中考语文复习基础第五节语言综合运用课件

这是一份中考语文复习基础第五节语言综合运用课件，共60页。PPT课件主要包含了考情分析，真题再现，示例披荆斩棘，是北斗人拼搏的见证，航天强国，是北斗人远大的梦想，备考策略，第一讲书法鉴赏，表现手法，表达方式等内容，欢迎下载使用。
1.(2023 广东)阅读下面的文字，完成各小题。(4分)材料一2023年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。第56颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服务区域，提高精密单点定位能力，肩负起提升系统服务连续性和健壮性的重任。
材料二 北斗科技工作者感言：①确保任务成功是我们的永恒追求！②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦做出新的更大贡献！
(1)材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过15字。(2分)_______________________________________________________(2) 请根据材料二写两个句子，与例句形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。(2分)例句：使命必达，是北斗人永恒的追求；_______________________，_______________________；_______________________，_______________________。
示例：第56颗北斗导航卫星在西昌发射
2.(2023广东)默写古诗时，“乡书何处达？归雁洛阳边”(王湾《次北固山下》)中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。(2分)
知 识 卡 片 《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
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“归雁”指北归的大雁。“雁”为书信的代称，古代有用大雁传递书信的说法。诗人见雁思亲，希望北归的大雁捎一封书信到自己的家乡洛阳，表达了诗人浓浓的乡思愁绪。因此不能写作“燕”。
3.(2022 广东)班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。(4分)(1)任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。(2分)
小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。(2分)一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏_______________________________________________________
示例一：草书灵活，就像我们青少年遇事随机应变。示例二：草书张扬，就像我们青少年自信飞扬。(能结合草书的特点，语言通顺，言之有理即可)
鲲鹏振翅九万里 少年报国一片心
古诗词曲鉴赏常见角度1. 修辞手法
第二讲 古诗词曲鉴赏
第五讲 对联(对偶)
一、书法鉴赏1.下面是内容为“百善孝为先”的四幅书法作品，其中赏析不正确的一项是( )A．第一幅为行书，笔画流畅 B．第二幅为篆书，线条圆润C．第三幅为隶书，蚕头雁尾 D．第四幅为楷书，飘逸秀美
2.刘老师以“稳”字为例，讲述了汉字字体发展演变的过程，下列“稳”字的书体顺序依次是( )A．篆书 楷书 隶书 行书B．隶书 篆书 楷书 行书C．篆书 隶书 楷书 行书D．隶书 篆书 行书 楷书
二、古诗词曲鉴赏1.班委会准备将教材中出现过的诗词句进行分类编辑，下列诗词句不宜放在“思乡”主题类的一项是( )A．仍怜故乡水，万里送行舟。B．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。C．深林人不知，明月来相照。D．因思杜陵梦，凫雁满回塘。
2.(2023河北)某公园内池塘周围遍植垂柳，树干上悬挂着写有咏柳诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句，回答问题。
(1)甲标牌上的诗句中“杨花”一词指的是________________。(2)一切景语皆情语。乙标牌上的“渡头杨柳青青”表达了怎样的思想情感？_______________________________________________________
“渡头杨柳青青”借用杨柳表达了诗人依依不舍的离别之情。
(3)丙和丁两个标牌上的“嫩”字，写出了景物怎样的共同特点？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
两个“嫩”字都是从颜色上写出早春柳枝嫩黄的特点，表现了早春柳枝的柔嫩多姿、娇柔之态。
三、仿写句子1.仿照画横线的句子，续写一句话，要求话题一致，句式大体相同。 如今，中国的“北斗梦”终于实现了！我想说，山峰再高，大海再深，也要无所畏惧；道路再艰，困难再多，也要迎难而上。因为梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华；________________，___________________。
2. 参照画波浪线的句子，从备选人物中任选一个，补写句子。备选人物：邓稼先 袁隆平鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物：江竹筠(江姐原型)面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅；________________________________________________________________；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。
邓稼先苦心研究“两弹一星”，呕心沥血，精神就像燃烧的蜡烛
四、压缩语段1. 班级开展“航天的历史与成就”探究活动，阅读下面材料，完成题目。(1)小凡搜集了三则材料，整合三则材料中的信息，用一句话写出探究结论。 材料一：20世纪50年代，中国开创了自己的航天事业，决定研制“两弹一星”。1992年，中国载人航天工程正式启动，并确立了“三步走”发展战略。2021年，中国发布第五部航天白皮书，勾勒了未来5年乃至更长期的发展计划。
材料二：2016年，“中国航天日”成立。航天日的设立，有助于纪念和表彰航天人为国家科技工业的进步做出的巨大贡献，形成全社会对航天事业的关注。2022年，国家航天局新闻发言人强调，要通过重大工程牵引，不断加强战略科学家、科技领军人才、青年科技工作者和创新团队的培养。同时，要强化激励机制，设置“钱学森最高成就奖”“航天贡献奖”等，为推动航天事业高质量发展提供坚实的人才保障。
材料三：中国航天创建67年来，取得了以“两弹一星”、载人航天、北斗导航、嫦娥探月、天问探火为代表的一系列辉煌成就。这背后凝结着每一位中国航天人的努力和付出、汗水和智慧，积淀了集中体现爱国主义、集体主义的“两弹一星”精神，凝结了具有强烈的民族自信心和自豪感的载人航天精神，孕育了新时代的北斗精神和探月精神。探究结论：___________________________________________________________________________________________________
国家采取各种措施重点推进，航天人辛勤付出，促使我国航天事业取得了巨大成就。
(2)6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆，小清写了一副对联来表达祝福，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。半载 返地 寄豪情 一程 巡天 九天揽月 圆绮梦 神舟归家上联：______________________________________________下联：______________________________________________
巡天半载，九天揽月圆绮梦
返地一程，神舟归家寄豪情
2. 有同学从网上查找到了下面两则材料。根据这两则材料提供的信息，完成题目。材料一：调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43%的学生每月都吃“洋快餐”，73%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。 材料二：世界卫生组织公布了影响健康的十类垃圾食品：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类食品、方便类食品(主要指方便面和膨化食品)、罐头类食品、话梅蜜饯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。
(1)分别概括两则材料的主要信息。材料一：_______________________________________________材料二：_______________________________________________
绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。
长期食用垃圾食品会影响身体健康。
(2)为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料。根据材料内容把标题补齐，要求补写部分与前一部分内容相关，句式一致，字数相等。五谷杂粮壮身体，________________ 经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。
五、对联(对偶)1.同学们来到霞客湾科创带，小吴同学拟写了一副与此地相关的上联：“探奇搜险酬夙愿”，下列最合适作为下联的一项是( )A．上下求索寻真知B．采风问俗著鸿文C．笔墨疏淡绘山水D．寄情山水作奇文
2.对联是传统文化中很有趣味的语言形式，尾字讲求平仄，上下联讲究字数相等、结构相同、意境相似或相反。有同学拟写了描绘鸭绿江风光的上联“风轻一江拂碧水”，下列作为其下联最恰当的一项是( )A．雨歇千鸥伴彩云B．一轮红日染朝霞C．雨奇两岸笼烟雾D．碧波千顷浮翠岛
课标新题型——跨学科学习1.(学生生活)可园中学九年级(1)班正在开展“岁月如歌——我们的初中生活”语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【骊歌响起】相识犹如昨天，骊歌却在响起。请你以主持人的身份，为活动写一段不少于50个字的开场白，要求至少运用一种修辞手法。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
敬爱的老师、亲爱的同学们，当我们沐浴第一缕晨光，阳光给了我们斑斓的希望；当我们第一次合影，微笑给了我们斑斓的畅想；当我们即将别离，回忆给了我们斑斓的守望。道一声珍重！道一声珍重！下面让我们一起走进九年级(1)班语文综合性学习活动“岁月如歌——我的初中生活”！
(2)【互勉赠言】你认为下列诗句最适合作为同学临别互勉赠言的一项是( )A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B．山回路转不见君，雪上空留马行处。C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。D．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(3)【感谢师恩】同学们借此活动拟一副对联表达对老师的感恩和赞颂。请你选用下列词语，补全对联。岁岁年年 培育栋梁 兢兢业业 洒青春 为人师表 勤耕种上联：一方黑板朝朝暮暮绘宏图润泽桃李下联：三尺讲台______________________________
兢兢业业洒青春培育栋梁
2.学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合实践活动，请你参与。(1)(跨美术)班委会准备制作一本班级纪念册。下面两幅图你准备选用哪一幅作为纪念册的封面？说明理由。选择：_______________理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
画面上是一片生机勃勃的向日葵。向日葵是向往光明之花，是给人带来美好希望之花，寓示我们积极向上，未来充满希望。