河北省邯郸市汉光中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（含解析）

这是一份河北省邯郸市汉光中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（含解析），共18页。
1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔书写。
一、积累与运用。（26分）
1．在下面的横线上填写相应的句子。
（1）“振长策，击长空”是化用 的《逍遥游》中的句子。原句是“鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也”。
（2）《茅屋为秋风所破歌》中，用“ ， ”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是： ， 。
2．下列加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．古代流传下来的许多农谚（yàn）就包含了丰富的物候（hóu）知识。
B．到处呈现一片衰（shuāi）草连天的景象，准备迎接风雪载（zài）途的寒冬。
C．大雁顺着弯曲（qū）的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩（shòu）猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
D．这种撞击也许深入到了地壳（qià）内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐（xī）大浪。
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．苏醒 流逝 次第 草长萤飞
B．延迟 侯鸟 俯冲 田间草际
C．预报 骨骼 起源 北燕南飞
D．携带 膨胀 播种 周而复始
4．下列句子中，省略号使用错误的一项是（ ）
A．时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……
B．炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
C．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
D．如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象等……
5．下面句子成语运用不恰当的一项是（ ）
A．春天来了，花香鸟语，大自然充满了生机。
B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
C．冬天悄悄地到来了，平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹了。
D．我喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫，这鸣叫声，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响曲。
6．下列表述有误的一项是（ ）
A．《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。
B．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的说明方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度。
C．《核舟记》选自清代魏学洢编写的《虞初新志》。
D．《被压扁的沙子》一文，作者通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因，再一次证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”。
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
二十四节气是农历的花朵，是时光的碑刻。它是科学的。_____________，_____________，_____________，_____________。
①由此，天人合一
②为地气所用，为物候贴上标签
③它是一本历书，从天演而来
④万物欣欣向荣，大地井然有序
⑤从太阳俯瞰万物的目光中提炼出秘籍
A．③⑤①④②B．②①④③⑤C．③⑤②①④D．③②①⑤④
8．某校开展“倡导低碳生活”系列活动，请你参与。
(1)请按要求修改活动通知。
①通知中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。
②画线的句子搭配不当，应将“ ”改为“ ”。
③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见： 。
(2)请根据下面的话，将对联补充完整，作为本次活动的宣传标语。
在发展经济阶段，只有减少温室气体排放，倡导低碳生活，我们生活的环境才会越来越好。
上联：减排温室气体
下联：
二、阅读与理解（44分）
（一）（5分）
阅读古诗，按要求答题。
送杜少府之任蜀州
唐•王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
9．下面对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，全诗开合顿挫，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树一帜，是送别诗的名作。
B．首联对仗极工整，先写长安被辽阔的三秦地区所“辅”，又巧用“望”字远连秦蜀，使读者视野开阔。
C．颔联诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻自己的悲凉和孤独之感，显现他们的深情厚谊。
D．尾联继续紧扣“离别”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。
10．为什么颈联历来为人们所称道。
（二）（共13分）
阅读短文，按要求答题
【甲】
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之水，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂桂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一样，楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选自魏学洢《核舟记》）
【乙】
黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。
所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。
（节选自《虞初新志》，有删改）
【注释】①黄子履庄：即黄履庄，清朝人。②机：机关。
11．解释下列句中加点的词。
（1）尝贻余核舟一 尝：
（2）凿木人长寸许 许：
12．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（2）虽黠者不能辨其为真与伪也。
13．【甲】文中的王叔远和【乙】文中的黄履庄可谓能工巧匠。【甲】文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“ ”两字来概括；【乙】文中介绍黄履庄的技艺甚高，可用文中的一个“ ”字来概括。【甲】文的第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和 ，【乙】文的第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”，所举的一个事例是：
14．【甲】文中的王叔远和【乙】文中的黄履庄都是能工巧匠。请结合具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点。
（三）（11分）
阅读下面的文字，回答下列小题。
零碳天地
焦 旭
①日前，香港首座零碳建筑——位于九龙湾的“零碳天地”正式开放。这片耗资2.4亿港元打造的城市绿洲，包括一栋集绿色科技于一身的两层高建筑，以及环绕其四周的全港首座原生林景区。与目前业界平均水平相比，“零碳天地”采用了多项首次在香港应用的环保建筑技术，节能表现优秀，减少能源消耗高达45%，是全球少数有实际用途的绿色建筑物之一。
②“零碳天地”的第一个特点就是被动式建筑设计。在设计中因地制宜，最大限度使用自然资源，力求从源头降低建筑对能源的依赖。
③当夏日炎炎，从33℃的室外走进“零碳天地”，会让人顿感凉爽，但是室内其实只安装了简单的吊扇。这是因为在设计时考虑到，建筑的屋顶北高南低，水平仰角21度，让屋顶的太阳能板接受最多光照，同时增加室内采光。屋檐向低处延伸，形成深邃的遮阳，阻挡阳光直射，减少空调能耗。建筑墙面也都采用大块的低辐射玻璃窗来获得自然光，不仅透光性能良好，还能有效减少热传递，比香港有关环保条例允许的最大总热值还低80%。
④此外，整座建筑大体坐北朝南，迎风而立，利用从海面吹来的自然风为室内通风。设在室内地板上的送风口，也是整栋建筑的呼吸器官。送风口与室外的捕风口相连。自然风从捕风口进入，经过地底后，再进入室内时已经比原来的温度降低了5℃左右。
⑤在“零碳天地”中强调了顺应自然的建筑设计理念，而在被动建筑设计中无法满足日常需求的时候，就需要主动技术干预辅助、调节室内环境。
⑥“零碳天地”中拥有一套智能的建筑管理设备。这套设备就像一个“管家”，依靠分布在主建筑内外的2800个探测器，掌握室内外的温度、湿度、光照及二氧化碳情况。
⑦当室内温度超过28℃时，智能管理系统就会命令地板上的送风口输出冷气。将送风口安装在地板上，冷气可以直接吹向参观者，而不用将整个空间吹冷，因此制冷温度不用像一般冷气的12℃至14℃那么低，只需达到16℃至18℃就能达到同样的效果。
⑧使用节能增效的设计和技术确实让建筑绿色不少，但要达到真正的零碳状态，还需要更进一步。为了彻底消灭碳足迹，“零碳天地”采用太阳能以及较环保的生物柴油自行发电。
⑨位于主建筑地下一层的生物柴油发电装置，是“零碳天地”的心脏，心脏里的血液全部是提炼自食用废油的生物柴油。生物柴油通过特制设备发电，发电的余热被用来制冷，制冷后的余热再用来除湿，形成发电、制冷、制热的三联供。从而充分利用能源，能源利用率达70%，而传统的发电厂发电只有约40%的能源利用率。
⑩生物柴油燃烧后产生的二氧化碳比传统燃料少很多。“零碳天地”每年使用6万升生物柴油，产生的可再生能源比营运时所需的能源更多，并可将剩余能源回馈公共电网，以抵消建造过程及建筑材料本身在制造和运输过程中所使用的能源。
1香港建造业议会希望，从“零碳天地”开始，向市民传递绿色建筑生活的正能量。
(选自《中国能源报》)
15．“零碳天地”采用了哪些节能增效的技术？
16．选文第⑥段中画横线的句子运用了什么说明方法？有何作用？
17．品味下面语句中加着重号词语的表达效果。
此外，整座建筑大体坐北朝南，迎风而立，利用从海面吹来的自然风为室内通风。
18．据介绍，“零碳天地”预计每年会接待4万名访客。请你结合内容，代香港旅游署撰写一则广告词，向游客推介该新兴旅游点。(20字以内)
（四）（11分）
阅读下面文字，完成练习。
剪春秋
徐皓雷
①老李是一位剪纸艺人，听说“网络直播”非常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。
②每天下午，是老李的直播时间，小李会帮他调好摄像头，帮他关注直播间的评论等等。
③直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己第一位观众。在儿子的提醒下，他赶忙摆好自己的剪刀和朱纸。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。”
④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻折，旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前。“爸，剪得真好，观众给你送了礼物。”老李点点头。
⑤老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。他的粉丝越来越多，很快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。
⑥他这一剪就是一个春秋。
⑦很多心细的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，而是目光偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是回复：“没什么，我早就习惯了。”
⑧一天，直播间突然来了一位“粉丝”，直接留言：“我看你就是只会剪这区区几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒：“爸，你看这人怎么这样，说你花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李摆摆手：“没事儿，让他说。”
⑨小李虽然气不打一处来，但还是遵从了老李的要求。
⑩“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来场比赛。”刚发完，这粉丝就退出了老李的直播间。
⑪老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现他已经开始直播了。“真是缺德！”小李马上看出了这背后的端倪。
⑫原来，他是直播平台上另外一位主播——小张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸，他算是什么都剪。动物、汉字、小人啦，样样都剪。
⑬小张也是无意之中在热搜榜上找到了同样剪纸的老李，俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起了嫉妒之心。他进入了老李的直播间，发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，心里可谓“各种不服”。
⑭于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦：“你们看看这个老头，剪得没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜榜上。”其中有个粉丝回了小张一句：“你跟他比试比试不就得了，一比，便知高低。”
⑮直播结束后，小李把事情都告诉了老李。
⑯“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，您这么有把握？”“是！”老李厉声道。
⑰小李和小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品。
⑱比赛当天，不出10分钟，小张便完成了一幅“莺啼树梢”的作品。朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有春的生机。
⑲小张早早结束作品，闲来无事，便进入老李直播间观战。
⑳老李却不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意铺洒在朱纸上。一如往常，老李的眼神显得非常深邃，望向别处。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。
㉑太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。
㉒老李的作品用了一个多小时。
㉓当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他的内心。
㉔朱纸折成了四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同的是有两棵柳树罢了。
㉕妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后。不得不服！
㉖小张在那天夜里删掉了自己的直播账号。
㉗小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛。他发现，那是剪刀留下的伤痕。确实，老李之所以剪纸时看着别处，是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺后，一次练习中不慎被剪刀弄伤了双眼，从而导致失明。小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。
㉘老李以盲人的身份，剪了一个又一个春秋。
19．请结合全文谈谈文章题目有何含义。
20．文章第⑫～⑭段内容为什么不能删去？请简述理由。
21．赏析句子。
朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有春的生机。（画横线的词有何表达效果？）
22．倘若小张删掉直播账号后，小李在爸爸直播间的留言板里发现了小张的留言。请你根据上下文情节，写出留言内容。
（四）（4分）
阅读下面有关《简•爱》的片段，完成小题。
【材料一】
里德太太灵敏地奔上楼来，按在我的小床边上，厉声威胁我，敢不敢再说一个字。我一路反抗，可这一来大大增强了白茜和阿葆特小姐对我的恶感。我意识到，片刻的反抗已经难免会给我招来异想天开的惩罚，于是，我像任何一个反抗的奴隶一样，在绝望中下了个决心，要反抗到底。
【材料二】
“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话：就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
23．简•爱的一生经历了五个时期，【材料一】讲述的是简•爱在 时期经历的事件
24．【材料二】中简•爱选择离开的原因是：
三、写作•叙文化故事（50分）
25．阅读下面的文字，完成写作。
藤野先生不倦的教诲是鲁迅生命中的阳光，抚慰了独在异乡的孤苦；一树盛放的紫藤萝是宗璞生命中的阳光，启迪了人生的感悟。在我们成长的过程中，也有阳光照耀在生活的每个角落。玲听乐曲，宽慰内心的迷惘；吟诵诗词，开启文化的旅行。温暖的话语、鼓励的目光、严厉的批评……指引方向、拓展视野，为我们带来前行的力量。
请以“_________是我生命中的阳光”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）字数不少于600字，不超过900字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名及个人信息，如不可避免，请用××代替；
（3）不得抄袭或套作。
参考答案与解析
1． 庄子 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
【解答】本题考查名句默写和文学常识。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抟、扶摇、厦、庇、俱、俄顷”等字词容易写错。
2．A
【解答】本题考查字音。
A.物候（hóu）——hòu。物候：指动物、植物、鸟类、天气等随季节变化的周期性自然现象。
故选A。
3．D
【解答】本题考查字形。
A.草长萤飞——草长莺飞；
B.侯鸟——候鸟；
C.北燕南飞——北雁南飞；
故选D。
4．D
【解答】本题考查标点符号。
D．省略号与“等”只能用一个，可删去“等”；
故选D。
5．D
【解答】本题考查词语运用。
A.花香鸟语：形容春天动人的景象。此处形容春天生机动人的景象，使用正确；
B.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。此处形容南飞的鸟群的自大，使用正确；
C.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。此处形容小昆虫隐藏起来，使用正确；
D.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中形容各种鸣叫声，对象使用有误；
故选D。
6．C
【解答】本题考查文学常识和课文理解。
C.《核舟记》是由明代作家魏学洢写的一篇文章，由清代学者张潮编选到《虞初新志》一书中；
故选C。
7．C
【解答】本题考查句子排序。
根据横线前的内容可知，横线处所填句子应具体体现二十四节气的科学性。
③句总说二十四节气是一本历书，形象引入二十四节气“是科学的”话题，应排在首位；
⑤句句式和③句后半部分相仿，内容和③句相互衔接，应紧承③句；
②句说明了“秘籍”的作用，应紧承⑤句；
①④句总说人们利用二十四节气这本历书的效果，应排在最后。
故正确的排序为：③⑤②①④。
故选C。
8．(1) 饯行 践行 增长 增强 “通知”单独成行并居中， 删去“此致”“敬礼！”
(2)拥抱低碳生活
【解答】（1）本题考查字形、病句修改、通知的格式。
①饯行——践行，其意思是：实践，用实际行动去做某些事。
②画线句“为进一步推动我校环保教育工作，增长学生爱护环境的意识”中的“增长”与“意识”搭配不当，可将“增长”改为“增强”。
③通知的格式：①标题，第一行居中写“通知”或“关于xx的通知”；②称呼，可写可不写。如果写，需换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号；③正文，下一行空两格写，内容因通知类型而异。④落款，包含署名和日期。署名位于正文右下角，正文下一行右下方写发出通知的单位或组织；署名正下方写明日期。
本题中，“通知”二字要单独成行并居中；还需要删去“此致”“敬礼！ ”。
（2）本题考查对联与拟写宣传语。
要求：①紧扣主题。②上、下句必须字数相等。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。
上联是根据“减少温室气体排放”提炼而成的，那么下联根据“倡导低碳生活，我们生活的环境才会越来越好”拟写，拟写的语句要与上联字数相等，结构相同即可，如“拥抱低碳生活”“践行低碳生活”等。
9．C 10．对偶修辞，只要我们是知心朋友，即使各处天涯，也如同近邻一般。表达了作者旷达的胸怀和对朋友真挚的友情。揭示了真正的友谊可以超越时空的哲理。
【解析】9．本题考查理解诗歌内容。
C.“借以减轻自己的悲凉和孤独之感”理解不恰当。颔联诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感，显现他们的深情厚谊。
故选C。
10．本题考查诗句赏析。
颈联“海内存知己，天涯若比邻”意思是：我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人运用对偶、夸张的修辞手法，设想别后。只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脸炙人口的千古名句。
11． 曾经 左右 12．（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
（2）即使是聪明人也不能分辨它是真是假。 13． 灵怪(或:奇巧) 奇(或:神) 刻字 他雕凿了个长约一寸，放在桌案上能自动行走的木人 14．王叔远的作品小巧精致，如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿、宫室等，还能做到各具情态。黄履庄的作品以“活”取胜，如他做的木狗、木鸡等能动、能叫，其声音更是难辨真伪。
【解析】11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船。尝：曾经。
（2）句意：雕凿了一个一寸多长的小木人。许：左右。
12．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）其，他们的；比，靠近；隐，隐藏。
（2）虽，即使；黠者，聪明人；为，是。
13．本题考查文章内容概括。
第一空。甲文中“明有奇巧人曰王叔远”“技亦灵怪矣哉”是对王叔远的直接评价，“奇巧”“灵怪”是对王叔远技艺高的概括，可任选其一填空。
第二空。乙文中，黄履庄的技艺甚高，可用“观者异以为神”的“神”或“所作之奇俱如此，不能悉载”的“奇”字来概括填空。
第三空。甲文第二段除了介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏外，“闭之，则右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’，石青糁之”，还介绍了“刻字”。
第四空。黄履庄小时候“作诸技巧”，所举的一个事例是“七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动”，可概括为“他雕凿了个长约一寸，放在桌案上能自动行走的木人”填空。
14．本题考查文章内容概括。
根据甲文“明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态（其意思是明朝有一个有奇特技艺的人名字叫王叔远。他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态）”可知，王叔远能用很小的桃核雕刻人物、器皿，还能做到各具情态（三人各有不同的动作和表情），由此可看出他的作品小巧精致而且各具情态，令人赞叹。
根据乙文“置案上能自行走，手足皆自动（其意思是放在桌子上能自己行动，手脚都可以动）”“唯人入户，触机则立吠不止，吠之声与真无二（其意思是只有人进屋，触动机关就立即不停大叫，叫的声音与真狗非常像）”“作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听（意思是做木鸟，放在竹笼中，能飞能跳，能唱歌，叫的声音像画眉鸟，非常好听）”可知，黄履庄做的木狗、木鸟等能动、能叫，其声音更是让人难辨真伪。由此可知他的作品以“活”取胜，能以假乱真。
【点拨】参考译文：
【甲】
明朝有一个有特殊技艺的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。
船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。【乙】
黄家的孩子履庄，小时候聪明能干，读书过目不忘。经常有新想法，并将其动手制作成小工艺品。七八岁时，曾经背着私塾的老师，偷取了木匠的刀锥，雕凿了一个长约有一寸左右的小木人，放在桌子上能自己行动，手脚都可以动，观看的人都称其为神。
黄履庄所制作的器物很多，我无法一一全部记载下来。做一个木狗，放在门旁，卷卧着像平常一样，只有人进屋，触动机关就立即不停大叫。叫的声音与真狗非常像，即使是狡猾（聪明）的人也不能够分辨它是真是假。做木鸟，放在竹笼中，能飞能跳，能唱歌，叫的声音像画眉鸟，非常好听。他做的奇妙的东西都这样，我不能全记载下来。
15．①采用被动式建筑设计，因地制宜，最大限度使用自然资源；②拥有智能建筑管理设备，干预辅助、调节室内环境；③采用太阳能以及较环保的生物柴油自行发电。 16．运用了打比方的说明方法，生动形象地写出了智能的建筑管理设备在“零碳天地”中的作用。 17．“大体”意为“基本”“大致上”，强调说明“整座建筑”的大致朝向，而非绝对严格意义上的“坐北朝南”，体现了说明文语言的准确性。 18．走进零碳天地，感受绿色生活。
【解析】15．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。从“‘零碳天地’的第一个特点就是被动式建筑设计”“最大限度使用自然资源，力求从源头降低建筑对能源的依赖”“利用从海面吹来的自然风为室内通风”“拥有一套智能的建筑管理设备”可以提炼出问题的答案，分条概括即可。
16．本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。“这套设备就像一个‘管家’”运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了智能的建筑管理设备的优点，给人留下了深刻的印象。
17．此题考查学生对说明文语言准确性的理解。说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语文准确这一特点答题。“大体”表示范围，强调了建筑的一般朝向是“坐北朝南”，并不排除有特殊的情况，体现了说明文语言的准确性。
点拨：此题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰限制性词语的选用上。 主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语
18．此题考查学生拟写广告词的能力。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。要抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。此题作答时应该扣住“零碳”这个主题，结合原文内容，表现出“零碳天地”对于人们生活的意义。
19．①老李和小张的网络直播比赛的内容就是一幅春季或秋季的作品，老李的比赛作品呈现出了春秋两季；②春秋是一年的意思，老李在网络直播剪纸一年；③春秋更泛指岁月，这是老李一生专注执着地坚持传统剪纸技艺的写照。 20．①这三段内容采用了插叙，交代了小张的身份和他挑战老李的原因；②体现了小张的心胸狭隘，反映了网络直播是一面镜子，可以照出人性美丑的主题；③丰富了文章的内容。 21．“啼叫”和“飞出”两个动词，生动传神地写出了红莺的栩栩如生，画面富有动态感和生
机美。体现了小张剪纸技术的高超。 22．示例：对不起，我输了，输掉了技艺，也输掉了人品。您对传统文化的执着，您崇高的品质、精湛的技艺，让我输得彻彻底底。我退出，再也不好意思直播剪纸了！
【解析】19．本题考查标题含义。
结合第⑰段“小李和小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品”第㉕段“妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后。不得不服”分析可知，李和小张的网络直播比赛的内容就是一幅春季或秋季的作品，老李剪纸剪出了春秋的景色；
根据第⑥段“他这一剪就是一个春秋”可知，春秋是一年的意思，说明老李已经在网络直播剪纸一年；
结合第㉘段“老李以盲人的身份，剪了一个又一个春秋”分析可知，“春秋”泛指岁月，指老李剪纸不因时间和自身状况而停止剪纸。表现出老李的执着与坚守，让我们看到老一辈身上对传统手艺的坚守与传承。用自己的言行影响别人求真务实，向善向美。
20．本题考查句段作用。
根据⑫段“原来，他是直播平台上另外一位主播——小张，也是直播剪纸的”中的“原来”可知，⑫至⑭游离于主线之外，属于插叙，“他是直播平台上另外一位主播——小张，也是直播剪纸”交代了小张的身份；
根据⑬段“‘同行是冤家’，小张便起了嫉妒之心”，⑭段“你们看看这个老头，剪得没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜榜上”分析，这部分体现了小张内心的阴暗，心胸狭隘，妒忌心强，反映了网络直播是一面镜子，可以照出人性美丑的主题；
根据⑭段“你跟他比试比试不就得了，一比，便知高低”可知，这部分交代了小张挑战老李的原因；这三个段落补充交代了人物身份，比赛剪纸的缘由，起到了丰富文章内容的作用。
21．本题考查词语效果。
第⑰段“朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有春的生机”中加点的词语“站”“啼叫”“飞出”都是动词，是对小张剪出来的红莺的动作描写，这里生动地表现出红莺栩栩如生，活灵活现，使原本纸片上的画面变得灵动而富有春的生机，写出了张剪纸技术十分高超，蕴含着作者的赞美和惊叹之情。
22．本题考查内容补写。
根据㉓段“当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他的内心”，㉕段“妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后，不得不服！”可知，小张被老李的精湛技艺彻底折服了。结合㉖段“小张在那天夜里删掉了自己的直播账号”可知小张认输了，从㉗段“小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛”可知小张知道老李是因剪纸而眼受伤成盲人，感受到老李对剪纸的热爱，对传统文化的执着。结合以上分析补充留言。
示例：对不起，我一开始出于对您的嫉妒向您挑战。可是，通过比赛我发现，您对传统文化的执着和精湛的技艺都让我望尘莫及。我输了，从此我不再直播剪纸了，以后我会继续努力学艺，认真做人。
23．童年 24．得知罗切斯特先生有妻子而悲愤远离/罗切斯特对简•爱的试探。
【解析】23．本题考查名著阅读。
简·爱人生的几个阶段：
1、童年时期（住在姑妈家）：简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮。舅父里德先生在红房子中去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活，一次，由于反抗表哥的殴打，简·爱被关进了红房子，肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。
2、艰难成长（在罗沃德孤儿院），罗沃德孤儿院环境艰苦，简·爱在这里学习了6年，并任教2年。
3、青年时期（做家庭教师）：庄园男主人罗切斯特先生性情古怪，他和简·爱在日常相处中慢慢了解对方。在一次家宴上罗契斯特向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到英格拉姆母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简·爱，他只是想试探简·爱对自己的爱情。
4、迷茫时期（得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离）：简·爱正要和罗契斯特结婚的时候，发现他还有个疯妻，毅然出走，然后病倒荒村，正巧被自己的远亲表哥表姐救了，然后继承了叔父的遗产。表哥向简·爱求婚被简·爱拒绝。
5、圆满时期（与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起）：简·爱回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被他的疯妻子烧了，而简·爱却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简·爱还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力又好了。
结合“里德太太灵敏地奔上楼来，按在我的小床边上，厉声威胁我，敢不敢再说一个字”可知，是童年时期。
24．本题考查识记名著内容。
结合“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！”可知，说这段话的“我”是简·爱；简•爱到桑菲尔德庄园做家庭教师，遇到并爱上了罗切斯特，罗切斯特为了试探她，告诉她自己要和别人结婚，自尊的简•爱决定要离开。
25．例文：
妈妈是我生命中的阳光
她是照亮我生命的第一缕阳光，她对我呵护备至，体贴入微，让我快乐与无忧，也是她对我严厉管教，斥责不断，让我痛哭和懊悔，她就是生我养我育我的人——妈妈。
是妈妈让我体会到亲情的可贵与伟大，是她让我懂得做人要诚实、善良、尊老爱幼，她以身作则为我树立许多好榜样，使我的人生更加充实，更加灿烂。
虽然她没有美丽的外表和甜美的噪音，但她却是我的快乐我的骄傲，她是我风雨中时的避风港。她是我孤独时的陪伴者挫折时的慰问者。虽然妈妈有时也会打我骂我，我有时也会很讨厌她，但是那不影响我对妈妈的爱，反而我会觉得对她有着深深的感激与愧疚。
我们那儿读书，要去离家10多里的地方，因此我平时也很少回家，可那一次妈妈特意打电话来叫我回家，想到又可以和妈妈睡在一起聊天，我别提有多兴奋。我和同伴聊着聊着，没想到天竟然下起了倾盆大雨。于是我们都淋着雨疾步前行。没走多久，就有父母来接他们的孩子了，而我也在等着妈妈来接我，可我望眼欲穿等来的却只是过路人，顿时，我百感交集，感觉自己就像是被人遗弃的孩子，我的心全部凉了，那种期待回家的喜悦一下子消散殆尽，伴随而来的却只是泪水和雨水，好像要把我这个被遗忘的人冲走。好一会儿，雨中开来一辆摩托车，是大伯，他是来接我的。尽管这样我还是没有丝毫喜悦，心中甚至还在怨恨着妈妈。上了大伯的车，雨下得更大，打得我骨头都是痛的。“今天是你生日吧!”大伯问。“是啊！不说我自己都忘了。”我还是满带怨气的回答着。“你妈妈这几天身体不舒服，昨天晚上还发高烧，到下午才好一点就赶去菜市场买菜，说是你的生日到了，我还不知道你回来，刚才是她打电话叫我来接你的。”
突然我一阵心酸，泪水来得更凶了……到家我还没见妈妈回来，便随手拿起一把伞冲进雨中，向菜市场奔去。在人潮中我终于看见了妈妈的身影，她提着我喜欢的菜，全身湿漉漉的，站在雨中的一个摊位前。她看见我来了忙问我：“淋了一身现在很冷吧。你先回去洗个热水澡，我再买一只烤鸭就回去。”听着妈妈的话我的泪水更是止不住往下流，冲上去一股劲地抱住妈妈。妈妈，对不起。
妈妈是我生命中最温暖的那缕阳光，她给了我温馨，给我关怀，无论季节如何变化，始终恒温，永远给我那最真的爱。
【解答】考查半命题作文写作。
第一，审题立意。以“_________是我生命中的阳光”为题目写作。文题中的“阳光”并非实指太阳光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”等。“我生命中的阳光”既可以是人，如父母、老师、朋友等；可以是动植物，如小狗、菊花、大树等；可以是其他事物，如文学、音乐、绘画等……只要是对自己的生活、心灵、精神具有引领作用的人、事物，对“我”灵魂塑造、价值观形成的正面影响，直接或侧面影响皆可，都可以成为写作对象。立意方面，通过对“阳光”的描写，赞美生命中给予自己“阳光”事物或人物的讴歌或赞颂。
第二，选材构思。此题适合写成记叙文。写作中心内容要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量。写作的材料可选人物、一株草、一棵树或是花鸟鱼虫。重在表现经过这些事物而感觉到生活的美好、生命的美好。写生活中的阳光，要用写人记事的手法，写富有正能量的人和事。能够是亲人、朋友、老师、同学给予“我”的关爱、理解和包涵；也能够写书中的好汉圣贤带给我的启示和感悟。写作时注意叙事的完整性和详略得当，适当运用细节描写增加事件的真实性，更能打动读者。
通知为进一步推动我校环保教育工作，增长学生爱护环境的意识，我校将开展“饯行环保，低碳生活”讲座，请全体同学于本周五下午3点在校会议室准时参加活动。
此致敬礼！
校团委
2021年3月3日