资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩6页未读，
继续阅读
山东省德州市乐陵市花园镇花园中学2023-2024学年八年级下学期物理4月月考试题（原卷版+解析版）
展开
这是一份山东省德州市乐陵市花园镇花园中学2023-2024学年八年级下学期物理4月月考试题（原卷版+解析版），文件包含山东省德州市乐陵市花园镇花园中学2023-2024学年八年级下学期物理4月月考试题原卷版docx、山东省德州市乐陵市花园镇花园中学2023-2024学年八年级下学期物理4月月考试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
1. 下列关于力的说法中，不正确的是（ ）
A. “孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B. “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C. “荷动知鱼散”中的“荷动”是由于荷叶受到力的作用改变了运动状态
D. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
【答案】B
【解析】
【详解】A．力是物体与物体的相互作用，孤掌难鸣，说明一个物体不会产生力，故A正确，不符合题意；
B．卵与石斗，卵对石的力与石对卵的力是相互作用力，大小相等，故B错误，符合题意；
C．荷动，说明荷花在运动，则荷花的运动状态发生了改变，而运动状态改变是受到了力的作用，故C正确，不符合题意；
D．风吹草低了，草受到风力的作用，形状发生了改变，故D正确，不符合题意。
故选B。
2. 在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）
A. 桨对水的推力B. 水直接对船的推力
C. 人对船的推力D. 水对桨的推力
【答案】D
【解析】
【详解】在湖水中划船时，桨向后拨水，对水有一个向后的力，同时水也会对桨有一个向前的推力，使船前进；故ABC都不符合题意，只有D符合题意。
故选D。
3. 下列图片中，力的作用效果与其他三组不同的是（ ）
A. 篮球被投出B. 跳板被压弯
C. 垒球被接住D. 羽毛球被拍回去
【答案】B
【解析】
【详解】A．篮球被投出，篮球由静止变为运动，速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；
B．跳水运动员压弯跳板，说明力可以改变物体的形状；
C．在垒球被接住的过程中，垒球由运动变为静止，速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；
D．羽毛球被拍回去，羽毛球运动的方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；
综上所述，B的力的作用效果与其他三组不同，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4. 数形结合是学习物理的重要方法，它可以直观的反映各物理量之间的关系。下列各图像能正确反映物理现象和规律的是（ ）
A. 甲图反映是匀速直线运动的物体其路程和时间的关系
B. 乙图反映的是某种物质密度与质量的关系
C. 丙图反映的是弹簧的弹力与弹簧长度的关系
D. 丁图反映的是物体的质量与重力成正比的关系
【答案】BD
【解析】
【详解】A．甲图是一条平行于横轴的直线，反映的是位移随着时间没有发生变化，即静止，故A不符合题意；
B．同种物质的密度与质量、体积无关，乙图是一条平行于横轴的直线，反映的是某种物质密度与质量无关，故B符合题意；
C．丙图是一条倾斜的直线，反映的是在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧伸长的长度成正比，弹簧在弹力为零时，也有长度，弹簧的弹力与弹簧长度应成一次函数关系，故C不符合题意；
D．重力与质量的图像是一条过原点的射线，说明物体受到的重力与物体质量成正比，故D符合题意。
故选BD。
5. 如图所示，虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹，当皮球运动到最高点A时，若它所受外力突然全部消失，则皮球将（ ）
A. 保持静止B. 做匀速直线运动
C. 自由下落D. 沿着虚线轨迹运动
【答案】B
【解析】
【详解】当皮球运动到最高点A时，仍然具有水平向右的速度，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一运动定律可知，小球将沿水平向右的方向做匀速直线运动，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
6. 物体在太空中处于失重状态，如图所示叶光富将冰墩墩抛向王亚平（忽略空气阻力）。冰墩墩被抛出后，沿原有方向匀速前进。下列说法正确的是（ ）
A. 冰墩墩在空中能持续飞行，靠的是叶光富对它的推力
B. 冰墩墩在空中能持续飞行，靠的是冰墩墩受到的惯性作用
C. “太空抛物实验”说明了牛顿第一定律是正确的
D. 叶光富对冰墩墩的推力大于冰墩墩对叶光富的作用力
【答案】C
【解析】
【详解】A．冰墩墩在空中能持续飞行，是因为其具有惯性，故A错误；
B．惯性不是力，不能用“受到”“惯性作用”描述，故B错误；
C．“太空抛物实验”说明了物体不受任何外力作用时保持静止或匀速直线运动状态，证明牛顿第一定律是正确的，故C正确；
D．叶光富对冰墩墩的推力和冰墩墩对叶光富的作用力是一对相互作用力，因此大小相等，故D错误。
故选C。
7. 关于力和运动，下列说法中不正确的是（ ）
A. 物体运动速度改变的过程中，一定要受到力的作用
B. 物体的惯性越大，其运动状态就越难改变
C. 做圆周运动的物体，当它所受外力同时消失，物体将做匀速直线运动
D. 我国C919大型运输机在空投物资时，应在目的地正上方进行空投
【答案】D
【解析】
【详解】A．力是改变物体运动状态的原因，物体运动速度改变时，一定受到了力的作用，故A正确，不符合题意；
B．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，物体的惯性越大，其运动状态就越难改变，故B正确，不符合题意；
C．因为物体在运动，当物体所受的一切外力都消失时，物体将保持原来的速度，沿着此时切线的方向做匀速直线运动，故C正确，不符合题意；
D．投下物资时，救灾物资由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，救灾物资在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，所以投掷点应选在接近目标的正上方提前投掷物体才会掉在目标区，故D错误，符合题意。
故选D。
8. 某实验探究小组用如图所示的装置测量摩擦力的大小，木板水平向右运动过程中，测力计A、B示数稳定时，其示数分别为5.5N、2.4N,此时木块受到的摩擦力大小为（ ）
A. 7.9NB. 2.1NC. 2.4ND. 5.5N
【答案】C
【解析】
【详解】测力计B示数稳定，说明木块处于静止状态，此时木块受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，已知测力计B示数为2.4N，则木块受到的摩擦力为2.4N。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
9. 如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）
A. 甲图中B受到的A对它的摩擦力和地面对它的摩擦力是一对平衡力
B. 甲图中物体B的重力与地面对B的支持力是一对平衡力
C. 乙图中物体A对B的摩擦力与物体B对A的摩擦力是一对相互作用力
D. 乙图中地面有可能是光滑的
【答案】A
【解析】
【详解】A．甲图中A水平方向上受到向右的拉力和向左B对A的摩擦力，因此B受到A对它向右的摩擦力，B同时受到地面对它向左的摩擦力，这两个力是一对平衡力，故A正确；
B．甲图中物体B对地面的压力与地面对B的支持力大小相等，方向相反，是一对相互作用力；物体B的重力与地面对B的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C．乙图中A与B一起做匀速直线运动，A在水平方向上不受摩擦力，因此物体A对B也没有摩擦力作用，故C错误；
D．图乙中将A和B看做一个整体，受到向右的拉力F和地面对它们向左的摩擦力，因此乙图中地面不可能是光滑的，故D错误。
故选A。
10. 如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力 F的作用，F的大小与时间 t的关系，物体运动的速度 v与时间 t的关系如图乙所示，则下列说法正确的有（ ）
A. 当 t＝1s 时，推力 F＝1N，物体处于匀速直线运动状态
B. 当 t＝3s 时，推力 F＝3N，物体受到摩擦力大小为 3N
C. 当 t＝5s 时，物体受到的摩擦力大小为 3N
D. 在 2s~4s 内，物体受到的合力为 1N
【答案】D
【解析】
【详解】A．由图可知，当 t＝1s 时，物体受到推力 F＝1N，物体的速度为0，处于静止状态，故A错误；
C．当 t＝5s 时，物体做匀速直线运动，此时，它受到的推力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，此时它受到的推力为2N，所以，物体受到的摩擦力大小为2N，故C错误；
B．由图可知，当 t＝3s 时，推力 F＝3N，物体的速度在增大，做加速运动，物体对水平面的压力及接触面的粗糙程度不变，所以，物体受到的滑动摩擦力不变，所以，物体受到摩擦力大小为 2N，故B错误；
D．在 2s~4s 内，物体受到的推力为3N，物体受到摩擦力为 2N，这两个力方向相反，物体受到的合力为
F合=F-f=3N-2N=1N
故D正确。
故选D。
11. 如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有深度相等，质量相同的不同液体，若容器底而受到的液体压强分别为pA和pB，容器对桌面的压力分别为FA和FB。则下列说法正确的是（ ）
A. pA=pB；FAC. pApB；FA=FB
【答案】C
【解析】
【详解】AD．由图可知，A容器内液体的体积大于乙容器内液体的体积，且两液体的质量相等，所以，由可知，A容器内液体的密度小于B容器内液体的密度，即ρA<ρB；由图可知两容器内液体的深度相同，由p=ρgh可知，A容器内液体对容器底部的压强较小，即pABC．由题意可知，A、B两容器的质量相等，容器内液体的质量也相等，因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，由
F=G=mg
可知，两容器的总质量相等，重力相等，对水平桌面的压力相等，即FA=FB，故C正确，D错误。
故选C。
12. 如图为托里拆利实验的装置图，下列表述不正确的是（ ）
A. 将玻璃管稍微倾斜，水银进入管内质量增加
B. 测得当地大气压是 76cm 高的水银柱所产生的压强
C. 当时当地大气压比标准气压要低些
D. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
【答案】B
【解析】
【详解】A．将玻璃管稍微倾斜，高度不变，但长度增大，故水银进入管内质量增加，故A正确，不符合题意；
BC．由图知测得当地大气压是75cm高的水银柱所产生的压强，标准大气压能够支持76cm高的水银柱，当时当地大气压比标准气压要低，故B错误，符合题意；C正确，不符合题意；
D．在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，只要外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、槽中水银的多少无关，故D正确，不符合题意。
故选B。
二、填空题 :本大题包括 5 个小题，每个空 1 分，共 14 分。
13. 运动员用网拍击球时，如图所示，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体__，二是力的作用是__。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的__发生改变。
【答案】 ①. 发生形变 ②. 相互的 ③. 运动状态
【解析】
【详解】[1]运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，说明力可以使物体发生形变。
[2]球和网拍都变了形，说明力的作用是相互的。
[3]使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的运动状态发生改变。
14. 如图所示,重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动.则物体A受到的摩擦力的大小为_______N.如果对A物体施加一个水平向左的拉力F,使物体B匀速上升,则拉力F=__________N,在此时剪断绳子则物体B的运动状态是 _____________.(不计绳重和绳与轮的摩擦)
【答案】 ①. 5 ②. 10 ③. 先上升后下降
【解析】
【详解】（1）物体B通过定滑轮拉着物体A向右进行匀速直线运动，物体A水平方向上受到水平向右5N的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力是f=5N．（2）对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，物体A向左进行匀速直线运动，物体A水平方向上受到水平向左的拉力F、水平向右的滑动摩擦力、水平向右的拉力F'=GB，水平向左的拉力F与水平向右的拉力F'、滑动摩擦力是平衡力，所以F=F'+f=5N+5N=10N．（3）剪断绳子之前物体B向上运动，剪断绳子之后，由于惯性，物体B要保持原来的运动状态继续向上运动，由于物体B受到重力作用，重力改变了物体B的运动状态，使物体B向下运动，所以物体B先上升后下降．故答案为5；10；先上升后下降．
15. 历史上著名的______实验证明了大气压的存在；小明同学用一个薄壁玻璃瓶、带色的水、两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计，并从管子上端吹入少量气体，使瓶内气压______（选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上，小明同学用双手捧着自制的气压计从教学大楼的一楼跑到五楼，发现细玻璃管中的水面会______（选填“上升”或“下降”）。这是由于教学楼五楼的大气压强______（选填“较高”或“较低”）。
【答案】 ①. 马德堡半球 ②. 大于 ③. 上升 ④. 较低
【解析】
【详解】[1]1654年时，当时的马德堡市长奥托冯格里克将两个半球内的空气抽掉球，外面的大气便把两个半球紧压在一起，不容易被拉开，马德堡半球实验证明了大气压的存在。
[2][3][4]小明从图中管子上端吹入少量气体，使瓶内气体增多，气压变大，大于外界大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上，将气压计从教学大楼的一楼拿到五楼，高度升高空气稀薄气压变小，即五楼的大气压强变小，而瓶中气压不变，所以细玻璃管中的水面会上升。
16. 如图所示，水平桌面上放置甲、乙两个质量相等，底面积不等的容器（S甲>S乙），将质量相等的水分别倒入其中，水均不溢出，容器对桌面的压强分别为p甲、p乙，水对容器底部的压力分别为F甲、 F乙，则p甲__________p乙，F甲__________F乙。（两空均选填“>”、“<”或“=”）。
【答案】 ①. < ②. <
【解析】
【详解】[1]由题意可知，两容器放在水平桌面上，桌面所受容器的压力等于容器和水的总重力，由于两容器质量相等、所装水的质量也相等，则两容器的总重力相等，因此两容器对桌面的压力相等，因为S甲>S乙，根据可知，甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强，即p甲[2]因为两容器所装水的质量相等，则水的重力相等。由于甲容器是圆柱形容器，水对容器底部的压力等于水的重力，即F甲=G水；因为乙容器上窄下宽，水对容器底部的压力大于水的重力，即F乙>G水。故F甲17. 重为100N的物体静止放在水平桌面上，若用80N竖直向上的力拉这个物体，该物体受到的合力大小为___________N；若用120N竖直向上的力拉起这个物体，该物体受到的合力大小___________为N。
【答案】 ①. 0 ②. 20
【解析】
【详解】[1]如果一个力的作用效果和多个力共同作用的效果相同，那么这个力叫做这几个力的合力，这种方法叫做等效替代法。重为100N的物体静止放在水平桌面上，若用80N竖直向上的力拉这个物体，因为拉力小于重力，物体不能被拉起，仍然处于静止状态，支持力为20N竖直向上，物体处于静止状态，表明物体受到的力是平衡力，合力大小为0N。
[2]若用120N竖直向上的力拉起这个物体，拉力大于重力，物体被拉起，表明物体受到两个力的作用，方向相反，在同一条直线上，该物体受到的合力大小为
F-G=120N-100N=20N
三、作图题：本大题包括 2 个小题，共 4 分。
18. 将西瓜放入装水桶中，静止后如图所示，请画出此时西瓜所受浮力及水对桶壁上A点压力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】西瓜在水中处于漂浮状态，浮力等于重力，由题知，压力F的作用点为A；则过A点作垂直于杯壁向右下的压力F，如图所示：
19. 在深圳北站广场上，常常看见人们将旅行包B平放在拉杆箱A上，如图所示，假设作用在箱子上的水平推力F推＝20N，A、B一起做匀速直线运动，请在图中画出运动过程中B的受力示意图。
【答案】
【解析】
【详解】旅行包B随拉杆箱A一起在水平面是做匀速直线运动，此时旅行包B只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，且二力大小相等，方向相反，据此画出运动过程中B的受力示意图，如图所示：
四、实验题：本大题包括 4 个小题，共 25 分。
20. 图是探究影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验，甲、乙、丙中木块均做匀速直线运动。
（1）在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于__________N；
（2）比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与__________有关；
（3）将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。得出这一结论是否正确？__________，理由是__________；
（4）弹簧测力计沿图丁所示方向拉动时，也可以使木块在水平方向做匀速直线运动。与图甲所示的实验操作比较，木块受到的滑动摩擦力会__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 ①. 3.4 ②. 接触面粗糙程度 ③. 不正确 ④. 没有控制压力大小相同 ⑤. 变小
【解析】
【详解】（1）[1]如图所示，乙做匀速，拉力与摩擦力是平衡力，摩擦力的大小为3.4N。
（2）[2]比较甲、丙两图的实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，摩擦力的大小不同，可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）[3][4]将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，压力也减了一半，无法得出摩擦力的大小与受力面积的关系，故结论是不正确的，没有控制压力的大小相同。
（4）[5]弹簧测力计沿图丁所示方向拉动时，压力变小，摩擦力的大小变小。
21. 在“探究二力平衡的条件”活动中。
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止状态或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的，实验的设计是选择物体处于______状态来探究的；
（2）小明提出能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较，分析发现，在小明的方案中，在未知二力平衡条件的前提下，无法测量______力的大小，所以这一方案无法实施下去；
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________（用字母表示），这样的改进是为了减小______力对实验的影响；
（4）如图内是最终确认的实验方案，此方案中，可忽略______力对实验的影响；
（5）当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是______。
【答案】 ①. 静止 ②. 重 ③. BAC ④. 摩擦 ⑤. 重 ⑥. 探究平衡力是否在同一直线上
【解析】
【分析】
【详解】（1）[1]为了方便实验，实验中需要保持物体处于静止状态。
（2）[2]在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，重力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
（3）[3] [4]B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序BAC，这样可以减小摩擦对实验的影响。
（4）[5]如图丙，是最终确认的实验方案，此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，故重力可以忽略不计。
（5）[6]由于卡片旋转，受到的两个拉力的方向就不在一条直线上，通过观察松手后小卡片的运动状态，可以判断受到的两个拉力的关系，所以，设计此实验步骤的目的是为了探究平衡力是否在同一直线上。
22. 物理兴趣课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察_______来反映压力的作用效果。
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是控制_______大小相同，改变受力面积的大小。从实验中得出的结论是：_______。
（3）以下实例中应用该结论增大压强的有_______（选填字母）。
A．菜刀要经常磨一磨
B．书包要用宽的背带
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
（4）本实验用到的科学探究方法有______和_______。
（5）在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，应该控制________相同，在不增加实验器材的情况下，小亮应该_______改变压力的大小。
【答案】 ①. 海绵的凹陷程度 ②. 压力 ③. 在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ④. AD ⑤. 转换法 ⑥. 控制变量法 ⑦. 受力面积 ⑧. 改变其中一瓶水的质量
【解析】
【详解】（1）[1]实验中该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这是转换法的运用。
（2）[2][3]将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵，这样可以控制压力相同，改变受力面积的大小，这用到了控制变量法；从该实验中得出的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）[4]A．菜刀要经常磨一磨，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故A符合题意；
B．书包要用宽的背带，是为了在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故B不合题意；
C．汽车限重，是在受力面积一定时，减小压力，减小对路面的压强，故C不合题意；
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故D符合题意。
故选AD。
（4）[5][6]根据（1）（2）知本实验应用了转换法和控制变量法。
（5）[7][8]要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他应该控制受力面积相同，改变压力大小，在不增加实验器材的条件下，他应该改变其中一瓶水的质量来改变压力的大小。
23. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。
（1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）。小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是___________（选填字母）；
A．从U形管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U形管内添加适量水
（2）实验时，小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内外的气压差为___________Pa；（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（3）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而___________；
（4）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的___________越大，压强越大；
（5）小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：
A．右侧待测液体到容器底的深度h1
B．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2
C．左侧水到容器底的深度h3
D．左侧水到橡皮膜中心的深度h4
请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=___________（选择题中合适的字母和ρ水表示）。
【答案】 ①. 不漏气 ②. B ③. 800 ④. 增加 ⑤. 密度 ⑥.
【解析】
【详解】（1）[1]用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明橡皮管里的空气对U形管内左端液面有压力，空气没有漏掉，所以装置不漏气。
[2]若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的；从U形管内向外倒出适量水和向U形管内添加适量水都不能使U形管中两管上方的气体压强相等，故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（2）[3]U形管左右两侧水面的高度差为
h=8cm=0.08m
则橡皮管内气体的压强与大气压之差等于U形管左右两侧水产生的压强差，约为
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa
（3）[4]分析图②、图③的实验知液体的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增加。
（4）[5]分析图③、图④的实验知液体的深度相同，液体的密度不同，且密度越大，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（5）实验时，橡皮膜两侧受到的压强容易观察，所以需要利用水和液体在橡皮膜处的压强相等来计算液体压强，因此需要测量待测液体和水到橡皮膜中心的深度，如图⑤，橡皮膜相平，所以橡皮膜左侧和右侧的压强相等，即p左=p右，根据液体压强公式可得
ρ水gh4=ρgh2
解得待测液体密度的表达式为。
四、计算题 :本大题包括 2 小题，共 21 分。解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤只写出最后 答案的不能得分。
24. 如图所示为家用四轮汽车，如表为汽车相关数据。当汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为车重的 0.04 倍，g取 10N/kg。
求：（1）汽车受到的重力；
（2）汽车匀速行驶时的牵引力；
（3）汽车静止在水平地面上时，对地面的压强；
（4）比较汽车快速行驶与静止时对水平地面的压力大小并说明理由。
【答案】（1）；（2）；（3）；（4）见解析
【解析】
【详解】解：（1）汽车受到的重力为
（2）汽车做匀速直线运动时，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，所以，汽车匀速行驶时的牵引力为
（3）汽车静止在水平地面上时，对地面的压强为
（4）汽车静止时对地面的压力等于汽车的重力，汽车快速行驶时，汽车上方的空气流速大压强小，汽车下方的空气流速小压强大，形成向上的压力差，导致汽车对地面的压力变小，所以，汽车快速行驶时对地面的压力小于静止时对地面的压力。
答：1）汽车受到的重力为；
（2）汽车匀速行驶时的牵引力为；
（3）汽车静止在水平地面上时，对地面的压强为；
（4）见解析。
25. 如图所示，平底鱼缸（壁厚忽略不计）放置在面积为1m2水平桌面中央，玻璃鱼缸的质量是0.4kg，底面积是40cm2，内盛0.6kg的水后，水深12cm。（g取10N/kg）
求：（1）水对鱼缸底部的压强与压力是多少？
（2）鱼缸对水平桌面的压力和压强是多少？
【答案】（1），；（2），
【解析】
【详解】解：（1）水对鱼缸底部的压强为
水对鱼缸底部的压力为
（2）鱼缸对水平桌面的压力为
鱼缸对水平桌面的压强为
答：（1）水对鱼缸底部的压强为，压力为；
（2）鱼缸对水平桌面的压力是，压强是。汽车总质量
每个轮胎与地面的接触面积
1.5×103kg
5×10-2m2
1. 下列关于力的说法中，不正确的是（ ）
A. “孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B. “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C. “荷动知鱼散”中的“荷动”是由于荷叶受到力的作用改变了运动状态
D. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
【答案】B
【解析】
【详解】A．力是物体与物体的相互作用，孤掌难鸣，说明一个物体不会产生力，故A正确，不符合题意；
B．卵与石斗，卵对石的力与石对卵的力是相互作用力，大小相等，故B错误，符合题意；
C．荷动，说明荷花在运动，则荷花的运动状态发生了改变，而运动状态改变是受到了力的作用，故C正确，不符合题意；
D．风吹草低了，草受到风力的作用，形状发生了改变，故D正确，不符合题意。
故选B。
2. 在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）
A. 桨对水的推力B. 水直接对船的推力
C. 人对船的推力D. 水对桨的推力
【答案】D
【解析】
【详解】在湖水中划船时，桨向后拨水，对水有一个向后的力，同时水也会对桨有一个向前的推力，使船前进；故ABC都不符合题意，只有D符合题意。
故选D。
3. 下列图片中，力的作用效果与其他三组不同的是（ ）
A. 篮球被投出B. 跳板被压弯
C. 垒球被接住D. 羽毛球被拍回去
【答案】B
【解析】
【详解】A．篮球被投出，篮球由静止变为运动，速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；
B．跳水运动员压弯跳板，说明力可以改变物体的形状；
C．在垒球被接住的过程中，垒球由运动变为静止，速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；
D．羽毛球被拍回去，羽毛球运动的方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；
综上所述，B的力的作用效果与其他三组不同，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4. 数形结合是学习物理的重要方法，它可以直观的反映各物理量之间的关系。下列各图像能正确反映物理现象和规律的是（ ）
A. 甲图反映是匀速直线运动的物体其路程和时间的关系
B. 乙图反映的是某种物质密度与质量的关系
C. 丙图反映的是弹簧的弹力与弹簧长度的关系
D. 丁图反映的是物体的质量与重力成正比的关系
【答案】BD
【解析】
【详解】A．甲图是一条平行于横轴的直线，反映的是位移随着时间没有发生变化，即静止，故A不符合题意；
B．同种物质的密度与质量、体积无关，乙图是一条平行于横轴的直线，反映的是某种物质密度与质量无关，故B符合题意；
C．丙图是一条倾斜的直线，反映的是在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧伸长的长度成正比，弹簧在弹力为零时，也有长度，弹簧的弹力与弹簧长度应成一次函数关系，故C不符合题意；
D．重力与质量的图像是一条过原点的射线，说明物体受到的重力与物体质量成正比，故D符合题意。
故选BD。
5. 如图所示，虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹，当皮球运动到最高点A时，若它所受外力突然全部消失，则皮球将（ ）
A. 保持静止B. 做匀速直线运动
C. 自由下落D. 沿着虚线轨迹运动
【答案】B
【解析】
【详解】当皮球运动到最高点A时，仍然具有水平向右的速度，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一运动定律可知，小球将沿水平向右的方向做匀速直线运动，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
6. 物体在太空中处于失重状态，如图所示叶光富将冰墩墩抛向王亚平（忽略空气阻力）。冰墩墩被抛出后，沿原有方向匀速前进。下列说法正确的是（ ）
A. 冰墩墩在空中能持续飞行，靠的是叶光富对它的推力
B. 冰墩墩在空中能持续飞行，靠的是冰墩墩受到的惯性作用
C. “太空抛物实验”说明了牛顿第一定律是正确的
D. 叶光富对冰墩墩的推力大于冰墩墩对叶光富的作用力
【答案】C
【解析】
【详解】A．冰墩墩在空中能持续飞行，是因为其具有惯性，故A错误；
B．惯性不是力，不能用“受到”“惯性作用”描述，故B错误；
C．“太空抛物实验”说明了物体不受任何外力作用时保持静止或匀速直线运动状态，证明牛顿第一定律是正确的，故C正确；
D．叶光富对冰墩墩的推力和冰墩墩对叶光富的作用力是一对相互作用力，因此大小相等，故D错误。
故选C。
7. 关于力和运动，下列说法中不正确的是（ ）
A. 物体运动速度改变的过程中，一定要受到力的作用
B. 物体的惯性越大，其运动状态就越难改变
C. 做圆周运动的物体，当它所受外力同时消失，物体将做匀速直线运动
D. 我国C919大型运输机在空投物资时，应在目的地正上方进行空投
【答案】D
【解析】
【详解】A．力是改变物体运动状态的原因，物体运动速度改变时，一定受到了力的作用，故A正确，不符合题意；
B．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，物体的惯性越大，其运动状态就越难改变，故B正确，不符合题意；
C．因为物体在运动，当物体所受的一切外力都消失时，物体将保持原来的速度，沿着此时切线的方向做匀速直线运动，故C正确，不符合题意；
D．投下物资时，救灾物资由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，救灾物资在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，所以投掷点应选在接近目标的正上方提前投掷物体才会掉在目标区，故D错误，符合题意。
故选D。
8. 某实验探究小组用如图所示的装置测量摩擦力的大小，木板水平向右运动过程中，测力计A、B示数稳定时，其示数分别为5.5N、2.4N,此时木块受到的摩擦力大小为（ ）
A. 7.9NB. 2.1NC. 2.4ND. 5.5N
【答案】C
【解析】
【详解】测力计B示数稳定，说明木块处于静止状态，此时木块受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，已知测力计B示数为2.4N，则木块受到的摩擦力为2.4N。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
9. 如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）
A. 甲图中B受到的A对它的摩擦力和地面对它的摩擦力是一对平衡力
B. 甲图中物体B的重力与地面对B的支持力是一对平衡力
C. 乙图中物体A对B的摩擦力与物体B对A的摩擦力是一对相互作用力
D. 乙图中地面有可能是光滑的
【答案】A
【解析】
【详解】A．甲图中A水平方向上受到向右的拉力和向左B对A的摩擦力，因此B受到A对它向右的摩擦力，B同时受到地面对它向左的摩擦力，这两个力是一对平衡力，故A正确；
B．甲图中物体B对地面的压力与地面对B的支持力大小相等，方向相反，是一对相互作用力；物体B的重力与地面对B的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C．乙图中A与B一起做匀速直线运动，A在水平方向上不受摩擦力，因此物体A对B也没有摩擦力作用，故C错误；
D．图乙中将A和B看做一个整体，受到向右的拉力F和地面对它们向左的摩擦力，因此乙图中地面不可能是光滑的，故D错误。
故选A。
10. 如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力 F的作用，F的大小与时间 t的关系，物体运动的速度 v与时间 t的关系如图乙所示，则下列说法正确的有（ ）
A. 当 t＝1s 时，推力 F＝1N，物体处于匀速直线运动状态
B. 当 t＝3s 时，推力 F＝3N，物体受到摩擦力大小为 3N
C. 当 t＝5s 时，物体受到的摩擦力大小为 3N
D. 在 2s~4s 内，物体受到的合力为 1N
【答案】D
【解析】
【详解】A．由图可知，当 t＝1s 时，物体受到推力 F＝1N，物体的速度为0，处于静止状态，故A错误；
C．当 t＝5s 时，物体做匀速直线运动，此时，它受到的推力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，此时它受到的推力为2N，所以，物体受到的摩擦力大小为2N，故C错误；
B．由图可知，当 t＝3s 时，推力 F＝3N，物体的速度在增大，做加速运动，物体对水平面的压力及接触面的粗糙程度不变，所以，物体受到的滑动摩擦力不变，所以，物体受到摩擦力大小为 2N，故B错误；
D．在 2s~4s 内，物体受到的推力为3N，物体受到摩擦力为 2N，这两个力方向相反，物体受到的合力为
F合=F-f=3N-2N=1N
故D正确。
故选D。
11. 如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有深度相等，质量相同的不同液体，若容器底而受到的液体压强分别为pA和pB，容器对桌面的压力分别为FA和FB。则下列说法正确的是（ ）
A. pA=pB；FA
【答案】C
【解析】
【详解】AD．由图可知，A容器内液体的体积大于乙容器内液体的体积，且两液体的质量相等，所以，由可知，A容器内液体的密度小于B容器内液体的密度，即ρA<ρB；由图可知两容器内液体的深度相同，由p=ρgh可知，A容器内液体对容器底部的压强较小，即pA
F=G=mg
可知，两容器的总质量相等，重力相等，对水平桌面的压力相等，即FA=FB，故C正确，D错误。
故选C。
12. 如图为托里拆利实验的装置图，下列表述不正确的是（ ）
A. 将玻璃管稍微倾斜，水银进入管内质量增加
B. 测得当地大气压是 76cm 高的水银柱所产生的压强
C. 当时当地大气压比标准气压要低些
D. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
【答案】B
【解析】
【详解】A．将玻璃管稍微倾斜，高度不变，但长度增大，故水银进入管内质量增加，故A正确，不符合题意；
BC．由图知测得当地大气压是75cm高的水银柱所产生的压强，标准大气压能够支持76cm高的水银柱，当时当地大气压比标准气压要低，故B错误，符合题意；C正确，不符合题意；
D．在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，只要外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、槽中水银的多少无关，故D正确，不符合题意。
故选B。
二、填空题 :本大题包括 5 个小题，每个空 1 分，共 14 分。
13. 运动员用网拍击球时，如图所示，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体__，二是力的作用是__。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的__发生改变。
【答案】 ①. 发生形变 ②. 相互的 ③. 运动状态
【解析】
【详解】[1]运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，说明力可以使物体发生形变。
[2]球和网拍都变了形，说明力的作用是相互的。
[3]使球的运动方向和速度大小发生了变化，表明力还可使物体的运动状态发生改变。
14. 如图所示,重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动.则物体A受到的摩擦力的大小为_______N.如果对A物体施加一个水平向左的拉力F,使物体B匀速上升,则拉力F=__________N,在此时剪断绳子则物体B的运动状态是 _____________.(不计绳重和绳与轮的摩擦)
【答案】 ①. 5 ②. 10 ③. 先上升后下降
【解析】
【详解】（1）物体B通过定滑轮拉着物体A向右进行匀速直线运动，物体A水平方向上受到水平向右5N的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力是f=5N．（2）对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，物体A向左进行匀速直线运动，物体A水平方向上受到水平向左的拉力F、水平向右的滑动摩擦力、水平向右的拉力F'=GB，水平向左的拉力F与水平向右的拉力F'、滑动摩擦力是平衡力，所以F=F'+f=5N+5N=10N．（3）剪断绳子之前物体B向上运动，剪断绳子之后，由于惯性，物体B要保持原来的运动状态继续向上运动，由于物体B受到重力作用，重力改变了物体B的运动状态，使物体B向下运动，所以物体B先上升后下降．故答案为5；10；先上升后下降．
15. 历史上著名的______实验证明了大气压的存在；小明同学用一个薄壁玻璃瓶、带色的水、两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计，并从管子上端吹入少量气体，使瓶内气压______（选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上，小明同学用双手捧着自制的气压计从教学大楼的一楼跑到五楼，发现细玻璃管中的水面会______（选填“上升”或“下降”）。这是由于教学楼五楼的大气压强______（选填“较高”或“较低”）。
【答案】 ①. 马德堡半球 ②. 大于 ③. 上升 ④. 较低
【解析】
【详解】[1]1654年时，当时的马德堡市长奥托冯格里克将两个半球内的空气抽掉球，外面的大气便把两个半球紧压在一起，不容易被拉开，马德堡半球实验证明了大气压的存在。
[2][3][4]小明从图中管子上端吹入少量气体，使瓶内气体增多，气压变大，大于外界大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上，将气压计从教学大楼的一楼拿到五楼，高度升高空气稀薄气压变小，即五楼的大气压强变小，而瓶中气压不变，所以细玻璃管中的水面会上升。
16. 如图所示，水平桌面上放置甲、乙两个质量相等，底面积不等的容器（S甲>S乙），将质量相等的水分别倒入其中，水均不溢出，容器对桌面的压强分别为p甲、p乙，水对容器底部的压力分别为F甲、 F乙，则p甲__________p乙，F甲__________F乙。（两空均选填“>”、“<”或“=”）。
【答案】 ①. < ②. <
【解析】
【详解】[1]由题意可知，两容器放在水平桌面上，桌面所受容器的压力等于容器和水的总重力，由于两容器质量相等、所装水的质量也相等，则两容器的总重力相等，因此两容器对桌面的压力相等，因为S甲>S乙，根据可知，甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强，即p甲
【答案】 ①. 0 ②. 20
【解析】
【详解】[1]如果一个力的作用效果和多个力共同作用的效果相同，那么这个力叫做这几个力的合力，这种方法叫做等效替代法。重为100N的物体静止放在水平桌面上，若用80N竖直向上的力拉这个物体，因为拉力小于重力，物体不能被拉起，仍然处于静止状态，支持力为20N竖直向上，物体处于静止状态，表明物体受到的力是平衡力，合力大小为0N。
[2]若用120N竖直向上的力拉起这个物体，拉力大于重力，物体被拉起，表明物体受到两个力的作用，方向相反，在同一条直线上，该物体受到的合力大小为
F-G=120N-100N=20N
三、作图题：本大题包括 2 个小题，共 4 分。
18. 将西瓜放入装水桶中，静止后如图所示，请画出此时西瓜所受浮力及水对桶壁上A点压力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】西瓜在水中处于漂浮状态，浮力等于重力，由题知，压力F的作用点为A；则过A点作垂直于杯壁向右下的压力F，如图所示：
19. 在深圳北站广场上，常常看见人们将旅行包B平放在拉杆箱A上，如图所示，假设作用在箱子上的水平推力F推＝20N，A、B一起做匀速直线运动，请在图中画出运动过程中B的受力示意图。
【答案】
【解析】
【详解】旅行包B随拉杆箱A一起在水平面是做匀速直线运动，此时旅行包B只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，且二力大小相等，方向相反，据此画出运动过程中B的受力示意图，如图所示：
四、实验题：本大题包括 4 个小题，共 25 分。
20. 图是探究影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验，甲、乙、丙中木块均做匀速直线运动。
（1）在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于__________N；
（2）比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与__________有关；
（3）将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。得出这一结论是否正确？__________，理由是__________；
（4）弹簧测力计沿图丁所示方向拉动时，也可以使木块在水平方向做匀速直线运动。与图甲所示的实验操作比较，木块受到的滑动摩擦力会__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 ①. 3.4 ②. 接触面粗糙程度 ③. 不正确 ④. 没有控制压力大小相同 ⑤. 变小
【解析】
【详解】（1）[1]如图所示，乙做匀速，拉力与摩擦力是平衡力，摩擦力的大小为3.4N。
（2）[2]比较甲、丙两图的实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，摩擦力的大小不同，可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）[3][4]将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，压力也减了一半，无法得出摩擦力的大小与受力面积的关系，故结论是不正确的，没有控制压力的大小相同。
（4）[5]弹簧测力计沿图丁所示方向拉动时，压力变小，摩擦力的大小变小。
21. 在“探究二力平衡的条件”活动中。
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止状态或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的，实验的设计是选择物体处于______状态来探究的；
（2）小明提出能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较，分析发现，在小明的方案中，在未知二力平衡条件的前提下，无法测量______力的大小，所以这一方案无法实施下去；
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________（用字母表示），这样的改进是为了减小______力对实验的影响；
（4）如图内是最终确认的实验方案，此方案中，可忽略______力对实验的影响；
（5）当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是______。
【答案】 ①. 静止 ②. 重 ③. BAC ④. 摩擦 ⑤. 重 ⑥. 探究平衡力是否在同一直线上
【解析】
【分析】
【详解】（1）[1]为了方便实验，实验中需要保持物体处于静止状态。
（2）[2]在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，重力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
（3）[3] [4]B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序BAC，这样可以减小摩擦对实验的影响。
（4）[5]如图丙，是最终确认的实验方案，此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，故重力可以忽略不计。
（5）[6]由于卡片旋转，受到的两个拉力的方向就不在一条直线上，通过观察松手后小卡片的运动状态，可以判断受到的两个拉力的关系，所以，设计此实验步骤的目的是为了探究平衡力是否在同一直线上。
22. 物理兴趣课堂上老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察_______来反映压力的作用效果。
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别倒立和正立放在海绵上，其目的是控制_______大小相同，改变受力面积的大小。从实验中得出的结论是：_______。
（3）以下实例中应用该结论增大压强的有_______（选填字母）。
A．菜刀要经常磨一磨
B．书包要用宽的背带
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
（4）本实验用到的科学探究方法有______和_______。
（5）在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，应该控制________相同，在不增加实验器材的情况下，小亮应该_______改变压力的大小。
【答案】 ①. 海绵的凹陷程度 ②. 压力 ③. 在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ④. AD ⑤. 转换法 ⑥. 控制变量法 ⑦. 受力面积 ⑧. 改变其中一瓶水的质量
【解析】
【详解】（1）[1]实验中该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这是转换法的运用。
（2）[2][3]将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵，这样可以控制压力相同，改变受力面积的大小，这用到了控制变量法；从该实验中得出的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）[4]A．菜刀要经常磨一磨，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故A符合题意；
B．书包要用宽的背带，是为了在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故B不合题意；
C．汽车限重，是在受力面积一定时，减小压力，减小对路面的压强，故C不合题意；
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是为了在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故D符合题意。
故选AD。
（4）[5][6]根据（1）（2）知本实验应用了转换法和控制变量法。
（5）[7][8]要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他应该控制受力面积相同，改变压力大小，在不增加实验器材的条件下，他应该改变其中一瓶水的质量来改变压力的大小。
23. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。
（1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）。小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是___________（选填字母）；
A．从U形管内向外倒出适量水
B．拆除软管重新安装
C．向U形管内添加适量水
（2）实验时，小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内外的气压差为___________Pa；（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（3）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而___________；
（4）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的___________越大，压强越大；
（5）小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：
A．右侧待测液体到容器底的深度h1
B．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2
C．左侧水到容器底的深度h3
D．左侧水到橡皮膜中心的深度h4
请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=___________（选择题中合适的字母和ρ水表示）。
【答案】 ①. 不漏气 ②. B ③. 800 ④. 增加 ⑤. 密度 ⑥.
【解析】
【详解】（1）[1]用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明橡皮管里的空气对U形管内左端液面有压力，空气没有漏掉，所以装置不漏气。
[2]若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的；从U形管内向外倒出适量水和向U形管内添加适量水都不能使U形管中两管上方的气体压强相等，故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（2）[3]U形管左右两侧水面的高度差为
h=8cm=0.08m
则橡皮管内气体的压强与大气压之差等于U形管左右两侧水产生的压强差，约为
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa
（3）[4]分析图②、图③的实验知液体的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增加。
（4）[5]分析图③、图④的实验知液体的深度相同，液体的密度不同，且密度越大，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（5）实验时，橡皮膜两侧受到的压强容易观察，所以需要利用水和液体在橡皮膜处的压强相等来计算液体压强，因此需要测量待测液体和水到橡皮膜中心的深度，如图⑤，橡皮膜相平，所以橡皮膜左侧和右侧的压强相等，即p左=p右，根据液体压强公式可得
ρ水gh4=ρgh2
解得待测液体密度的表达式为。
四、计算题 :本大题包括 2 小题，共 21 分。解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤只写出最后 答案的不能得分。
24. 如图所示为家用四轮汽车，如表为汽车相关数据。当汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为车重的 0.04 倍，g取 10N/kg。
求：（1）汽车受到的重力；
（2）汽车匀速行驶时的牵引力；
（3）汽车静止在水平地面上时，对地面的压强；
（4）比较汽车快速行驶与静止时对水平地面的压力大小并说明理由。
【答案】（1）；（2）；（3）；（4）见解析
【解析】
【详解】解：（1）汽车受到的重力为
（2）汽车做匀速直线运动时，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，所以，汽车匀速行驶时的牵引力为
（3）汽车静止在水平地面上时，对地面的压强为
（4）汽车静止时对地面的压力等于汽车的重力，汽车快速行驶时，汽车上方的空气流速大压强小，汽车下方的空气流速小压强大，形成向上的压力差，导致汽车对地面的压力变小，所以，汽车快速行驶时对地面的压力小于静止时对地面的压力。
答：1）汽车受到的重力为；
（2）汽车匀速行驶时的牵引力为；
（3）汽车静止在水平地面上时，对地面的压强为；
（4）见解析。
25. 如图所示，平底鱼缸（壁厚忽略不计）放置在面积为1m2水平桌面中央，玻璃鱼缸的质量是0.4kg，底面积是40cm2，内盛0.6kg的水后，水深12cm。（g取10N/kg）
求：（1）水对鱼缸底部的压强与压力是多少？
（2）鱼缸对水平桌面的压力和压强是多少？
【答案】（1），；（2），
【解析】
【详解】解：（1）水对鱼缸底部的压强为
水对鱼缸底部的压力为
（2）鱼缸对水平桌面的压力为
鱼缸对水平桌面的压强为
答：（1）水对鱼缸底部的压强为，压力为；
（2）鱼缸对水平桌面的压力是，压强是。汽车总质量
每个轮胎与地面的接触面积
1.5×103kg
5×10-2m2
相关试卷
山东省德州市乐陵市三间堂中学2023-2024学年下学期第一次月考九年级物理试题（原卷版+解析版）： 这是一份山东省德州市乐陵市三间堂中学2023-2024学年下学期第一次月考九年级物理试题（原卷版+解析版），文件包含山东省德州市乐陵市三间堂中学2023-2024学年下学期第一次月考九年级物理试题原卷版docx、山东省德州市乐陵市三间堂中学2023-2024学年下学期第一次月考九年级物理试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
山东省德州市乐陵市梦之家学校2023-2024学年八年级下学期4月月考物理试题（原卷版+解析版）： 这是一份山东省德州市乐陵市梦之家学校2023-2024学年八年级下学期4月月考物理试题（原卷版+解析版），文件包含山东省德州市乐陵市梦之家学校2023-2024学年八年级下学期4月月考物理试题原卷版docx、山东省德州市乐陵市梦之家学校2023-2024学年八年级下学期4月月考物理试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
山东省德州市宁津县宁津县育新中学2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题（原卷版+解析版）： 这是一份山东省德州市宁津县宁津县育新中学2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题（原卷版+解析版），文件包含山东省德州市宁津县宁津县育新中学2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题原卷版docx、山东省德州市宁津县宁津县育新中学2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
