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2023-2024学年山东省日照市东港区人教版一年级下册期中测试数学试卷（原卷版+解析版）
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1. 看图写数。
（ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 50 ②. 87 ③. 34
【解析】
【分析】图1：十位有5颗珠子表示5个十，写作50；
图2：一列方块有10个表示1个十，共8列表示8个十，单独的有7个表示7个一，合起来是87；
图3：一盒有10块表示1个十，共3盒表示3个十，单独的有4块表示4个一，合起来是34。
【详解】由分析填写如下：
2. 80前面的数是（ ），读作（ ），它是由（ ）个一和（ ）个十组成。
【答案】 ①. 79 ②. 七十九 ③. 9 ④. 7
【解析】
【分析】根据100以内整数的排序可知：80前面的数是79，十位上是几，就读几十，个位上是几，就读几，据此即可得出此数。从右边起第一位是个位，第二位是十位，个位上是几，就表示几个一，十位上是几，就表示几个十，据此解答即可。
【详解】80前面的数是79，读作：七十九，它是由9个一和7个十组成。
3. 58后面的第4个数是（ ）。和39相邻的两个数是（ ）和（ ）。
【答案】 ①. 62 ②. 38 ③. 40
【解析】
【分析】用数一数的方法来解决此题即可。
【详解】58，59，60，61，62，63，……
38，39，40，41，42，……
即，58后面的第4个数是62。和39相邻的两个数是38和40。
4. 至少需要（ ）个相同的小正方形可以拼成一个较大的正方形。
【答案】4
【解析】
【分析】要求使用的小正方形最少，则较大正方形的每条边长是由两个小正方形的边长组成，据此解答即可。
详解】2×2＝4（个）
所以至少需要4个相同的小正方形可以拼成一个较大的正方形。
5. 4个一和6个十合起来是（ ），一个数的十位上是9，个位上是3，这个数是（ ）。
【答案】 ①. 64 ②. 93
【解析】
【分析】4个一是4，6个十是60，合起来是64；一个两位数，从右往左依次为个位，十位，由此写数即可。
【详解】4个一和6个十合起来是64，一个数的十位上是9，个位上是3，这个数是93。
6. 90里面有（ ）个十，它比最大的两位数少（ ）。
【答案】 ①. 9 ②. 9
【解析】
【分析】从右边起第一位是个位，第二位是十位，个位上是几，就表示几个一，十位上是几，就表示几个十。已知最大的两位数是99，要求90比99少多少，根据减法的意义，用99－90进行解答即可。
【详解】90里面有9个十；
99－90＝9，所以它比最大两位数少9。
7. 用围成一个正方体，“5”的对面是_____。
【答案】4
【解析】
【分析】根据正方体展开图的11种特征，此图属于正方体展开图的“1﹣4﹣1”型，折成正方体后，数字“1”与“3”相对，“4”与“5”相对，“2”与“6”相对。
【详解】用围成一个正方体，“5”的对面是4。
【点睛】正方体展开图分四种类型，11种情况，每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的，可自己动手操作一下并记住，能快速解答此类题。
8. 按得数由大到小的顺序给下列算式排排队。
12－5 10＋9 9＋8 11－8 13－4
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
【答案】 ①. 10＋9 ②. 9＋8 ③. 13－4 ④. 12－5 ⑤. 11－8
【解析】
【分析】先算出各个算式的得数，再进行比较大小即可。
【详解】12－5＝7 10＋9＝19 9＋8＝17 11－8＝3 13－4＝9
得数从大到小排列为：19＞17＞9＞7＞3，即10＋9＞9＋8＞13－4＞12－5＞11－8。
二、判断，对的在括号里打“√”错的打“×”。
9. 36比38少得多（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】36比38少2，则36比38少一些，据此判断。
【详解】36比38少一些。说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查数的相对大小关系，关键是正确理解“少得多”、“少一些”的含义。
10. 四十八写作408，26读作二六。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 0；整数的读法：读数时，从最高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；据此解答。
【详解】根据分析：四十八写作48，26读作二十六，原题说法错误。
故答案为：×
11. 58和85都有数字“5”和“8”，所以它们一样大。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】略
12. 数数时，10个10个地数，70后面的一个数是80。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】根据题意，10个10个地数，100以内数依次为10，20，30，40，50，60，70，80，90，100。由此找到70后面的一个数即可。
【详解】由分析可知，数数时，10个10个地数，70后面的一个数是80。原题说法正确。
故答案为：√
13. 用5个○可以组成4个不同的两位数。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】略
三、选择，把正确答案前的字母填在本题的括号里。
14. 66和72之间有（ ）个数。
A. 5B. 6C. 7
【答案】A
【解析】
【分析】从66一直数到72，再观察中间有几个数；据此解答。
【详解】根据分析：66、67、68、69、70、71、72，所以66和72之间有5个数。
故答案为：A
15. 下面的数中，最接近70的数是（ ）。
A. 80B. 69C. 78
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意，最接近70的，也就是和70之间间隔数字最少的，依次数出各选项和70之间间隔几个数字即可。
【详解】A．70和80之间间隔的数字有：71，72，73，74，75，76，77，78，79，共9个数字；
B．69后边的数是70，中间没有间隔数字；
C．70和78之间间隔的数字有：71，72，73，74，75，76，77，共7个数字。
可知最接近70的数是69。
故答案为：B
16. 用7个●在中摆出爸爸的年龄，爸爸可能（ ）岁。
A. 16B. 42C. 34
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意，用7个●可以摆出爸爸的年龄，即爸爸的年龄个位和十位加起来等于7，且要符合实际，据此解答。
【详解】A．16：1＋6＝7，爸爸的年龄不可能是16岁，不符合题意；
B．42：4＋2＝6，十位和个位加起来不等于7，不符合题意；
C．34：3＋4＝7，34岁符合爸爸的年龄。
爸爸可能34岁。
故答案为：C
17. “庆六一”活动，一年级参加“经典诵读”比赛的男同学有9人，女同学有15人，老师3人。算式“15－9”解决的问题是（ ）。
A. 男同学和女同学一共有多少人
B. 男同学和老师一共有多少人
C. 女同学比男同学多多少人
【答案】C
【解析】
【分析】分别分析出每个选项的算式即可作出选择。
【详解】A．男同学和女同学一共有多少人，用算式“9＋15”解决，不正确；
B．男同学和老师一共有多少人，用算式“9＋3”解决，不正确；
C．女同学比男同学多多少人，用算式“15－9”解决，正确。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握加法和减法的意义是解答此题的关键。
18. 与的结果相同的算式是（ ）。
A. B. C.
【答案】C
【解析】
【详解】原题得数为7。
A．
B．
C．
故答案为：C
四、计算小能手
19. 算一算。
17－9＝ 7＋9＝ 93－3＝ 18－4＋3＝
14－8＝ 70＋8＝ 15－6＝ 12－5＋4＝
20＋7＝ 13－5＝ 12－9＝ 73－3＋6＝
【答案】8；16；90；17
6；78；9；11
27；8；3；76
【解析】
20. 在（ ）里填上合适数。
12－（ ）＝5 （ ）－6＝20
20＋（ ）＝29 （ ）＋6＝15
【答案】 ①. 7 ②. 26 ③. 9 ④. 9
【解析】
【分析】本题根据加数＋加数＝和，可转换为和－一个加数＝另一个加数；被减数－减数＝差，可转换为被减数－差＝减数，或减数＋差＝被减数，计算即可。
【详解】12－（）＝5，可转换为12－5＝7，括号里填7；
（）－6＝20，可转换6＋20＝26，括号里填26；
20＋（）＝29，可转换为29－20＝9，括号里填9；
（）＋6＝15，可转换为15－6＝9，括号里填9。
21. 操作题。
（1）涂一涂。
（2）如果把这些图形分成两组，还可以怎样分？把分组的结果填在下面。
（3）最多的图形是（ ），最少的图形是（ ）。涂色的图形比没涂色的少（ ）个。
【答案】（1）见详解
（2）涂色的图形；没涂色的图形
6；7（分法不唯一）
（3）正方形；平行四边形；1
【解析】
【分析】（1）按照图形的特征，分别数一数各种图形各有几个，然后涂出相应的数量即可。
（2）如果把这些图形分成两组，还可以这样分：涂色的图形（6个）和没涂色的图形（7个）。
（3）先比较这些图形的多少，再找出数量最多的图形和数量最少的图形；
用没涂色的图形数量减去涂色的图形数量，求出差，即可解决。
【详解】（1）涂一涂。
（2）如果把这些图形分成两组，还可以这样分（分法不唯一）：
（3）4＞3＞2＞1
7－6＝1（个）
最多的图形是正方形，最少的图形是平行四边形。涂色的图形比没涂色的少1个。
五、解决问题。
22. 看图列式。
（ ）
【答案】9＋7＝16（个）
【解析】
【分析】题中左边筐里有9个梨，右边有7个梨，求一共有多少个梨，根据加法的意义，将两部分数量相加即可。
【详解】9＋7＝16（个）
一共有16个梨。
23. 看图列式。
（ ）
【答案】13－4＝9（支）
【解析】
【分析】题中一共有13支笔，左边有4支，求右边盒子里有多少支笔，根据减法的意义，总数量－左边的数量＝右边的数量，计算即可。
【详解】13－4＝9（支）
右边盒子里有9支笔。
24. 圈一圈，填一填。40个羽毛球能装满几筒？
答：可以装满 筒。
【答案】圈一圈见详解；3
【解析】
【分析】一筒羽毛球12个，12个羽毛球圈一组，圈出几个12，就表示40个羽毛球能装满几筒；据此解决。
【详解】由题意分析得：
答：可以装满3筒。
25. 草地上有14只黑鸽子，6只白鸽子，白鸽子比黑鸽子少几只？
【答案】8只
【解析】
【分析】要求白鸽子比黑鸽子少几只，用黑鸽子的数量减去白鸽子的数量，即可得出答案。
【详解】14－6＝8（只）
答：白鸽子比黑鸽子少8只。
26.
（1）1号车和2号车一共坐了25人，1号车坐了多少人？
（ ）
（2）3号车坐的人比2号车多一些，3号车可能坐了多少人？请在合适的答案下面画“√”。
【答案】（1）25－20＝5（人）；5人
（2）见详解
【解析】
【分析】（1）用一共坐的人数减去2号车坐的人数，求出差，即可解决。
（2）3号车坐的人比2号车多一些，也就是3号车坐的人比20人多一些，据此解决。
【详解】（1）25－20＝5（人）
答：1号车坐了5人。
（2）50人比20人多得多；26人比20人多一些；18人比20人少一些；9人比20人少得多；
即，3号车可能坐了26人。
27. 一袋糖有16块。
（ ）
【答案】16－4＝12（块）；12块
【解析】
【分析】要求红红吃了多少块糖，用一袋糖的数量减去红红剩下的糖的数量，即可得出答案。
【详解】16－4＝12（块）
答：红红吃了12块糖。类别
数量
类别
涂色的图形
没涂色图形
数量
6
7
50人
26人
18人
9人
50人
26人
18人
9人
√
1. 看图写数。
（ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 50 ②. 87 ③. 34
【解析】
【分析】图1：十位有5颗珠子表示5个十，写作50；
图2：一列方块有10个表示1个十，共8列表示8个十，单独的有7个表示7个一，合起来是87；
图3：一盒有10块表示1个十，共3盒表示3个十，单独的有4块表示4个一，合起来是34。
【详解】由分析填写如下：
2. 80前面的数是（ ），读作（ ），它是由（ ）个一和（ ）个十组成。
【答案】 ①. 79 ②. 七十九 ③. 9 ④. 7
【解析】
【分析】根据100以内整数的排序可知：80前面的数是79，十位上是几，就读几十，个位上是几，就读几，据此即可得出此数。从右边起第一位是个位，第二位是十位，个位上是几，就表示几个一，十位上是几，就表示几个十，据此解答即可。
【详解】80前面的数是79，读作：七十九，它是由9个一和7个十组成。
3. 58后面的第4个数是（ ）。和39相邻的两个数是（ ）和（ ）。
【答案】 ①. 62 ②. 38 ③. 40
【解析】
【分析】用数一数的方法来解决此题即可。
【详解】58，59，60，61，62，63，……
38，39，40，41，42，……
即，58后面的第4个数是62。和39相邻的两个数是38和40。
4. 至少需要（ ）个相同的小正方形可以拼成一个较大的正方形。
【答案】4
【解析】
【分析】要求使用的小正方形最少，则较大正方形的每条边长是由两个小正方形的边长组成，据此解答即可。
详解】2×2＝4（个）
所以至少需要4个相同的小正方形可以拼成一个较大的正方形。
5. 4个一和6个十合起来是（ ），一个数的十位上是9，个位上是3，这个数是（ ）。
【答案】 ①. 64 ②. 93
【解析】
【分析】4个一是4，6个十是60，合起来是64；一个两位数，从右往左依次为个位，十位，由此写数即可。
【详解】4个一和6个十合起来是64，一个数的十位上是9，个位上是3，这个数是93。
6. 90里面有（ ）个十，它比最大的两位数少（ ）。
【答案】 ①. 9 ②. 9
【解析】
【分析】从右边起第一位是个位，第二位是十位，个位上是几，就表示几个一，十位上是几，就表示几个十。已知最大的两位数是99，要求90比99少多少，根据减法的意义，用99－90进行解答即可。
【详解】90里面有9个十；
99－90＝9，所以它比最大两位数少9。
7. 用围成一个正方体，“5”的对面是_____。
【答案】4
【解析】
【分析】根据正方体展开图的11种特征，此图属于正方体展开图的“1﹣4﹣1”型，折成正方体后，数字“1”与“3”相对，“4”与“5”相对，“2”与“6”相对。
【详解】用围成一个正方体，“5”的对面是4。
【点睛】正方体展开图分四种类型，11种情况，每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的，可自己动手操作一下并记住，能快速解答此类题。
8. 按得数由大到小的顺序给下列算式排排队。
12－5 10＋9 9＋8 11－8 13－4
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
【答案】 ①. 10＋9 ②. 9＋8 ③. 13－4 ④. 12－5 ⑤. 11－8
【解析】
【分析】先算出各个算式的得数，再进行比较大小即可。
【详解】12－5＝7 10＋9＝19 9＋8＝17 11－8＝3 13－4＝9
得数从大到小排列为：19＞17＞9＞7＞3，即10＋9＞9＋8＞13－4＞12－5＞11－8。
二、判断，对的在括号里打“√”错的打“×”。
9. 36比38少得多（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】36比38少2，则36比38少一些，据此判断。
【详解】36比38少一些。说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查数的相对大小关系，关键是正确理解“少得多”、“少一些”的含义。
10. 四十八写作408，26读作二六。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 0；整数的读法：读数时，从最高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；据此解答。
【详解】根据分析：四十八写作48，26读作二十六，原题说法错误。
故答案为：×
11. 58和85都有数字“5”和“8”，所以它们一样大。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】略
12. 数数时，10个10个地数，70后面的一个数是80。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】根据题意，10个10个地数，100以内数依次为10，20，30，40，50，60，70，80，90，100。由此找到70后面的一个数即可。
【详解】由分析可知，数数时，10个10个地数，70后面的一个数是80。原题说法正确。
故答案为：√
13. 用5个○可以组成4个不同的两位数。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】略
三、选择，把正确答案前的字母填在本题的括号里。
14. 66和72之间有（ ）个数。
A. 5B. 6C. 7
【答案】A
【解析】
【分析】从66一直数到72，再观察中间有几个数；据此解答。
【详解】根据分析：66、67、68、69、70、71、72，所以66和72之间有5个数。
故答案为：A
15. 下面的数中，最接近70的数是（ ）。
A. 80B. 69C. 78
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意，最接近70的，也就是和70之间间隔数字最少的，依次数出各选项和70之间间隔几个数字即可。
【详解】A．70和80之间间隔的数字有：71，72，73，74，75，76，77，78，79，共9个数字；
B．69后边的数是70，中间没有间隔数字；
C．70和78之间间隔的数字有：71，72，73，74，75，76，77，共7个数字。
可知最接近70的数是69。
故答案为：B
16. 用7个●在中摆出爸爸的年龄，爸爸可能（ ）岁。
A. 16B. 42C. 34
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意，用7个●可以摆出爸爸的年龄，即爸爸的年龄个位和十位加起来等于7，且要符合实际，据此解答。
【详解】A．16：1＋6＝7，爸爸的年龄不可能是16岁，不符合题意；
B．42：4＋2＝6，十位和个位加起来不等于7，不符合题意；
C．34：3＋4＝7，34岁符合爸爸的年龄。
爸爸可能34岁。
故答案为：C
17. “庆六一”活动，一年级参加“经典诵读”比赛的男同学有9人，女同学有15人，老师3人。算式“15－9”解决的问题是（ ）。
A. 男同学和女同学一共有多少人
B. 男同学和老师一共有多少人
C. 女同学比男同学多多少人
【答案】C
【解析】
【分析】分别分析出每个选项的算式即可作出选择。
【详解】A．男同学和女同学一共有多少人，用算式“9＋15”解决，不正确；
B．男同学和老师一共有多少人，用算式“9＋3”解决，不正确；
C．女同学比男同学多多少人，用算式“15－9”解决，正确。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握加法和减法的意义是解答此题的关键。
18. 与的结果相同的算式是（ ）。
A. B. C.
【答案】C
【解析】
【详解】原题得数为7。
A．
B．
C．
故答案为：C
四、计算小能手
19. 算一算。
17－9＝ 7＋9＝ 93－3＝ 18－4＋3＝
14－8＝ 70＋8＝ 15－6＝ 12－5＋4＝
20＋7＝ 13－5＝ 12－9＝ 73－3＋6＝
【答案】8；16；90；17
6；78；9；11
27；8；3；76
【解析】
20. 在（ ）里填上合适数。
12－（ ）＝5 （ ）－6＝20
20＋（ ）＝29 （ ）＋6＝15
【答案】 ①. 7 ②. 26 ③. 9 ④. 9
【解析】
【分析】本题根据加数＋加数＝和，可转换为和－一个加数＝另一个加数；被减数－减数＝差，可转换为被减数－差＝减数，或减数＋差＝被减数，计算即可。
【详解】12－（）＝5，可转换为12－5＝7，括号里填7；
（）－6＝20，可转换6＋20＝26，括号里填26；
20＋（）＝29，可转换为29－20＝9，括号里填9；
（）＋6＝15，可转换为15－6＝9，括号里填9。
21. 操作题。
（1）涂一涂。
（2）如果把这些图形分成两组，还可以怎样分？把分组的结果填在下面。
（3）最多的图形是（ ），最少的图形是（ ）。涂色的图形比没涂色的少（ ）个。
【答案】（1）见详解
（2）涂色的图形；没涂色的图形
6；7（分法不唯一）
（3）正方形；平行四边形；1
【解析】
【分析】（1）按照图形的特征，分别数一数各种图形各有几个，然后涂出相应的数量即可。
（2）如果把这些图形分成两组，还可以这样分：涂色的图形（6个）和没涂色的图形（7个）。
（3）先比较这些图形的多少，再找出数量最多的图形和数量最少的图形；
用没涂色的图形数量减去涂色的图形数量，求出差，即可解决。
【详解】（1）涂一涂。
（2）如果把这些图形分成两组，还可以这样分（分法不唯一）：
（3）4＞3＞2＞1
7－6＝1（个）
最多的图形是正方形，最少的图形是平行四边形。涂色的图形比没涂色的少1个。
五、解决问题。
22. 看图列式。
（ ）
【答案】9＋7＝16（个）
【解析】
【分析】题中左边筐里有9个梨，右边有7个梨，求一共有多少个梨，根据加法的意义，将两部分数量相加即可。
【详解】9＋7＝16（个）
一共有16个梨。
23. 看图列式。
（ ）
【答案】13－4＝9（支）
【解析】
【分析】题中一共有13支笔，左边有4支，求右边盒子里有多少支笔，根据减法的意义，总数量－左边的数量＝右边的数量，计算即可。
【详解】13－4＝9（支）
右边盒子里有9支笔。
24. 圈一圈，填一填。40个羽毛球能装满几筒？
答：可以装满 筒。
【答案】圈一圈见详解；3
【解析】
【分析】一筒羽毛球12个，12个羽毛球圈一组，圈出几个12，就表示40个羽毛球能装满几筒；据此解决。
【详解】由题意分析得：
答：可以装满3筒。
25. 草地上有14只黑鸽子，6只白鸽子，白鸽子比黑鸽子少几只？
【答案】8只
【解析】
【分析】要求白鸽子比黑鸽子少几只，用黑鸽子的数量减去白鸽子的数量，即可得出答案。
【详解】14－6＝8（只）
答：白鸽子比黑鸽子少8只。
26.
（1）1号车和2号车一共坐了25人，1号车坐了多少人？
（ ）
（2）3号车坐的人比2号车多一些，3号车可能坐了多少人？请在合适的答案下面画“√”。
【答案】（1）25－20＝5（人）；5人
（2）见详解
【解析】
【分析】（1）用一共坐的人数减去2号车坐的人数，求出差，即可解决。
（2）3号车坐的人比2号车多一些，也就是3号车坐的人比20人多一些，据此解决。
【详解】（1）25－20＝5（人）
答：1号车坐了5人。
（2）50人比20人多得多；26人比20人多一些；18人比20人少一些；9人比20人少得多；
即，3号车可能坐了26人。
27. 一袋糖有16块。
（ ）
【答案】16－4＝12（块）；12块
【解析】
【分析】要求红红吃了多少块糖，用一袋糖的数量减去红红剩下的糖的数量，即可得出答案。
【详解】16－4＝12（块）
答：红红吃了12块糖。类别
数量
类别
涂色的图形
没涂色图形
数量
6
7
50人
26人
18人
9人
50人
26人
18人
9人
√
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