江苏省江阴高新区实验中学2023-2024学年八年级上学期12月作业检查语文试卷

这是一份江苏省江阴高新区实验中学2023-2024学年八年级上学期12月作业检查语文试卷，共15页。试卷主要包含了12， 读下面文字，完成后面题目， 根据课文默写， 下列说法有误的一项是， 小江攒了钱，想要买几本名著， 阅读《昆虫记》选段，完成各题， 下面诗句与陶渊明在《饮酒》等内容，欢迎下载使用。

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一、积累与运用（30分）
1. 读下面文字，完成后面题目。
那年冬天，祖母死了，父亲的差（ ）使也交xiè(（ ）了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼jí（ ）的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
差（ ）使 交xiè（ ） 狼jí（ ）
（2）“簌簌”一词在文中的意思，正确的选项是（ ）
①风吹叶子等的声音 ②纷纷落下的样子 ③肢体发抖的样子
【答案】（1） ①. chāi ②. 卸 ③. 藉
（2）②
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
差使（chāi）：官职，职务。一般指临时委派的职务。
交卸（xiè）：卸除职务，移交给继任的人。
狼藉（jí）：乱七八糟，非常杂乱。
【小问2详解】
本题考查词语辨析和运用
“簌簌”一词在文中的意思是“②纷纷落下的样子”。在这段文字中，“簌簌”用于形容眼泪纷纷落下的样子，因此选项②“纷纷落下的样子”是正确的解释。选项①“风吹叶子等的声音”不符合文中描述眼泪落下的情境，而选项③“肢体发抖的样子”与“簌簌”在文中的意思无关。
2. 根据课文默写。
（1）角声满天秋色里， _____________ 。（李贺《雁门太守行》）
（2）______________ ，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）
（3）______________ ，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》）
（4）得道者多助， ___________ 。（《<孟子>三章》）该试卷源自 每日更新，享更低价下载。（5）__________________ ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《<孟子>三章》）
（6）__________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（7）李贺在《雁门太守行》中用鲜明的色彩表现敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势：“ ______________ ，_______________ 。”
（8）《富贵不能淫》中孟子指出大丈夫的操守是：富贵不能淫，____________，___________。
【答案】 ①. 塞上燕脂凝夜紫 ②. 天接云涛连晓雾 ③. 感时花溅泪 ④. 失道者寡助 ⑤. 入则无法家拂士 ⑥. 折戟沉沙铁未销 ⑦. 黑云压城城欲摧 ⑧. 甲光向日金鳞开 ⑨. 贫贱不能移 ⑩. 威武不能屈
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：燕脂、凝、紫、溅、寡、拂、戟、鳞、威武。
3. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “亲情是人间真挚而美好的感情。”该句中“真挚而美好”是定语。
B. “这个小姑娘的勇敢、乐观的精神鼓舞了我。”该句的主语是“小姑娘”。
C. “这群在磨砺中成长、在奋斗中闪光的青少年，通过悉心斟酌，不断探索传统文化的创新表达。”该句主干是“青少年探索表达。”
D. “蠢笨的企鹅胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。”该句谓语是“躲藏”。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查句子成分和句子类型
B.“这个小姑娘的勇敢、乐观的精神鼓舞了我。”该句的主干是“精神鼓舞我”，主语是“精神”而不是“小姑娘”，本项分析不当；
故选B。
4. 下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A. 家乡的田野如此美丽，热爱它、眷恋它、呵护它的想法在我们的心头潜滋暗长了。
B. 黄山湖上春光明媚，波光潋滟，湖边垂柳婆娑，令人流连忘返。
C. 同学们夸赞李华的文章旁征博引、文笔优美，他却谦虚地说这不过是妙手偶得。
D. 他刚摔坏了眼镜，现在又丢失了一份重要文件，真是祸不单行啊。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语辨析和运用。
A.潜滋暗长：指在暗中不知不觉地生长，这里形容对家乡田野的热爱、眷恋和呵护之情在心里慢慢滋生，使用恰当；
B.婆娑：形容枝叶纷披的样子，此处用来形容垂柳的形态，使用恰当；
C.妙手偶得：指诗文创作过程中，技能高超的作者常因灵感突发而得到意外的成功。此处李华谦虚地说自己的文章并非偶然写得好，但“妙手偶得”在这里反而强调了写作的偶然性和轻松性，与语境不符，使用不正确；
D.祸不单行：指不幸的事接二连三地发生，这里指他先摔坏了眼镜，又丢失了文件，确实是接连发生了不好的事情，使用恰当；
故选C。
5. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 《背影》一文中作者选取“车站送别”特定情景，抓住传神的细节写父亲的背影，创造出一种耐人寻味的艺术境界。
B. 汪曾祺的《昆明的雨》之所以能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。
C. 《白杨礼赞》的作者是茅盾，他原名沈德鸿，是我国著名的文学家。他的代表作品有《子夜》《春蚕》《林家铺子》等。
D. 《我为什么而活着》的作者是美国哲学家、数学家、作家罗素。该文开篇用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，然后分别展开。
【答案】D
【解析】
【详解】D.罗素的国籍是英国，所以D项错误；故选D。
6. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针
②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权
③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐
④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土
⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。
⑥爱好和平是中华民族的优良传统
A. ①④③②⑤⑥B. ⑥①④⑤②③C. ①④⑤②③⑥D. ⑥①④③②⑤
【答案】D
【解析】
【详解】此题考查学生句子排序的能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。句⑥提出了一个观点，引起了下文，是第一句；句①举出两个例子作证明，是第二句；结合关联词“不是，而是”及上句的描述顺序辨析，句④③为三四句，句②⑤为五六句。由上分析，可排序为：⑥①④③②⑤，故选D。
7. 小江攒了钱，想要买几本名著。但小澄却笑话他落伍，给他推荐了一些读书公众号，解说博主，并告诉小江，这才是互联网时代，读书的正确打开方式。小江从网上了解到以下信息：
【信息1】
短视频平台上的解说博主越来越多。你会发现，当你和人讨论一部180分钟的长电影时，对方回答的“看过”不代表真的“看过”，他很有可能只是在APP上花5分钟看完了解说。当你兴致勃勃，想与对方沟通你花了大半年时间读完的书时，他或许已经利用上下班通勤时间，听完了180本世界名著。
【信息2】
脱口秀演员庞博吐槽，短视频是如此解读《红楼梦》的：从前有个小姑娘叫小美，前世是绛珠仙草，后来喜欢一个男孩子叫小帅，但是没能嫁给小帅，后来小美死了，小帅出家了。
（1）对此，小江感到很困惑：自己应该像小澄那样，花5分钟就读完一整本书吗？你能结合自己的阅读经历，给他一些建议吗？
（2）小江非常希望能够多阅读一些经典名著，但不知道具体哪些书合适。他希望能够借助网络搜索，找到自己喜欢的名著。你能给他传授一点网络搜索的小技巧吗？
【答案】（1）示例：小江，我觉得阅读的过程不能被代替。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，我们只有自己走进原著，才能和人物产生情感的共鸣，才能构建自己的精神大厦，才能领略到作品真正的魅力。
（2）示例：你喜欢哪一类名著，可以在网上选择合适的搜索引擎，比如百度，谷歌，搜狗等，搜索合适的关键词，譬如搜索“人物传记”“名著”就可以知道相关推荐。还可以搜一搜其他书友对你要读的书的评价，或者去一些读书的网站、论坛去问，譬如豆瓣读书等。
【解析】
【小问1详解】
考查语言表达能力。解答时，首先明确自己的观点，围绕自己的名著阅读经验和收获组织语言进行叙述。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。
示例：小江，我建议你还是要沉下心来，认真阅读名著。听和看属于两个不同的感官，传递给大脑的讯号是不一样的。听的速度相对较快，如果平淡的情节很快就略过了，几天之后就不记得了。但是阅读速度慢，大脑会不由自主地思考、记忆，并产生共鸣，收获更多，这也是名著阅读的最好目的。
【小问2详解】
考查语言表达能力。解答时，要审清题干，明确介绍“网络搜索的小技巧”的要求，而不是名著阅读书目的推荐。介绍时，注意步骤清晰，语言简练。
示例：小江，我们可以借助百度，谷歌，搜狗等搜索引擎来搜索自己喜欢的名著，在搜索框中输入关键词，如“名著推荐”、“文学经典”等，点击搜索，就可以获取相关资讯了。还可以登录“知乎”“榕树下”“豆瓣”等知名文学论坛或网站，向广大网友咨询。
二、阅读与鉴赏（40分）
（一）（6分）
8. 阅读《昆虫记》选段，完成各题。
【选段一】
接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。
（节选自《蝉》）
【选段二】
你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
（1）请结合画线句运用的描写方法，说说选段一语言的特点。
（2）结合两则选段，说一说，能创作出如此科普巨著的昆虫学家法布尔具有哪些优秀的品质？
【答案】（1）使用了动作描写的手法，通过“腾跃”、“翻转”、“倒悬”、“钩”等一系列动词对蝉的脱壳过程进行了描写，写出了蝉脱壳过程的艰难、时间之长和美感，体现了说明文语言的精炼生动。
（2）选段一：从“大概要半小时”可以看出法布尔观察细致专注或有毅力有恒心；选段二：“活蹦乱跳的情况下进行研究”、“歌声中观察”、“探究生命”等词句，看出法布尔热爱昆虫、敬畏生命。结合具体内容。
【解析】
【小问1详解】
本题考查动作描写。
据“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“翻”“钩”等动词可知，运用了动作描写，生动形象地写出了蝉脱壳的艰难过程，突出了脱壳的难度之高、时间之长及极具美感，从这一系列的动词我们可以感受到说明文语言的生动、精炼简洁。
【小问2详解】
本题考查人物形象的分析。
从选段一的“在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮”的描述，我们可以感受到作者法布尔对昆虫观察的认真、细致，专注力很强；从选段一的“这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时”可知，法布尔观察昆虫常常耗时很长，但他依然很有耐心、毅力和恒心；选段二通过“你们”和“我”研究昆虫的行为进行对比，据“我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究”“我则使得人们喜欢它们”等描述可知，法布尔热爱昆虫，热爱生命，敬畏生命。本题答案不唯一，结合具体内容分析，言之成理即可。
（二）（6分）
阅读下面的诗歌，完成问题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
秋兴八首①（其一）
杜甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上②风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺③，白帝城高急暮砧④。
【注】①《秋兴八首》是杜甫晚年为逃避战乱而寄居夔州时的代表作品。②塞上：指巫山。③催刀尺：指赶裁冬衣。④急暮砧（zhēn）：黄昏时急促的捣衣声。
9. 下面诗句与陶渊明在《饮酒》（其五）中流露的心境最接近的一项是（ ）
A. 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
B. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
C. 深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）
D. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
10. 两首诗歌都写到“菊”这一意象，抒发的情感各不相同，请结合诗句分析。
【答案】9. C 10. 《饮酒》中借“菊”表达了作者对官场生活的厌倦以及对乡村淳朴生活的热爱，体现了诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。《秋兴八首》中“丛菊两开他日泪”深沉含蓄，耐人寻味，“两开”二字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，足见诗人羁留夔州心情的凄伤，又以“孤舟系岸”比喻对故园的挂念之情。
【解析】
【9题详解】
本题考查诗歌情感的理解与分析能力。
陶渊明的《饮酒》（其五）表达了他对田园生活的向往和对世俗的厌倦，追求心灵的净土独善其身的情感。整首诗表现了作者悠然自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，对田园生活的热爱。
A.“海日生残夜，江春入旧年”表达的是时序变迁，新旧交替，蕴含新事物必将取代旧事物的自然哲理，表现了一种乐观、积极、向上的精神，与陶渊明的心境不符；
B.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”抒发了李白对祖国秀美的大好河山的热爱和赞颂，体现了诗人伟大的爱国主义之情，与陶渊明的心境不符；
C.“深林人不知，明月来相照”描绘了月夜竹林的清新幽静，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情，与陶渊明的心境相符；
D.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀，与陶渊明的心境不符；
故选C。
【10题详解】
本题考查诗歌内容理解分析。
《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”这两句写诗人之所为与所见，诗人所见的“菊”，是风骨凌霜、傲然挺立的托寓之物，为诗人内心情致的物象。诗人所为乃是在自己庭园中随意地采摘菊花，于一俯一仰间见其高洁的情致。“悠然”不仅属于人，也属于山，人闲逸而自在，山静穆而高远；“见”居心于有意无意之间的一瞥，反射出诗人超脱冥邈，神逸方外，醉心自然的悠闲心情。诗人于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山，此时情味，何其深永！诗人写隐居生活的惬意，表现对世俗的排斥，表达了诗人向往宁静的生活，远离世俗的喧嚣的情感。
《秋兴八首》中“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”意思是花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。“丛菊两开他日泪”“两开”二字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见羁留夔州心情的凄伤。“故园心”，实即思念长安之心。“系”字亦双关词语：孤舟停泊，舟系于岸；心念长安，系于故园。从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。
（三）（13分）
阅读下面的文言文，完成问题。
①陶渊明，字元亮。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。
②亲老家贫，起为州祭酒①。不堪吏职少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资。后为镇军、建成威军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌②，以为三径③之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫④，曰：“吾常得醉于酒，足矣！”妻子固请种粳⑤，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职。义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，亦不能致也。
③颜延之与渊明有旧交，过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。
（选自《陶渊明传》，有删改）
【注】①州祭酒：即江州祭酒，官职名。②弦歌：在小地方做官。③三径：隐居住所。④秫（shú）：高粱，可以做烧酒。⑤粳（jīng）：粳稻，稻的一种。
11. 给下面句子划分停顿，两处。
不堪吏职少日自解归
12. 参考表格中提示的方法，解释句中的加点字。
13. 将文中画线句翻译成现代汉语。
①尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。
②我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！
14. “其真率如此”一句是对陶渊明品性的评价，请根据选文内容，分条概述“其真率”的具体表现。
【答案】11. 不堪吏职/少日/自解归
12. ①亲自；②坚持；③：④。
13. ①曾经著作《五柳先生传》自比，当时的人称这篇文章为实录。
②我怎么能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），低声下气地为乡下的小人做事啊。
14. 结合“渊明叹曰：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职。义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，亦不能致也”可见他遵从自己的内心做事；结合“每往，必酣饮致醉。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。贵贱造之者，有酒辄设”可见陶渊明喝酒喝醉酒回家很率性。
【解析】
【11题详解】
本题考查文言断句。
句意：忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了。“不堪吏职”是原因，“少日”是时间，“自解归”是结果。
故断为：不堪吏职/少日/自解归。
【12题详解】
本题考查对文言实词理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：亲自耕种自给自足。根据成语推断法，“事必躬亲”的意思是：凡事都一定要自己亲自去做。躬：亲自；
②句意：妻子、儿子坚持要求种粮食。固：坚持；根据课内迁移法，“汝心之固，固不可彻”的意思是：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。固：顽固屿“坚持”近义。
③句意：恰逢州郡派督邮到彭泽县。根据查阅字典法，会：恰逢。故选④。
【13题详解】
本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①重点词：尝，曾经；著，写作；况，比；谓，认为。
②重点词：岂，怎么；五斗米，五米的俸禄；折腰，低声下气；向，为。
【14题详解】
本题考查对文章的理解和分析。
结合第②段“渊明叹曰：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职。义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，亦不能致也”的意思“陶渊明叹气说：‘我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎地为乡下的小人做事啊！’当天黄昏就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。朝廷征聘他为著作郎，没有前去任职”，可见他遵从自己的内心做事；
结合第③段“每往，必酣饮致醉。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。贵贱造之者，有酒辄设”的意思“每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到。颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明，陶渊明全部送给酒店，以便来就能喝酒。曾经在九月九日那天在房子边上的菊花丛中闲坐，时间长了，采了一手菊花，忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去”，可见陶渊明喝酒喝醉酒，回家很率性。
【点睛】参考译文：
陶渊明字元亮，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经著作《五柳先生传》自比，当时的人称这篇文章为实录。
他孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒，忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，没有前去任职。亲自耕种自给自足。后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚朋友说：“我打算弹琴唱歌过隐居生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。官府的公田都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了。”妻子、儿子坚持要求种水稻，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种水稻。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），低声下气地为乡下的小人做事啊！”当天黄昏就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。朝廷征聘他为著作郎，没有前去任职。江州刺史王弘打算和他结交，却请不动他。
颜延之和陶渊明有交情，经过浔阳，常常到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明，陶渊明全部送到酒店，以便来就能喝酒。曾经在九月九日那天在房子边上的菊花丛中闲坐，时间长了，采了一手菊花。来拜访的人不论贵贱，只要有酒，就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天真直率达到这种地步。
（四）（15分）
阅读下面的文章，回答问题。
父亲的灶台母亲的爱
陈满意
①炊烟是灶台盛开的花。
②灶台像是一家之主，左右着乡下人的日子。“树大分权，儿大分家”，在老家新媳妇接过门满一年就分家，而分家时要做的第一件事就是支锅垒灶，过上“有锅才有家”的日子。另立炉灶时村里人总会想到父亲，父亲是村里有名的泥水匠，支灶台是他拿手的活儿。支灶台有一定的学问和规矩，烧起来要省柴，还要美观耐用。父亲充分考虑到柴草燃烧时发出的热量和使用时的方便，每次总能把灶台支出新意。
③那时，日子过得紧紧巴巴的，砌好后的灶台用石灰粉平、刷白，一口大锅坐在上面就可以“热锅”了。所谓“热锅”就是在新支起的灶台上做一顿饭，“热锅”既表达了主人的一番谢意，又检测了匠人的手艺。热锅时左邻右舍都会到主人家祝贺，父亲总会醉醺醺地十分得意地回家。
④父亲用土坯垒起的我家的灶台，台面是泥灰抹的。厨房低矮、昏暗、潮湿，炊烟把厨房熏得黑黢黢的，房顶上挂着黑灰条，墙角缀着蜘蛛网。日子一长，灶面就会裂开道道深浅不一的缝隙，用洗碗布擦洗时，常常会沾起泥浆，总也抹不干净。
⑤父亲从东家到西家忙着做些泥水活，母亲一个人忙里忙外，天天既要围着灶台转，又要打理田里的一切。父亲很少坐在灶膛前烧火，灶台是母亲一个人的舞台。母亲从田里回到家时，总是风风火火连夹带拖地拽进一捆棒子秸放在灶台跟前，在她松手的瞬间，抖落满地深秋的气息。母亲拿着一个小板凳，点着一小撮棒子秸叶，小心翼翼地送入灶膛内，一边挑起棒子秸叶，一边向灶膛吹着气，偶有一股浓烟从灶口窜出，整个厨房霎时被浓烟笼罩着。母亲深受其害，总是被熏得直流泪，呛得直咳嗽。
⑥烧火是一份苦差事，硬柴棍好烧，可不多，过多的是棒子秸和树叶，却都不耐烧，得寸步不离地在灶口守着。但看着柴火在灶膛里翩翩起舞，又觉得十分温馨。棒子秸燃后的红炭轻如薄羽，在静静红光里脱下一件件白的衣衫，红的骨头越来越细，越来越薄，白的衣衫越脱越多，围着越来越小的骨头，火骨头脱光衣衫，松软地坐在灶膛里，一灶膛的白衣衫，层层翻卷，安详圆满，一如村里的长者安详地走过的一生。揭开锅盖，会飘起一屋子的蒸汽，幸福便像饱和了一样，弥漫在周围，香喷喷的。
⑦灶台烧起来，屋里暖了，人也暖了，整个岁月便都暖了起来。读初中时离家远，冬天来临时母亲每天做饭都会在灶膛里塞上一块红薯，让将灭未灭的灰烬慢慢地烘熟它。上学时，母亲把红薯掏出来，在两只手上不停地翻动着，一边翻动一边拍打红薯上的草木灰，然后用一块棉布包严实了交给我，让我带着一路上捂手，等到学校的时候，红薯也渐渐凉下来，很快就成了我的腹中之物，天气再冷我的手也从未冻坏过。
⑧我们兄妹逐渐长大时，土灶台换成砖灶台并砌上烟囱，用水泥抹上光滑平整的灶面，灶身、烟囱全都抹上石灰，一片洁白。日子在母亲的侍弄下如灶膛里的火又红又旺。后来我们像散落的种子在城市的角落里生根发芽。吃饭的人少了，母亲说烧大灶废柴，父亲便扒了大灶支起精致的小灶，还贴上瓷砖，十分洁净、漂亮。灶台就这样烹调着母亲的苦乐年华，洗刷着生活日记里的一页页美与酸。
⑨灶台开出的花是乡下人的图腾，只要灶膛里有火，日子就不会停止，乡下人的心里就会多一份安慰、踏实，家就永远那么温暖怡人。
（选自《喜鹊是村庄的标点》）
15. 文章围绕灶台写了四件事，请根据提示简要概括。
父亲为村里人和自己家垒灶台→______________→_____________→_____________
16. 请品析下列句子的表达效果。
（1）母亲拿着一个小板凳，点着一小撮棒子秸叶，小心翼翼地送入灶膛内，一边挑起棒子秸叶，一边向灶膛吹着气。（从人物描写的角度赏析）
（2）棒子秸燃后的红炭轻如薄羽，在静静红光里脱下一件件白的衣衫，红的骨头越来越细，越来越薄，白的衣衫越脱越多，围着越来越小的骨头，火骨头脱光衣衫，松软地坐在灶膛里，一灶膛的白衣衫，层层翻卷，安详圆满，一如村里的长者安详地走过的一生。（从修辞的角度赏析）
17. 从全文看，以“父亲的灶台母亲的爱”为题有什么好处？请简要分析。
18. 文章最后一段写道：“灶台开出的花是乡下人的图腾。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
【答案】15. ①. 母亲在灶台旁烧火 ②. 母亲在灶膛为“我”烤红薯 ③. 驱寒子女长大后，父亲为母亲支起精致小灶
16. （1）运用一系列动词描写了母亲起火时的全过程，这些动作描写表现了母亲动作的熟练，也写出了母亲的勤劳。
（2）本句运用了比喻的修辞，将燃烧的红炭比作薄羽，生动形象地描写出红炭化为灰烬前的柔薄。将棒子秸燃烧的过程比作老者走过的一生，写出了火炭的宁静与安详，表达了作者内心的安宁与满足。“脱”与“坐”运用了拟人的修辞，赋予棒子秸以人的动作，生动形象地写出了棒子秸层层燃烧，慢慢剥落，直至完全燃尽的过程，具有很强的画面感，表现棒子秸的安详圆满。
17. ①父亲的灶台是贯穿全文的线索，作者对过去生活的回忆都是伴随着灶台展开的；②灶台既代表着父亲的社会身份，也承载着父母对家人的爱与责任；③灶台也是作者情感的出发点，它凝聚着作者对父母的感恩与对生活的热爱。
18. ①“灶台开出的花”指的是炊烟，“图腾”指的是一种信仰，也是一个集体凝聚的标志；②炊烟是一种信仰，因为炊烟代表着饱足、温暖与安详；③炊烟也是家的标志，正如文中所写“有锅才有家”，灶台生火升起的炊烟就是温暖怡人的家的象征。
【解析】
【详解】1.本题考查理清行文思路的能力。答题时，根据题干提示，在整体上把握内容，确定答案范围，抓住关键句。文章开头部分写的是父亲垒灶台，接着写母亲一个人忙里忙外，天天要围着灶台转，母亲从田里回到家在灶台旁烧火；然后读初中时离家远，冬天来临时母亲每天做饭都会在灶瞠里塞上一块红薯，为“我”驱寒，我们兄妹逐渐长大后，母亲说烧大灶废柴，父亲便扒了大灶支起精致的小灶，还贴上瓷砖，十分洁净、漂亮。提炼作答即可。
2.本题考查理解赏析句子的能力。答题时，第（1）题，从描写的角度赏析句子。可以抓住句中的一系列动词，从动作描写角度把握人物形象。句中的“拿”“点”“送”“挑”“吹”等可知，运用动作描写，一系列动词，生动准确地写了母亲起火时的全过程，写出了母亲动作的熟练，表现出母亲的勤劳能干，洋溢着对母亲的赞美之情。
第（2）题，从修辞的角度赏析句子，可以结合语境，首先明确句子使用的修辞手法，然后按照修辞手法的格式理解。“棒子秸燃后的红炭轻如薄羽，在静静红光里脱下一件件白的衣衫”“安详圆满”等可知是运用比喻、拟人修辞手法，将棒子秸燃后的红炭比作薄羽，生动形象地写出红炭化为灰烬前的轻薄，袅袅上升的特点。棒子秸燃烧、剥落、完全燃尽的过程，赋予以人的动作和情态，层次丰富，画面感极强，表现棒子秸的安详圆满，给以留下深刻的印象。
3.本题考查分析标题作用的能力。可以从把握标题的一般作用着手：①表明写作对象；②概括主要内容；③是文章的行文线索；④点明文章主旨；⑤设置悬念，引起读者的阅读兴趣。文章围绕“灶台”写了四件事“父亲为村里人和自己家垒灶台”“母亲在灶台旁烧火”“母亲在灶膛为‘我’烤红薯驱寒”“子女长大后，父亲为母亲支起精致小灶”，可见“灶台”是文章行文的线索；“父亲是村里有名的泥水匠，支灶台是他拿手的活儿”“父亲用土坯垒起的我家的灶台”“母亲在灶膛为‘我’烤红薯驱寒”“父亲便扒了大灶支起精致的小灶”“灶台就这样烹调着母亲的苦乐年华，洗刷着生活日记里的一页页美与酸。”等内容，可知“灶台”，连缀着“我”的情感，是作者情感的出发点，既代表了父亲的社会身份，也承载着父母对家人的爱与责任，更凝聚着作者对父母的感恩与对生活的热爱。
4.本题考查对文中重要句子含义的理解。结合文章人物的事件来看，“灶台”与父亲母亲有关，“灶台开出的花”指的是炊烟，炊烟是乡下人的一种信仰。灶台烧起来，屋里暖了，家就永远那么温暖怡人。因此“灶台”就是家的象征。“图腾”指的是一种信仰，是个集体凝聚的标志。只要灶膛里有火，人也暖了，整个岁月便都暖了起来有灶台，有灶台燃起了炊烟，日子就不会停止，乡下人的心里就会多一份安慰、踏实。
19. 生活难免不尽如人意，但总有那么一些人，一些事，一些瞬间……让我们觉得自己付出的努力、坚持、信任等是值得的。请以“值得”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名。（2）认真书写，注意卷面，力求工整、美观。（3）字数不少于600字。
【答案】例文：
值得
纪念币值得珍藏，因为它代表着一段历史；照片值得珍藏，因为它代表着一段回忆；而值得我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了那治学有方的张老师。
记得那是上七年级时的第一次语文考试， 本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样等待着 老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差；她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了我们手里。
打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着59分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“×”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字：××同学，你的书写很工整，批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，今天的59分将会变成明天的95分。
看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。
我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖洋洋的，像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道：“这次考试有一部分同学没考好，主要原因是我这个当老师的没教好。今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师。你们愿意跟老师一起努力吗？”“愿意！”全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。
从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象的那么难，老师讲的，我竟然全都懂，成绩也如芝麻开花一节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语！
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一：审题立意。“值得”一词，有两层意思：一是指价钱相当，合算，如“东西好，价钱又便宜，值得买”； 二是指这样去做有好的结果，有价值，有意义，如“值得研究”“值得铭记”。文题中的“值得”，它应当体现出一种被珍视的价值，应当是有意义的。这里需要注意的是，“值得的事情并不一定代表“收获”和“成功”，它可以体现一种普遍的价值，也可以表达出你个人的见解，体现出你在成长路上对某一问题的看法。立意当积极阳光。
第二：选材构思。本文要求写记叙文。可以将情感感悟类的内容转化为“值得”的素材，亲情、友情、师生情，比如：在一次相逢中写出足以温暖整个岁月的感人画面，为了我们所爱的人所关心的人付出奉献，这是值得的。我们做过的事，尽了很大的努力，结果惨遭失败，但却是值得的；人际交往中感情沉浮，付出真诚，未必得来回报，但却是值得的；大智若患，写一写做过的愚笨之事，欲扬先抑，付出时间和关爱，在旁人看来幼稚如斯，尽做这等“无用”之事，但“我”心里明白，这就是青春本色，这是值得的……注意选择典型的事例，进行深入刻画，彰显文章主题。文言语句
方法借鉴
字词释义
①躬耕自资
成语推断法：事必躬亲
躬：
②妻子固请种粳
课内迁移法：根据《愚公移山》中“汝心之固，固不可彻”的“固”判断。
固：
③会郡遣督邮至
查阅字典法：①聚集，会合②时机，机会③领悟，理解④恰巧，恰逢
会：
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