湖南省湘西土家族苗族自治州2023-2024学年部编版七年级历史下学期期中教学质量检测试卷

这是一份湖南省湘西土家族苗族自治州2023-2024学年部编版七年级历史下学期期中教学质量检测试卷，共5页。试卷主要包含了本试卷含选择题，非选择题，，宋太祖曾对宰相赵普说等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本卷为试题卷，考生应在签题卡上做签，在试题卷、草稿纸上答题无效。
2.答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试卷和答题卡上填写清楚。
3.答题完成后，将试卷、答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回。
4.本试卷含选择题，非选择题，
5.本试卷共6页，全卷共两道大题，满分100分，时量60分钟。
一、选择题（在下列各题的4个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共16小题，每
小题3分，共48分）
1.阅读中国古代时间轴，关于②阶段特征表述正确的是（ ）
A.早期国家与社会变革B.繁荣与开放的时代
C.统一多民族国家的建立和巩固D.政权分立与民族交融
2.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应全国五六十年。上述材料反映了隋朝（ ）
A.统治十分残暴 B. 社会经济发展 C.横征暴敛无度 D.洛阳盛产粮食
3.唐太宗即位后，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施。唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革。由此可见，“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因之一是（ ）
A.统治者合理的政策 B.和平稳定的环境
C.社会经济较快发展 D.贤臣能将的辅助
4.《旧唐书》称武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”，但也有人认为“对人民米说，武则天不算是坏皇帝。”认为武则天“不是坏皇帝”的主要依据是（ ）
A.首创了选拔人才的科举制 B.开创了“贞观之治”局面
C.中国历史上唯一的女皇帝 D.当政时社会经济持续发展
5.盛唐时期的李白和杜甫，拥有“一朝君王垂拂拭，剖心输丹雪胸臆”、“致君尧舜上，再使风俗淳”的雄心壮志。这些诗句体现了( )
A.刚健豪迈的尚武风气 B.兼容开包的社会风尚
C.昂扬进取的精神风貌 D.蔑视权贵的浪漫情怀
6.历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。下列四个选项中，属于历史观点的是（ ）
A.武则天时期创立了殿试制度 B.高僧玄奘西行印度取经
C.安史之乱对社会经济造成极大的破坏 D.907年，朱温建立后梁，唐朝灭亡该试卷源自 每日更新，享更低价下载。7.《唐语林》中写道“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”对材料理解准确的是（ ）
A.“上留心理道”的“上”即皇帝唐太宗 B.“革去弊讹”是指废除九品中正制
C.“天下大理”的局面被誉为开元盛世 D.“河清海晏”指贞观年间政治清明
8.宋太祖曾对宰相赵普说：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息生民涂地。”材料反映的史实处在下列哪一时期？（ ）
A.安史之乱 B.唐末起义 C.五代十国 D.辽宋对峙
9.史料根据载体的不同可分为文献史料、实物史料、口述史料、数字化史料等。下列研究宋代商业发展情况的史料中最可靠的是( )
10.时空观念是历史学科的核心素养之一，以下是五代、辽、宋、夏、金时期的民族政权并立的示意图，正确演变顺序是（ ）
A.①②③④ B.④②③① C.③④①② D.①③④②
11.濱渊之盟后，北宋“通互市，葺城池，招流亡，广储蓄，由是河北得安业”；辽在燕云地区大规模经营农业的带动下，出现了“辽海编户数十万，耕垦千余里”“辽之农谷至是为盛”的景象。材料反映了（ ）
A.渊之盟的签订促进了宋辽经济的恢复和发展
B.边界贸易的往来，促进了宋辽文化的交流
C.渲渊之盟的签订加深了宋辽人民之间的了解
D.宋辽经济的发展促进了双方的友好往来
12.欧阳修的《归田录》里讲了一则轶；有一位姓昆的少卿，余杭人，很喜欢吃螃蟹。他曾请求外任，想到外州当个知州。有人问他希望到哪个州上任，他说“但得有蟹、无通判处，则可矣”，成为·时之笑谈。通判让人避之是因为（ ）
A.监督制约知州 B.是知州的上级官员.
C.负责考核知州 D.掌握地主的军事权
13.孟元老在《东京梦华录》中记载“市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬。夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”从材料中可知（ ）
A. 宋代政府鼓励发展海外贸易 B.政府规定商业区居民区分开
C.宋代店铺经营时间不再受限 D.所有市民都只能到饭店吃饭
14.“宋辽金对峙的300多年间，传统社会的经济、政治、文化中心，完成了由黄河流域向长江流域的转变。”以下能体现“这一转变”的现象是( ）
A.经济重心南移完成 B.君主专制空前加强
C.儒学成为主导思想 D.北方民族实现交融
15.柏杨在《中国人史纲》中给予成吉思汗极高的评价：“铁木真是历史上最伟大的组织家暨军事家之一，他在政治上和战场上的光辉成就，在20世纪之前，很少人可跟他媲美。”下列史实最能支撑该观点的是（ ）
A.完成蒙古统一，并建立政权 B.与南宋结盟，南北夹击金朝
C.改国号为元，最终定都大都 D.率军灭南宋，完成全国统一
16.它是中国历史上版图最大的时期，对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，它对边疆的管理更多地呈现出与内地一体化的趋向。这个时期形成了一个新民族，这个民族是（ ）
A.维吾尔族 B. 回族 C. 苗族 D.白族
二、非选择题（本大题共3小题，第17题16分，第18题18分，第19题18分，共52分）
17.（16分）制度建设在国家治理中发挥了重要作用；政治制度的不断完善，巩固了国家的统治。
阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：“唐代制度，在下有···为政府公开选拔人才；在上有···综合管理全国行政事务。这两种制度奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”
———钱穆《国史新论》
（1）材料一中的“在下有”和：“在上有”分别指什么制度？“在下有”，这一制度对当时
的社会产生了什么影响？（6分）
材料二：从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，之所以没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统，才建立了一个国祚长久的宋代。宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不是很高。
——摘编自许位云《大国霸业的兴废》
（2）材料二中宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取了什么政策？根据材料二并结合所学知识，分析这一政策带来的弊端？（4分）
材料三：自秦朝中央集权体制建立以来，地方主要官员多由中央政府直接任免，以实现中央对地方的垂直管理。……为防止地方权力坐大，汉武帝采取有效措施使诸侯失去了地方治权；……地方政权的划界，就演变趋势而言，也越来越淡化山川形便，究其原因在于若地方政区地形过于险峻，易守难攻，易形成割据势力。
——摘编自丁祥《中国古代政治制度两大基本关系的剖析》
（3）根据材料三并结合所学知识分析，元朝的哪一制度最能体现“淡化山川形便”的地方政权划界？这一制度对后世产生的影响。（4分）
（4）结合上述材料和所学知识，概括我国古代专制主义中央集权制度的发展趋势？（2分）
18.（18分）经济活动是人类历史发展的一条主线，折射出时代的光芒。阅读材料，完成下列要求
材料一：西通河洛，南达江淮······其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。
——（唐）杜佑《通典》
（1）根据材料一和所学知识，分析隋朝大运河的作用。（2分）
材料二：安史之乱后，黄河流城陷入了长期的藩镇割据混战之中，此时的南方保持了相对稳定，北方人口大量南移。南方掀起了水利建设的高潮，水稻生产技术逐步提高，有力地推动了南方农业的发展，加速经济重心南移。
——摘自齐涛《中国古代经济史》
（2）根据材料二，分析唐朝中后期我国经济重心发生南移的原因？（4分）
材料三：宋代的纸币是世界历史上首次在一国国民经济中使用的纸质货币。……这对货物和服务的买卖来说，是一个明智的、高效的、有利可图的和方便的发明。
---【德】迪特·库恩《儒家统治的时代：宋的转型》（摘编）
（3）材料三中的“世界历史上首次在一国国民经济中使用的纸质货币”是什么？（2分）
根据材料三并结合所学知识，分析该纸币使用的积极意义。（2分）
材料四：海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻加上之，同时期中国经济重心已向南方转移，而海路又远比陆路运量火、成本低、安全度高，海路便取代陆路成为中外贸易主通道.海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛，明朝海禁后衰落。
——摘编自《海上丝绸之路》
（4）根据材料四并结合所学知识，分析导致“海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛”的因素有哪些？（2分）为了管理“海外贸易”，宋朝政府设立了什么机构？（2分）如果你是当时的商人；你的货船上会装载什么货物呢？（2分）
（5）综合上述材料及所学知识分析，我国古代经济发展的共同原因对我国现代化经济建设有何借鉴意义？（2分）
19.（18分）中国是一个统一的多民族国家，唐宋元时期，国家在经济发展、民族关系、对外交往等方面都呈现出大国的气度。阅读材料，回答下列问题：
材料一：唐大宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
（1）阅读材料一，根据所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的政策？举出唐太宗赢得了北方少数民族爱戴的史实？（4分）
材料二：中华民族多元一体是不可分割的整体。一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民放的历史。我国各民族交往交流交融中，逐步形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局，构建了一荣俱荣、一损俱损的中华民放命运共同体。
——《牢固树立中华民族多元一体格局观筑年中华民族共同体意识》
（2）根据材料二和所学知识，以元朝边疆治理为例说明“中华民族多元一体是不可分割的整体”的具体表现。（2分）概述中华民族多元一体格局形成的因素。（2分）
材料三：观看下面4幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。
（3）阅读材料三，从图1至图4中任选两个历史资源（写出两幅图片的序号即可），自已提炼一个观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。(10分）(要求：观点明确，根据选择的2个史实，也可结合所学其他的1个史实，加以论述，史论结合，条理清楚，叙述完整。）