2022-2023学年南京市玄武区四年级下学期期中语文试卷（含答案解析）

这是一份2022-2023学年南京市玄武区四年级下学期期中语文试卷（含答案解析），共12页。试卷主要包含了看拼音，写词语，下列加点词语运用不恰当的一项是等内容，欢迎下载使用。

1．看拼音，写词语。
wǎn xiá_______ fán xīnɡ_______ má wū_______ suì dà_______
ɡē zi_______ ténɡ luó_______ yǐn yuē_______ hé xié_______
（1）妈妈辛辛苦苦做的一顿měi cān_____，一会儿就被我们sǎ dàng_____一空。
（2）狼扑倒了小羊，无论小羊怎么zhēng zhá_____，仍旧wú néng wéi lì_____。
2．下列加点字的读音，完全正确的一项是（）
A．剥削（bō） 倘若（tǎnɡ） 窥伺（sì） 渗透（shèn）
B．迟钝（dùn）繁衍（yǎn）开辟（pì）崭新（zǎn）
C．譬如（pì）癌症（zhènɡ）春晖（huī）啼叫（dí）
D．徜徉（shànɡ）仲夏（zhònɡ）干涉（shè）叫嚣（xiā）
3．下列词语中加点的多音字读音完全相同的一项是（）
A．率领 概率 频率 统率B．可恶 憎恶 罪恶 厌恶
C．和美 和谐 温和 唱和D．解闷 愁闷 郁闷 沉闷
4．下列各组词语类型不完全相同的一项是（）
A．鼠目寸光 守株待兔 狐假虎威 指鹿为马
B．聚精会神 全神贯注 目不转睛 屏息凝视
C．苍翠欲滴 绿草如茵 一碧千里 郁郁葱葱
D．山明水秀 炊烟袅袅 高楼林立 鸡犬相闻
5．“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”话中的“胜”应解释为（）
A．能担任，能承受。B．超过。
C．优美的。D．赢，胜利，跟“负、败”相对。
6．下列词语中加点字注释有误的一项是（）
A．翁媪（老妇人）不胜其烦（能承受）
B．茹毛饮血（像，仿佛）从容不迫（急迫）
C．震耳欲聋（将要）颜色各异（不同）
D．约莫算来（大概）九天揽月（采，摘）
7．下列诗句中加点字注释有误的一项是（）
A．树头花落未成阴（树荫）篱落疏疏一径（小路）深（深远）
B．飞入菜花无处寻（找）惟（只）有蜻蜓蛱蝶（蝴蝶）飞
C．溪头卧（躺，睡）剥莲蓬大儿锄豆（锄掉豆田里豆子）溪东
D．中儿正织（编织）鸡笼最喜（喜欢）小儿亡赖（淘气）
8．下列句子中加点的关联词使用不当的一项是（）
A．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
B．如果癌细胞发现得早，死亡率就会大大降低。
C．猫若是不高兴啊，虽然谁说多少好话，它也一声不出。
D．即使遭受了无数失败，科学家们也没有放弃飞离地球的努力。
9．“原本不会飞恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中破折号的作用是（）
A．表示解释说明B．表示意思的递进
C．表示意思的转折D．表示声音的延长
10．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）。
A．这个地方已经不适合居住，族人们心想：天高地阔，哪里不能安家呢？
B．这句话十分精彩，是文章的点睛之笔。
C．童年是多么快乐啊，无忧无虑。
D．因为早就知道自己会成功，所以听到这个消息后，他欣喜若狂。
11．下列句子没有语病的一项是（ ）。
A．我摘了美丽的一束鲜花。
B．蜜蜂飞得很低，大概这样可以减轻阻力。
C．清晨，我高高兴兴地走在上学的路上。
D．下雨了，校园里撑起了五颜六色的红伞。
12．下列古诗或现代诗与作者及表达的情感对应有误的是（）
A．《望天门山》——李白——自由洒脱、乐观豪迈
B．《清平乐•村居》——辛弃疾——对自然田园生活的喜爱和向往
C．《绿》——艾青——赞美春天、歌颂希望
D．《白桦》——戴望舒——赞美白桦品格高洁、姿态优美
13．下列说法有误的一项是（ ）
A．李四光的《看看我们的地球》是优秀的科普作品。
B．《宿新市徐公店》中“急走”是快速奔跑的意思，“追”是追逐的意思。这两个动词形象贴切，将儿童天真活泼、好奇争胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
C．《繁星》（一五九）的作者是冰心，原名谢婉莹，这首短诗赞美了崇高无私的母爱。
D．“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”运用了打比方的说明方法。
按要求完成句子练习。
14．我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。（改为反问句）
15．医生说：“我们必须尽快给你的父亲进行手术。”（改为转述句）
16．仿写句子。
（1）北风在林子里四处吼叫。_______________________________
（2）三月的桃花水，是春天的明镜。_______________________________
17．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（用同样的说明方法写一个句子）
18．背诵与积累。
（1）黄师塔前江水东，______________。
（2）______________，她在丛中笑。
（3）诗是人类向未来寄发的_______，诗给人类以朝向理想的_______。
（4）好像________倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、_______、_______、_______、淡绿、_______……绿得_______、绿得_______。
（5）《猫》的作者是_______，文章写出了猫性格的_______和刚满月小猫的_______、_______，流露出作者对猫的_______。
19．结合语境，在横线处填上恰当的诗词句。
乡村儿童的生活无忧无虑。看到一群孩子在田间追赶着蝴蝶，我便想起了“______________，______________”这两句诗；看到趴在溪边剥莲蓬的小孩，我又想起了“______________，______________”这两句词。
暑假，状状一家准备去海洋公园游玩。认真阅读下面两则材料，完成练习。
【材料一】
海洋公园购票说明
成人票：80元/人
儿童票：40元/人（1～1.4米）
免票：身高1米以下儿童在购票监护人陪同下，免费入园，每位成人限带一名免票儿童；
每超过一名免票儿童，均按儿童票购票。
半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均可凭有效证件购买半票。
【材料二】
20．状状今年10岁，身高1.34米，去海洋公园应该买的票是（）
A．成人票B．儿童票C．半票D．免票
21．状状不可以游玩的项目是（）
A．冰极天地B．夏威夷沙滩C．海豚护理员D．海底潜水
22．下面说法不正确一项是（）
A．状状的爸爸是现役军人，可持有效证件购买半票。
B．满3周岁的儿童才可以体验“海豚护理员”这个项目。
C．状状的叔叔手臂受了伤，绑着绷带，可以享受半票优惠入园。
D．状状的爷爷68岁了，他凭有效证件只要花40元就可以入园游玩。
阅读天地。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（《乡下人家》）
23．选文描写的景色就像一幅图画，请给这幅图画命名。
___________________________________________________
24．用文中的一个词语概括乡下人家吃晚饭的情景：_______________。
25．选文中加点的“它们”指的是：_______________。
26．读了选文，你有什么感受？写一写。
阅读课外短文，完成练习。
①干酪（là）里的小孔是从哪里来的？
②如果凝乳放在地窖里的时间太长了，细菌的工作就会继续进行下去，最终把凝乳变成干酪。干酪里的小孔与面包里的小孔是一样的，都是二氧化碳制造出来的。
③可是，这里的二氧化碳是从哪里来的呢？是由细菌制造出来的。为什么干酪放很长时间也不会变坏？因为干酪的表层有一层皮，使它不会完全变干，并且保护它不受细菌的侵害。
④据说，瑞士有这样的一种风俗：在孩子出生那天做一大块干酪，上面记录着孩子的姓名和出生日期。每当过生日的时候，就把这块干酪摆到餐桌上。这块干酪将陪伴这个人一生。干酪的主人去世之后，就把它留给自己的孩子。
⑤瑞士的报纸曾经报道过这样一块干酪：它已经有120岁了，这块干酪“爷爷”在不久之前才刚被切开吃掉，据说味道还很好。
27．结合生活经验，我猜测“二氧化碳”指的是（）
A．一种无机化合物
B．一种好吃的食物
28．结合短文内容，判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）干酪里的小孔是氧气制造出来的。_____
（2）干酪的表层有一层皮，使它不会完全变干。_____
29．在叙述干酪放很长时间不会变坏这一现象时，作者主要运用了（）的说明方法。
A．列数字B．打比方C．举例子D．作比较
30．短文一共通过_____个问题向我们介绍了有关干酪的知识。
31．读完短文后，你有什么不懂的问题呢？写下来，并试着解答。
问题：______________________________
解答：______________________________
32．习作表达。
题目：我想_________
要求：①可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有或想发明的东西……把自己最想写的内容写下来，并写出你为什么这样想。
②把题目补充完整再作文，做到语句通顺，内容具体，不少于350字。
游玩项目
注意事项
升空奇遇
12岁以下的儿童必须由成人陪同。
冰极天地
全年均保持低温，请自备外套保暖。
海豚护理员
小朋友需年满3周岁，注意不能摸海豚。
海底潜水
游客身高必须为1.45米及以上，心脏血压异常者不宜游玩。
夏威夷沙滩
对身高、年龄等没有特殊要求。
参考答案
1．晚霞繁星茅屋隧道
鸽子藤萝隐约和谐
（1）美餐扫荡（2）挣扎无能力
【解析】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误，书写时要注意笔画与笔顺，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“晚”“霞”“繁”“茅”“隧”“藤”“隐”“谐”“美”“餐”“荡”“挣”“能”的正确写法。
2．A
【解析】本题考查字音。认准字音，正确拼读，尤其注意多音字、形近字、平翘舌音等。
A正确。
B．崭新（zǎn）——“zhǎn”；C.啼叫（dí）——“tí”；D.徜徉（shànɡ）——“cháng”
3．D
【解析】本题主要考查对多音字的掌握。
A．“率领、统率”的“率”读shuài；“概率、频率”的“率”读lǜ。
B．“可恶、憎恶、厌恶”的“恶”读wù；“罪恶”的“恶”读è。
C．“和美、和谐、温和”的“和”读音hé；“唱和”的“和”读音hè。
D．“解闷、愁闷、郁闷、沉闷”的“闷”读音mèn。
4．D
【解析】本题主要考查词语理解。
A.同为贬义词，偏正短语。
B.意思同为注意力集中。
C.同为形容草木茂盛。
D.“山明水秀”“炊烟袅袅”“鸡犬相闻”同为形容乡村景象，而与“高楼林立”不一致。
5．A
【解析】考查字词解释。
“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”这句话中“不胜其烦”的意思是烦琐得让人受不了。“胜”应解释为能担任，能承受。
故选A。
6．B
【解析】考查字词解释。
B．茹毛饮血：指人类在学会用火以前，连毛带血地生吃禽兽的生活。茹：吃。
故选B。
7．C
【解析】此题考查诗句中字词的理解能力。
A选项和B选项第一句出自杨万里的《宿新市徐公店》。原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
B选项第二句出自范成大的《四时田园杂兴》。
CD选项出自辛弃疾的《清平乐·村居》。原文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是无赖的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
C选项中锄豆的意思是锄掉豆田里的草。题干表述错误。
8．C
【解析】本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子,分清分句前后之间的条件、因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
A、B、D正确。
C.有误，分句间是条件关系，应该用“无论……都……”相连。
9．A
【解析】本题考查破折号的作用。
破折号的作用有：表示解释说明；表示意思的转折及话题转换；表示意思的递进；用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；表声音的延长、中断或停顿；表示分项列举或列举后的省略；用于副标题前。
“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中破折号的作用是表示解释说明，说明“天之骄子”指的是鸟类。
10．D
【解析】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项，天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大。
B项，点睛之笔：指文章传神绝妙之处。
C项，无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
D项，欣喜若狂：形容高兴到了极点。句中“他早就知道自己会成功”，所以当“他”听到成功的消息后，便不会“高兴到了极点”。“欣喜若狂”用在句中不符合语境。
11．C
【解析】本题主要考查修改病句。
修改病句的步骤：
A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方，根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
A．语序不当。“一束”和“美丽的”交换位置。B．用词不当，把“减轻”改为“减少”。C．没有语病。D．前后矛盾，把“红”去掉。
12．D
【解析】本题考查作家作品的积累和诗歌的掌握。
D．《白桦》的作者是俄国著名诗人叶赛宁。故选D。
13．D
【解析】
【详解】本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以分析得出答案。在本题中，说法有误的一项是D项，“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”运用了打比方的说明方法。这句话运用的说明方法是举例子。
按要求完成句子练习。
14．我们怎能因为学习任务重就不参加体育活动呢？
【解析】
【详解】本题考查陈述句改反问句。
方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”，无“不”加“不”；在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。
本题可在句首加上“难道”，将句子中的否定词删去，句尾加上语气词和“问号”。
示例：难道我们能因为学习任务重就不参加体育活动吗？
15．医生说，他们必须尽快给我的父亲进行手术。
【解析】
【详解】考查改为转述句。
直述句改为转述句（1）去掉双引号和语气词；（2）把冒号改成逗号；（3）把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”；“我们”改为“他们” 或“ 她们 ”；把第二人称应改为第一人称，或者具体人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。同时应把句子改为陈述句。
将句中的双引号去掉，将冒号改成逗号，将“我们”改为“他们”，将“你的”改为“我的”，其余不变。
16．（1）秋叶在树枝上翩翩起舞。（2）冬日里的白雪花，是寒冷的镜子。
【解析】考查仿写句子。
（1）例句“四处吼叫”将北风拟人化，使用的是拟人的修辞手法，据此仿写。
如：花儿在草地上争奇斗艳。
（2）例句把“桃花水”比作“春天的明镜”，使用的是比喻的修辞手法，据此仿写。
如：金黄的落叶，是秋姑娘发给大自然的电报。
17．如果把鲸鱼的舌头放到地上，相当于把十几头大肥羊放到地上，可见鲸鱼有多么重。
【解析】考查仿写句子。
例句采用了作比较的说明方法。将直径为1纳米的小球和乒乓球的大小，同乒乓球与地球的大小作比较，形象生动地展示了纳米尺度的微小。故仿写时也要使用作比较的说明方法写句子。
如：如果把一根直径为1毫米的头发放在足球场上，相当于把足球场放在整个太阳系中，可见毫米级别的事物在宇宙中有多么微不足道。
18．（1）春光懒困倚微风
（2）待到山花烂漫时
（3）信息勇气
（4）绿色的墨水瓶浅绿嫩绿翠绿粉绿发黑出奇
（5）老舍古怪生气勃勃天真可爱喜爱之情
【解析】考查名篇名句默写和课文内容理解。
（1）书写时注意“懒”的正确写法。
（2）书写时注意“漫”的正确写法。
（3）书写时注意“勇”的正确写法。
（4）书写时注意“嫩、翠”的正确写法。
（5）《猫》的作者是老舍，老舍先生通过细腻入微的描写，展现了猫性格的多面性，特别是其古怪而独特的个性，同时也生动地描绘了刚满月小猫的淘气和可爱之处。整篇文章流露出作者对猫的深深喜爱，展现了人与动物之间的和谐与亲近。
19．①．儿童急走追黄蝶②．飞入菜花无处寻③．最喜小儿无赖④．溪头卧剥莲蓬
【解析】考查古诗默写。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。此句通过对人物的动作描写，“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼，“无处寻”展现出儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，颇具生活情趣。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，最爱那顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。此句用语精工，“卧”字生动形象，突出小儿趴在溪边剥莲蓬吃的天真活泼、顽皮的劲儿，儿童天真烂漫的形象跃然纸上。
20．B 21．D 22．C
【解析】
【20题详解】考查了信息提取。
根据材料一“儿童票：40元/人（1～1.4米）”可知，状状身高1.34米去海洋公园应该买儿童票。故选B。
【21题详解】考查获取材料关键信息的能力。
根据材料二“海底潜水：游客身高必须为1.45米及以上，心脏血压异常者不宜游玩”可知，1.34米的状状不可以游玩的项目是海底潜水。故选D。
【22题详解】考查对材料内容的理解和分析。
C．有误，根据材料一“半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均可凭有效证件购买半票”可知题干表述错误，因为叔叔只是受伤了，不属于残疾人。故选C。
23．农家晚餐图
24．天高地阔
25．红霞、微风、鸟儿
26．我好像看到了乡下人家吃晚餐的情景，我的心境十分开阔，心情十分愉悦，感受到了人与自然的和谐。
【解析】略
27．A
28．①．× ②．√
29．C
30．三##3
31．①．什么是凝乳？②．凝乳是乳制品获得凝结（凝固）后排去液体部分。
【解析】
【27题详解】本题考查对词语的理解。
理解词语的方法很多，查字典，问别人或结合生活经验，这里结合生活经验，我猜测“二氧化碳”指的是一种无机化合物，因为文中第②段的句子“干酪里的小孔与面包里的小孔是一样的，都是二氧化碳制造出来的”，不可能是一种好吃的食物。
故选A。
【28题详解】本题考查对短文内容的判断。
（1）从文中第②段的句子“干酪里的小孔与面包里的小孔是一样的，都是二氧化碳制造出来的”可知选项说法错。
（2）从文中第③段的句子“因为干酪的表层有一层皮，使它不会完全变干，并且保护它不受细菌的侵害”，所以选项正确。
【29题详解】本题考查对说明方法的判断。
结合第④、⑤段可知，在叙述干酪放很长时间不会变坏这一现象时，作者主要运用了举例子说明方法。主要举了两个例子，即是：一是瑞士人用干酪伴随一个人从出生到死亡的风俗，二是一块120年的干酪味道还不错。说明了干酪放很长时间也不会变坏。
故选C。
【30题详解】本题考查对内容的理解。
仔细读文可知，短文一共通过三个问题向我们介绍了有关干酪的知识。这三个问题是：干酪里的小孔是从哪里来的？这里的二氧化碳是从哪里来的呢？为什么干酪放很长时间也不会变坏？
【31题详解】本题考查提出问题和解决问题的能力。
我们可以从不同的角度来提问，可以是针对课文内容来提问，也可以从课文的写法上来提问，还可以从课文中得到启示，联系生活经验来提问。
示例：
问题：本文主要讲了什么？
答案：这篇说明文抓住三个问题：干酪里的小孔是从哪里来的？这里的二氧化碳是从哪里来的呢？为什么干酪放很长时间也不会变坏？对奶酪的有关知识进行了说明。仔细读文，完成文后问题。
32．例文：
我想变成字
我想变成一个字，这样，我就可以在汉字世界里结交许多新朋友了。我心里正这样想着，突然感觉身上痒痒的——我的双腿分别变成了撇和捺，双臂分别变成了横和竖，脑袋变成了一个点。
我在汉字世界里结交了许多的新朋友。他们是一个汉字大家庭，符号家族的逗号姐姐、顿号妹妹、引号弟弟，还有省略号哥哥。当然，还有许多汉字世界的新朋友等着我去结交呢!
有一次，我被印在爸爸的文件上，他快要读到我了，我的心扑通扑通地跳着，让爸爸的文件左右晃动，爸爸一会儿觉得是一阵风，一会儿觉得是一只小虫在放屁，一会儿又觉得是自己的呼吸在作怪。最后，他指着我说：“钱依贝，是你在装神弄鬼，在捣乱吧？”咦!他怎么知道我的秘密呢！
变成汉字的我还经历了许多有趣的事情呢！我是一个帅气的“帅”字，加上一横，我就可以变成老师的“师”字，加上一个反犬旁，我又变成了狮子的“狮”字。
这就是我们的汉字世界，这里面蕴含着古人的智慧，当然，古人还有更多的智慧等着我们去发现呢！
【解析】
【详解】考查习作表达。
题目《我想……》给出了一个开放的半命题形式，允许自由发挥，但需要在“想”之后补充完整内容。这个“想”可以是对某个人的思念，对某件事的期望，对某个地方的向往，或对某种物品的渴望与创意。首先，根据自己的生活经历、感受或创意，选定一个具体的主题，比如“我想去的地方”可以是“我想去西藏”，或者“我想拥有的东西”可以是“我想拥有一架无人机”等，进行构思。
构思：
开头：点题，交代我想怎么样。
中间：详细描述自己为什么有这样的想法。可以使用具体的例子或故事来增强说服力。
结尾：总结全文，表达情感。