甘肃省定西市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（原卷版+解析版）

这是一份甘肃省定西市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（原卷版+解析版），文件包含甘肃省定西市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题原卷版docx、甘肃省定西市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（每小题2分共30分）
1. 进入青春期后，我们惊奇地发现自己和同学都在生理方面发生迅速而明显的变化。对此，我们（ ）
A. 嘲笑长青春痘的同学B. 拿别人的生理特点开玩笑
C. 要悦纳青春期的生理变化D. 不可谈论青春期的生理变化
2. 以下案例中属于正面情感体验的有（ ）
①小明为班集体在艺术节中取得优异成绩而高兴
②小红因没有做好卫生值日而被扣分并影响文明班的评比感觉愧疚
③小兰因每次把同学们的作业收得整整齐齐受到老师的表扬而感到自豪
④小青经常做家务受到父母的表扬
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
3. 鉴于爸爸眼睛不好，走夜路时，路上车的大灯照着眼睛看不清路、不安全的状况，张晓兰在高二时发明了“汽车远近光灯自动转换器”，并获得了国家专利。可见（ ）
A. 深厚的情感只在亲人之间产生
B. 深刻的情感会驱使我们做出行动，有助于探索未知
C. 安全感是人最基本的精神需求
D. 人的情感是复杂的
4. 担任小组长的小美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可，她特别高兴，于是更加有干劲。小美在这个过程中体验到的情感是（ ）
A. 正义感B. 胜任感C. 安全感D. 焦虑感
5. “喜伤心、怒伤肝、恐伤肾”，这些说明了（ ）
A. 情绪影响正常水平发挥B. 情绪影响人的身体健康
C. 负面情感体验不那么美好D. 情绪影响我们的观念和行动
6. 夏季人们很容易情绪烦躁，严重的又称为“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（ ）
A. 对某件事的预期B. 周围的舆论氛围
C. 所处的自然环境D. 个人的生理周期
7. 朱熹说：“人有耻，则能有所不为”“行己有耻”告诉我们要（ ）
A. 牢固树立为人处世的底线意识B. 一切按照父母、老师的要求去做
C. 大胆尝试感到好奇的新鲜事物D. 他人要求的事情必须全部做到
8. 我们常说青春有“格”,“格”是“言有物而行有格也”的“格”，也是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”的“格”。下列行为符合青春有“格”的是（ ）
A. 张晓晓为了节约生活费，购买盗版课外书
B. 韩梅梅和李雷是好朋友，常常互相抄作业
C. 刘涛做了错事，主动向同学承认错误并加以改正
D. 齐奇喜欢阅读，常利用数学课时间看小说
9. 小明和小馨是盐田区某校的学生，在班级的工作交往中，小明被小馨细心、认真负责的品质所吸引，于是通过微信向小馨表白，你觉得小馨应该（ ）
A. 假装没看到，逐渐疏远二人的距离
B. 慎重对待与小明的感情，理智处理
C. 欣然接受，并与小明约定共同进步
D 直接拒绝，并断绝与小明交往接触
10. 好多家长都认为“男孩理科好，女孩文科好”，经过这么多年的传播，变成了一些家长的固定思维。这种固定思维就是人们对性别认识的（ ）
A. 角色方面差异B. 行为模式差异C. 性别刻板印象D. 思维模式印象
11. 孔子说：疑是思之始，学之端。”在学习中培养批判的精神和勇气，我们需要（ ）
A. 敢于表达，提出合理化建议
B. 一味否定，挑战一切权威
C. 独立思考，拒绝他人任何意见
D. 大胆质疑，不必考虑他人意见
12. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这首诗表现了诗人的情绪是（ ）
A 喜B. 怒C. 哀D. 惧
13. 生活赋予我们一种巨大和无限高贵的礼品，这就是青春。它充满了力量，充满了期待，充满了求知，充满了希望和信心。面对青春，我们该怎样度过（ ）
①规划青春路径，激荡青春活力 ②积极投身社会，只当英雄榜样
③展现青春才华，激发生命潜能 ④自立自信自强，助力自身成长
A ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
14. 小王看过网络短视频后，用易拉罐制作爆米花致全身被烧伤。这警示我们（ ）
A. 要学会独立思考；不能人云亦云B. 要开发创造潜力，敢于打破常规
C. 要在批判他人时考虑他人感受D. 要正确处理青春期的矛盾心理
15. 最近小凯有时表现出“初生牛犊不怕虎”的特点，有时又表现得比较害羞，不敢表现自己。这体现出青春期矛盾心理的（ ）
A 自信与自卑B. 闭锁与开放C. 反抗与依赖D. 勇敢与怯儒
二、非选择题（30分）
16. 【青春的心弦】 青春是美丽的，情感是真挚的，在周记本上，丽丽记录下了以下片段：
片段一 只要是男同学往我家里打电话，我爸爸就不停地问东问西，弄得我很烦躁。因为 这件事，我们俩闹得挺不愉快。
片段二 这个周三举行的演讲比赛中，我们班的队伍里，女生语言清晰、口齿伶俐；男 生思维敏捷、妙语连珠。他们配合默契，优势互补，最终赢得了比赛。
（1）与异性的正常交往有什么意义？
（2）在演讲比赛中，丽丽班的男生女生“配合默契，优势互补，最终赢得了比赛。”男生女生应怎样优势互补？
17. 阅读材料，回答下列问题。
每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩;青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春的探索需要自信，青春的创造需要自强。青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。
（1）我们应该如何进行青春的创造？
（2）“青春是美好的，我的青春我做主。”你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长？
18. 观察漫画，回答下列问题。
（1）根据漫画说说情绪的作用。
（2）漫画中的妈妈应该如何管理自己的情绪？
19. 阅读材料，回答下列问题。
材料一 浩浩代表班级参加年级辩论赛，发挥失常，心里很不舒服。他下定决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。
（1）浩浩心里不舒服是一种什么负面情感？你如何看待这种情感体验？
材料二 建校十几年以来，云南丽江华坪女高1800多名女生走出大山上大学。佳绩频出之时，校长张桂梅的身体却每况愈下。她说:“听到学生们毕业后能为社会作贡献，我觉得值了。”她不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。
（2）从“时代楷模”张桂梅校长身上，你能感悟到情感有哪些作用？
材料三 18岁高中毕业参军入伍，经过艰苦训练脱颖而出的他被派往祖国边陲保家卫国，面对蓄意挑衅的外军，他与战友展开殊死搏斗，壮烈牺牲。他是陈祥榕，“清澈的爱，只为中国”是他对青春的诠释。
她大学毕业毅然离开北京，回到养育自己的家乡工作，深入山区一心为民，她把扶贫当作长征路，为了回村部署抗洪工作，她冒险在暴雨中前行，不幸牺牲。她是黄文秀，“不获全胜，绝不收兵！”是她青春的底色！
（3）向他们学习，青春的我们应该如何传递情感正能量？