小学我们的传统节日教学设计

这是一份小学我们的传统节日教学设计，共3页。教案主要包含了视频导入，交流探讨，分享展示，拓展提升，小结评价，作业布置等内容，欢迎下载使用。
1.引导学生体验传统节日及相应的风俗背后所寄寓的美好情感，并从已然形成的节日文化交流中，激发民族自豪感和自信心。
2.引导学生在考察探究活动中体会传统节日及对民俗活动方方面面的影响，培养主动传承民俗文化并不断补充完善的积极性，提升主动传承民俗文化的责任感。
3.在活动中鼓励学生提出质疑，并通过网络和文献阅读、咨询家长及民俗高手、与小组同伴团结协作等多种形式探究传统节日里的民俗民风，并形成一定的实践方法和技巧。
4.引导学生用自己喜欢的方式创作创造性的展示收集的成果，并将成果有效延伸，为低年级学生做好讲解与实践传承的精彩示范。
教学重难点
教学重难点：
1.了解我国四大传统节日的由来、民俗。
2.通过自主搜集资料了解我国的其他传统节日及民俗活动。
教学方法
游戏法、情境法、交流法等
教学过程
一、视频导入
1.〔播放视频〕说说你在视频中看到了那些传统节日？
2.揭示课题:我们的传统节日。〔板书:我们的传统节日〕
二、交流探讨
（一）春节
1.请同学们读民谣，并说一说这是哪一个传统节日？有哪些民俗？〔板书:春节〕
2.春节是我们最盛大、最隆重的一个传统节日。让我们一起来回顾春节时热闹的场景吧。（播放视频《欢欢喜喜过大年》）
3.根据视频中的信息完成表格填写。
（二）清明节
1.四月初有一个传统节日，是什么节？〔板书:清明节〕（清明节）清明节的时间是？
2.探究事物是知其然只是第一步，更重要的是知其所以然。谁知道清明节的来历？它的民俗有哪些？
3.你们知道吗？其实清明节和汉高祖刘邦有着莫大的渊源，请大家课后去了解，明天与同学、老师交流。
4.根据自主搜集到的信息完成表格。
（三）端午节
1.今天早上，欧老师在上班路上看见了早餐店里好些粽子，谁知道吃粽子是哪个传统节日的食俗？（端午节）〔板书:端午节〕
2.端午节是哪一天？谁知道端午节的来历？有哪些习俗呢？
3.请生汇报并完成表格。
（四）中秋节
1.在一年四季中，有同学跟欧老师一样喜欢金风飒爽、瓜果遍地的秋天吗？秋天有一个以吃月饼为食俗的传统节日，是？（中秋节）〔板书:中秋节〕
2.你们知道中秋节的来历吗？谁愿意跟大家说一说？
3.其实中秋节并非来源于神话，那它到底源自哪里呢？咱们一起通过视频来看一看。
4.出示表格:中秋节其实是来自“秋天祭月的礼制”。那它有那些习俗呢？（请生说，并完成表格填写）
结语:刚刚咱们谈到的春节、清明节、端午节和中秋节就是我国最重要的四大传统节日。〔板书:四大传统节日〕
三、分享展示
1.你还了解过我国的哪些传统节日？能从它的来历、习俗等给大家介绍介绍吗？
2.请学生自主介绍元宵节、寒食节、七夕节、重阳节、除夕等我国的传统节日。
结语:同学们，你们知道的可真不少，看来都是有备而来的。老师很好奇你们是通过哪些渠道搜集到这些资料的呢？是呀，传统节日是我们国家的优秀文化，我们有责任和义务去了解，并传承它们。〔板书:共品传统节日 传承民族文化〕
四、拓展提升
我们中国是一个大家族，是一个多元化的国家。除了汉族以外，还有五十五个少数民族，他们也有自己极具特色的传统节日。接下来老师要考考大家对我国少数民族传统节日的了解了。
1.〔PPT出示火把节图片〕这是哪个少数民族的什么节？师出示文字做简单介绍。
2.〔PPT出示泼水节图片〕这又是那个少数民族的什么节日？师出示文字做简单介绍。
五、小结评价
通过这个活动，你收获到了什么？
六、作业布置
1.请同学们将今天了解到的传统节日的故事讲给家人听。
2.写一写你最喜欢的一个传统节日。