广西南宁市天桃实验学校小学语文五年级上册期末试卷（解析版）

这是一份广西南宁市天桃实验学校小学语文五年级上册期末试卷（解析版），共8页。试卷主要包含了下列语句中没有语病的是等内容，欢迎下载使用。

广西南宁市天桃实验学校小学语文五年级上册期末试卷
1 ．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。
蓬岛瑶台
心旷神怡
2 ．请在下列词语分组中，选出意思最为接近的一组。( )
A．神机妙算 出谋划策 B．情不自禁 不由自主 C．哭笑不得 冷嘲热讽 D．养尊处优 娇生惯养
3．下列语句中没有语病的是( )
A．他在全国大赛中获金奖的原因是他坚持不懈练习的结果。
B．通过老师一番语重心长的告诫，使我知道了自己的不足。
C．袁隆平、屠呦呦、杨利伟这些名字， 对中国人谁不熟悉？
D．工人们在建设大坝的过程中， 无论遇到什么困难都永不妥协。
4 ．下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是( )
A ．江南的雨是有灵性的， 落在瓦砾上， 像丝竹奏出的乐曲。
B ．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的， 跳动着细小的光点。
C ．东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。
D ．那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流 中。
5 ．下列对话中，语言表达不恰当的一组是( )。
A ．甲：我的作文不好，你今后得多指点。 乙： 不敢当，尽我所能吧。
B ．甲：你的作文没说的，全班第一。 乙： 过奖了，哪有那么好?
C ．甲：今天是我十二岁的生日。 乙：祝你福如东海，寿比南山。
D ．甲：多年不见，我也没有准备贵重的礼物。这是我亲手做的小玩意儿，希望你能喜 欢。 乙：礼轻情意重，谢谢你的一番心意。
．．．．
6．把下列句子依次填入文中横线处， 使上下文语意连贯。(只填序号)
出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。________；________； ________；________；________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。
①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量
②壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳
③腹部的四角各攀附一条立体飞龙
④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽
⑤壶顶呈盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤
7 ．根据课本内容填空。
(1) “夏天最美是____________ 。明亮的月夜固然美，_________________ ，也有无数 ___________________________ 。”— —《四季之美》
(2)有人说： “半部《论语》治天下。 ”请写出你积累的《论语》中的一句名句：
“________________ 。”
(3)诗中处处显真情： “王师北定中原日， ________________________”，让我们感受到陆 游的爱国之情； “山外青山楼外楼， ________________________”，让我们感受到林升的愤 慨之情； “月落乌啼霜满天， ________________________”，让我们感受到张继漂泊在外的 愁闷之情。 (4)处在安乐的环境中，应该考虑到潜伏的危机，从而解除奢侈、倡导节俭，这与魏征所 说的“________________________ ，________________________”是一个意思。
阅读短文，完成练习。
11、根据图片，你了解到哪些信息？(多选)( )
A．书名 B．教师推荐 C．家长评价 D．书受人欢迎 E．书中有个男孩 名叫夏刚
12、仔细阅读上图，你猜这个故事会写什么？
_____________
13 、寒假里，小林打算读这本书。 下面是他的阅读计划，你还有什么建议呢？
①了解作者、创作背景；
②完成一份阅读思维导图；
③__________________
④_______________
14、这学期，你读过哪本课外书？ 先把书名写下来，再评一评这本书吧。(至少两方面) 书名： 《_____________________ 》
评价： ____________________
文言文阅读。
知之为知之，不知为不知，是知 也。
敏而好学，不耻 下问。
吾尝 终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
默而识 之，学而不厌，诲人不倦。
15、解释下列字词。
知：_____________ 耻：_____________
尝：_____________ 识：_____________
16 、用自己的话解释下列句子。
知之为知之，不知为不知，是知也。
_______________________________
敏而好学，不耻下问。
_______________________________
17 、说说以下两个句子告诉我们怎样的学习态度或方法。
知之为知之，不知为不知，是知也。
________________
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
_________________
18、你还知道那些关于读书的名言名句？请写出两句
_____________________________
阅读短文，完成练习。
学无止境
这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群 机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们很有信心，这是最后 一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。
有几个说他们已经找到工作了，其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教 育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。即将进行的考试他们知道只是 很轻易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能 交头接耳。
他们喜气洋洋地走进教室，教授把考卷发下去，学生们都眉开眼笑，因为学生们注意到只 有五个讨论题。
三个小时过去了，教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情。 没有 一个人说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸，问 道：“有几个人把五个问题全答完了？”
没有人举手。“有几个人答完了四个？”仍旧没有人举手。
“三个？”“两个？” 学生们在座位上不安起来。 “那么一个呢？ 一定有人做完一个了 吧？”全班学生仍保持沉默。
教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。 我只是要加深你们的印象。即使你们已经完 成了四年的工程教育， 但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问 题，在日常操作中是非常普遍的。 ”
于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业 生， 但是你们的教育才刚刚开始。 ”
时间流逝，这位教授的名字已经模糊，但他的训诫却不会模糊。
19 、在文中找出描写考试前后学生表情变化的词语，填在相应的横线上。
(1)开考前： ___________ (2)开考后： ___________
(3)收卷时： ___________ (4)收卷后： ___________
20 、在下面句子后的括号中注明人物描写的方法。
(1)学生们都眉开眼笑。 ( )
(2)教授手里拿着考卷，面对着全班同学。 ( )
21、能体现文章中心的句子是( )
A ．即使你们已经完成了四年的工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。
B ．虽然你们是大学毕业生，但是你们的教育才刚刚开始。
22、下面是对本文的理解，其中不正确的一项是( )
A．作者通过学生考前的自信和考后的沮丧作对比，说明了“学无止境”的道理。
B ．文章运用顺叙的方式，叙事清楚，结构紧凑。 C ．文章采取了先抑后扬的写法，波澜起伏。
D ．文章通过写教授对这次考试的精心安排，体现了他的良苦用心。
23、从文中可以看出，在这次毕业考试中没有一个学生做完一道考题，这是一次失败的考 试吗？为什么？
__________________________
24 ．习作。
在生活中， 美随处可见。朝阳喷薄而出，是最美的风景；路上的相视一笑，是最美的一 瞬；危难时的义无反顾，是最美的回忆。还有最美的人，最美的物……
请以“最美的_____________”为题写一篇作文。
要求：①补全题目。②对人物或景物进行细致描写， 尝试运用学过的场景描写或动态静态 描写等。③语句通顺，正确使用标点，不写错别字。④字迹工整；字数不少于 300 字。⑤ 文中不准出现真实的人名、班级名、学校名。⑥写完后， 读一读，改一改，对自认为写得
好的 2 处地方做批注。
【参考答案】
1．
【详解】本题考查的是词语的书写。
结合题干的内容进行分析，把汉字工整的抄写在田字格里。 注意书写的时候要端正、 整 洁。不要把笔顺笔画写错即可。
蓬岛瑶台：出自 《圆明园四十景图咏》 的乾隆御诗。
心旷神怡： 心情舒畅，精神愉快。
2 ．B
解析： B
本题考查理解词语的意思。
A 项， 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策
略
。
出谋划策：意思是制定计谋策略。多指为人出主意 ，出自明 · 冯梦龙《东周列国志》。 B 项，情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
不由自主：由不得自己，控制不住自己。
C 项，哭笑不得：哭也不好，笑也不好。 形容很尴尬。
冷嘲热讽：用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。
D 项，养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
娇生惯养：从小就被溺爱、娇养惯了．根据意思可知， B 选项意思最为接近。
3 ．D
解析： D
本题考查病句辨析，要认真读原句， 弄清句子要表达的意思， 找出句子有毛病的地方。 A 项句式糅杂， “……的原因”与“……的结果”，句式糅杂，去掉其中一个即可。 B 项成分残缺，缺少主语， 去掉“通过”或者“使”。
C 项语序颠倒，应改为： 对袁隆平、屠呦呦、杨利伟这些名字，中国人谁不熟悉？
4．C
解析： C
【详解】考查学生对修辞手法的掌握。根据题目便可得出答案是 C
5 ．C
解析： C
【详解】略
6．⑤②③①④
本题考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的 信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按照事物的从上到下再到整体的描写顺序，先是 “壶顶呈盛开的莲瓣形，中间平盖上立有 一只展翅欲飞的仙鹤”，接着写“壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳”，紧接着写“腹 部的四角各攀附一条立体飞龙”，然后写“底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量”，最 后写“壶通体满饰龙、 凤花纹，凝重而不失华丽”。
因此正确顺序是： ⑤②③①④
7 ． 夜晚 漆黑漆黑的暗夜 的萤火虫，翩翩飞舞 敏而好学，不耻下问 家祭无忘告
乃翁 西湖歌舞几时休 江枫渔火对愁眠 居安思危 戒奢以俭
【详解】本题考查名人名句， 课文内容和古诗名句的默写和理解。
(1)这句话出自课文《四季之美》，原句为： 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑 漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫，翩翩飞舞。
(2)结合自身积累，写出《论语》中的一句名句。 如：敏而好学，不耻下问。意思是不以 向地位、学问比自己低的人请教为耻,形容谦虚好学。
(3) “王师北定中原， 家祭无忘告乃翁。”出自宋代诗人陆游的《示儿》。意思是： 当大宋 军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的 父亲！
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ ”出自宋代诗人林升的《题临安邸》，意思是： 青山
无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。月亮已落下乌 鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
(4) “居安思危，戒奢以俭。 ”出自《谏太宗十思疏》，这句话的意思是：处在平安的环境 中，也要想到可能有的危险，用节俭来消除奢侈。这句话与题目情景相符合。
A
解析： 11 、ABCDE
12 、一个男孩独自踏上去某地的列车后发生的一系列的事。
13 、 制定每天要读的页数。 谈读书后的感想，收获。
14 、 《西游记》 神奇的想象，曲折离奇的情节，生动逼真的环境描写； 生动鲜明的人 物形象……
【分析】
11 、本题考查从短文提取信息的能力。
图片中有书名、出版社、作者、豆瓣评分、教师推荐、家长评价。
家长评价里还有一句“我要向夏刚父亲学习” ，说明书中有一个叫“夏刚”的男孩。 12 、本题考查从短文提取信息以及猜测内容的能力。
图上有个带着行李箱的小男孩在站台上走着。
可以猜测小男孩可能要坐火车远行。同时春风拂面的评价中“想象会带给你一场别样的心灵 旅行”。可以猜测出书中也介绍了小男孩远行后发生的事情。 13 、本题考查阅读策略和方法。
阅读计划除了背景、 整体框架外还可以从细节处入手。
比如：每天读几页， 整理书中每个人的经历，整理有感悟的句子等。
14 、本题考查课外积累和阅读。
首先应该告诉大家书名。评价可以从书的整体思路、人物、某些句子等来评价。
苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，这本书内容有趣，语言生动，整本书以问题的形式 给我们带来数学、物理、化学、生物等领域的知识，帮我们打开了探索科学奥秘的大门。 15 、 同“智” ，智慧 以……为耻 曾经 记住
16 、 知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。 天资聪明而又好学的 人， 不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
17 、 实事求是 学思结合
18、读万卷书， 行万里路。 【解析】
15 、本题考查对文言文字词的理解。
根据句子意思知道，“知”的意思有两种，一种是“知道、懂得。“知之”中是“知道”的意思。 另一种是“智慧” 。“是知也”中“知”通“智”：智慧。
“不耻下问”中“耻”意思是“以…… 为耻”。
“吾尝”中“尝”是“曾经”的意思。
“默而识之”中“识”是“记住”的意思。
16 、本题考查对文言文中句子的理解。
知之为知之，不知为不知，是知也。意思是懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智
慧。
敏而好学，不耻下问。意思是天资聪明而又好学，乐于向学问或地位比自己低的人学习， 而不觉得不好意思。
17 、本题考查对句子所讲明的道理的理解。
第一句讲到不要不懂装懂，也就是实事求是的道理。第二句讲到自己曾经整天左思右想， 没有想出什么结果，需要学习。因此讲明了学习和思考相结合的学习方法。 18 、本题考查对关于读书的名言的积累。
关于勉励读书的有 1 、立身以立学为先，立学以读书为本。 —— 欧阳修； 2、读书之法，在 循序而渐进，熟读而精思。 ——朱熹； 3 、书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向； 4、少 壮不努力，老大徒伤悲。 —— 《汉乐府长歌行》 ；5 、莫等闲，白了少年头，空悲切！ —— 岳飞等
【点睛】
懂就是懂，不懂就是不懂， 这才是真正的智慧。
天资聪明而又好学，乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，左思右想，结果没有什么好处，还不如去学习为好。 将知识默记在心，勤奋学习没有满足的时候，教导别人也不感到疲倦。
B
解析： 19 、 喜气洋洋 眉开眼笑 可怕 担忧
20 、 神态描写 动作描写
21 、B
22 、C
23、不是。 这次考试能使学生明白： 理论的知识掌握了还需要学会如何用这些知识去解决 实际生活中的具体问题， 这需要在生活中去探索，书本上是学不到的。
【解析】
19、本题考查提取关键信息。
从文中找出描写考试前后学生表情变化的词语并填空回答。通过阅读与理解段文，可从这 些语句“他们喜气洋洋地走进教室，教授把考卷发下去，学生们都眉开眼笑，”“教授开始收 卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上呈现出可怕的表情。没有一个人说话。教授端详着 面前学生们担忧的脸，”中寻找答案，即本题可填空为：①开考前：喜气洋洋；②开考后: 眉开眼笑；③收卷时:可怕；④收卷后:担忧。
20、本题考查人物描写方法。
人物描写的基本方法可分为 5 种，分别是肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神 态描写。根据句子中的关键词语辨析人物描写方法。
(1)从“眉开眼笑”可知是神态描写；
(2)从“拿、面对”可知是动作描写。
21、本题考查对文章主旨的掌握。
《学无止境》这篇短文记叙了美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天发生的事 情，毕业生们认为毕业考试只是很容易的事情。结果教授出的五个问题， 毕业生们却一个 也答不出来，因此， 教授才告诫毕业生们，虽然你们是大学毕业生，但是你们的教育才刚
刚开始。这就表明了学无止境。
B 选项正确。
22 、本题考查对文章内容的掌握。
C 选项有误，本文并没有采用先抑后扬的写法。先抑后扬，也叫欲扬先抑，是一种写作手 法，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思 方法。先写坏的，后写好的。
23 、本题考查对短文内容的理解并回答问题。
从文末的句子“时间流逝，这位教授的名字已经模糊，但他的训诫却不会模糊。 ”这次考试 的教训会永远留在心中。这次毕业考试中，没有一个学生答完一个问题，这不是一次失败 的考试，因为这次考试能使学生明白：理论的知识掌握了还需要学会如何用这些知识去解 决实际生活中的具体问题，这需要在生活中去探索和学习。
24 ． 最美的风景
我的家乡在一个小山村。这里的水虽没有西湖那般名满天下，这里的山也不如黄山那 般闻名遐迩，但是在我眼里却是那般迷人， 尤其是奶奶家后院的一片竹林，在我心中是最 美的风景。 竹林里长满了青翠的竹子，它们长年挺立在那片土地上，好似一位位整装的士 兵。郁郁葱葱的竹叶长在竹子那坚硬笔直的躯干上，显得那样精神，那样富有活力。 向上 望去，一棵棵竹子好似要把那无边无际的天空都遮盖起来，才足以展示自己的“能耐”。
竹林旁的几株野菊花开得正热闹，在秋风中摇动，就像一排仙女在扁翩翩起舞，让这 个秋天看起来更加美丽。
再往远看，是连绵起伏的山。山也感觉到了秋天，它们的衣裳也是黄颜色的，但也有 绿的， 那是山上的野草们，它们肯定是玩忘了，不知道秋天已经来了。
啊！秋天，你是多么的美丽，我不禁要赞美你：秋天，华丽，充实！
【详解】本题考查半命题作文。
要求以“最美的……”为题写一篇文章。 想想生活中， 你欣赏过哪些优美的景色，或遇到过哪 些让你感到“最美”的人或事，选择你印象深刻的去写， 可写景， 可叙事， 可写人。写作时 要注意抓住题眼“美”展开。 如写景， 要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积 累的好词佳句，写出景色的美丽。如写人或叙事， 要通过典型的事例表现人或事的“美” ， 选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写， 让人物的性格特点在事例中显 现出来。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。
开头：开门见山/设疑式开头点题。
正文： 按照一定的顺序写注意突出所选内容的“美” ，重要的部分详细写，不是主要部分的 可以略写。
结尾：总结式或抒情式扣题， 照应主旨。