规则让生活更美好（教学设计）-2023-2024学年三年级主题班会通用

这是一份规则让生活更美好（教学设计）-2023-2024学年三年级主题班会通用，共5页。教案主要包含了制定“规则”，感知“规则”，认识“规则”，遵守“规则”，享受“规则”等内容，欢迎下载使用。

通过做游戏，让学生明白规则存在的意义；了解与小学生相关的规则，明白生活中处处有规则，人人要自觉遵守；明确规则的重要性，积极探索规则的奥秘；见到有不遵守规则的行为要批评和劝阻，养成自觉遵守规则的好习惯。
教学重难点
让学生懂得规则的意义，重点理解小学生校园规则，遵守规则，按规则办事；教育学生遵守规则，懂得规则的重要性。
教学方法
比较法、提问法、角色扮演和模拟活动的指导法、讨论法、问题发现与探究指导法
教学过程
一、制定“规则”
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？
生：喜欢。
师：那我们一起来玩一个“梦想传递”的游戏，好不好？
师：杨老师先选两个坐得最端正的大组来玩游戏，哪个大组在最短的时间内把手上的物品传到最后一个同学，哪个大组就能获得老师的奖品，想参加吗？
（一大组人少些，二大组人多些。给一大组发的物品是娃娃，给二大组发的物品是笔芯。在没有讲明比赛规则的情况下进行游戏。显然，一大组获胜。）
师：请全班同学用热烈的掌声向一大组表示祝贺。
（此时老师观察到，下面的同学对老师的安排有所疑惑、不满）
师询问：同学们对老师宣布的比赛结果满意吗？
生：不满意，我们觉得不公平……
师追问：你们为什么觉得不公平呢？
生：这两组比赛的人数不一样，而且手中拿的物品也不一样。
师：那么我们怎样才能使这个游戏公平、合理地进行呢？
生：应该给游戏制定规则。
师继续追问：那同学们我们一起来给这个游戏制定规则吧！
生1：我觉得应该统一两组人数，进行男女穿插搭配。
生2：我觉得应该统一两组学生手里的物品。
生……
师：好。我们按照同学们制定的游戏规则，重新比赛一次。
（进行比赛，分出胜负，向获胜方祝贺）
师：这回获胜的小组可是赢得理所当然，输了的小组也输得心服口服吧？
师：通过刚才的游戏，同学们想一想，没有这些规则行不行？
生：不行。
师：为什么不行？
生：没有规则，游戏很混乱，无法进行，而且结果也不公正……
师：对。正因为第一次比赛时，我们没有制定规则，所以才引起大家的不满。
小结语：看来，规则真的挺重要。没有它，连小小的游戏比赛也没法做到公正、合理。就如孟子所说——（我们一起读读吧！）
（出示）不以规矩，不成方圆。——《孟子》（生齐读）
师：生活中除了游戏规则，规则还存在于哪些地方呢？谁来说一说？
（生畅所欲谈）
（播放多媒体课件）家庭规则、学校规则、社会规则。
师：同学们，我们一个星期有五天时间都待在学校，那对于我们来说哪个规则更重要呢？（学校里的规则）是啊！与我们学生最紧密相连的就是学校里的规则。同学们，我们生活在幸福的北师大校园，除了课堂规则，我们的学校生活还有哪些方面的规则呢?
师：同学们观察的可真认真！是啊！我们学校规则还包含了四个方面的规则：
1、就餐规则
2、就寝规则
3、集会规则
4、课间规则
二、感知“规则”
1、儿歌《课间规则》
师：这是一个有规则的世界——做游戏时，必须遵守游戏规则，在学校时，需要遵守学校里的各项规则，你守规则，我守规则，我们人人守规则。接下来，有请何唐悦色、傅艺凡、黄昕宜、帅苗雨为我们带来《课间规则》儿歌，大家掌声欢迎！
课间规则
课间休息有交际，上下右行要分享；
两操认真动作准，整队集合快静齐；
爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；
游戏活动懂谦让，关爱他人讲友谊。
先做作业后玩耍，按时作息有规律。
读书交流悄悄话，室内室外不喧哗。
2、小品《校园就餐》
师：在表演的同时我相信同学们也知道了该怎样遵守课间规则，做一个守规则的好孩子。但是，同学们，在校园里，总有一些学生不能遵守学校规则，不信，我们去看看吧！接下来，有请黄之策、孔维洲、罗顺继为我们带来小品《校园就餐》，大家掌声欢迎！
师：同学们，小品中黄之策的行为对不对？他违反了就餐的哪些规则？
（边吃饭边讲话、把饭菜乱丢、在食堂里追打、不排队、在食堂里打球……）
师：是呀！在短短的吃饭时间里，黄之策就违反了这么多的规则，我们生活在校园里，还有哪些规则需要遵守呢？
（1、上下楼梯，轻声慢步靠右行。2、不随地乱丢垃圾。3、下课不追打，玩危险游戏。4、在寝室不随意攀爬。5、认真做操不说话。6、不带危险物品来校园。7、游戏活动有谦让 。8、不踩踏草地，摘花草）
师：刚才大家所说的规则，很多来自《小学生守则》，的确，规则就在我们身边，需要我们去遵守。
师：同学们，我们违反了哪些规则会给我们的人身造成伤害呢？
三、认识“规则”
师：同学们，规则和我们的生活密不可分，生活处处有规则。那同学们，我们在生活中每个人都遵守了吗？没有遵守规则会有什么严重后果呢？接下来，让我们来看两段视频吧！
视频一：《新疆阿克苏第五小学踩踏事件》
视频二：《盘点近年来校园踩踏事件》
师：一张张灿烂的笑脸，一条条鲜活的生命，一个个跟我们同龄可爱的孩子，就这样永远地离开同学，离开了爸爸妈妈，离开了这个美丽的世界。上下楼梯这么简单的事，因为有人不遵守规则，发生了如此痛心的悲剧。此时此刻，同学们，你们的心情怎样呢？
生：难受、伤心、心痛、可怕、害怕……
四、遵守“规则”
1、填写“魔法成长表”
师：老师此时的心情和你们一样，那你们说规则重要吗？那我们以后要怎么做呢？
生：努力遵守“规则”
师：是啊！规则如此重要，就如莱蒙特所说——（我们一起读读吧！）
世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——莱蒙特
师：莱蒙特说得真好，规则如此重要，我们向伟人学习。杨老师根据同学们的回答和平时同学们的表现，收集了十条我们最容易违规的行为，那现在请我们班的小勇士们拿出“魔法成长表”吧！请同学们在“魔法成长表”上写写哪一项是你最不愿意看到的违规行为，你的忠告又是什么呢？相信认真填写完后，我们都会变成一个遵守规则的好学生！
1、上下楼梯不靠右行，不按秩序走。
2、课间追打，玩危险游戏。
3、在寝室里打闹。
4、随意“高空抛物”。
5、带危险物品来校。
6、攀爬栏杆。
7、随手乱丢垃圾。
8、随意触碰电器。
9、在集会上不认真，讲小话。
10、不按时完成作业。
教师采访（写完的小勇士就大胆的举手和我们说说吧！）
学生填写完后，教师采访几位学生，请他们说说自己填写的情况，分享学生的变化。
五、享受“规则”
师：就如任尔夫所说——
为了享有自由，我们必须控制自己。——任尔夫
师：同学们，未来的世界是规则性的世界，对于规则，我们需要学习的东西还有很多很多——学会尊重规则，自觉遵守规则。
师：规则是多么重要而又神奇啊！来吧！同学们，让我们一起来读规则拍手歌吧！
规则拍手歌
你拍一我拍一，校园规则要牢记
你拍二我拍二，智情意美棒小孩
你拍三我拍三，文明就餐要“光盘”
你拍四我拍四，寝室入眠静静思
你拍五我拍五，值日站岗不马虎
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右
你拍七我拍七，果皮纸屑不乱弃
你拍八我拍八，集会聆听不说话
你拍九我拍九，良好习惯天天有
你拍十我拍十，文明美德贵坚持
师：正因为我们遵守了规则，我们在校园游戏中得到更多的快乐；正因为我们遵守了规则，我们在课堂知识的海洋中尽情遨游；正因为我们遵守了规则，我们与同学和睦、友好地相处；正因为我们遵守了规则，校园变得更加美丽、干净；正因为我们遵守了规则，在校园里总能看到我们一列列整齐的队伍；正因为我们遵守了规则，在校园里我们享受着温馨的寝室生活；正因为我们都遵守了规则，在校园里我们品尝到最美味的营养餐；正因为我们都遵守了规则，在校园里我们健康、快乐的成长！
今天，我们学习了校园的各种规则，以后我们还会学习家庭规则和社会规则！同学们，让我们都行动起来吧，让我们在北师大株洲附校幸福成长的摇篮里，从小养成守规则的好习惯，人人争做北师大株洲附校“智情意美”全面发展的花样儿童吧！