为了友谊我们共同努力（教学设计）-2023-2024学年三年级主题班会通用

这是一份为了友谊我们共同努力（教学设计）-2023-2024学年三年级主题班会通用，共3页。

1、引导学生了解对友谊造成伤害的几种原因，了解到维系友谊需要朋友双方共同努力。
2、能对朋友相处中存在的问题进行反思，学会彼此谅解、与人共处和合作，能处理同学间的简单矛盾，学会友好的与人共处。
3、引导学生从社会主义核心价值观的角度，认识到“诚信、友善”对友谊产生的积极意义，体验亲密友谊带给人的快乐。
教学重难点
1.从社会主义核心价值观的角度，认识到“诚信、友善”对友谊产生的积极意义，懂得同学之间应当以诚相待、信守承诺、相互宽容。
2. 能对同学相处中存在的问题进行反思，能处理同学间的简单矛盾，学会友好的与人共处。
教学方法
讲授法、谈论法、演示法、讨论法、自主学习法
教学过程
导入
齐唱《找朋友》
师：孩子们，欢迎各位前来体验友谊门诊室，我是今天的值班医生，很高兴认识你们！今天我们体验的主题是：“为了友谊，我们共同努力”。
前段时间，咱们友谊门诊室收到了一个小朋友的来信，说他们班两个小朋友的友谊生病了，友谊也会生病吗？友谊生病时是什么样子？
（学生猜）
友谊门诊室就专门为大家出了问题的友谊开处方。今天我们就一起来当当实习小医生，帮他们的友谊看看病。
实习小医生
（一）给别人的友谊开处方
从你们的记录中，我发现你们是一群特别幸福的孩子，都对友谊带来的快乐有深刻的体会。但友谊并不总是甜蜜、美好的，在友谊中我们有时也会受到伤害。出了问题的友谊，就像生病的人一样，也需要看医生，需要及时得到救助和呵护。接下来，就请同学们当当小医生，找找小红和朱立文友谊生病的主要症状，朱立文错在哪儿了呢？
PPT出示案例
师：他错在哪儿了？
对于这种症状，你会开出什么处方？告诉他怎样才能做到诚实、守信？
经过这件事后，小红又是怎样做的呢，你认为她做得对吗？
如果她走进友谊门诊室，你会给她开出怎样的处方？告诉她怎么做呢？
小医生都当得有模有样啊，相信小红和朱立文在大家的帮助下，一定会重归于好，真诚呵护自己的友谊。
专家大会诊
师：除了不讲信用、与朋友斗气，你还知道哪些可能对友谊造成伤害的症状？
接下来，我们就一起进入今天的第二个体验——专家大会诊。
拿出案例卡，小组讨论，对图片出示的情况进行诊断，并开出有效的处方。
（附学习单）
音乐结束后，分小组进行汇报。
师点评、总结。
友谊宝典
友谊门诊室还有一个镇室之宝——友谊宝典。接下来，让我们一起打开友谊宝典，看看它为我们呵护友谊提供了哪些方法和秘籍？
小组合作共同完成友谊宝典提供的任务：
小组一：寻找呵护友谊的词语，写进小方块
小组二：写一首关于友谊的小诗
小组三：唱一首关于友谊的歌
小组四：讲一个关于友谊的故事
小组五：收集关于友谊的名言
小组六：制作一棵友谊之树
活动要求：
1.小组合作，根据要求，完成相应任务
2.音乐停止，端正做好
3.以小组为单位按顺序上台汇报，随机选取小组对汇报小组的内容进行点评
学会了怎样给生病的友谊开处方，在友谊宝典中找到了滋养友谊的养分，相信可爱的你们一定都能拥有一份长久而美好的友谊。
神秘嘉宾
今天除了咱们，今天还有一个人也来到了友谊门诊室，他是谁呢？我们一起来听听，看看他在给谁和谁的友谊开处方？
（生答）
师：友谊不仅存在与我们师生、同学之间，还可能跨越国际，但是无论何时何地友谊从来不是一个人单方面的努力，我们都要为了友谊（共同努力）
总结
正像社会主义核心价值观中所说，让我们牢牢记住，用诚信、友善（贴板书）的光芒去温暖你们的友谊，培育你们的友谊之树，愿它永远生机勃勃，为你们遮挡成长中的风风雨雨，
庇护你们快乐的成长！