初中人教版第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气随堂练习题

这是一份初中人教版第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气随堂练习题，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1．工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是（ ）
A．氧气与氮气的化学性质不同 B．氧气与氮气在水中溶解性不同
C．氧气与氮气的密度不同 D．氧气与氮气的沸点不同
2．实验室用KMnO4制O2，应选用的发生装置是（ ）
A． B． C． D．
3．可以用排水法收集氧气的依据是（ ）
A．氧气的密度比空气略小B．氧气易溶于水，但不和水反应
C．氧气密度比空气略大 D．氧气不易溶于水，且不和水反应
4．实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是（ ）
①装药品前忘了检查气密性
②试管口没有略向下倾斜
③试管没有均匀预热
④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管
⑤试管外壁潮湿
⑥夹试管的铁夹夹得太紧。
A．①③④B．②③④C．②④⑤D．②③④⑤⑥
5．下列说法不正确的是（ ）
A．自然界中发生的燃烧、动植物呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应
B．植物的光合作用是空气中氧气的主要来
C．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性
D．工业上采用分离液态空气法获得氧气
6．下列实验目的与实验操作一致的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
7．实验室制取氧气，不选用的药品是（ ）
A．高锰酸钾B．过氧化氢C．氯酸钾D．空气
8．取质量相同的两份氯酸钾，在向其中一份混入少量的二氧化锰，分别加热，放出氧气的质量与反应时间关系图象正确的是（ ）（a线是纯氯酸钾曲线，b线是混有二氧化锰的氯酸钾曲线）
A． B． C． D．
9．实验室用高锰酸钾制取氧气，下列有关说法不正确的是（ ）
A．反应条件是加热 B．反应属于分解反应
C．可用排水法收集氧气 D．可用向下排空气法收集氧气
10．如图是实验室的对应操作，其中正确的是（ ）
A．制备B．收集
C．验满D．验证性质
11．用氯酸钾制备氧气，需使用的仪器有（ ）
①大试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤单孔塞 ⑥石棉网
⑦铁架台（带铁夹）
A．①④⑤⑦B．②④⑥C．①③④D．②④⑥⑦
12．用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确的是（ ）
A．集气瓶中应装满水，确保无气泡 B．左端导管口连接产生氧气的发生装置
C．右端导管口连接产生氧气的发生装置 D．排出水的体积即为收集到氧气的体积
13．检验氧气的方法是（ ）
A．用燃着的木条放在瓶口 B．用燃着的木条伸入瓶内
C．用带火星的木条伸入瓶内 D．用带火星的木条放在瓶口
14．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应前后质量不发生变化 B．在化学反应前后状态不发生变化
C．没有催化剂反应不能发生 D．不参与化学反应，只加快反应的速率
二、填空题。
15．工业上利用氧气和氮气的 不同，采用 的方法制得氧气，这个变化属于 变化。
16．发生装置的选择：由于过氧化氢是 体、二氧化锰是 体、且反应不需 ，故采用锥形瓶作为反应容器，配双孔胶塞，一孔插入分液漏斗（或长颈漏斗）另一端插入导管。
17．由于氧气的密度比空气 ，收集氧气时，可用 法，又因为氧气 溶于水，收集它时可用 法，欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用 法收集。
18．收集氧气可用 法，因为氧气 ；也可以用 法，因为在标准状况下，氧气的 ；若要收集较纯净的氧气，最好用 法。
19．催化剂在化学反应中能 化学反应速率，而本身的 和 在反应前后没有改变。
20．实验室制取氧气与工业制取氧气的本质区别是 实验室制取氧气反应的文字表达式是（写三个） 、 、
。
21．实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体不再产生，试管内剩余固体物质有 、 ．改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有 、 ．这两个反应的固体剩余物中都有 ．但它在两个反应中作用不一样，在氯酸钾分解反应中它是 ，在高锰酸钾分解反应中它是 。
22．检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时，应将带火星的木条 ，若检验氧气是否充满集气瓶时，应将带火星的木条 。
23．通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．
A．加热氧化汞 B．分离空气 C．加热分解KClO3
D．加热分解KMnO4 E． ．
（1）请你在E 处再写出一种制取氧气的方法．
（2）请写出一个实验室制取氧气的文字表达式： ．
（3）若用如图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误： 、 、 ．实验完毕，停止加热前应该先 ，再 ．
24．如图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题．
（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从 端导管通入；若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在 端导管口处．
（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从 端导管通入．
三、实验探究题。
25．某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。
（1）实验室用氯酸钾和MnO2为原料制氧气，反应的化学方程式为 ，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为 （从A～E中选择）。
（2）若用H2O2溶液和MnO2来制氧气，应选用的发生装置是 （从A～E中选择）。为了证明MnO2的催化作用，甲同学通过如图装置来进行实验探究：
图1中加入amL H2O2溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是 。再通过漏斗加入bg MnO2，如图3所示，此时观察到的现象是 。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为bg，甲同学认为MnO2是催化剂。
（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由： 。
（4） （填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
26．结合下列实验装置回答有关问题；
（1）写出图中标有字母a的仪器名称： 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是 ；化学方程式为 ，可用 法收集氧气。
（3）若选择装置B来制取氧气，先向锥形瓶里加入 ，再通过长颈漏斗添加 。
（4）若用装置E收集氧气，则氧气应从 （选填“①”或“②”）端进入，检验氧气否收集满的方法是 。
（5）制得的氧气用来完成如图G所示的实验集气瓶底部放少量水的目的 。写出反应的化学方程式： 。
（6）实验室常用装置C代替装置B制取二氧化碳气体。装置C的优点是 。
（7）若一氧化碳中混有少量二氧化碳，选择装置D除去杂质时，装置D中盛放的试剂是 。
四、解答题。
27．工业上将空气通过加压降温得到液态空气，随后对各成分进行分离，示意图如图所示。
（1）不难发现，这是利用了氮气、氧气和氩气的 不同进行的分离。分离过程中发生的是 （填“物理”或“化学”）变化。
（2）工业上不使用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气的原因是 。
28．采用相同质量的5%的过氧化氢溶液进行实验，图中虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。（假定两种方法过氧化氢均完全分解）
2.3氧气制取课时训练参考答案
一、选择题。
1．D； 2．C； 3．D； 4．D； 5．C； 6．C； 7．D； 8．D； 9．D； 10．A； 11．A； 12．B； 13．C； 14．A；
二、填空题。
15．沸点；加热液态空气；物理； 16．液；固；加热； 17．大；向上排空气；不易；排水；排水； 18．排水；不易溶于水；向上排空气；密度比空气的密度略大；排水； 19．改变；质量；化学性质； 20．前者是化学变化，后者是物理变化；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；氯酸钾氯化钾+氧气；过氧化氢水+氧气； 21．氯化钾；二氧化锰；锰酸钾；二氧化锰；二氧化锰；催化剂；生成物； 22．伸入集气瓶内，看是否复燃；放在集气瓶口，看是否复燃； 23．过氧化氢溶液和二氧化锰混合也能制取氧气；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；试管口没有略向下倾斜；导管伸入试管过长；没有在试管口放一团棉花；移出导气管；熄灭酒精灯； 24．A；B；B；
三、实验探究题。
25．2KClO32KCl+3O2↑；D.E；A；带火星的木条不复燃；带火星的木条复燃；甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质是否发生改变；能； 26．酒精灯；A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；排水；二氧化锰；过氧化氢溶液；①；将带火星的木条放在管口②处，观察木条是否复燃；防止燃烧的高温熔化物溅落炸裂集气瓶底；3Fe+2O2Fe3O4；能控制反应的发生和停止；氢氧化钠溶液；
四、解答题。
27．沸点；物理；原料不易得到（或成本较高或消耗大量能等）； 28． 略 。 选项
实验目的
实验操作
A
检验氧气是否收集满
将带火星的木条伸入集气瓶内部
B
收集较纯净的氧气
导管口冒气泡时，立即开始收集
C
检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物
用燃着的火柴去点白烟
D
测定空气中氧气的含量
用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中