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    2025届高考历史一轮总复习能力探究训练题专题九世界古代时期第41课中古欧洲的封建制度与国家社会治理主题二曙光与转型__中世纪后期西欧社会的变化

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    2025届高考历史一轮总复习能力探究训练题专题九世界古代时期第41课中古欧洲的封建制度与国家社会治理主题二曙光与转型__中世纪后期西欧社会的变化

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    史料 中古早期的西欧王权弱小,地方割据势力林立。但这种政治状况随着封建社会走向稳定和城市的兴起而逐渐改观。城市中的市民支持王权反对地方贵族,打破了原有的政治平衡。国王与教会贵族、封建诸侯和市民三个等级势力实行联合专政,并通过议会沟通以获得支持。于是王权较以前大为上升,权力已超越了直属领地的限制,建立了对全国的统治。
    ——摘编自陈文滨《中世纪西欧多元
    政治的形成及发展》
    根据史料并结合所学知识,概括中古西欧王权变化的趋势及原因。
    [提示] 趋势:王权不断加强。原因:社会逐渐稳定;经济增长;城市的兴起,支持王权的议会的推动。
    观点讨论——中世纪文明的曙光
    史料一 中世纪的西欧城市兴起迟而发展快,不仅是由于社会经济勃兴的推动和市民的奋斗,而且还得益于它找到了合适的盟友王权的支持。城市与王权结盟,使得在封建割据的夹缝中生长起来的城市增强了力量,更有能力与封建领主的侵逼和社会经济运行不畅的困难作斗争,在艰难竭蹶之中成长壮大,使城市工商业得以发展兴盛。同时,这样的联盟也促进了王权的加强,促进了西欧各国加强中央集权、消除封建割据的历史进程,并导致了西欧政体的演变。
    ——摘编自黄健荣《中古西欧城市
    与王权的盟友关系》
    史料二 对许多人来说,中世纪就是“黑暗时代”。由于种种原因,对中世纪的这种不公道的观点持续了整整500年。无论如何,中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代,而是一个充满变化的时代。
    ——朱迪斯·M.本内特等
    《欧洲中世纪史》
    依据史料二概括作者对欧洲中世纪所持的观点,并结合史料一及所学知识对该观点加以阐释。
    [提示] 观点:欧洲的中世纪是一个充满变化的时代。
    阐释:城市,城市自治权的萌发,促进了国王的统一事业,促进商品经济的发展;教育,大学的发展,培养了人才;社会结构,市民阶级壮大;政治,专制王权的强大,法律成熟;时代,推动了欧洲由封建社会向近代资本主义社会过渡。
    历史解释——中古西欧社会的多元面貌
    (1)多元的社会结构:政治上,天主教会、封建领主与自治城市鼎立;经济上,农奴经济、小农经济与商品经济并存。
    (2)封君封臣封土的体制:封君封臣通过仪式性的缔结方式建立一种契约关系,领主不能强加给封臣某种义务,封臣要承担效忠领主等义务。
    (3)相对独立的庄园:自给自足是西欧庄园经济的显著特征;同时在庄园中以领主为中心,形成相对独立的政治集团,领主在自己的庄园中,行使某种程度的统治权。
    (4)追逐自由的城市:城市建立在商业贸易的交结点上,封建关系脆弱。自治城市建立一种保护机构来对抗领主,维护市民生活与商业贸易,为市民文化的生长提供土壤。
    (5)宗教的禁欲主义与世俗的贵族文化:宗教文化宣扬对上帝、神权的敬畏,通过禁欲控制人们生活。贵族文化宣扬以忠诚为核心的骑士精神。

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