2024年陕西省商洛市商南县丹南五校中考二模化学试题(无答案)

这是一份2024年陕西省商洛市商南县丹南五校中考二模化学试题(无答案)，共6页。试卷主要包含了本试卷分为第一部分，化学与各个学科联系紧密，“可燃冰”是天然气，实验探究是学习化学的重要途径等内容，欢迎下载使用。

化学
注意事项：
1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。
3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23
第一部分（选择题 共16分）
一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1．3月5日，国务院总理李强在十四届全国人大二次会议中提出：“强化生态环境保护治理，加快发展方式绿色转型。”下列措施与此报告精神不符的是（ ）
A．大量开采矿物资源，促进地方经济发展B．垃圾分类回收处理，充分利用资源
C．农业上改漫灌为喷灌或滴灌D．将地沟油转化为航空燃油
2．自然界中的氧循环与我们的生活密切相关。下列“氧循环”涉及的物质中，属于单质的是（ ）
A．B．C．D．
3．下列生活中的变化，其过程一定涉及化学变化的是（ ）
A．洗涤剂去油污B．食醋除水垢C．活性炭净水D．干冰用于人工降雨
4．规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．取用液体 B．配制溶液
C．添加酒精 D．二氧化碳的验满
5．化学与各个学科联系紧密。下列学科中的事例用化学观点解释错误的是（ ）
A．语文：“遥知不是雪，为有暗香来”是因为分子在不断地运动
B．地理：火山喷发时出现蓝色火焰，是因为火山口有大量的硫
C．生物：植物的光合作用是因为在光照条件下，植物吸收氧气发生了化学反应
D．美术：古代画家用墨作画，保存时间长且不变色，是因为碳的化学性质不活泼
6．“可燃冰”是天然气（主要成分是甲烷）在高压、低温条件下形成的类冰状结晶物质。我国的“可燃冰”开采技术处于世界先进水平。在催化剂作用下，过氧化氢可将甲烷转化为含氧有机物，其微观过程如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．过程1中发生的反应为
B．过程2反应前后分子的数目保持不变
C．过程2生成的有机物分子中碳、氧原子的个数比为1∶2
D．反应结束后催化剂的性质不变
7．实验探究是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验，下列有关实验说法错误的是（ ）
A．图甲验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡
B．图乙电解水一段时间后，管内液面高度：c＞a＞b
C．图丙能证明可燃物燃烧需要氧气且温度需达到着火点
D．图丁实验可用于探究二氧化碳是否与水反应
8．向装有一定质量CuO固体的烧杯中先加入稀硫酸，一段时间后再加入溶液，烧杯中固体的质量与加入试剂的质量关系如图。下列说法不正确的是（ ）
A．a→c段溶液颜色由无色变为蓝色B．b、d两点溶液中溶质的种类一定相同
C．c→e段溶液质量一定减小D．向f点溶液中加入氯化铁溶液，有固体产生
第二部分（非选择题 共44分）
二、填空及简答题（共6小题，化学方程式每空2分，其余每空1分。计26分）
9．（4分）中国文化历史悠久、风格多样，为世人展示了我国丰富的文化底蕴。
（1）春晚节目《年锦》展示了不同朝代的服饰。其中，唐朝服饰以丝绸为主，丝绸属于______（填“无机非金属”或“有机高分子”）材料。
（2）《本草纲目》中记载“火药乃焰消、硫黄、杉木炭所合，以为烽燧铳机诸药者”。“焰消”的主要成分可作为复合肥料，它是______（填字母）。
A．B．C．KClD．
（3）豆腐起源于汉朝时期，在我国已有几千年的历史。日常生活中豆腐可提供的主要营养素是______。
（4）古代八大金工艺之一的鎏金工艺，是指在器物表面涂抹金汞齐（金汞合金），加热祛汞，冷却，器物表面形成金膜。该工艺利用了金汞合金熔点比组分纯金属______（填“高”或“低”）的特点。
10．（4分）北京时间2024年4月26日，神舟十七号、神舟十八号航天员“天宫”会师。请回答下列问题：
（1）神舟十八号载人飞船再次配套使用了中国石化润滑油提供的多种润滑材料。石油属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）硅单质制作的太阳能电池为航天探测器提供能源，已知硅的结构与金刚石相似，则硅单质由______（填“分子”“原子”或“离子”）构成。
（3）太空舱里常用作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知中Fe为+3价，则中Ni的化合价是______。
（4）神舟十八以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统，实现我国在太空培养脊椎动物的突破。金鱼藻的主要成分为黄酮（）和甾醇类化合物，黄酮中氢、氧元素的质量比为______。
11．（4分）铼被誉为“超级金属”，铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。图一是铼元素的部分信息，图二中A~D是几种微粒的结构示意图。请回答下列问题：
图一图二
（1）图一为铼元素的原子结构示意图与其在元素周期表中的信息，则n＝______。
（2）在高温下用氢气还原高铼酸铵可制成铼金属：，则X为______。
（3）图二A~D中，属于同种元素的是______（填字母）。
（4）D单质与B的单质发生反应的基本反应类型为______。
12．（5分）金属在日常生活中随处可见，研究金属的性质可以更好地利用金属。根据要求回答下列问题：
实验一实验二
实验一：如图所示，弹簧秤下挂着一重物A，烧杯中盛有溶液B。
（1）若A为铁块，B为稀硫酸，则将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数将______（填“变大”“变小”或“不变”）。
（2）若A为铁块，B为硫酸铜溶液，则将A放入B中，发生反应的化学方程式为______。
实验二：如图所示，试管底部有螺旋状的光亮的铁丝，把试管倒插入水中。
（3）放置一周后，观察到试管内水面将______，产生以上现象的原因是______。
13．（4分）碳酸钠在不同温度下的溶解度如下表所示，回答下列问题：
（1）80℃时，碳酸钠的溶解度是______g。
（2）10℃时，想要将饱和碳酸钠溶液转化为不饱和溶液，可以采取的方法是______。
（3）如下图实验所示，烧杯④中观察到的现象是______。
（4）如图是NaCl和的溶解度曲线，取40℃时碳酸钠和氯化钠的饱和溶液各100g，降温至30℃，则下列说法正确的是______（填字母）。
A．两种溶液中溶剂的质量：B．两种溶液中溶质质量分数：
C．析出晶体的质量：D．两种溶液中溶质质量：
14．（5分）食盐是人体进行新陈代谢的必需品，是重要的调味品和食品添加剂。食盐还是制造烧碱、氯气、盐酸和纯碱等的基本原料。
探究一：古人智慧
（1）《水经注》中描述，“入汤口四十三里，有石，煮以为盐。石大者如升，小者如拳，煮之，水竭盐成。”这样得到食盐的方法在化学上称为______。
探究二：现代方法
粗盐中含有多种可溶性杂质：氯化镁、氯化钙、硫酸钠和不溶性杂质（泥沙等）。实验小组同学取少量粗盐，加足量水溶解，过滤，除去不溶性杂质，得到滤液。
（2）若每加入一种试剂只除去一种可溶性杂质，则加入下列试剂的顺序为______（试剂均过量）。反应完全后，过滤，向滤液中加入过量稀盐酸，最后将滤液蒸发结晶，即可得到纯净的氯化钠晶体。
A．氯化钡溶液B．氢氧化钠溶液C．碳酸钠溶液
（3）上述操作中，加入过量氢氧化钠溶液的原因是______（用化学方程式表示）。
（4）低钠盐是在氯化钠中加入了氯化钾，氯化钾除了有咸味外，还带有苦味，从物质构成的角度看，氯化钾有苦味可能是______（填写化学符号）造成的。
三、实验及探究题（共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分。计13分）
15．（6分）实验室现有药品：高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰粉末、块状石灰石、稀盐酸、稀硫酸。使用装置C反应物应为块状固体和液体，反应条件是常温，优点是可控制反应的发生和停止。根据实验室现有药品和下列装置回答问题。
（1）反应原理：实验室加热高锰酸钾制取的化学方程式为______。
（2）仪器选用：用高锰酸钾制取较纯净的时，则发生装置和收集装置选用______（填字母）。
（3）药品选用：用装置C来制取时，选用的药品为______（填药品名称）。
（4）收集气体：收集用装置D，则气体应从______口进（填“a”或“b”）。
（5）趣味实验：某同学在社团活动中利用F装置“发射火箭”，先挤压胶头滴管，套在玻璃管上的塑料火箭向上冲出，完成发射。下列组合能产生类似现象的是______（填字母）。
A．碳酸钙和水B．氢氧化钠和水C．镁和稀盐酸
16．（7分）“科学探究和创新意识”是化学学科的核心素养。经过近一年的学习，化学小组的同学们对化学实验室的物质产生了浓厚的兴趣，于是展开了下列活动探究。
活动一：探究失去标签的物质的成分
实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。这瓶无色液体是什么呢？实验老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
【分析讨论】大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，由标签可知该液体为混合物，而蒸馏水为纯净物。
【进行实验】为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：
【归纳总结】通过实验探究，小组同学最终确定该失去标签的溶液是稀硫酸。
活动二：探究酸碱中和反应
在实验老师引导下开展探究活动，同学们将一定量的稀。加入盛有NaOH溶液的小烧杯中，充分混合后，未观察到明显现象。请写出该反应的化学方程式：______。
【提出问题】反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】
猜想一：溶质有
猜想二：溶质有和
猜想三：溶质有______
【实验探究】
【评价反思】小组同学对方案1提出质疑，认为该方案是错误的。理由是______。
【得出结论】通过探究，小组同学一致确定猜想三是正确的。
四、计算与分析题（共1小题，计5分）
17．（5分）实际生产的纯碱产品中往往会含有少量的氯化钠，某化学兴趣小组的同学通过实验来测定某纯碱产品中碳酸钠的质量分数。
（1）生成二氧化碳的质量是_____g。
（2）计算该纯碱产品中碳酸钠的质量分数。（结果精确到0.1%）
温度/℃
0
10
20
30
40
60
80
溶解度/g
7
12.5
21.5
39.7
48.8
46.4
45.8
实验操作
实验现象
实验结论
取该液体适量于试管中，向其中加入少量______粉末
没有气泡产生
该液体不是过氧化氢溶液
取该液体适量于试管中，向其中加入少量碳酸钠溶液
______
该液体是稀硫酸
实验方案
实验现象
实验结论
1．取少量反应后溶液于试管中，向其中加入硝酸钡溶液
产生白色沉淀
猜想二成立
2．取少量反应后溶液于试管中，向其中加入氯化铁溶液
______
猜想三成立