河北省石家庄市2024届九年级下学期中考一模生物试卷(含答案)

这是一份河北省石家庄市2024届九年级下学期中考一模生物试卷(含答案)，共14页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．春天来了，万物复苏，百花齐放，群鸟争鸣。“花”、“鸟”结构和功能的基本单位是( )
A.系统B.细胞C.组织D.器官
2．下图为甲和乙两类不同细胞的模式图。下列说法正确的是( )
A.甲和乙细胞都具有细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁
B.甲能构成结缔组织，乙能构成输导组织
C.甲、乙细胞生命活动的控制中心都是细胞核
D.甲构成生物体的结构层次是甲→组织→系统→个体
3．人体肌肉细胞中，能为细胞生命活动提供能量的是( )
A.线粒体B.细胞核C.叶绿体D.细胞膜
4．草履虫由一个细胞构成。下列关于草履虫的说法错误的是( )
A.对污水具有一定的净化作用
B.通过伸缩泡排出食物残渣
C.通过表膜(细胞膜)进行呼吸
D.为便于观察可在载玻片液滴中放少量棉花纤维
5．下图中①②③表示植物细胞的不同生命过程。下列说法错误的是( )
A.①表示细胞生长
B.②中细胞内染色体的变化最明显
C.②形成的新细胞和原细胞所含的遗传物质相同
D.③的结果是形成保护组织、上皮组织等不同组织
6．三种哺乳动物的分类地位如下表。下列说法正确的是( )
A.蓝鲸与雪貂亲缘关系最近B.蓝鲸与家猫亲缘关系最近
C.雪貂与家猫亲缘关系最近D.三种动物的亲缘关系相同
7．生物体都具有生殖现象。下列生物的培育过程属于有性生殖的是( )
A.转基因大肠杆菌
B.袁隆平培育的超级杂交水稻
C.克隆猴“中中和华华”
D.通过扦插枝条获得的月季植株
8．自然界中存在着形形色色的微生物，下图是四种微生物的结构简图。下列说法错误的是( )
A.①和②是单细胞生物，④是多细胞生物
B.①没有成形的细胞核，②和④有成形的细胞核
C.①通过分裂进行生殖，③通过复制进行增殖
D.在生态系统中②是消费者，③和④是分解者
9．为避免药物对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中。下列说法正确的是( )
A.在口腔中淀粉被彻底消化
B.胃能消化淀粉，药物慢慢渗出
C.胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠
D.小肠产生的胆汁能消化淀粉
10．下图为人体的三种血管模式图及显微镜下人血涂片的观察视野。下列说法正确的是( )
A.②是静脉，内有防止血液倒流的静脉瓣
B.③是毛细血管，其内的血流速度最慢
C.④和a都是红细胞，具有止血和加速凝血的作用
D.⑥是白细胞，细胞体积最大，为全身细胞输送氧
11．人体中、鼻腔.咽.喉、气管.支气管和肺共同承担某项重要生理功能，他们共同组成( )
A.呼吸系统B.呼吸器官C.消化系统D.消化器官
12．人体内有多种激素。下列说法正确的是( )
A.人体生命活动仅受到激素调节的影响
B.生长激素能促进代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性
C.人体胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度低于正常水平
D.人体内的激素含量少，作用大
13．膝跳反射是一种简单的反射，下图为膝跳反射的反射弧。其神经冲动传导的正确顺序是( )
A.②④⑤③①B.①②③④⑤C.①③⑤④②D.②⑤④③①
14．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，维持健康。下列说法正确的是( )
A.皮肤和黏膜是抵抗病原体的第二道防线
B.血浆中的溶菌酶能识别特定病原体
C.免疫防止疾病发生，对人体都是有益的
D.吞噬细胞能够吞噬和消灭侵入人体的病原体
15．下图是用天竺葵“探究绿叶在光下制造淀粉”的相关实验步骤。下列说法正确的是( )
A.①步骤中，黑暗处理的目的是使叶片内的二氧化碳尽
B.②步骤中，用黑纸从上、下两面遮住叶片的同一部位
C.③步骤中，小烧杯、大烧杯装的液体分别是清水、酒精
D.④步骤中，用碘液染色后，叶片的遮光部分将变蓝色
16．玉米是我国重要的粮食作物。玉米植株能够进行光合作用的部位是( )
A.根尖成熟区的根毛B.种子中的胚乳
C.叶肉细胞中的叶绿体D.所有活的细胞
17．生物体内.有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的( )
A.呼吸作用B.光合作用C.吸收水分D.蒸腾作用
18．下图为某家族白化病的遗传系谱图(▢-◯表示婚配关系)。下列说法错误的是( )
A.该遗传病为隐性遗传病
B.3号个体的一个神经细胞中有46条染色体
C.7号个体的Y染色体来自2号个体，
D.根据我国法律，8和9号个体禁止结婚
19．1965年9月17日，中国科学家在世界上第一次利用氨基酸合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素，标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途上迈出了关键的一步。人工合成牛胰岛素的成功说明( )
A.无机小分子可以合成有机小分子B.有机小分子可以合成有机大分子
C.有机大分子可以构成独立体系D.独立体系可以形成原始生命
20．某同学撰写了苔藓盆景制作与养护方法说明。下列说法错误的是( )
苔藓盆景制作与养护方法说明(节选)
将采挖回来的块状苔藓进行修整，铺设在培养土上使二者充分贴合，促进新“根”生长。苔藓的叶片不耐干旱，需每天喷水雾保持周围空气湿润。将盆景置于“适宜环境”中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。
A.文中所述“根”是假根，起固着作用
B.苔藓叶片非常薄，叶中没有叶脉
C.盆景置于的“适宜环境”，是向阳温暖处，
D.苔藓从小块到长满整个土层，是靠孢子繁殖
21．生物与环境相互影响、相互依赖。下列说法错误的是( )
A.油松的叶呈披针形，这是对干旱环境的适应
B.北极熊全身白毛，在冰川生活极具隐蔽性，体现了环境影响生物
C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，体现了生物对环境的影响
D.人的皮肤在夏天较强光照下容易变黑，体现了环境对生物的影响
22．农林生产上的一些措施常蕴含着生物学原理。下列说法错误的是( )
A.给果树的果实“套袋”主要是为了抑制光合作用
B.种庄稼要施肥，肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐
C.“豆粮间作”提高粮食产量利用的是根瘤菌的固氮作用
D.茄子秧根部带着土坨移栽是为了保护根毛
23．生态系统中的生物通过食物关系构成了食物链和食物网。下列说法正确的是( )
A.食物链的起始环节是阳光，终末环节是分解者
B.能量在食物链和食物网中单向流动，不可循环
C.食物链中一定是体型大的动物吃体型小的动物
D.生产者的数量变化对整个食物网没有任何影响
24．为了探究几种食物的能量差异，某同学设计了下图所示的实验装置。下列说法正确的是( )
A.通过温度计的读数变化可以比较几种食物的能量差异
B.选用的食物应该是不容易燃烧的，如花生种子
C.为了提高实验的效率，实验进行一次即可
D.实验得出的数据就是食物中所含的全部能量
25．下列关于安全用药和急救方法的说法正确的是( )
A.西药有副作用，中药没有副作用
B.静脉出血，应在受伤血管的近心端进行压迫止血
C.发现疑似药物不良反应，要立即停止服药并带上该药去医院诊治
D.当发现有人煤气中毒时，不得打开其房间的门窗进行通风
二、读图填空题
26．思维导图是一种新型思维工具，将分散、孤立的知识点串联起来，构建完整系统的知识认知网络，发展核心素养。根据相关生物学知识，回答下列问题。
(1)图中①是______。
(2)与生物b相比，生物a的种子外面无____包被。
(3)大鲵是我国特有的珍稀动物，属于图中②_____。图中脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无由脊椎骨组成的_______。
(4)我国劳动人民的智慧代代流传。《齐民要术》中有1万多字专述酿酒，在国内外历史上第一次详细记载了酿酒的整个工艺流程。酿酒用到的微生物主要是图中的_____(填“乳酸菌”或“酵母菌”)。
(5)生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础，保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会的持续发展。你知道我国保护生物多样性的措施有哪些？________。
27．每年的3月到4月是桃花盛开的季节。从远处望去，一株株桃树像一个个大花伞，摇曳生姿；到近处看，一朵朵桃花像一只只花蝴蝶，振翅起舞。扑鼻的清香沁人心脾，成群的蜂蝶忙碌嬉戏。结合桃的一生(下图)，回答下列问题。([__]填字母，_____填名称)
(1)桃的种子由[e]____和[f]____两部分构成。根据其种子结构中[__]的数量，可以判断桃属于双子叶植物。
(2)桃花不仅有观赏价值，也是重要的生殖器官。桃花盛开时，花粉从[__]中散放出来，落在[__]上的过程，称为传粉。
(3)桃树的生长过程中，能进行光合作用制造有机物的器官主要是_______；蒸腾作用的“门户”是[g]___。
(4)桃的果肉鲜美多汁、味甜可口，由桃花结构的____发育而来。
28．识图是学习生物学的重要技能和方法。图一是人体呼吸系统的组成示意图。当不慎有异物阻塞呼吸道时，可采用图二所示的海姆立克急救法实施救助。图三是人体膈肌运动模型示意图。回答下列问题。
(1)正常吞咽时，_____会盖住图一中的_____(填数字)的入口处，避免食物进入喉和气管，阻塞呼吸道。
(2)图三中的____(填序号)代表肺，_____(填序号)代表膈。实施救助时，图二中被救者膈肌处于_____状态，与图三中的____(填“甲”或“乙”)状态相符。
(3)图二中被救者体内发生的变化是(____)
a.膈顶上升→胸腔容积缩小→肺内气压增大→肺内气体推动异物向外移动
b.膈顶下降→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向外移动
三、填空题
29．为研究人体耳垂性状的遗传，某生物兴趣小组的同学对某社区内居民的耳垂情况进行了调查，结果如下表所示。回答下列问题。
(1)人的有耳垂与无耳垂，在遗传学上称为一对_____，有耳垂是_____(填“显性”或“隐性”)性状。
(2)有、无耳垂的性状由基因控制，基因是具有遗传效应的______段，通过_____从亲代传递给子代。
(3)用E、e表示控制耳垂的基因，被调查人群中有耳垂个体的基因组成为______。
(4)第三组的后代出现了无耳垂的个体，这样的变异属于____(填“可遗传”或“不可遗传”)变异。变异____(填“有利”或“不利”)于物种的发展和进化。
四、实验题
30．构树是一种传统中草药植物，具有抗菌、抗病毒、降糖、延缓衰老等药理活性，可用于治疗多种疾病。某科研团队为探究构树叶提取液对金黄色葡萄球菌的影响，设计了如下实验。回答下列问题。
①通过一定的化学方法获得不同浓度的构树叶提取液。
②将大小一样的灭菌的圆形滤纸片在不同浓度的构树叶提取液中浸润后，分别置于培养有金黄色葡萄球菌的培养皿中。
③在相同且适宜的条件下培养一段时间后，观察滤纸片周围是否出现抑菌圈(如图，抑菌圈内菌无法生长，抑菌圈外菌正常生长)。
④各组相关数据及实验结果如下表。
(1)金黄色葡萄球菌属于_____(填“病毒”“细菌”或“真菌”)。
(2)本实验中，设置第1组的目的是______，研究的变量是____。
(3)表中①处添加的金黄色葡萄球菌悬液为____mL。培养皿需放在相同条件下培养的目的是____。
(4)据表可知，构树叶提取液抑制金黄色葡萄球菌的最低浓度为____mg/mL(用表中数据填写)。
参考答案
1．答案：B
解析：
2．答案：C
解析：
3．答案：A
解析：
4．答案：B
解析：
5．答案：D
解析：
6．答案：C
解析：
7．答案：B
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8．答案：D
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9．答案：C
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10．答案：B
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11．答案：A
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12．答案：D
解析：
13．答案：A
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14．答案：D
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15．答案：B
解析：
16．答案：C
解析：
17．答案：A
解析：
18．答案：C
解析：
19．答案：B
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20．答案：C
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21．答案：B
解析：
22．答案：A
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23．答案：B
解析：
24．答案：A
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25．答案：C
解析：
26．答案：(1)物种多样性(或答：生物种类多样性、种类多样性，均给分)
(2)果皮
(3)两栖类；脊柱
(4)酵母菌
(5)建立自然保护区；制定和颁布与生物多样性保护有关的法律、法规等(答2点，合理即可)
解析：(1)生物多样性包括遗传(基因)多样性、①物种多样性(或生物种类多样性、种类多样性)和生态系统多样性。
(2)植物根据是否依靠种子繁殖后代可以分为种子植物和孢子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，a裸子植物种子裸露无果皮包被，b被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被。因此a和b相比，a的种子外无果皮包被。
(3)动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。大鲵是我国特有的珍稀动物，属于②两栖类。
(4) 酿酒是利用酵母菌的发酵技术，酵母菌在无氧的条件下分解葡萄糖，产生酒精。
(5)生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础，保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会的持续发展。生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，最根本的措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
27．答案：(1)胚；种皮；d
(2)⑤；①
(3)叶；气孔
(4)子房壁
解析：(1) 种子的基本结构包括f种皮和e胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它是由受精卵发育而来，能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。
单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子， 单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳； 双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳。桃的种子的子叶有两片，属于双子叶植物。
(2)桃树开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从⑤花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉。
(3)绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；光合作用的主要器官是叶。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失水分的门户是g气孔。
(4)果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。可见，桃的果肉鲜美多汁、味甜可口，由桃花结构的子房壁发育而来。
28．答案：(1)会厌软骨；2
(2)③；④；舒张；乙
(3)a
解析：(1)正常吞咽时，会厌软骨会盖住2喉的入口处，避免食物进入喉和气管，阻塞呼吸道。
(2)由分析可知：图三中的③代表肺，④代表膈。海姆立克急救法的原理是冲击患者上腹部，使异物排出，因此相当于呼气过程，冲击患者上腹部，使膈肌回升舒张，胸廓容积变小，肺内气压变大，部分气体沿呼吸道冲出，将异物排出。与图三中的乙状态相符。
(3)由(2)可知：海姆立克急救法的原理是冲击患者上腹部，使异物排出，因此相当于呼气过程，冲击患者上腹部，使膈肌回升舒张，胸廓容积变小，肺内气压变大，部分气体沿呼吸道冲出，将异物排出。选项a符合题意。
故选a。
29．答案：(1)相对性状；显性
(2)DNA；生殖细胞/卵细胞和精子
(3)EE、Ee
(4)可遗传；有利
解析：(1)同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。所以有耳垂与无耳垂，在遗传学上称为相对性状，根据第三组父亲和母亲都是有耳垂，而后代出现无耳垂，说明有耳垂是显性性状。
(2)生物体的某些性状是由一对基因控制的，基因是DNA分子上能够控制性状的片段。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中。染色体上的基因随着这对染色体的分开而分离，分别进入到不同的精子或卵细胞中。精子和卵细胞结合形成受精卵，因此亲代是通过生殖细胞(精子或卵细胞)把基因传递给子代的。
(3)用E、e表示控制耳垂的基因，有耳垂是显性性状，因此有耳垂个体的基因组称为EE、Ee。
(4)生物的变异如果由于遗传物质发生改变引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。所以第三组的后代出现了无耳垂的个体，这种稳定的差异，属于可遗传变异。变异是进化的动力，有利于物种的进化。
30．答案：(1)细菌
(2)设置对照；构树叶提取液的浓度(不同)
(3)0.4；保证变量唯一(或答：保证单一变量，合理即可)
(4)8
解析：(1)金黄色葡萄球菌属于细菌，单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。
(2)分析实验可知，本实验的变量是不同浓度构树叶提取液。在对照实验中，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组，所以设置第1组的目的是进行对照，得出的实验结果更加科学合理。
(3) 实验中的滤纸片需灭菌处理，原因是杀灭原有杂菌，防止对实验的干扰。对照实验要遵循单一变量原则，所以该实验中应除了变量构树叶提取物浓度不同外，其它条件应该完全相同。观察表格中构树叶提取液浓度的设置特点，所以表中①处所浸润滤纸片的构树叶提取液浓度为0.4mL，培养皿需放在相同条件下培养的目的是保证变量唯一。
(4) 对照实验具有变量的唯一性，培养皿需放在相同条件下培养的目的是控制单一变量，金黄色葡萄球菌“+”代表有，“－”代表无，根据表中数据可知，银杏叶提取物抑制金黄色葡萄球菌有效果的最低浓度为8mg/mL。
目
鲸目
食肉目
食肉目
科
须鲸科
鼬科
猫科
属
须鲸属
貂属
猫属
种
蓝鲸
雪貂
家猫
组别
父亲性状
母亲性状
被调查的家庭数量(个)
后代性状及个体数量(个)
有耳垂
无耳垂
第一组
无耳垂
无耳垂
72
0
78
第二组
有耳垂
无耳垂
179
156
41
第三组
有耳垂
有耳垂
246
213
59
组别
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
团体培养基/mL
15
15
15
15
15
金黄色葡萄球菌悬液/mL
0.4
①
0.4
0.4
0.4
浸润滤纸片的构树叶提取液浓度/(mg/mL)
0
4
8
12
16
滤纸片周围是否出现抑菌斑
不出现
不出现
出现
出现
出现