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    2024年山东省东营市广饶县中考二模语文试题
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    2024年山东省东营市广饶县中考二模语文试题

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    这是一份2024年山东省东营市广饶县中考二模语文试题,共12页。试卷主要包含了必须用0,佳肴妙笔情思长,品读经典话滋味,解释下列句中加点的词等内容,欢迎下载使用。

    (总分: 120分 考试时间: 120分钟)
    注意事项:
    1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡相应位置。
    2.本试题不分ⅠⅡ卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题。
    3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围。
    一、积累运用 (共25分)
    你和朋友小新决定参加“畅游山东美景,乐享舌尖美味”研学活动。小新查阅资料后,做了下面的笔记与你分享。
    一场始于烟火、归于真诚的邂逅,让八方游人了解淄博、走进淄博,相逢八大局,牵手海岱楼,欢聚烧烤店等……①让这座古而弥今的城市更富有活力,②更为温暖。
    淄博是齐文化发祥地,演yì了“春秋五霸”之首、 “战国七雄”之冠的盛况,诞生了太公封齐、管鲍之交、管晏辅国等故事,成就了稷下学宫“百家争鸣”的美谈,孕育了《孙子兵法》、《齐民要术》、《考工记》、③《聊斋志异》等巨著,留下了齐长城、齐国故城遗址、东周殉马坑、世界足球起源地等文化遗存,陶琉文化、黄河文化、聊斋文化、渔洋文化等地域文化交相辉映,悠长的文脉让历史文化和现代生活融为一体,陶瓷、琉璃、蚕丝织巾是淄博更具韵味的文化灵魂“三件套”④。泱泱齐风,美美齐地。境内齐山、鲁山、原山、潭溪山嵯峨奇异,马踏湖、文昌湖、五阳湖、天鹅湖一望无 yín,开元溶洞、樵岭前溶洞、沂源溶洞绵延不绝,博山菜、周村烧饼、沂源苹果、高青黑牛和清水小龙虾唇齿留香。淄博的五区三县,都有各具特色的美景美食,也都有滋滋作响、念念不忘的烧烤,欢迎大家择时品尝体验。
    淄博是温馨美丽,四季皆美景,天天有美食。请给我们一点时间,我们会把服务的水平做得更好。
    1.小新有两个字暂用拼音代替,两个加点字不确定读音。请你帮小新选出正确的一项( )(2分)
    A. gòu ní 绎 银 B. hòu mí 译 银.
    C. hòu mí 绎 垠 D. gòu ní 译 垠
    2.上面文段中画波浪线的四处标点符号,使用正确的一处是( ) (2分)
    A.① B.② C.③ D.④.
    3.第3段中的画线句有两处语病,请加以修改。 (2分)
    淄博是温馨美丽,四季皆美景,天天有美食。请给我们一点时间,我们会把服务水平做得更好。

    4.研学途中,小新记录了自己的见闻感受,其中加点成语的使用,不正确的一项是((2分)
    A.威海:威海历史悠久,三面临海。 “五一”的威海气候宜人,景色优美,各地游客至沓来。
    B.淄博:淄博是齐文化发祥地,演绎了“春秋五霸”之首、 “战国七雄”之冠的盛况淄博烧烤迎来发展机遇,其独特的口味耐人寻味,受到人们追捧。
    C.曲阜:孔子故里,儒家圣地。游“三孔”,诵《论语》,感受到孔子思想的博大精氵以及其对世界的巨大影响。孔子被尊为“至圣”,当之无愧。
    D.泰山:泰山多松柏,更显其庄严、巍峨、葱郁;又多溪泉,故而不乏灵秀与缠绵。运群游客在见到了“五岳之首”的美景后,激动得语无伦次。
    5.佳肴妙笔情思长,品读经典话滋味。 (7分)
    甲.
    保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他。那坚定的、凝视的目光,使保尔有点局促不安。灰色的短上衣从上到下扣着纽扣,紧紧地裹住A.那宽大而结实的身子,衣服显然太小了。A 的脖子像牛脖子一样粗壮,整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树,充满了力量。

    却说B:见宋江父子兄弟团圆,公孙胜也下山去看望母亲,不由得想起自己的娘,悲从中来,放声大
    哭。宋江听见了,忙问: “兄弟,你哭得咋了?”B说:“你们这个接老子来,那个也看娘去了,就我是土坷垃里蹦出来的?”晁盖问: “那你想乍滴?”B说:“我只有一个老娘。我大哥是给人家做长工的,自己都过不好,怎么孝顺我娘?我要把我娘接到山上来,叫她跟我享几天福。”晁盖、宋江就答应了。
    ——《水浒传》
    (1)上面材料分别写到了名著中的两个人物,请在横线上填写出人名,甲文段中的“A”是 , 乙文段中的“B”是 。甲文段选自《 》 (3分)
    (2)语文老师在班上组织了“名著人物推荐”活动,请你从上面材料写到的 A、B 两个人物中任选一个,按照下面的句式写一段推荐语。
    我把 推荐给你,因为他具有 、 的性格特点,这在 的.情节中得到了充分的体现。 (4分)
    6.小新想在研学活动中介绍2024年山东经济发展,请你参与并完成以下任务。(5分)
    (1)小新在整理材料时发现下面这则新闻材料的标题被不小心删除了,请你帮他重新拟写一个恰当的标题。(20字左右)(2分)
    标题:
    2024年2月23日, “好品山东 鲁贸全球”市场开拓行动宣布正式启动。据悉,今年我省将紧紧围绕“巩固外贸基本盘、培育外贸新动能”的目标任务,积极开拓新市场、着力做大新业态、不断拓展新空间,坚持培新固本、一体推动,全年安排 263 个展会项目,10场专题对接活动,统筹财政、金融、物流、供应链等各方资源,全力以赴帮助企业拓市场、增订单、提份额,叫响“好品山东鲁贸全球”品牌。
    (节选自《大众日报》2024年2月23日)
    (2)小新想通过对联的形式宣传山东产品的高品质,他拟写了上联,请你帮他补充下联。(3分)
    上联:好品山东扬四海
    下联:
    7.追寻诗人的足迹,感受文化的惊艳,让我们跟着诗歌去旅行。请你根据提示填空。(5分)
    ①李白在《渡荆门送别》中运用比喻描写楚地江水澄澈、水雾弥漫的句子是: , 。
    ②刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“ , 蕴含新事物必将代替旧事物这一哲理。
    ③王安石在《书湖阴先生壁》中巧用拟人,化静为动的诗句是: , 。
    ④杜牧《赤壁》中的诗句“ , 。”表达了诗人对战成败的独特见解,并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。
    ⑤《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙句子是“ , ! ”
    二、阅读欣赏 (共45分)
    (一) (4分)
    夜归丁卯桥①村舍
    许浑②
    月凉风静夜,归客泊岩前。
    桥响犬遥吠,庭空人散眠。
    紫蒲③低水槛④,红叶半江船。
    自有还家计,南湖二顷田。
    注:①丁卯桥:地名。②许浑:字用晦,丹阳(今属江苏)人。大和六年(832)进士,历任监察御史,睦、郢二州刺史等职。③紫蒲:紫色的蒲草。④水槛:临水的栏杆。
    8.下列有关本诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) (2分)
    A.首联不仅点了诗体中的“夜”“归”二字,.还描写了此番“夜归”的环境。
    B.本诗颈联以声衬静,庭院空寂,人已归宿,远远听见犬吠声,衬托出夜晚的静谧。
    C.尾联中的“自有”二字,道出诗人早就有回归田园的打算,此行心愿达成。
    D.这是一首五言律诗,诗歌主要通过景物描写、心理描写来抒发诗人的情感。
    9.本诗艺术表现浑然天成,试任选一个角度进行赏析。 (2分)
    (二) (8分)
    【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞, 出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰: “以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰: “投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
    河曲智叟笑而止之曰: “甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰: “汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
    操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。 自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
    ——《愚公移山》
    【乙】昔有二翁,同邑而居。甲翁之妻子去乡,惟叟一人而已。一日,叟携酒至乙翁第①,二人对酌,不亦乐乎!乙翁曰:“向吾远游冀、雍②,但未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰: “是山余亦未登,然老矣,恐力不胜。”乙翁曰:“差矣,汝之言!曩③者愚公年且九十而移山,今吾辈方逾六旬,何老之有!”甲翁曰: “甚善!”翌日,二叟偕往,越钱塘,绝长江,而至泰阴。夜宿,凌晨上山。乙翁欲扶之,甲翁曰: “吾力尚可,无需相扶。”自日出至薄暮,已至半山矣。
    【注释]①第:房屋、宅子、家。②冀、雍:古代州名,在今山西、陕西、甘肃一带。③曩: 以往、过去。
    10.解释下列句中加点的词。 (2分)
    ①始一反焉 反: ②惩山北之塞 惩:
    ③二叟偕往 偕: ④是山余亦未登 是:
    11.简要说明两文写法上的相同之处。 (3分)
    12.这两则故事给我们怎样的人生启迪? (3分)
    (三) (8分)
    ……
    ①有一天,本级的学生会干事到我寓里来了,要借我的讲义看。我检出来交给他们,却只翻检了一通,并没有带走。但他们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时,第一句是:
    ②“你改悔罢!”
    ③这是《新约》上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争,托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信,开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生在讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
    ④我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,.而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目。
    ⑤我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
    ⑥中国是弱国,所以中国人当然是低分能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
    ⑦“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
    ⑧这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
    ……
    ⑨但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。
    13.鲁迅一生中写过自己的三位老师:三味书屋的寿镜吾老师、革命家章炳麟先生、在日本留学时的藤野先生。为什么第⑨段中鲁迅说, “在我的眼里和心里是伟大的”,请结合全文谈谈你的理解。 (4分)
    14.本文写的是藤野先生,但选文似乎与藤野先生无关,怎样理解这些内容的设置? (4分)
    (四) (10分)
    阅读下面的文字,完成15—17题。
    材料一
    最近,有人说游戏是这个时代的精神鸦片。而实际上,短视频才是这个时代真正的精神鸦片。
    随着直播和短视频的流行,人们的价值观正在发生强烈的扭曲:越来越多“丑”的东西正在备受追捧。这些丑陋又三俗的内容,正占据了中国社会的主流空间。
    短视频时代,只有一部分人还有独立思考的能力,很多人只能活在鸡汤里。互联网上最容易传播的从来就是各种情绪而不是真相。有些人自以为掌握了见识,其实他们只是把情绪当理性,把信息当知识,把偏见当思想。
    一旦你习惯了这种“低成本、高回报”的刺激,你就很难去做那些“高投入、慢回报”的事情了。比如读完一本书,完成一个工作目标,等等,这种事当下的刺激很少,但是有长远回报,只是我们却对这种事失去了兴趣。
    在密不透风的短视频里,人们的大脑再也不愿意做深度思考,开始不断地享受各种短、快的刺激,沉溺在上瘾的世界里。因此,大众的独立思考能力被严重干扰,认知和三观在冥冥之中被平台操控。
    (有删改)
    材料二
    正绞尽脑汁写着互联网国际政治学的作业,就读于河南某高校的小黎忍不住抓起手机,刷起朋友圈。做看起来有些难度、令人无从下手的事情时,小黎经常中途跑神。心理学国家级实验教学示范中心冯主任介绍,一些年轻人确实存在不专注、分心、拖延、冲动等情况,如果经常刷短视频,也会让儿童越来越不专注。 “研究显示,视觉、听觉刺激容易吸引人的注意力,理发店门口转动的灯、广告的声音或场景变化会吸引我们,就是这个原理。同样的,长期刷短视频会吸引人的‘无意注意’心理学上提及的‘有意注意’就是我们所说的专注力,而过多的‘无意注意’则会让我们的注意力易分散。”
    受访者认为自己专注力不足的原因是?
    碎片化信息太多,很难专注于复杂的内容。65.88%
    被各类手机App等的信息流牵扯注意力。62.63%
    事情多、千头万绪,所以静不下心。47.94%
    有时候因一些情绪问题而浮躁,难以专注。43.37%
    已确诊ADHD (注意力缺陷多动障碍) 。2.5%
    其他。 1.87%
    受访者一般怎样让自己更专注?
    65.91%关闭或远离手机。
    23.28%使用帮助人更专注的App。
    52.34%制定计划和时间表。
    28.87%练习冥想静思。
    8.12%寻求心理咨询或医疗手段。
    10.04%还没找到好的解决办法。
    (选自《中国青年报》2024年1月22日, 有删改)
    材料三
    今冬,多地出现罕见低温。而2024年刚开年,教育和出版界中的这份书单为冷空气添了一把“火”。几十位来自全国各地的语文教师专门为《2024 年学前及中小学生寒假分年级阅读推荐书目》设置了一个有气势的主题——“阅读,劈开冰封大海”。
    “打开一本书,就是劈开一道冰雪屏障,来到一个充满奇迹和未知的世界。这个寒假,我们这个选书团队愿意和全国各地的孩子们一起,以阅读为斧,迎接冰封世界的挑战。”这本书目的总策划张老师表示,相信书目能带给孩子们勇气和探索世界的工具,让他们过一个身心温暖的冬天。
    “信息爆炸的时代,很多人的心灵被大数据分析等捕获。而阅读是劈开纷繁信息的桎梏的好方法。”张老师在介绍本次书目发布的主题时,提出了“破除冰封”的又一隐喻。
    (选自《大众日报》2024年1月4日, 有删改)
    材料四
    2023 年以来,有关部门对以某网络平台为代表的一批短视频平台进行了约谈,相关平台进行了相应的整改,使其内容更加符合社会公序良俗。例如:某网络平台2023年7月封禁了近4万个账号,清理3万余条视频,在审核、产品、内容等层面推出10项措施,引导舆论风向并努力营造积极健康的短视频生态环境。
    庞大的网民群体中,固然有猎奇观众,固然有哗众取宠的人,但是大部分受众应该有基本的价值判断能力,自觉抵制浅薄庸俗的内容,不要为了所谓的一时轻松愉悦或者一时刺激,而为低俗短视频摇旗呐喊。为了有效抵制短视频,网民们也可以培养自己的兴趣爱好,转移注意力,如看书、听音乐、运动等。
    (选自《视听》,有删改)
    15.下列对材料的理解和推断,正确的一项是( ) (2分)
    A.一旦你习惯了刷短视频这种“低成本、高回报”的刺激,就不会去做那些“高投入、慢回报”的事情了。
    B.研究显示,因为视觉、听觉刺激容易吸引人的注意力,所以刷短视频会造成“无意注意”,最终让我们的注意力容易分散。
    C.有超过一半的受访者认为自己注意力不集中是因为事情多、千头万绪,所以静不下心,很难专注于复杂的内容。.
    D.信息爆炸的时代,很多人的心灵被大数据分析等捕获,但是大部分受众应该有基本的价值判断能力,自觉抵制浅薄庸俗的内容。
    16.刷短视频的危害究竟有多大?请根据材料一、材料二概括。 (4分)
    17.如何摆脱短视频的诱惑?请你从以上材料中找到解决问题的办法。 (4分)
    (五) (15分)
    将军岭
    刘建超
    ①将军离休,按待遇是可以到干休所休养的。
    ②将军不去干休所,硬是拽着噘着嘴老大不愿意的夫人拽回了豫西老家,一个叫秃岭的山村。
    ③正是深秋,将军和夫人坐着铁轱辘牛车,慢慢腾腾沿着坑坑洼洼的土路颊簸着进了村。夫人看着光秃秃的山岭,看着眼前墙壁斑驳、瓦片零落的房子,坐在车上就哭了。将军夫人可是生长于大城市的人,原本是想留在城里安享晚年的,没想到让将军带回了穷乡僻壤的山村。
    ④将军却很兴奋,他说: “老婆子,你想想,有房子住,有地种,这可是天下最幸福的事情啊!”夫人抹着眼泪,开始拾掇屋子。
    ⑤村子里的人听说将军回了故乡,都围拢到他的屋里拉呱。将军抽着乡亲卷的“喇叭筒”说: “我回来就是想拼上后半辈子植树开荒,把咱这光秃秃的山变成绿洲。”
    ⑥村里人打着呵呵,一笑了事。谁信啊,秃岭干旱缺水,几辈人都在熬穷日子,谁能改变得了。在外边享完福了,回来净说大话。
    ⑦将军还保持着军人的习惯,每天清晨起床,跑步出操,早饭后就扛着铁锨去岭上挖树坑,说自己是“锨头部队”。坡岭地石头多,一锨铲上,冒着火星,震得虎口出血,将军不皱眉头,晚上收工就像打了胜仗一般,嘴里还哼着军歌。
    ⑧将军画了一幅秃岭的地图挂在墙上,挖成一个树坑就画上一面小红旗,将军说这叫持久战,.终有一天红旗要插满山头。
    ⑨冬日黄昏,将军和夫人围坐在炉火旁。
    ⑩将军说: “挖好的十八个树坑,明年开春就可以种树了。”夫人点点头。
    ⑪将军说: “咱这干旱少雨,光靠天吃饭不行。我找专家看过了,咱岭上也能找到水源,打几口机井就能解决问题。”夫人点点头,拉开皮箱,把存折放在将军手里。
    ⑫将军找来打井队,凿出了三眼机井。当哗啦啦的水浇灌进干裂的土地时,暖暖的春阳照见了将军脸上的欢笑和夫人眼中的泪花。
    ⑬节假日,将军把在城里工作的儿女们召回村里,一起上山挖坑种树。儿女们手上打了血泡,望着
    荒凉的秃岭发呆。
    ⑭将军说: “知道当年我为什么去当兵吗?”儿女们互相看了看,都没有回答。
    ⑮将军笑了,说: “当兵,就是为了能填饱肚子。”这秃岭村十年九不收,年年都要逃荒要饭。十五岁那年,将军讨了一块玉米饼子,不想却被地主家的孩子抢走扔给了狗。将军打伤了那孩子,不敢回家,就去参加了八路军。连里发给他一把铁锨,班长说,在南泥湾开荒种地,打粮食吃饱饭,也是为抗战。别看将军年纪小,但体格健壮满把子的力气,开荒种地的表彰大会上,将军被评为劳动模范,领导亲自给他戴上了大红花。
    ⑯将军说:“当年那么艰苦恶劣的环境,我们都能把荒无人烟的南泥湾变成陕北‘好江南’。现在生活条件好了,我坚信能让这秃冷变成花果山。”
    ⑰日子在将军的手掌间摩擦,墙上地图括上的红旗越来越多,栽种的果树开始挂果了。村民看到了希望,越来越多的人加入将军的“锨头部队”。
    ⑱将军的老战友来看望他。走进村口,向正在清理猪粪的老农打听将军,老农笑着说: “远在天边,近在眼前啊。”战友们这才看清满面黝黑、一身泥水的老农就是他们的老首长啊。晚上,他们坐在院子里,吃着新摘的水果,回忆着峥嵘岁月,高唱着“解放区呀么呵嘿,大生产呀么呵嘿”,直把月亮震得躲进云里。
    ⑲将军的孙子大学毕业,跟随将军的脚步,回乡创业,要把秃岭建成农业生态园。
    ⑳ 将军欣慰地笑了,他对儿孙说:“我能留给你们的只有这张还没插满红旗的地图。你们把这块土地摆治好,让秃岭村的人脱贫致富。”
    ㉑现在要去秃岭村可好走了,坐上旅游大巴,沿着最美乡村公路往南三十里,走到果木葱茏的山脚,就看到生态园的招牌了,不错,就是它——将军岭生态园。
    (有删改):
    18.小说以“将军岭”为题有什么作用? (4分)
    19.探究下面语句,写出你的发现。 (4分)
    ①正是深秋,将军和夫人坐着铁轱辘牛车,慢慢腾腾沿着坑坑洼洼的土路颠簸着进了村。夫人看着光秃秃的山岭,看着眼前墙壁斑驳、瓦片零落的房子,坐在车上就哭了。
    ②日子在将军的手掌间摩擦,墙上地图插上的红旗越来越多,栽种的果树开始挂果了。
    ③现在要去秃岭村可好走了,坐上旅游大巴,沿着最美乡村公路往南三十里,走到果木葱茏的山脚,就看到生态园的招牌了,不错,就是它----将军岭生态园。
    20.本文人物形象鲜明,试就一种人物塑造的手法谈谈你的理解。 (3分)
    21.自选一个角度对这篇小说构思上的独特之处作简要评价。 (4分)
    三、写作 (共50分)
    22.阅读下面的文字,按要求作文。
    生活中处处需要智慧。学得很累时,寻找高效的方法是智慧;心里烦闷时,适当的放松是智慧;求而不得时,适时的放弃也是智慧……生活处处有智慧。
    请以“有一种智慧叫 ”为题,写一篇作文。
    要求:①请将题目补充完整;②立意自定,文体特征鲜明(诗歌除外),不少于 600字;③文中不得出现真实的人名、地名;④卷面整洁,字迹清楚。
    九年级语文试题参考答案及评分标准
    一、积累运用(20分)
    1.答案: C
    评分:答对得2分,共2分。
    2.答案: D
    评分:答对得2分,共2分。
    3.答案:淄博是温馨美丽的城市,四季皆美景,天天有美食。请给我们一点时间,我们会把服务的品质做得更好。
    评分:修改正确一处得1分,共2分。
    4.答案: B
    评分:答对得2分,共2分。
    5.答案: (1)朱赫来 李逵 《钢铁是怎样炼成的》
    (2)朱赫来 忠厚善良、平易近人 及时帮助保尔排忧解难,教保尔拳击。
    李逵 粗鲁豪爽、嫉恶如仇 李逵误会宋江,不分青红皂白就拔出大斧砍倒杏黄旗。
    评分:七个空每空1分,共7分。第(2)题意思对即可。
    6.(1) “好品山东 鲁贸全球”市场开拓行动正式启动
    (2)示例:鲁贸全球展宏图
    评分:第(1)题2分,第(2)题3分,共5分,意思对即可。
    7.答案:①月下飞天镜,云生结海楼。②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
    ③一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
    ④东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
    ⑤何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。
    评分:每小题1分,共5分。所有小题出现错别字或添字、漏字该小题不得分。
    二、阅读(50分)
    8.答案: B
    评分:答对得2分,共2分。
    9.答案:示例一 借景抒情。作者用朴实的语句描绘了自己在村舍的所见所闻:秋夜微凉,有月无风;犬吠声声,院落宁静;菖蒲卧水面,枫叶落半船。作者在字里行间流露出对官场生活的厌恶和对田园生活的热爱之情。
    示例二 以动衬静。夜晚村舍人已入睡,庭院已空,远远听见犬吠声,以此来衬托山林的清幽宁静,山居生活的闲适安详。
    评分:2分,答出其中一种即可。意思对即可。其他角度符合题意即可。
    10.答案: ①同“返”, 往返②苦于③一起 共同 ④这
    评分:每小题 0.5 分,共 2分。意思对即可。
    11.答案示例一:对话描写。甲文愚公与家人和智叟的对话,表现愚公面对困难,无所畏惧的精神,突出他高大的形象。乙文通过甲翁与乙翁的对话,表现了二翁锲而不舍、老当益壮、能乐观面对困难等可敬精神。
    示例二:借事说理。甲文愚公移山,乙文二翁爬山,都是通过一件事说明了无论遇到什么样的困难,只要有恒心、有毅力地做下去,就有可能成功道理。
    评分:3分。其他答案可自圆其说即可。
    12.答案示例:①无论遇到什么样的困难,只要有恒心、有毅力地做下去,就有可能成功。
    有志者事竟成!②只要心中确定了目标,又付诸行动,就一定能成功。
    评分:答出一点即可,3分,意思对即可。
    13.答案示例:
    ①藤野先生教学认真,治学严谨,热情诚恳,而且给予了我极大的关心、鼓励和真诚的帮助,是矢志于医学事业的正直学者。
    ②他对来自“弱国”的学生及其贫弱的祖国抱着同情与尊重,而又没有狭隘的民族偏见,能以公正之心对待来自弱国的学生,在当时的历史背景下,能够做到这些尤其难能可贵。
    所以,虽然他只是一个普通的日本人,但他“在我的眼里和心里是伟大的”。
    评分:答对一点得2分,答对两点得4分,共4分。意思对即可。
    14.答案示例:
    ①借所谓“日本爱国青年”的挑衅和看电影所受的刺激,反衬藤野先生的毫无民族偏见、公正、公平和伟大。②表明我弃医从文的原因,为下文写与藤野先生告别,回国后怀念藤野先生作铺垫。③文章的另一条线索是“我”的爱国之情,就是“我”弃医从文的心路历程,双线交织,使文章波澜起伏,深化主题。④从文章体裁看,本文写的是作者“以藤野先生为中心的一段人生经历”,而非简单的“我与藤野先生的交往”,体现了回忆性散文“形散神聚”的特点。
    评分:答对一点得2分,答对两点得4分,共4分。意思对即可。
    15.答案: D
    评分:共2分,意思对即可。
    16.答案示例:①丑陋又三俗的内容,正占据了中国社会的主流空间,使人们的价值观发生强烈的扭曲;②大众失去了独立思考的能力,认知和三观被平台操控,人们的大脑再也不愿意做深度思考;③只做当下有刺激的事,很难做有长远回报的事;④长期刷短视频会让我们存在不专注、分心、拖延、冲动等情况,也会让儿童越来越不专注。
    评分:本题共4分,答对两点得3分,答对三点得4分。结合两则材料,答出两点,意近即可。
    17.答案示例:①通过关闭或远离手机、使用帮助人更专注的 App、制订计划和时间表、练习冥想静思、寻求心理咨询或医疗手段等方法摆脱;②阅读是劈开纷繁信息的桎梏的好方法;
    ③有关部门要加大管理、监督力度;④广大网民要增强价值判断能力,自觉抵制浅薄庸俗的内容;⑤培养自己的兴趣爱好,转移注意力。
    评分:本题共4分,答对两点得3分,答对三点得4分。能结合材料二、三、四,任答三点即可。
    18.答案示例:
    ①概括小说主要的人物和故事发生的地点;②设置悬念,引发读者的阅读兴趣;③题目简洁,蕴含丰富的情感,突出小说的主题,赞美将军的无私奉献精神。
    评分:答出一点得2分,两点得4分,共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
    19.答案示例:①交代了秃岭村环境的变化之大,由“坑坑洼洼的土路” “光秃秃的山岭”“墙壁斑驳、瓦片零落的房子”, 变成了果木葱茏生态园。
    ②对比。烘托了将军热爱家乡、无私奉献、有毅力、有恒心、积极乐观的形象。表达了对将军的敬佩之情。
    评分:答出一点得2分,共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
    20.答案示例:语言描写塑造人物形象。第⑤段:将军抽着乡亲卷的“喇叭筒”说: “我回来就是想拼上后半辈子植树开荒,把咱这光秃秃的山变成绿洲。”通过将军的语言描写,刻画了将军热爱家乡、无私奉献、有毅力、有恒心、积极乐观的优秀品质,表达了对将军的敬佩之情。
    评分:答对特点1分,分析2分,共3分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
    21.
    示例一:插叙。第⑮段插叙了将军当年当兵的原因。使文章内容更加丰富。推动了故事情节的发展,为下文将军建设家乡,把秃岭变成花果山作铺垫。突出了将军热爱家乡、无私奉献的可贵品质,表达了作者对将军的敬佩和赞美之情。
    示例二:对比。第③段将军刚回秃岭村的时候“坑坑洼洼的土路”“光秃秃的山岭”“墙壁斑驳、瓦片零落的房子”“穷乡僻壤的山村”,描写了条件的艰苦,环境的恶劣;在将军的努力下,把秃岭变成了花果山,前后形成了鲜明的对比。突出了将军热爱家乡、无私奉献、有毅力、有恒心、积极乐观的精神,表达了对将军的敬佩之情。
    评分:答对一个示例得4分。方法和分析各2分,共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
    三、写作 (50分)
    22.分项分等评分标准。
    写作评卷建议:
    ①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求,切近初中学生学习实际,不宜要求过高。
    ②建议两人评阅一份试卷,求和的平均数,得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在 5分以上者,需仲裁。
    ③宜于在及格线(30 分)以上拉开档次,赋分不宜于集中在某狭小的分数区间,具体分数分布建议如下:
    50分——46分 约占试卷总量的20%,其中满分卷不少于 1%。
    45 分——41分 约占试卷总量的25%。
    40分——36分 约占试卷总量的25%。
    35 分——31分 约占试卷总量的20%。
    30分及以下 约占试卷总量的10%。
    ④每3个错别字扣1分,重复者不计;扣至5分为止。
    项目
    一等
    二等
    三等
    四等
    五等
    ① 内容20分
    20—18分
    17—15分
    14—13分
    12—11分
    10分及以下
    ② 表达25分
    25—23分
    22—21分
    20—19分
    18—16分
    15分及以下
    ③ 文面5分
    5分
    4分
    4分
    3分
    2分及以下
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