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2024年湖北省荆州市荆楚初中联盟中考二模化学试题（原卷版+解析版）
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可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Al-27
选择题（共13个题，共18分。1-8题，每题1分；9-13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”，白居易的这首诗最抚凡人心。下列诗中情景只发生物理变化的是
A. 米酒酿制B. 火炉烧炭C. 天空下雪D. 酒精在体内代谢
【答案】C
【解析】
【详解】A、米酒酿制的过程中发生缓慢氧化，有新物质酒精生成，属于化学变化，不符合题意；
B、火炉烧炭的过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C、天空下雪只是水由气态变为固态状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
D、人饮酒后，酒精在人体内的代谢转变成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
故选：C。
2. 下列做法符合“绿色、健康、安全、环保”的生活理念的是
A. 植树造林，防沙降尘B. 霉变花生，剥壳食用
C. 煤气泄漏，开灯检查D. 加高烟囱，消除污染
【答案】A
【解析】
【详解】A、植树造林，防沙降尘，能减少空气污染，符合“绿色、健康、安全、环保”生活理念，正确；
B、霉变食物中含有黄曲霉毒素，会损坏人的肝脏，诱发肝癌，故霉变花生，剥壳食用，不符合“绿色、健康、安全、环保”生活理念，错误；
C、煤气泄漏，开灯检查产生的电火花可能会引发爆炸，不符合“绿色、健康、安全、环保”生活理念，错误；
D、加高烟囱，不会减少污染物的产生，不会消除污染，不符合“绿色、健康、安全、环保”生活理念，错误；
故选A。
3. 下列劳动事例的相关解释不合理的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、消防员用高压水枪扑灭火灾，其原理是水汽化吸热，使温度降低到着火点以下，而着火点不能被降低，说法错误；
B、环保工用熟石灰处理酸性废水，是因为熟石灰（氢氧化钙）属于碱具有碱性，能与酸性废水发生酸碱中和反应，说法正确；
C、化肥中含有庄稼所需的N、P、K等营养元素，故农民给庄稼施用化肥，化肥能提供庄稼所需的营养元素，提高产量，说法正确；
D、钢铁生锈是因为钢铁与水、氧气接触发生化学反应，故油漆工给篮球架刷漆，将钢铁与水、氧气隔离，防止其生锈，说法正确；
故选A。
4. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是
A. 组装仪器B. 检查气密性
C. 加热D. 收集氧气
【答案】B
【解析】
【详解】A、组装仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，手拿塞子，再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中操作错误，不符合题意；
B、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意；
C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，试管夹夹在试管的中上部，且加热高锰酸钾粉末时，试管口应放置一团棉花，图中操作错误，不符合题意；
D、氧气的密度比空气略大，应用向上排空气法收集氧气，图中操作错误，不符合题意。
故选B
5. 2004年，科学家成功地从石墨中分离出单层的石墨片（石墨烯）。如图是有关碳元素的部分信息，下列说法错误的是
A. 碳元素的原子序数为6B. 碳的相对原子质量为12.01g
C. 石墨烯由碳原子构成D. 石墨烯具有导电性
【答案】B
【解析】
【详解】A、元素信息图左上角的数字是元素的原子序数，由图可知，碳元素的原子序数为6，选项正确；
B、元素信息图最下方的数字是元素的相对原子质量，由图可知，碳的相对原子质量为12.01，选项错误；
C、石墨是碳原子构成的单质，从石墨中分离出单层的石墨片为石墨烯，则石墨烯由碳原子构成，选项正确；
D、石墨具有导电性，石墨烯是从石墨中分离出单层的石墨片，则石墨烯具有导电性，选项正确；
故选B。
6. 黑火药爆炸时发生的主要反应为：S+2KNO3+3CK2S+N2↑+3CO2↑，下列相关化学用语表述错误的是
A. N2：能表示一个氮分子B. 2：表示两个硝酸根离子
C. 3C：表示三个碳原子D. K2S：读作硫酸钾
【答案】D
【解析】
【详解】A、根据化学式的意义，N2宏观能表示氮气、微观能表示一个氮分子，正确；
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以2表示两个硝酸根离子，正确；
C、原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以3C表示为3个碳原子，正确；
D、K2S从右向左读，读作硫化钾，错误；
故选D。
7. 分类是认识物质的常用方法，下列物质（或俗名）的分类正确的是
A. 纯碱：碱B. 汞：非金属单质
C. 冰水混合物：混合物D. 干冰：氧化物
【答案】D
【解析】
【详解】A、纯碱就是碳酸钠，是钠离子与碳酸根离子构成的化合物，属于盐，选项错误；
B、汞是汞元素组成的单质，汞元素属于金属元素，则汞属于金属单质，选项错误；
C、冰是固态的水，则冰水混合物中只含水一种物质，属于纯净物，选项错误；
D、干冰是二氧化碳固体，是碳元素与氧元素组成的化合物，符合氧化物的特点，属于氧化物，选项正确，故选D。
8. 化学观念是化学学科重要的核心素养。下列有关化学观念的说法错误的是
A. 微粒观：钠原子和钠离子的核电荷数一定相同
B. 守恒观：参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和一定相等
C. 能量观：化学反应在生成新物质的同时一定还会放出热量
D. 转化观：CO与CO2在一定条件下可以相互转化
【答案】C
【解析】
【详解】A、钠原子和钠离子属于同一元素，所以钠原子和钠离子的核电荷数一定相同，正确；
B、根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和一定相等，正确；
C、化学反应在生成新物质的同时，还伴随着热量的变化，不一定放出热量，也可能是吸收热量，错误；
D、CO和CO2一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，正确；
故选C。
9. 以CO2为原料合成乙烯（C2H4）是实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观图示如下、下列说法正确的是
A. 丙物质里碳元素与氢元素的质量比为1：2B. 原子在化学变化中不能再分
C. 生成丙和丁的质量比为14：9D. 保持乙物质化学性质的最小微粒是H
【答案】B
【解析】
【分析】由反应的微观示意图可知，该反应物是二氧化碳（甲）和氢气（乙）在一定条件下反应生成物是乙烯（丙）和水（丁），反应的方程式为：；
【详解】A、丙为乙烯（C2H4），物质里碳元素与氢元素的质量比为（12×2）：（1×4）=6：1，错误；
B、原子是化学变化中最小粒子，所以原子在化学变化中不能再分，正确；
C、丙为乙烯（C2H4）、丁为水（H2O），由方程式的意义可知，化学反应中物质质量之比等于（相对分子质量×化学计量数）之比，则生成丙和丁的质量比为（28×1）：（18×4）=7：18，错误；
D、物质化学性质由构成它的微粒保持，乙为氢气（H2），由氢分子构成，一个氢分子含2个氢原子，故保持乙物质化学性质的最小微粒是H2，错误；
故选B。
10. 实验是进行科学探究的重要方式之一，下列实验设计能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、空气和呼出气体都会使燃着的木条熄灭，不能用于比较空气和呼出的气体中二氧化碳含量；检验二氧化碳通常使用澄清石灰水，向空气中加入澄清石灰水，无明显现象；向呼出气体中加入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳，故A不能达到实验目的 ；
B、用黄铜片划铜片，发现铜片上有划痕，说明黄铜片的硬度大于铜片的硬度，不能探究黄铜与纯铜的密度大小，故B不能达到实验目的；
C、溶剂相同都为汽油，溶质种类不同，可探究不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同，故C能达到实验目的；
D、铁丝能够与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，证明铁的活动性比铜强，铁能够与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，说明铁的活动性比银强，但实验不能验证铜和银的活动性的关系，故D不能达到实验目的；
故选C。
11. 如图为甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线，下列有关说法正确的是
A. t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等
B. 甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙
C. 甲中含有少量的丙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲
D. t2℃时，将25g甲加入50g水中充分溶解，所得溶液是不饱和溶液
【答案】A
【解析】
【详解】A、根据饱和溶液质量分数的计算式：可知：饱和溶液溶解度相等，溶质的质量分数也相等，则t1℃时甲和乙的溶解度相等，甲、乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等，正确；
B、没有指明温度是多少，不能比较甲、乙、丙的溶解度大小，错误；
C、甲、丙的溶解度均随温度升高而增大，且甲的溶解度受温度影响较大，丙的溶解度受温度影响较小，故甲中含有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲，错误；
D、t2℃时，甲的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的甲，所以向50克水中加入25g甲物质，恰好完全溶解，形成饱和溶液，错误；
故选A。
12. 《天工开物》中记载了用炉甘石（主要含ZnCO3）冶炼锌的方法：“每炉甘石十觴，然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。冷定毁罐取出……即倭铅也。以其似铅而性猛，故名之曰‘倭’云。"冶炼锌过程中发生的反应是ZnCO3+2CZn+3CO↑，下列说法错误的是
A. 用风箱向炉内鼓入空气，可使煤的燃烧更充分
B. “冷定毁罐取出”的目的是防止锌在较高温度下再次被氧化
C. 冶炼锌过程中发生的反应属于置换反应
D. 倭铅是指金属锌和铅的合金
【答案】D
【解析】
【详解】A、用风箱向炉内鼓入空气，能够增大炉内氧气的浓度，可使煤的燃烧更充分，选项正确；
B、“冷定毁罐取出”的目的是防止锌在较高温度下与氧气反应再次被氧化，选项正确；
C、由化学方程式可知，冶炼锌过程中发生的反应是一种单质与一种化合物生成另一种单质与另一种化合物的反应，属于置换反应，选项正确；
D、炉甘石的成分是碳酸锌，煤炭饼的成分是碳，均不含铅元素，由质量守恒定律可知，倭铅中不含铅元素，选项错误，故选D。
13. 下列实验方案能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、碳酸钠和硫酸钠均能与氯化钡反应生成白色沉淀，所以无法用氯化钡检验碳酸钠溶液中混有硫酸钠，故A不能达到实验目的；
B、硫酸铜溶于水形成蓝色溶液，硝酸铵溶于水形成无色溶液，可以鉴别，故B能达到实验目的；
C、泥沙不溶于水，氯化钠易溶于水，除去粗盐中的泥沙等不溶物，可加入适量水溶解、过滤、蒸发，故C不能达到实验目的；
D、氯化钠溶液和氢氧化钙溶液交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，不嫩用于制取氢氧化钠，故D不能达到实验目的；
故选：B。
二、非选择题（本题共7个题，共32分）
14. 生产、生活中蕴含许多化学知识。
（1）学校办公室贴有图1所示图标，该图标是______标志。
（2）2024年春节期间，我省遭受大范围雪灾，高速公路一度拥堵。工人们将图2中的食盐撤在路面上，作用是______。
（3）如图3，热干面是湖北规丽的名片，其主要食材是面粉，富含的供能营养素为______。
（4）图4中装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，请用化学方程式解释这种现象：______。
【答案】（1）禁止吸烟
（2）降低水的凝固点，防止道路结冰
（3）糖类 （4）CaO+H2O=Ca(OH)2
【解析】
【小问1详解】
由图可知，该图标是禁止吸烟标志，故填禁止吸烟。
【小问2详解】
将食盐撤在路面上，氯化钠溶于水形成氯化钠溶液，氯化钠溶液的凝固点低于水的凝固点，即降低水的凝固点，防止道路结冰，故填降低水的凝固点，防止道路结冰。
【小问3详解】
面粉中富含的供能营养素为糖类，故填糖类。
【小问4详解】
装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，原因是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，同时放出热量，瓶中的气体受热膨胀所致，故反应的化学方程式写为：CaO+H2O=Ca(OH)2。
15. 阅读科普短文，回答下列问题：
可燃冰外观似冰，主要含有甲烷水合物。可燃冰燃烧值高、污染小，且储量丰富（如下图），因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。
可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中，开采可燃冰的关键是解决技术上的问题。可燃冰的开采方法主要有四种：①热激发法：对可燃冰加热，使温度超过可燃冰的平衡温度，从而分解为水和天然气；②减压法：降低压力促使可燃冰分解；③化学试剂注入法：向矿层注入化学试剂，破坏其平衡条件促使分解；④二氧化碳置换法：注入二氧化碳以置换可燃冰中的甲烷，触发甲烷扩散。
（1）当今世界能源储量最丰富的是______。
（2）可燃冰属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（3）我国研发冷冻取样、高温脉冲加热的“冷钻热采”可燃冰开采技术，属于文中开采方法中的______。
（4）写出可燃冰中的甲烷完全燃烧的化学方程式______。
【答案】（1）可燃冰 （2）不可再生
（3）热激发法 （4）
【解析】
【小问1详解】
根据当今世界能源储量对比图可知，当今世界能源储量最丰富的是可燃冰；
【小问2详解】
可燃冰是生物遗体在海底经过亿万年形成的，属于不可再生能源；
【小问3详解】
我国研发冷冻取样，高温脉冲加热的“冷钻热采”可燃冰技术，可以通过高温脉冲给可燃冰加热，使温度超过可燃冰的平衡温度，从而分解为水和天然气，故属于开采方法中的热激发法；
小问4详解】
在点燃条件下，甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式；。
16. 火星探测器发回的信息表明，火星上存在羟基氧化铁（FeOOH），工业上用废铁屑（主要成分为Fe，含少量Fe2O3）制备FeOOH主要流程如下，已知：Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4。
（1）过滤操作中玻璃棒的作用是______。
（2）酸溶后的溶液中的溶质有______（填化学式）。
（3）FeOOH中铁元素的化合价为______。
（4）沉淀时发生的反应为2FeSO4+H2O2+2X=2FeOOH↓+2H2SO4，X的化学式为______。
（5）沉淀时会有部分FeOOH与FeSO4反应生成FeSO4和一种常见的酸，反应的化学方程式为______。
（6）该流程中可以循环使用的物质是______。
【答案】（1）引流 （2）FeSO4、H2SO4
（3）+3 （4）H2O
（5）2FeOOH+FeSO4=Fe3O4+H2SO4
（6）硫酸##H2SO4
【解析】
【小问1详解】
过滤操作中玻璃棒的作用是引流；
【小问2详解】
铁屑中氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁与水，硫酸铁与铁反应生成硫酸亚铁，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁与氢气，该过程加入了足量稀硫酸，故酸溶后的溶液中的溶质有硫酸、硫酸亚铁，其化学式为：H2SO4、FeSO4;
【小问3详解】
化合物中，化合价的代数和为0，FeOOH中氧元素为-2价，氢元素为+1价，故铁元素的化合价为；
【小问4详解】
化学反应前后，原子的种类与数目都不变，反应物中原子有：2个铁原子、2个硫原子、2个氢原子、10个氧原子，2个X分子，生成物中原子有：2个铁原子、2个硫原子、6个氢原子、12个氧原子，故每个X分子中含有2个氢原子、1个氧原子，故X为水，其化学式为：H2O；
【小问5详解】
沉淀时会有部分FeOOH与FeSO4反应生成Fe3O4和一种常见的酸，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，故酸应为硫酸，故羟基氧化铁与硫酸亚铁反应生成四氧化三铁和硫酸，故该反应的化学方程式为：2FeOOH+FeSO4=Fe3O4+H2SO4；
【小问6详解】
由（5）问解析可知，沉淀时会有硫酸生成，而流程图中，酸溶时用的是稀硫酸，故该流程中可以循环使用的物质为硫酸。
17. 纳米铝冰作为火俯固体推进剂具有广阔的应用前景。480℃以上时，发生的主要反应为2Al+3H2OAl2O3+3H2↑。请回答：
（1）氧化铝中铝元素的质量分数为______（精确到0.1%）。
（2）若有108kgAl发生反应，计算生成的H2的质量（写出计算过程）。
【答案】（1）52.9%
（2）解：设若有108kgAl发生反应，生成的H2的质量为x。
x=12kg
答：生成的H2的质量为12kg。
【解析】
【小问1详解】
氧化铝中铝元素的质量分数：；
【小问2详解】
见答案。
18. 下图是初中化学常用的实验装置，谈回答下列问题。
（1）仪器a的名称是______。
（2）实验室通常选抒装置B制取氧气，其突出优点是______，装置内发生的化学方程式为______。
（3）用装置C做硫在氯气里燃烧实验，集气瓶里预留少量水的作用是______。
【答案】（1）酒精灯 （2） ①. 控制反应的速率 ②.
（3）吸收二氧化硫，防止污染空气
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器a的名称是酒精灯。
【小问2详解】
B装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率。
实验室通常用锌与稀硫酸反应制取氢气，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的化学方程式为：。
【小问3详解】
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，扩散到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶中要留少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气。
19. 蒸汽眼罩是常见的缓解眼睛疲劳的产品，化学兴趣小组对蒸汽眼罩的发热体开展了以下探究。
【查阅资料】
Ⅰ、蒸汽眼罩发热体内含有铁粉、活性炭、氯化钠、高吸水树脂（良好保水性能，不溶于水）等。
Ⅱ、铁粉、四氧化三铁均能被磁铁吸引。
任务一：验证蒸汽眼罩发热体内含有铁粉和氯化钠
（1）【实验探究】
任务二：探究蒸汽眼罩的发热原理
（2）恨据“使用力法：打开蒸气眼罩包装，接触空气即开始发热”，小组同学进行了以下实验：取20g发热体内固体粉末放入密闭容器中，通过数字传感器分别测得氧气和二氧化碳含量变化如下图。据图回答：发热体内的物质和空气中的______发生了反应，理由是______。
【答案】（1） ①. 有气泡产生 ②. Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ ③. 硝酸银##AgNO3
（2） ①. 氧气##O2 ②. 氧气的浓度逐渐减小，二氧化碳的浓度不变。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
由结论可知：固体粉末种含有铁粉，则铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，观察到有气泡产生。故填有气泡产生；化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
由结论可知：固体粉末种含有氯化钠，能和氯化钠溶液反应产生白色沉淀的物质是硝酸银溶液，故填硝酸银或AgNO3；
【小问2详解】
通过数字传感器分别测得的氧气和二氧化碳含量变化图可知：氧气的浓度在减小，二氧化碳的浓度不变，说明氧气参加了反应，二氧化碳没有参加反应。故填氧气或O2；氧气的浓度减小，二氧化碳的浓度不变。
20. 纵观古今，引火方式伴随着人类走过了漫长的岁月。
Ⅰ、古籍中的引火方法
（1）东汉郑玄《礼记注》：“木燧，钻火也”。“钻木取火”说明燃烧需要的条件之一是______。
Ⅱ、近代的点火方式
1823年德贝莱纳发现氢气遇到金属铂会起火，据此原理制成了世界上第一支打火机，其结构如图I所示。使用时，将顶盖上的开关打开，在铂（Pt）的催化作用下，从内筒中冲出的氢气在空气中燃烧，关闭开关，喷嘴被堵住，氢气不再产生，火焰熄灭。用数字传感器测得内简里气压随时间变化的曲线如图2所示。
（2）图1中氢气燃烧的化学方程式为______。
（3）图2中a点在打火机中对应的操作是______（填“打开”或“关闭”）开关。
Ⅲ、现代的点火方式
（4）如图3电子脉冲点火器是利用脉冲原理产生连续性瞬间电火花来点燃各种可燃气体，写出一个生活中利用电子脉冲点火器的点火应用设备：______。
【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）
（3）关闭 （4）家用燃气灶的电子点火器
【解析】
【小问1详解】
“钻木取火”中的木头是可燃物，通过摩擦生热起火，说明燃烧需要的条件之一是：温度达到可燃物的着火点；
【小问2详解】
氢气与氧气反应，燃烧产生水，化学方程式为；
【小问3详解】
根据图2，a点到b点压强增大，说明有气体产生并排不出去，使锌片与稀硫酸脱离，反应停止，故a点为关闭开关；
【小问4详解】
生活中利用电子脉冲点火器的点火应用设备有：家用燃气灶的电子点火器。选项
劳动事例
解释
A
消防员用高压水枪灭高楼火灾
水能降低可燃物的着火点
B
环保工用熟石灰处理酸性废水
熟石灰能中和酸性物质
C
农民给庄稼施用化肥
化肥能提供庄稼所需的营养元素，提高产量
D
油漆工给篮球架刷漆
将钢铁与水、氧气隔离，防止其生锈
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究空气与呼出的气体中CO2含量的高低
探究黄铜与纯铜的密度大小
探究不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同
探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
选项
实验目的
实验方案
A
检验Na2CO3溶液中混有的Na2SO4
取样，滴加BaCl2溶液，观察现象
B
鉴别CuSO4、NH4NO3两种白色固体
取样，分别加适量水，搅拌，观察
C
除去粗盐中的泥沙等不溶物
加入适量水溶解、蒸发
D
制取氢氧化钠
将氯化钠溶液和氢氧化钙充分混合
实验方案及操作
实验现象
实验结论
用磁铁吸引部分发热体内固体粉末，放入试管中，滴加稀盐酸
______，固体逐渐溶解，溶液变成浅绿色
含有铁粉，反应的化学方程式为______
另取少量发热体内固体粉末于烧杯中，加入足量水，用玻璃棒搅拌。静置后，取上层清液于试管中，滴加______溶液
产生白色沉淀
含有氯化钠
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Al-27
选择题（共13个题，共18分。1-8题，每题1分；9-13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”，白居易的这首诗最抚凡人心。下列诗中情景只发生物理变化的是
A. 米酒酿制B. 火炉烧炭C. 天空下雪D. 酒精在体内代谢
【答案】C
【解析】
【详解】A、米酒酿制的过程中发生缓慢氧化，有新物质酒精生成，属于化学变化，不符合题意；
B、火炉烧炭的过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C、天空下雪只是水由气态变为固态状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
D、人饮酒后，酒精在人体内的代谢转变成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
故选：C。
2. 下列做法符合“绿色、健康、安全、环保”的生活理念的是
A. 植树造林，防沙降尘B. 霉变花生，剥壳食用
C. 煤气泄漏，开灯检查D. 加高烟囱，消除污染
【答案】A
【解析】
【详解】A、植树造林，防沙降尘，能减少空气污染，符合“绿色、健康、安全、环保”生活理念，正确；
B、霉变食物中含有黄曲霉毒素，会损坏人的肝脏，诱发肝癌，故霉变花生，剥壳食用，不符合“绿色、健康、安全、环保”生活理念，错误；
C、煤气泄漏，开灯检查产生的电火花可能会引发爆炸，不符合“绿色、健康、安全、环保”生活理念，错误；
D、加高烟囱，不会减少污染物的产生，不会消除污染，不符合“绿色、健康、安全、环保”生活理念，错误；
故选A。
3. 下列劳动事例的相关解释不合理的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、消防员用高压水枪扑灭火灾，其原理是水汽化吸热，使温度降低到着火点以下，而着火点不能被降低，说法错误；
B、环保工用熟石灰处理酸性废水，是因为熟石灰（氢氧化钙）属于碱具有碱性，能与酸性废水发生酸碱中和反应，说法正确；
C、化肥中含有庄稼所需的N、P、K等营养元素，故农民给庄稼施用化肥，化肥能提供庄稼所需的营养元素，提高产量，说法正确；
D、钢铁生锈是因为钢铁与水、氧气接触发生化学反应，故油漆工给篮球架刷漆，将钢铁与水、氧气隔离，防止其生锈，说法正确；
故选A。
4. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是
A. 组装仪器B. 检查气密性
C. 加热D. 收集氧气
【答案】B
【解析】
【详解】A、组装仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，手拿塞子，再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中操作错误，不符合题意；
B、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意；
C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，试管夹夹在试管的中上部，且加热高锰酸钾粉末时，试管口应放置一团棉花，图中操作错误，不符合题意；
D、氧气的密度比空气略大，应用向上排空气法收集氧气，图中操作错误，不符合题意。
故选B
5. 2004年，科学家成功地从石墨中分离出单层的石墨片（石墨烯）。如图是有关碳元素的部分信息，下列说法错误的是
A. 碳元素的原子序数为6B. 碳的相对原子质量为12.01g
C. 石墨烯由碳原子构成D. 石墨烯具有导电性
【答案】B
【解析】
【详解】A、元素信息图左上角的数字是元素的原子序数，由图可知，碳元素的原子序数为6，选项正确；
B、元素信息图最下方的数字是元素的相对原子质量，由图可知，碳的相对原子质量为12.01，选项错误；
C、石墨是碳原子构成的单质，从石墨中分离出单层的石墨片为石墨烯，则石墨烯由碳原子构成，选项正确；
D、石墨具有导电性，石墨烯是从石墨中分离出单层的石墨片，则石墨烯具有导电性，选项正确；
故选B。
6. 黑火药爆炸时发生的主要反应为：S+2KNO3+3CK2S+N2↑+3CO2↑，下列相关化学用语表述错误的是
A. N2：能表示一个氮分子B. 2：表示两个硝酸根离子
C. 3C：表示三个碳原子D. K2S：读作硫酸钾
【答案】D
【解析】
【详解】A、根据化学式的意义，N2宏观能表示氮气、微观能表示一个氮分子，正确；
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以2表示两个硝酸根离子，正确；
C、原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以3C表示为3个碳原子，正确；
D、K2S从右向左读，读作硫化钾，错误；
故选D。
7. 分类是认识物质的常用方法，下列物质（或俗名）的分类正确的是
A. 纯碱：碱B. 汞：非金属单质
C. 冰水混合物：混合物D. 干冰：氧化物
【答案】D
【解析】
【详解】A、纯碱就是碳酸钠，是钠离子与碳酸根离子构成的化合物，属于盐，选项错误；
B、汞是汞元素组成的单质，汞元素属于金属元素，则汞属于金属单质，选项错误；
C、冰是固态的水，则冰水混合物中只含水一种物质，属于纯净物，选项错误；
D、干冰是二氧化碳固体，是碳元素与氧元素组成的化合物，符合氧化物的特点，属于氧化物，选项正确，故选D。
8. 化学观念是化学学科重要的核心素养。下列有关化学观念的说法错误的是
A. 微粒观：钠原子和钠离子的核电荷数一定相同
B. 守恒观：参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和一定相等
C. 能量观：化学反应在生成新物质的同时一定还会放出热量
D. 转化观：CO与CO2在一定条件下可以相互转化
【答案】C
【解析】
【详解】A、钠原子和钠离子属于同一元素，所以钠原子和钠离子的核电荷数一定相同，正确；
B、根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和一定相等，正确；
C、化学反应在生成新物质的同时，还伴随着热量的变化，不一定放出热量，也可能是吸收热量，错误；
D、CO和CO2一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，正确；
故选C。
9. 以CO2为原料合成乙烯（C2H4）是实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观图示如下、下列说法正确的是
A. 丙物质里碳元素与氢元素的质量比为1：2B. 原子在化学变化中不能再分
C. 生成丙和丁的质量比为14：9D. 保持乙物质化学性质的最小微粒是H
【答案】B
【解析】
【分析】由反应的微观示意图可知，该反应物是二氧化碳（甲）和氢气（乙）在一定条件下反应生成物是乙烯（丙）和水（丁），反应的方程式为：；
【详解】A、丙为乙烯（C2H4），物质里碳元素与氢元素的质量比为（12×2）：（1×4）=6：1，错误；
B、原子是化学变化中最小粒子，所以原子在化学变化中不能再分，正确；
C、丙为乙烯（C2H4）、丁为水（H2O），由方程式的意义可知，化学反应中物质质量之比等于（相对分子质量×化学计量数）之比，则生成丙和丁的质量比为（28×1）：（18×4）=7：18，错误；
D、物质化学性质由构成它的微粒保持，乙为氢气（H2），由氢分子构成，一个氢分子含2个氢原子，故保持乙物质化学性质的最小微粒是H2，错误；
故选B。
10. 实验是进行科学探究的重要方式之一，下列实验设计能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、空气和呼出气体都会使燃着的木条熄灭，不能用于比较空气和呼出的气体中二氧化碳含量；检验二氧化碳通常使用澄清石灰水，向空气中加入澄清石灰水，无明显现象；向呼出气体中加入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳，故A不能达到实验目的 ；
B、用黄铜片划铜片，发现铜片上有划痕，说明黄铜片的硬度大于铜片的硬度，不能探究黄铜与纯铜的密度大小，故B不能达到实验目的；
C、溶剂相同都为汽油，溶质种类不同，可探究不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同，故C能达到实验目的；
D、铁丝能够与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，证明铁的活动性比铜强，铁能够与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，说明铁的活动性比银强，但实验不能验证铜和银的活动性的关系，故D不能达到实验目的；
故选C。
11. 如图为甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线，下列有关说法正确的是
A. t1℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等
B. 甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙
C. 甲中含有少量的丙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲
D. t2℃时，将25g甲加入50g水中充分溶解，所得溶液是不饱和溶液
【答案】A
【解析】
【详解】A、根据饱和溶液质量分数的计算式：可知：饱和溶液溶解度相等，溶质的质量分数也相等，则t1℃时甲和乙的溶解度相等，甲、乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等，正确；
B、没有指明温度是多少，不能比较甲、乙、丙的溶解度大小，错误；
C、甲、丙的溶解度均随温度升高而增大，且甲的溶解度受温度影响较大，丙的溶解度受温度影响较小，故甲中含有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲，错误；
D、t2℃时，甲的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的甲，所以向50克水中加入25g甲物质，恰好完全溶解，形成饱和溶液，错误；
故选A。
12. 《天工开物》中记载了用炉甘石（主要含ZnCO3）冶炼锌的方法：“每炉甘石十觴，然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。冷定毁罐取出……即倭铅也。以其似铅而性猛，故名之曰‘倭’云。"冶炼锌过程中发生的反应是ZnCO3+2CZn+3CO↑，下列说法错误的是
A. 用风箱向炉内鼓入空气，可使煤的燃烧更充分
B. “冷定毁罐取出”的目的是防止锌在较高温度下再次被氧化
C. 冶炼锌过程中发生的反应属于置换反应
D. 倭铅是指金属锌和铅的合金
【答案】D
【解析】
【详解】A、用风箱向炉内鼓入空气，能够增大炉内氧气的浓度，可使煤的燃烧更充分，选项正确；
B、“冷定毁罐取出”的目的是防止锌在较高温度下与氧气反应再次被氧化，选项正确；
C、由化学方程式可知，冶炼锌过程中发生的反应是一种单质与一种化合物生成另一种单质与另一种化合物的反应，属于置换反应，选项正确；
D、炉甘石的成分是碳酸锌，煤炭饼的成分是碳，均不含铅元素，由质量守恒定律可知，倭铅中不含铅元素，选项错误，故选D。
13. 下列实验方案能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、碳酸钠和硫酸钠均能与氯化钡反应生成白色沉淀，所以无法用氯化钡检验碳酸钠溶液中混有硫酸钠，故A不能达到实验目的；
B、硫酸铜溶于水形成蓝色溶液，硝酸铵溶于水形成无色溶液，可以鉴别，故B能达到实验目的；
C、泥沙不溶于水，氯化钠易溶于水，除去粗盐中的泥沙等不溶物，可加入适量水溶解、过滤、蒸发，故C不能达到实验目的；
D、氯化钠溶液和氢氧化钙溶液交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，不嫩用于制取氢氧化钠，故D不能达到实验目的；
故选：B。
二、非选择题（本题共7个题，共32分）
14. 生产、生活中蕴含许多化学知识。
（1）学校办公室贴有图1所示图标，该图标是______标志。
（2）2024年春节期间，我省遭受大范围雪灾，高速公路一度拥堵。工人们将图2中的食盐撤在路面上，作用是______。
（3）如图3，热干面是湖北规丽的名片，其主要食材是面粉，富含的供能营养素为______。
（4）图4中装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，请用化学方程式解释这种现象：______。
【答案】（1）禁止吸烟
（2）降低水的凝固点，防止道路结冰
（3）糖类 （4）CaO+H2O=Ca(OH)2
【解析】
【小问1详解】
由图可知，该图标是禁止吸烟标志，故填禁止吸烟。
【小问2详解】
将食盐撤在路面上，氯化钠溶于水形成氯化钠溶液，氯化钠溶液的凝固点低于水的凝固点，即降低水的凝固点，防止道路结冰，故填降低水的凝固点，防止道路结冰。
【小问3详解】
面粉中富含的供能营养素为糖类，故填糖类。
【小问4详解】
装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，原因是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，同时放出热量，瓶中的气体受热膨胀所致，故反应的化学方程式写为：CaO+H2O=Ca(OH)2。
15. 阅读科普短文，回答下列问题：
可燃冰外观似冰，主要含有甲烷水合物。可燃冰燃烧值高、污染小，且储量丰富（如下图），因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。
可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中，开采可燃冰的关键是解决技术上的问题。可燃冰的开采方法主要有四种：①热激发法：对可燃冰加热，使温度超过可燃冰的平衡温度，从而分解为水和天然气；②减压法：降低压力促使可燃冰分解；③化学试剂注入法：向矿层注入化学试剂，破坏其平衡条件促使分解；④二氧化碳置换法：注入二氧化碳以置换可燃冰中的甲烷，触发甲烷扩散。
（1）当今世界能源储量最丰富的是______。
（2）可燃冰属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（3）我国研发冷冻取样、高温脉冲加热的“冷钻热采”可燃冰开采技术，属于文中开采方法中的______。
（4）写出可燃冰中的甲烷完全燃烧的化学方程式______。
【答案】（1）可燃冰 （2）不可再生
（3）热激发法 （4）
【解析】
【小问1详解】
根据当今世界能源储量对比图可知，当今世界能源储量最丰富的是可燃冰；
【小问2详解】
可燃冰是生物遗体在海底经过亿万年形成的，属于不可再生能源；
【小问3详解】
我国研发冷冻取样，高温脉冲加热的“冷钻热采”可燃冰技术，可以通过高温脉冲给可燃冰加热，使温度超过可燃冰的平衡温度，从而分解为水和天然气，故属于开采方法中的热激发法；
小问4详解】
在点燃条件下，甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式；。
16. 火星探测器发回的信息表明，火星上存在羟基氧化铁（FeOOH），工业上用废铁屑（主要成分为Fe，含少量Fe2O3）制备FeOOH主要流程如下，已知：Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4。
（1）过滤操作中玻璃棒的作用是______。
（2）酸溶后的溶液中的溶质有______（填化学式）。
（3）FeOOH中铁元素的化合价为______。
（4）沉淀时发生的反应为2FeSO4+H2O2+2X=2FeOOH↓+2H2SO4，X的化学式为______。
（5）沉淀时会有部分FeOOH与FeSO4反应生成FeSO4和一种常见的酸，反应的化学方程式为______。
（6）该流程中可以循环使用的物质是______。
【答案】（1）引流 （2）FeSO4、H2SO4
（3）+3 （4）H2O
（5）2FeOOH+FeSO4=Fe3O4+H2SO4
（6）硫酸##H2SO4
【解析】
【小问1详解】
过滤操作中玻璃棒的作用是引流；
【小问2详解】
铁屑中氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁与水，硫酸铁与铁反应生成硫酸亚铁，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁与氢气，该过程加入了足量稀硫酸，故酸溶后的溶液中的溶质有硫酸、硫酸亚铁，其化学式为：H2SO4、FeSO4;
【小问3详解】
化合物中，化合价的代数和为0，FeOOH中氧元素为-2价，氢元素为+1价，故铁元素的化合价为；
【小问4详解】
化学反应前后，原子的种类与数目都不变，反应物中原子有：2个铁原子、2个硫原子、2个氢原子、10个氧原子，2个X分子，生成物中原子有：2个铁原子、2个硫原子、6个氢原子、12个氧原子，故每个X分子中含有2个氢原子、1个氧原子，故X为水，其化学式为：H2O；
【小问5详解】
沉淀时会有部分FeOOH与FeSO4反应生成Fe3O4和一种常见的酸，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，故酸应为硫酸，故羟基氧化铁与硫酸亚铁反应生成四氧化三铁和硫酸，故该反应的化学方程式为：2FeOOH+FeSO4=Fe3O4+H2SO4；
【小问6详解】
由（5）问解析可知，沉淀时会有硫酸生成，而流程图中，酸溶时用的是稀硫酸，故该流程中可以循环使用的物质为硫酸。
17. 纳米铝冰作为火俯固体推进剂具有广阔的应用前景。480℃以上时，发生的主要反应为2Al+3H2OAl2O3+3H2↑。请回答：
（1）氧化铝中铝元素的质量分数为______（精确到0.1%）。
（2）若有108kgAl发生反应，计算生成的H2的质量（写出计算过程）。
【答案】（1）52.9%
（2）解：设若有108kgAl发生反应，生成的H2的质量为x。
x=12kg
答：生成的H2的质量为12kg。
【解析】
【小问1详解】
氧化铝中铝元素的质量分数：；
【小问2详解】
见答案。
18. 下图是初中化学常用的实验装置，谈回答下列问题。
（1）仪器a的名称是______。
（2）实验室通常选抒装置B制取氧气，其突出优点是______，装置内发生的化学方程式为______。
（3）用装置C做硫在氯气里燃烧实验，集气瓶里预留少量水的作用是______。
【答案】（1）酒精灯 （2） ①. 控制反应的速率 ②.
（3）吸收二氧化硫，防止污染空气
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器a的名称是酒精灯。
【小问2详解】
B装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率。
实验室通常用锌与稀硫酸反应制取氢气，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应的化学方程式为：。
【小问3详解】
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，扩散到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶中要留少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气。
19. 蒸汽眼罩是常见的缓解眼睛疲劳的产品，化学兴趣小组对蒸汽眼罩的发热体开展了以下探究。
【查阅资料】
Ⅰ、蒸汽眼罩发热体内含有铁粉、活性炭、氯化钠、高吸水树脂（良好保水性能，不溶于水）等。
Ⅱ、铁粉、四氧化三铁均能被磁铁吸引。
任务一：验证蒸汽眼罩发热体内含有铁粉和氯化钠
（1）【实验探究】
任务二：探究蒸汽眼罩的发热原理
（2）恨据“使用力法：打开蒸气眼罩包装，接触空气即开始发热”，小组同学进行了以下实验：取20g发热体内固体粉末放入密闭容器中，通过数字传感器分别测得氧气和二氧化碳含量变化如下图。据图回答：发热体内的物质和空气中的______发生了反应，理由是______。
【答案】（1） ①. 有气泡产生 ②. Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ ③. 硝酸银##AgNO3
（2） ①. 氧气##O2 ②. 氧气的浓度逐渐减小，二氧化碳的浓度不变。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
由结论可知：固体粉末种含有铁粉，则铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，观察到有气泡产生。故填有气泡产生；化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
由结论可知：固体粉末种含有氯化钠，能和氯化钠溶液反应产生白色沉淀的物质是硝酸银溶液，故填硝酸银或AgNO3；
【小问2详解】
通过数字传感器分别测得的氧气和二氧化碳含量变化图可知：氧气的浓度在减小，二氧化碳的浓度不变，说明氧气参加了反应，二氧化碳没有参加反应。故填氧气或O2；氧气的浓度减小，二氧化碳的浓度不变。
20. 纵观古今，引火方式伴随着人类走过了漫长的岁月。
Ⅰ、古籍中的引火方法
（1）东汉郑玄《礼记注》：“木燧，钻火也”。“钻木取火”说明燃烧需要的条件之一是______。
Ⅱ、近代的点火方式
1823年德贝莱纳发现氢气遇到金属铂会起火，据此原理制成了世界上第一支打火机，其结构如图I所示。使用时，将顶盖上的开关打开，在铂（Pt）的催化作用下，从内筒中冲出的氢气在空气中燃烧，关闭开关，喷嘴被堵住，氢气不再产生，火焰熄灭。用数字传感器测得内简里气压随时间变化的曲线如图2所示。
（2）图1中氢气燃烧的化学方程式为______。
（3）图2中a点在打火机中对应的操作是______（填“打开”或“关闭”）开关。
Ⅲ、现代的点火方式
（4）如图3电子脉冲点火器是利用脉冲原理产生连续性瞬间电火花来点燃各种可燃气体，写出一个生活中利用电子脉冲点火器的点火应用设备：______。
【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）
（3）关闭 （4）家用燃气灶的电子点火器
【解析】
【小问1详解】
“钻木取火”中的木头是可燃物，通过摩擦生热起火，说明燃烧需要的条件之一是：温度达到可燃物的着火点；
【小问2详解】
氢气与氧气反应，燃烧产生水，化学方程式为；
【小问3详解】
根据图2，a点到b点压强增大，说明有气体产生并排不出去，使锌片与稀硫酸脱离，反应停止，故a点为关闭开关；
【小问4详解】
生活中利用电子脉冲点火器的点火应用设备有：家用燃气灶的电子点火器。选项
劳动事例
解释
A
消防员用高压水枪灭高楼火灾
水能降低可燃物的着火点
B
环保工用熟石灰处理酸性废水
熟石灰能中和酸性物质
C
农民给庄稼施用化肥
化肥能提供庄稼所需的营养元素，提高产量
D
油漆工给篮球架刷漆
将钢铁与水、氧气隔离，防止其生锈
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究空气与呼出的气体中CO2含量的高低
探究黄铜与纯铜的密度大小
探究不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同
探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
选项
实验目的
实验方案
A
检验Na2CO3溶液中混有的Na2SO4
取样，滴加BaCl2溶液，观察现象
B
鉴别CuSO4、NH4NO3两种白色固体
取样，分别加适量水，搅拌，观察
C
除去粗盐中的泥沙等不溶物
加入适量水溶解、蒸发
D
制取氢氧化钠
将氯化钠溶液和氢氧化钙充分混合
实验方案及操作
实验现象
实验结论
用磁铁吸引部分发热体内固体粉末，放入试管中，滴加稀盐酸
______，固体逐渐溶解，溶液变成浅绿色
含有铁粉，反应的化学方程式为______
另取少量发热体内固体粉末于烧杯中，加入足量水，用玻璃棒搅拌。静置后，取上层清液于试管中，滴加______溶液
产生白色沉淀
含有氯化钠
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