2024年陕西省西安市西咸新区中考二模语文试题（原卷版+解析版）

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语 文 试 卷
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
3.请用直径0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累和运用（共7 小题，计24分）
行走在文字的世界里，犹如打开了人间最美的画卷。闯入了文字的世界，你就踏入了一片希望的草原。文字如心，浅笔静开，相约文字，与墨共舞，让我们和安安一起舞动心灵的文字，共同点亮希望的未来！
【文字长廊】
学校文学社要征稿了，安安也想参与本次活动。他在创作的过程中遇到了一些文字问题，请你协助解决。
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉yín泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，采菊东篱……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，也会义无反顾，勇往直前，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿γí然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
1. 请根据语境，写出加点字正确的读音。
（1）站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠。（ ）
（2）这是执著的选择。（ ）
2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
（1）沉 yín（ ） （2） yí（ ）然
【答案】1. ①. sù ②. zhuó
2. ①. 吟 ②. 怡
【解析】
【1题详解】
本题考查字音。
（1）漫溯：màn sù，很随心地向着水中某个目标前进
（2）执著：zhí zhuó，原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱。
【2题详解】
本题考查字形。
（1）沉吟：chén yín，沉思低吟，低声吟诵；间断地低声自语，迟疑不决。
（2）怡然：yí rán，安适自在的样子。
【诗海拾贝】
3. 安安在观看《2024中国诗词大会》这一节目时，对其中的“叠字飞花令”环节非常感兴趣，他想要挑战一下，请你帮他一起完成任务。[在（1）～（6）题中，任选四题；（7）～（8）题中，任选一题]
（1）________________________，在河之洲。（《诗经·关雎》）
（2）________________________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
（3）小弟闻姊来，________________________。（《木兰诗》）
（4）千古兴亡多少事？悠悠。______________________________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（5）________________________，虎啸猿啼。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）杜甫川唱来柳林铺笑，________________________。（贺敬之《回延安》）
（7）与卖炭翁长期遭受烟熏火燎、疲惫憔悴的形象形成鲜明对比，且有轻快之意的句子是：________________？______________。（白居易《卖炭翁》）
（8）诗人从怀古之思回到现实中来，转写登楼所见之景，境界阔大、色彩鲜明的句子是：________________，_____________。（崔颢《黄鹤楼》）
【答案】 ①. 关关雎鸠 ②. 水何澹澹 ③. 磨刀霍霍向猪羊 ④. 不尽长江滚滚流 ⑤. 薄暮冥冥 ⑥. 红旗飘飘把手招 ⑦. 翩翩两骑来是谁 ⑧. 黄衣使者白衫儿 ⑨. 晴川历历汉阳树 ⑩. 芳草萋萋鹦鹉洲
【解析】
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、澹、霍、冥、萋、鹦鹉”等字词容易写错。
【重温经典】
4. “在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味；虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。”北京大学教授、文学史家王瑶曾这样评价《朝花夕拾》。安安最近正在阅读这部经典作品，请你帮他解答阅读中的疑惑。
【答案】（1）五猖会
因为要去看迎神赛会，“我”非常激动兴奋，而这时父亲却让背《鉴略》，所以心情一落千丈。
（2）价格实在太贵，也不再相信这位“名医”。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
（1）从选文甲的描述中，“东关离城远”和“昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头”这样的句子，暗示了即将进行的某个活动需要乘船前往，且距离较远，需要早起准备。这种情境与《五猖会》中描述的孩子们早起、乘船去看迎神赛会的场景相吻合。因此，选文甲出自《五猖会》。
在《五猖会》中，在文本中，一开始描述了“我”对于即将去看迎神赛会的期待和兴奋，包括“大清早大家就起来”和“我笑着跳着，催他们要搬得快”等句子，都显示出“我”内心的喜悦。但随后，父亲的出现打破了这一气氛，他要求“我”背诵《鉴略》。这一要求与“我”原本的期待形成了强烈的对比，使得“我”原本高涨的情绪瞬间跌落，感觉就像“从头上浇了一盆冷水”。
（2）选文乙描述了鲁迅在《朝花夕拾》中《父亲的病》一文中的一段情节。在这段文字中，陈莲河这位“名医”向鲁迅的父亲推荐了一种“丹”，声称点在舌上就能见效，并声称价格不贵，只要两块钱一盒。然而，鲁迅的父亲在听到这个价格后，却“沉思了一会，摇摇头”。
从价格角度来看，虽然陈莲河说价格不贵，但在当时的社会背景下，两块钱对于普通家庭来说可能仍是一笔不小的开销。特别是考虑到鲁迅的父亲已经因为疾病而花费了大量的钱财，他可能已经无力再承担更多的医疗费用。
更重要的是，鲁迅的父亲对陈莲河这位“名医”已经失去了信任。在《父亲的病》一文中，鲁迅描述了父亲因为病情而请了许多医生来诊治，但效果都不佳。这些医生往往开出昂贵的药方，却并不能真正治愈父亲的疾病。陈莲河作为其中的一位“名医”，虽然口头上说价格不贵，但实际上可能也只是想借此机会再次敲诈一笔钱财。因此，鲁迅的父亲在听到价格后，可能也意识到了这一点，于是“摇摇头”，表示不再相信这位“名医”。
【咬文嚼字】
5. 安安在报纸上看到下面这段话，深受启发。请你和他一起完成以下任务。
①沿着别人的轨迹，不一定能走到自己想去的地方，只有走在自己的路上，踩下去的每一脚才会有力量。②一个人真正的成长， 与他人攀比， 超越昨天的自己。③充实着、忙碌着、心里才能充满希望；期待着、盼望着、生活才能更加精彩。④别人有别人的优秀和光环，我们也有自己的独一无二。⑤发现缺点、接受不足，才能让每一个今天优于昨天。⑥尽己所能、扬长避短就是对自己最好的成全。
（1）请在第②句横线上填写一组恰当的关联词。
（2）请提取第⑥句的主干，并写在下面的横线上。
（3）下列说法错误的一项是（ ）
A. “轨迹”“攀比”“着”分别是名词、动词、助词。
B. “更加精彩”“接受不足”都是偏正短语。
C. 第③句应该把“忙碌着”“盼望着”后面的顿号改为逗号。
D. 第④句是并列复句。
【答案】（1） ①. 示例：不是 ②. 示例：而是
（2）尽己所能、扬长避短是成全。 （3）B
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查关联词。
根据语境，“与他人攀比”和“超越昨天的自己”是两个相对的概念。前者是外部的比较，后者是内部的自我提升。根据后文“充实着、忙碌着，心里才能充满希望；期待着、盼望着，生活才能更加精彩”可以看出，文段主要强调的事“超越昨天的自己”，因此，此处可以填“不是……而是……”，还可以填“与其……不如……”。
【小问2详解】
本题考查句子主干。
该句的主语是“尽己所能、扬长避短”，“就”是状语，谓语是“是”，“对自己最好的”作定语，宾语是“成全”。因此，句子的主干是：尽己所能、扬长避短是成全。
【小问3详解】
本题考查语文基础知识。
B.有误。“接受不足”是动宾短语，不是偏正短语。
故选B。
6. 今年是“五四运动”105 周年，为庆祝五四青年节，安安所在的九年级（1）班拟开展“青春有梦，奋斗有我”主题活动。请你一起参加，完成以下两项任务。
（1）安安在制作宣传海报时，记不清“青”的笔画，请你告诉他“青”字第三笔的笔画名称：___________
（2）安安还解读了下面这枚五四青年徽章，其中内部的圆形图案由火炬和青年人像剪影组成，以地球经纬图为背景，寓意着___________________________
【答案】（1）竖 （2）[示例]中国青年积极进取，为世界发展做出突出贡献。
【解析】
【小问1详解】
本题考查笔顺笔画。
“青”的笔画： 1 一 横 2 一 横 3 丨 竖 4 一 横 5 丨 竖 6 ? 横折钩 7 一 横 8 一 横。第三笔：竖。
【小问2详解】
本题考查图文转换。
中间的火炬象征着中国青年积极进取的精神，整体的地球图形象征着中国青年为世界发展做出突出贡献。
7. 备受关注的《感动中国2023年度人物》一经播出，便在社会上引起了巨大的反响。了解过“蝶后”张雨霏的事迹后，安安深受感动！
（1）安安想在班会课上把自己的感想分享给同学们。请你根据以下链接材料，提炼主要信息，充实安安的发言。（至少两点）
【链接材料】
张雨霏，1998年4月19 日出生于江苏省徐州市，中国游泳运动员。受父母影响，张雨霏3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。
（2）同学们听完安安的分享，秒变张雨霏的粉丝。正好校报记者要连线张雨霏做人物专访，请你帮忙设计两个采访问题。
问题一：
问题二：
【答案】（1）示例：明晰自身差距，找寻突破方法；敢于挑战自我，长期不间断地训练；有责任，有担当，为国争光。
（2）示例：在训练期间，你是如何克服各种困难的？
是什么力量支撑你坚持参加如此高强度的赛程？
【解析】
【小问1详解】
本题考查材料信息的提取和概括。链接材料主要讲述了中国游泳运动员张雨霏的成长历程和成就。首先，提到了她从小受父母影响开始游泳，这为她未来的职业道路奠定了基础。接着，描述了她在里约奥运会前的自信与现实的落差，这让她认识到与国外选手的差距。随后，她决定改变技术，从零开始，这需要极大的勇气和决心。经过长期的努力，她终于在杭州亚运会上取得了辉煌的成绩，这证明了她的坚持和努力得到了回报。在颁奖现场，她对国歌的情感反应，体现了她对祖国的深厚感情和作为运动员的荣誉感。
示例：
（1）意识到与国外选手的差距后，勇敢改变技术，寻求突破；
（2）不畏艰难，从零开始，通过长期努力获得成功；
（3）在赛场上，她始终将祖国的荣誉放在首位，为国争光。
【小问2详解】
本题考查拟写采访问题。本题要求设计两个采访问题，针对的是中国游泳运动员张雨霏的人物专访。答题指导：（1）问题设计要有深度：避免简单的“是”或“否”问题，要设计能够引发张雨霏深入思考和详细回答的问题。（2）结合张雨霏的经历：问题可以围绕她的职业生涯、重要比赛、训练日常、心态调整等方面展开。（3）关注个人品质和精神：可以询问她对于坚持、毅力、责任感等方面的看法和体验。
示例：
（1）问题一：您是如何在面对挫折和困难时保持积极的心态，并最终取得如此辉煌的成就的？
（2）问题二：作为一位公众人物，您如何看待自己的影响力和责任？您希望通过自己的经历给年轻人带来哪些启示？
二、阅读（共14小题，计46分）
【现代文阅读】（共8小题，计30分）
（一） （9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
电子废弃物俗称“电子垃圾”，废弃不用的电子设备都属于电子废弃物。电子废弃物种类繁多，大致可分为两类：一类是所含材料比较简单，对环境危害较轻的废旧电子产品，如电冰箱、洗衣机、空调机等家用电器以及医疗、科研电器等，这类产品的拆解和处理相对比较简单；另一类是所含材料比较复杂，对环境危害比较大的废旧电子产品，如电脑、电视机显像管内的铅，电脑元件中含有的砷、汞和其他有害物质，手机的原材料中的砷、镉、铅以及其他多种持久性和生物累积性的有毒物质等。
电子废弃物中所蕴含的金属，尤其是贵金属，其品位是天然矿藏的几十倍甚至几百倍，回收成本一般低于开采自然矿床。有研究分析结果显示，1吨随意搜集的电子板卡中，可以分离出 143kg铜、0.5kg黄金、40.8kg铁、29.5kg铅、2.0kg锡、18.1kg镍、10.0kg锑。
在印刷电路板中，最多的金属是铜，此外还有金、铝、镍、铅等金属，其中不乏稀有金属。有统计数据表明，每吨废电路板中含金量达到100g左右。随着工艺水平提高，每吨废电路板中已能够提炼出300g金，市价约合3万元。
（摘自《百度百科》）
材料二】
智能手机、平板电脑、计算机、电动自行车电池、太阳能光伏板……大量的电子产品在丰富人们生活的同时，也造成电子废弃物数量急剧增长。联合国机构日前发布的《全球电子垃圾监测》报告显示，2022年全球电子垃圾的产生量相比2010年增长了82%，达到了创纪录的6200万吨，相当于全球每人每年产生了7.8公斤电子垃圾。
这份由国际电信联盟和联合国训练研究所共同发布的报告呼吁应对电子垃圾急剧增长。根据报告，电子垃圾产生量增长速度远高于回收量增长速度。2022年全球仅22.3%的电子垃圾被妥善收集并回收利用。按照目前发展趋势，到2030年，预计全球电子垃圾产生量将比 2022 年增长33%，达到8200万吨，而全球电子垃圾回收率将降至20%。
大量电子垃圾未被妥善处理，对生态环境造成巨大影响。该报告显示，在2022年产生的6200万吨电子垃圾中，约1400万吨被非法倾倒至垃圾场，一些有害化学物质暴露于环境中。联合国训练研究所估计，不合规的处理方式，导致每年有58吨汞和4.5万吨含溴化阻燃剂的塑料被释放到环境中，这一污染造成的经济成本高达780亿美元。
（摘编自《急剧增长！ 2030年全球电子垃圾产生量预计达8200万吨》，202404.01《人民日报》）
【材料三】
下面是我国电子废弃物回收渠道调查统计表：
我国电子废弃物回收各类渠道占比（单位：%）
【材料四】
如何适应新的环境，拓宽电子废弃物的“重生路”，促进相关产业健康发展，是摆在我们面前的重大挑战。
针对电子废弃物种类变化，应及时调整《废弃电器电子产品处理目录》，对现有持证资质拆解处理企业建立企业动态评估机制。2014年版的处理目录已不能够体现电器电子产业发展现状。比如，电动汽车产销量急剧增长，而其所产生的废旧电池也将成为体量巨大的危废产品。尽快将电动自行车和电动汽车的动力电池纳入目录，成为我们修改目录的当务之急。同时，加快废弃电器电子处理基金补贴发放进度，尽快化解历史欠账问题。
针对最新市场销售渠道及消费主体变化，加强对废弃电器电子产品回收渠道的建设与监管。目前正规拆解处理企业产能严重过剩，同时大批量的废弃电器电子产品又流入小作坊企业被违规拆解，主要原因是多元化、不规范回收渠道造成的。只有从源头上加大对废弃电器电子产品回收的监管力度，才能够尽快扭转正规拆解回收处理企业当前面临的困难局面。要把废弃电器电子处理方式作为上市公司ESG（环境、社会和公司治理）考核的重要内容。
此外，要大力推进生产者责任制，鼓励所有电器电子产品生产企业积极履行环保社会责任，在废弃电器电子产品回收、处理、综合利用等方面加大研发和投入力度。对于电器电子产品回收利用方面出台相应强制性法规和优惠税收政策，让广大实施生产者责任制企业在社会效益与经济效益两方面都有所得，从而使得生产者责任制成为企业的自觉行动。
（摘编自《拓宽电子废弃物的“重生路”》，2023.11《经济日报》）
8. 结合【材料二】，说说电子废弃物存在哪些方面的问题，请简要概括。
9. 如何拓宽电子废弃物的“重生路”？请结合【材料四】简要回答。
10. 下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项（ ）
A. 废旧电脑、电视机、手机中的多种金属及有害物质对环境危害比较大。
B. 按照目前发展趋势，到2030年，预计全球电子垃圾回收率将有所下降。
C. 目前我国电子废弃物回收渠道多样，手段先进，主要依靠游动回收点上门回收。
D. 多元化、不规范回收造成大量的废弃电器电子产品流入小作坊企业被违规拆解。
【答案】8. 电子垃圾急剧增长，数量巨大；电子垃圾产生量增速远高于回收量增速；大量电子垃圾未被妥善处理，对生态环境造成巨大影响。
9. 及时调整《废弃电器电子产品处理目录》，对现有持证资质拆解处理企业建立企业动态评估机制；加快废弃电器电子处理基金补贴发放进度；加强对废弃电器电子产品回收渠道的建设与监管；大力推进生产者责任制，鼓励企业履行环保社会责任，加大研发和投入力度。 10. C
【解析】
【8题详解】
本题考查理解概括材料内容。
结合材料二第①段“智能手机、平板电脑、计算机、电动自行车电池、太阳能光伏板……大量的电子产品在丰富人们生活的同时，也造成电子废弃物数量急剧增”可知，电子垃圾急剧增长，数量巨大；
结合材料二第②段“根据报告，电子垃圾产生量增长速度远高于回收量增长速度”可知，电子垃圾产生量增速远高于回收量增速；
结合材料二第③段“大量电子垃圾未被妥善处理，对生态环境造成巨大影响”可知，大量电子垃圾未被妥善处理，对生态环境造成巨大影响。
【9题详解】
本题考查理解概括材料内容。
结合材料四第②段“针对电子废弃物种类变化，应及时调整《废弃电器电子产品处理目录》，对现有持证资质拆解处理企业建立企业动态评估机制”可知，及时调整《废弃电器电子产品处理目录》，对现有持证资质拆解处理企业建立企业动态评估机制；
结合材料四第②段“同时，加快废弃电器电子处理基金补贴发放进度，尽快化解历史欠账问题”可知，加快废弃电器电子处理基金补贴发放进度；
结合材料四第③段“针对最新市场销售渠道及消费主体变化，加强对废弃电器电子产品回收渠道的建设与监管”可知，加强对废弃电器电子产品回收渠道的建设与监管；
结合材料四第④段“此外，要大力推进生产者责任制，鼓励所有电器电子产品生产企业积极履行环保社会责任，在废弃电器电子产品回收、处理、综合利用等方面加大研发和投入力度”可知，大力推进生产者责任制，鼓励企业履行环保社会责任，加大研发和投入力度。
【10题详解】
本题考查理解分析材料内容。
C.结合材料三可知，目前我国电子废弃物回收渠道主要包括：游动商贩上门收购、销售商“以旧换新”、国有的社区回收站收购、旧货市场收购、搬家服务公司收购，这些手段相对比较传统；其中游动商贩上门收购占比60%，由此可知目前我国电子废弃物回收主要依靠游动商贩上门收购，选项“手段先进，主要依靠游动回收点上门回收”表述错误；
故选C。
（二）（21分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
最美的格桑花
厉剑童
①那年，他考取了北京一所著名大学。他没有像同学那样一进大学校门，就放松对自己的要求，沉溺于手机游戏……他日夜苦读，只用了两年半时间，学完了大学四年的全部课程。大三下学期，他开始了酝酿已久的圆梦行动——到偏远艰苦的地方支教。
②他通过支教助学联盟联系好了贵州一所藏区村小。上一个支教的老师走了数月，学校迟迟找不到新教师，只好给学生放假。他的父母竭力反对：怕他耽误学业，怕他吃不了那个苦，怕他万一有个闪失……他给父母留了一封信，背上行李包，毅然踏上支教的路。
③先是坐火车，后是汽车，再是三轮车、摩托车，又经过两天徒步跋涉，他终于到达了那所山村小学。和很多有着支教经历的大学生一样，眼前的一幕让他惊呆了：几间破旧的教室坐落在海拔2700米的山腰上，门窗上几乎找不到一面像样的玻璃，几块木板涂上黑漆算是黑板，阳光从破旧的窗户和屋顶破裂的瓦缝里漏出来……眼前的一切，让他恍惚进入了另一个世界。震惊、失望，种种复杂的情绪涌上心头。
④他走进教室，走到那些瞪着茫然的大眼睛却又顽劣无比的孩子们中间，走进那些宁可让孩子放羊也不愿让孩子上学的家庭中……几个月过去，一切都有了转变，那些辍学的孩子已经陆续返回学校。
⑤新鲜、忙碌、充实之后，另一种情绪溢满心头。手机没信号，电脑成了摆设，信息不畅，交通闭塞，一日三餐几乎顿顿土豆、白菜。每当下午孩子们放学回家后，校园里空落落的，没人跟他说话，哪怕吵一架也行，孤独寂寞想家，像夜猫的爪子挠着他那颗年轻的心。
⑥他经常一个人骑着自行车翻山越岭，走村串巷，去学生家里家访。那些家庭的贫困状况让他震撼，更让他感到自己肩负的重任。每到一户，家长都会拿出最好的酥油茶、青稞酒、糌粑招待他，让他感受到藏民的淳朴和善良。
⑦闲暇时，他也会到学校周边的山岭上转转，去看那五颜六色的格桑花。他知道，在藏民的心目中，格桑花是幸福之花、希望之花。漫步在漫山遍野的格桑花中，他陶醉了，心中燃起一簇簇火焰，点燃了他蓬勃的青春和梦想……
⑧然而，接下来发生的一件事让他顿感失望。那天，他将自己心爱的钢笔落在讲台上，返回找寻却再也不见了踪影。那是他18岁生日时，一个好朋友送给他的礼物。他十分珍惜这份友谊、这份情。那支钢笔始终伴随他左右。
⑨显然，钢笔被班上哪个同学拿走了或者说偷走了。回想自己一腔热血，千里迢迢来到这里播撒知识的种子，学生却做出这样让他失望的事，他伤心，他恼怒，他失望，他绝望……他想离开这里，回到熟悉的大城市……一连几天，他情绪低落，校园的操场上再也看不到他跑步的身影。孩子们像受惊的小鹿，愣愣地看着他，不知道老师这是怎么了。
⑩那个送他钢笔同样在名校上大学的好朋友来信约他一起出国读研。他考虑再三答应了。晚上，他在宿舍整理行李，然后坐等天亮。他正翻看着自己的支教日记本，其中的一句话让他顿时脸红：是男子汉，就要有为实现梦想而不懈追求的勇气和魄力！这是他在支教前的那个晚上亲手写下的誓言。这话他同样记在了写给父母的那封信里。
⑪他的眼前浮现出大学同学送别他时说的那些鼓励的话，想起辅导员那双期盼的眼睛，想起班上那26个即将因为没人教到处乱跑的孩子……他犹豫再三，解开了背包。
⑫第二天，满眼血丝的他重新站在讲台上，和往常一样投入地讲课。他并不知道，此刻台下的角落里，有个同样眼皮红肿的孩子正怯怯地看着他。教师节到了，像往常一样，他径直去了教室。轻轻推开门的一刹那，一股股浓烈的花香扑鼻而来。他看到，讲台上堆满了一束束格桑花，红的、白的……那么热烈，那么夺目。每一束格桑花都用一根细红绳认真地捆着。他一束束地拿起来，不多不少，整整26束！一种异样的感觉涌上心头。那天的课就这样，在花海里开始了。
⑬中午，在宿舍，他将花束拆开，将花插在大大小小的瓶子里。解开最后一束花时，他发现了那支丢失数日的钢笔和一张字条，字条上用歪斜的字迹写着：老师，对不起，我不该偷偷拿走您的钢笔。我这样做，是为了我弟弟。他身体残疾没能上学，听说老师有一支漂亮的钢笔，他吵闹着非要亲眼看一看，亲手摸摸……原想当天还给您，可他太喜欢了，所以一直拖到今天才给您。老师，您说过，不能随便拿别人的东西。我不是一个好孩子，原谅我……祝老师节日快乐！
⑭读着读着，他的眼睛湿润了。他为自己一时冲动差点冤枉了孩子而羞愧，更为自己的意气用事而惶恐。他轻轻捧起那束格桑花，静静地看着，嗅着。那一刻，他眼前浮现出一张，不，是26张两腮满是高原红的可爱的笑脸。每一张笑脸就像一束格桑花。那是他见过的最美的格桑花。
⑮两个月后，他班里的26名学生，每人手里都多了一支和他的一模一样的钢笔。那是他把26束格桑花的故事发在“助学联盟”后，热心的网友自发组织捐赠的。
（原载《青岛文学》2024年第1期）
11. 请根据提示，梳理并概括主人公情感变化过程。
毅然支教，满腔热血→________________→生活单调，寂寞想家→钢笔丢失，失望恼怒→______________→发布故事，网友助力
12. 文中的“他”在支教过程中遇到了哪些困难？
13. 做批注是一种很好的读书方法。请根据示例，自选角度，对下面句子做批注。
14. 本文中“格桑花”反复出现，它有哪些深层寓意？
15. 主人公身上的哪种品质最能打动你？请结合文本具体分析。
【答案】11. ①. 到达学校，震惊失望 ②. 收到字条，羞愧惶恐
12. 办学条件差，学生顽劣，家长不配合，生活条件差，信息不畅，交通闭塞，孤独寂寞想家。
13. ①. 运用神态描写，“眼皮红肿”“怯怯”写出了这个小男孩因为偷拿了老师的钢笔而羞愧、不安、悔恨的心理。 ②. 颜色鲜艳、热烈夺目的格桑花代表孩子们对老师的关怀和美好祝福，也象征着孩子们质朴、善良的美好心灵。
14. ①格桑花是幸福之花、希望之花，是美好的象征；②格桑花象征着藏民们淳朴、善良的性格；③格桑花承载着藏民对未来美好生活的期待；④格桑花象征着孩子们的可爱、善良，以及对老师的纯洁的爱；⑤格桑花象征着文中老师的奉献精神以及对教育事业的热爱。
15. 他追求理想的坚定信念最能打动我。为了去支教，他只用两年半就完成了大学全部课程，克服各种困难，抵抗了城市繁华、出国读研的诱惑，坚定地留下支教，是个有勇气、有魄力、有精神力量的男子汉。
【解析】
【11题详解】
本题考查信息梳理和概括提炼能力。
从第②段“他通过支教助学联盟联系好了贵州一所藏区村小……他给父母留了一封信，背上行李包，毅然踏上支教的路”可知，主人公情感是：毅然支教，满腔热血；
从第③段“……眼前的一切，让他恍惚进入了另一个世界。震惊、失望，种种复杂的情绪涌上心头”可知，主人公情感是：到达学校，震惊失望；
从第⑤段“新鲜、忙碌、充实之后，另一种情绪溢满心头……每当下午孩子们放学回家后，校园里空落落的，没人跟他说话，哪怕吵一架也行，孤独寂寞想家，像夜猫的爪子挠着他那颗年轻的心。”可知，主人公情感是：生活单调，寂寞想家；
从第⑧段“……那天，他将自己心爱的钢笔落在讲台上，返回找寻却再也不见了踪影。那是他18岁生日时，一个好朋友送给他的礼物……”、第⑨段“显然，钢笔被班上哪个同学拿走了或者说偷走了。回想自己一腔热血，千里迢迢来到这里播撒知识的种子，学生却做出这样让他失望的事，他伤心，他恼怒，他失望，他绝望……”可知，主人公情感是：钢笔丢失，失望恼怒；
从第⑩段“……他正翻看着自己的支教日记本，其中的一句话让他顿时脸红：是男子汉，就要有为实现梦想而不懈追求的勇气和魄力……”可知，主人公情感是：收到字条，羞愧惶恐；
从第⑮段“……那是他把26束格桑花的故事发在“助学联盟”后，热心的网友自发组织捐赠的”可知，主人公情感是：发布故事，网友助力。
【12题详解】
本题考查信息梳理和概括提炼能力。
从第③段“几间破旧的教室坐落在海拔2700米的山腰上，门窗上几乎找不到一面像样的玻璃，几块木板涂上黑漆算是黑板，阳光从破旧的窗户和屋顶破裂的瓦缝里漏出来……”可知，他遇到的困难有：办学条件差，
从第④段“他走进教室，走到那些瞪着茫然的大眼睛却又顽劣无比的孩子们中间，走进那些宁可让孩子放羊也不愿让孩子上学的家庭中”可知，他遇到的困难有：学生顽劣，家长不配合，生活条件差，
从第⑤段“……手机没信号，电脑成了摆设，信息不畅，交通闭塞，一日三餐几乎顿顿土豆、白菜”可知，他遇到的困难有：信息不畅，交通闭塞，
从第⑤段“新鲜、忙碌、充实之后，另一种情绪溢满心头……每当下午孩子们放学回家后，校园里空落落的，没人跟他说话，哪怕吵一架也行，孤独寂寞想家，像夜猫的爪子挠着他那颗年轻的心。”可知，他遇到的困难有：孤独寂寞想家。
【13题详解】
本题考查给句子做批注。
（1）“有个同样眼皮红肿的孩子正怯怯地看着他”“眼皮红肿”“怯怯”等词是对男孩的面部神情的描写，运用了神态描写，联系第⑬段“老师，对不起，我不该偷偷拿走您的钢笔。我这样做，是为了我弟弟。他身体残疾没能上学，听说老师有一支漂亮的钢笔，他吵闹着非要亲眼看一看，亲手摸摸……原想当天还给您，可他太喜欢了，所以一直拖到今天才给您。老师，您说过，不能随便拿别人的东西。我不是一个好孩子，原谅我……”可知，这一神态含蓄地地写出了这个小男孩因为偷拿了老师的钢笔而羞愧、不安、悔恨的心理。
（2）“红的、白的……那么热烈，那么夺目”这是对格桑花的颜色描写，描绘出颜色鲜艳、热烈夺目的格桑花的外在状态；联系第⑭段“是26张两腮满是高原红的可爱的笑脸。每一张笑脸就像一束格桑花。那是他见过的最美的格桑花。”可知，代表孩子们对老师的关怀和美好祝福，也象征着孩子们质朴、善良的美好心灵。
【14题详解】
本题考查理解分析通能力。
从第⑦段“他知道，在藏民的心目中，格桑花是幸福之花、希望之花……”可知，格桑花是幸福之花、希望之花，是美好的象征；
从第⑦段“闲暇时，他也会到学校周边的山岭上转转，去看那五颜六色的格桑花。他知道，在藏民的心目中，格桑花是幸福之花、希望之花。”可知，格桑花象征着藏民们淳朴、善良的性格、承载着藏民对未来美好生活的期待；
从第⑫段“一股股浓烈的花香扑鼻而来。他看到，讲台上堆满了一束束格桑花，红的、白的……那么热烈，那么夺目。每一束格桑花都用一根细红绳认真地捆着”可知，格桑花象征着孩子们的可爱、善良，以及对老师的纯洁的爱；
从第⑦段“……漫步在漫山遍野的格桑花中，他陶醉了，心中燃起一簇簇火焰，点燃了他蓬勃的青春和梦想……”可知，格桑花象征着文中老师的奉献精神以及对教育事业的热爱。
综上分析，概括作答即可。
【15题详解】
本题考查理解应用能力。
可就主人公身上的某一性格特点，联系自己的理解和实际，谈谈自己的看法即可。
示例：他善于反省，不忘初衷的品质最能打动我。在他丢失钢笔极度绝望之时，看到同学的字条，想起自己的初衷，觉得不能因为一点困难就放弃初衷。在看到学生的道歉信后，他又为自己的冲动而差点冤枉学生而反省后悔。这种善于反省，不忘初衷的品质是我们走向成功不可缺少的因素，这咱宽容和坚定也深深感染和打动着我。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）（12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
高祖孝文皇帝，虽于大臣持法不纵，然性宽慈。进食者曾以热羹伤帝手，又曾于食中得虫秽之物，并笑而恕之。宦者先有谮帝于太后，太后大怒，杖帝数十，帝默然而受，不自申明。太后崩后，亦不以介意。
孝文皇帝听览政事，莫不从善如流。哀矜百姓，恒思所以济益。天地、五郊、宗庙二分之礼，常必躬亲，不以寒暑为倦。常从容谓史官曰：“直书时事，无讳国恶。人君威福于民，史复不书，将何所惧？”南北征巡，有司奏请修道，帝曰：“粗修桥梁，通舆马便止，不须去草铲令平也。”凡所修造，不得已而为之，不为不急之事损民力也。巡幸淮南，如在内地，军事须伐民树者，必留绢以酬其直，民稻粟无所伤践。
（选自《魏书·帝纪第七》，有删改）
16. 解释下列句子中加点的词语。
（1）并笑而恕之 （ ） （2）恒思所以济益 （ ）
（3）常必躬亲 （ ） （4）必留绢以酬其直 （ ）
17. 下列句子中加点的“于”，与“又曾于食中得虫秽之物”中的“于”意义和用法完全相同的一项是（ ）
A. 苟全性命于乱世B. 海运则将徙于南冥
C. 皆以美于徐公D. 至于斟酌损益
18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝默然而受，不自申明。
（2）不为不急之事损民力也。
19. 一代大儒真德秀评价孝文帝：“元魏孝文号为贤主”。请结合文章内容，谈谈你理解。
【答案】16. ①. 宽恕 ②. 救助，帮助 ③. 亲自 ④. 通“值”，价值 17. A
18. （1）皇帝默默地忍受，不为自己辩解。
（2）不做不必要的事情浪费百姓的人力物力。
19. [示例]孝文帝天性宽慈，即使面对不敬和冒犯也能以宽容的心态处理；在听取和处理政事时，能够虚心接受好的建议，并且同情百姓的疾苦，时常考虑为百姓谋取利益；他还要求史官如实记录时事。这些事例都能表明孝文帝的“贤”，他是一位“贤主”。
【解析】
【16题详解】
本题考查文言词语解释。
（1）句意：（帝）总是笑着宽恕他。恕：宽恕。
（2）句意：常思考如何对他们有益。济：救助，帮助。
（3）句意：常常一定亲自参与。躬：亲自。
（4）句意：一定要留下绢来补偿其价值。直：通“值”，价值。
【17题详解】
本题考查一词多义辨析。
“又曾于食中得虫秽之物”句意：又曾因为在食物中得到虫子等秽物。于：在。
A.介词，在；
B.动词，到；
C.动词，比；
D.与“至”一起做连词，表示另外说一件事；
故选A。
【18题详解】
本题考查文言翻译。重点字词：
（1）默然，沉默的样子；受，忍受；申明，辩解。
（2）为，做；损，耗费、浪费。
【19题详解】
本题考查对文章的理解和分析。结合“高祖孝文皇帝，虽于大臣持法不纵，然性宽慈”，可见孝文帝天性宽慈，即使面对不敬和冒犯也能以宽容的心态处理；结合“孝文皇帝听览政事，莫不从善如流。哀矜百姓，恒思所以济益。天地、五郊、宗庙二分之礼，常必躬亲，不以寒暑为倦”，在听取和处理政事时，能够虚心接受好的建议，并且同情百姓的疾苦，时常考虑为百姓谋取利益；他还要求史官如实记录时事。这些事例都能表明孝文帝的“贤”，他是一位“贤主”。
【点睛】参考译文：
高祖孝文皇帝，虽然对大臣们执行法令不宽容，然而性情宽厚仁慈。进餐时曾经因为热汤伤了帝的手，又曾因为在食物中得到虫子等秽物，（帝）总是笑着宽恕他。宦官中有人以前在太后那里告发过帝，太后非常生气，用杖刑责打了帝几十下，帝默默承受，并不为自己申辩。太后去世后，也不把这件事放在心上。
孝文皇帝听取观看政事，无不从善如流。哀怜百姓，常思考如何对他们有益。天地、五郊、宗庙二分的礼仪，常常一定亲自参与，不因寒暑而疲倦。帝经常从容地对史官说：“直接书写时事，不要忌讳国家的恶行。人君对民有威福之权，史官又不写，那还有什么可畏惧的呢？”南北征巡时，有关部门奏请修建道路，帝说：“大致修建桥梁，能通车马就行了，不需要去除草皮铲平路面。”凡是修建的东西，都是不得已才做，不做不急之事以损害民力。巡视到淮南，就像在内地一样，军事行动需要砍伐民众树木的，一定要留下绢来补偿其价值，民众的稻粟没有受到伤害践踏。
（四）（4分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
20. 观察下面两幅图画，哪一幅图能体现颔联的意境？并简要说明理由。
21. “海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。
【答案】20. 甲图能体现颔联的意境。甲图描绘了一幅平野开阔、风平浪静、船帆高悬的景象，能体现“潮平两岸阔，风正一帆悬”的景象；乙图两岸高山峻岭，江面略窄，与颔联意境不符。
21. “生”“入”运用拟人修辞，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，海日生于残夜，将驱尽黑暗，江上春意闯入旧年，将赶走严冬，蕴含着一种自然的理趣及旧事物孕育新事物的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。
【解析】
【20题详解】
本题考查图文转换。
颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是：潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。描绘了一幅平野开阔、风平浪静、船帆高悬的景象，观察两幅图，可见，甲图平野开阔、大江直流、风平浪静，能体现颔联的意境。乙图两岸高山峻岭，江面略窄，与颔联意境不符。
【21题详解】
本题考查字词赏析。
“海日生残夜，江春入旧年”意为：残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且“生”“入”都是拟人的修辞手法，“海日”“江春”本是景物，却被作者当做人来写，使“海日”“江春”人格化，赋予它们人的意志和情思，使句子变得生动形象；同时作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬，表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
三、作文（50分）
22. 阅读下面的材料，完成写作任务。
有人这样形容幸福：“幸福是什么？幸福就是，寻常的人儿依旧。在餐桌旁，一样的人坐在一样的位子上，讲一样的话题。年少的仍旧叽叽喳喳谈自己的学校，厨房里一样传来煎鱼的香味，客厅里一样响着电视新闻。幸福就是，早上挥手说再见的人，晚上又回来了。”当一个人经历了世间的种种，或许才会懂得，幸福原来如此简单：有一个温暖的家，家中有自己爱的人，一起吃饭，度过每一个平常的日子。只要心中有爱，生活就处处是阳光。最珍贵也是最容易让我们忽视的幸福，不过是有家回、有人等、心中有爱。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。②书写工整，卷面整洁。③不要套作，不得抄袭。④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。⑤不少于600字。
【答案】例文：
简单中的幸福乐章
在喧嚣的都市中，我们时常迷失在追逐名利与物质的洪流中，忘记了生活最本真的幸福。然而，当我们静下心来，细细品味生活中的每一个细节，便会发现，幸福其实就藏在那些看似寻常的日子里。
幸福，是家的温暖。每当夜幕降临，华灯初上，家的灯火总是那么温馨而明亮。在那里，有我们熟悉的人，坐在熟悉的位子上，谈论着熟悉的话题。年少的孩子依旧叽叽喳喳地讲述着学校里的趣事，厨房里传来的是母亲煎鱼的香味，客厅里则播放着电视新闻，一切都显得那么平凡而美好。这样的日子，或许没有波澜壮阔的传奇，没有惊心动魄的冒险，但正是这些看似琐碎的瞬间，构成了我们生活中最真实、最珍贵的幸福。
幸福，是爱的陪伴。在这个快节奏的社会里，我们总是忙于工作、学习、社交等各种活动，很容易忽略身边人的感受。然而，当我们停下脚步，回头看看那些一直陪伴在我们身边的人时，便会发现，他们的存在就是我们最大的幸福。他们可能是我们的亲人、朋友、爱人，也可能是我们的同事、邻居、路人。他们或许没有华丽的言辞，没有昂贵的礼物，但他们的陪伴和支持，却是我们生活中最坚实的力量。只要我们心中有爱，生活就会处处充满阳光。
幸福，是内心的满足。当我们学会了珍惜身边的人和事，懂得了感恩和付出时，我们的内心就会变得更加满足和宁静。我们不再为了一些虚无缥缈的东西而奔波劳碌，而是开始享受生活中的每一个瞬间。我们会在平凡的日子里找到快乐，在简单的生活中体验幸福。我们会更加关注自己的内心需求，追求精神上的富足和满足。这样的生活，虽然看似平淡无奇，但却充满了真实的幸福和满足。
幸福其实很简单，它就在我们身边，只要我们用心去感受、去珍惜。让我们在忙碌的生活中抽出时间，去陪伴那些我们爱的人，去关注那些被我们忽略的细节。让我们在平凡的日子里找到属于自己的幸福乐章，让生活因简单而更加美好。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。首先，从给出的材料可以看出，这段文字主要描述了“幸福”的含义，强调了幸福在日常生活中的体现，如家庭的温馨、亲情的陪伴以及内心的满足。在审题时，我们需要抓住“幸福”这一核心主题，并从材料中提炼出幸福的特点：简单、平凡、温馨以及爱的存在。立意上，可以从以下几个方面进行考虑：一是幸福的本质：探讨幸福的真正含义，即它不是外在的物质条件，而是内心的满足和对生活的热爱。二是幸福的日常：描述日常生活中那些看似平凡却充满幸福的瞬间，强调幸福就在身边，需要我们用心去感受。三是家庭的温暖：以家庭为背景，讲述家庭带给我们的幸福和温暖，突出家的重要性以及亲情的力量。
2.构思选材。在构思文章时，需要围绕主题进行选材，确保材料能够支持我们的观点。可以从这些方向进行选材：一是日常生活的幸福瞬间：描述一些具体的场景，如与家人共进晚餐、在周末的午后一起看电影、在公园里散步等，这些看似平凡的瞬间却充满了幸福和温馨。二是家庭的故事：讲述一些家庭中的小故事，如父母的关心、兄弟姐妹之间的互助、一起克服困难等，这些故事能够体现家庭带给我们的幸福和温暖。三是对幸福的感悟：结合自身的经历，谈谈自己对幸福的感悟和认识，如幸福不是追求物质上的满足，而是内心的平静和满足；幸福需要我们用心去感受和珍惜等。在选材时，要注意材料的真实性和具体性，尽量使用生动、形象的例子来支持我们的观点，使读者能够更好地理解和感受文章的主题。同时，还要注意文章的逻辑性和条理性，确保文章的思路清晰、结构严谨。
选文
疑惑
【甲】因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。
【乙】“我有一种丹，”有一回陈莲河说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……价钱也并不贵，只要两块钱一盒……”我父亲沉思了一会，摇摇头。
（1）选文【甲】出自《____________________》（填篇名），“我”的情绪为什么会一落千丈？
（2）选文【乙】中父亲“摇摇头”的原因是什么？
原句
批注
他的父母竭力反对：怕他耽误学业，怕他吃不了那个苦，怕他万一有个闪失……
示例：这句话运用了排比的修辞手法，写出了“他”支教前父母对“他”的种种担心，表现了父母对“他”的爱。
此刻台下的角落里，有个同样眼皮红肿的孩子正怯怯地看着他。
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他看到，讲台上堆满了一束束格桑花，红的、白的……那么热烈，那么夺目。
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