2024年中考押题预测卷02（辽宁卷）-化学（考试版）A4

这是一份2024年中考押题预测卷02（辽宁卷）-化学（考试版）A4，共8页。试卷主要包含了我国晋代《抱朴子·金丹篇》记载，下列实验操作中，正确的是等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：50分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Fe-56
第一部分选择题（共10分）
（本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项）
1．（2024·安徽合肥·一模）学校组织春游，小明为自己准备了一份午餐，其中含蛋白质最丰富的是
A．米饭B．酱牛肉C．炒青菜D．凉拌西红柿
2．（2024·福建漳州·一模）以下是3D打印常用的材料，其中属于金属材料的是
A．铝合金B．碳粉C．陶瓷D．塑料
3．（23-24九年级上·山东滨州·期末）“宏观—微观—符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语正确的是
A．2个氧原子—O2
B．2个氢分子—2H2
C．2个镁离子：2Mg+2
D．“3S2-”中的“2”表示三个硫离子带两个单位负电荷
4．（2023·河南新乡·二模）随着新能源汽车的发展，作为锂电池关键材料的镍成为备受关注的金属材料。其相关信息如图所示，下列有关说法不正确的是
A．镍原子核电荷数为28B．镍元素相对原子质量是58.69g
C．镍属于金属元素D．镍原子核外有28个电子
5．（2024·辽宁盘锦·一模）重庆合川实验基地通过将气态CO2压入地下变为液态CO2的方法，实现人工“碳汇”。CO2的加压过程中发生改变的是
A．分子种类B．分子数目C．分子间间隔D．原子种类
6．（2024·贵州毕节·一模）下列有关燃烧与灭火的说法中不正确的是
A．可燃物达到着火点即可发生燃烧
B．建筑物内起火，不要急于开窗
C．厨房油锅起火，立即用锅盖盖灭
D．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭
7．（2024·云南昆明·一模）我国晋代《抱朴子·金丹篇》记载：“丹砂(HgS)烧之成水银”，原理是HgSHg+S，该反应属于基本反应类型中的
A．化合反应B．置换反应C．分解反应D．复分解反应
8．（2024·天津河北·一模）下列实验操作中，正确的是
A．稀释浓硫酸B．检查气密性
C．点燃酒精灯D．读取液体体积
9．（2024·山西长治·模拟预测）中医药文化博大精深，中药在保障人体健康方面发挥了重要作用。甘草片中甘草的有效成分是甘草酮（）。下列有关甘草酮的说法正确的是
A．甘草酮由三个元素组成
B．甘草酮由22个碳原子、22个氢原子、6个氧原子构成
C．甘草酮中氢、氧元素的质量比是
D．甘草酮中碳元素的质量分数最大
10．（2024·山东淄博·一模）如图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，结合图示判断，下列说法正确的是（ ）
A．t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量相等
B．甲、乙两物质都属于易溶物
C．甲物质的溶解度受温度变化影响情况与多数气体物质相同
D．t2℃时，30g甲物质加入100g水中充分溶解，得到130g溶液
第二部分非选择题（共40分）
（本部分共包括4道小题，除特别标明外，其余每空1分，共40分）
11．（8分）（2024·辽宁大连·模拟预测）阅读下面科普短文。
如何降低大气中CO2浓度，是人类一直在研究的重要议题。全球碳循环如图所示：
对CO2的综合利用是国际研究的热点，如：工业上可以将CO2转化成尿素、甲醇等资源；科学家还发现了一种镍与有机物组成的混合催化剂，利用太阳能，可将水中溶解的CO2转化成CO和O2。
我国科学家在实验室首次实现了利用CO2直接人工合成淀粉，这是颠覆性、原创性突破。随后我国科学家又实现了二氧化碳合成葡萄糖，该方案先用碳电还原法将CO2转化为醋酸，再利用微生物发酵获得葡萄糖。
(1)化石燃料的大量消耗是大气中CO2含量剧增的主要因素，CO2含量剧增会导致 效应加剧。化石燃料包括煤、 和天然气，是 (填“可再生”或“不可再生”)能源。自然界降低大气中CO2含量主要依靠 。
(2)工业上将二氧化碳转化为甲醇的化学方程式为，其中A的化学式为 。
(3)装置1中发生反应的基本反应类型是 。
(4)请写出我国科学家利用CO2直接人工合成淀粉的意义： 。
(5)分析下表数据，与煤相比，用天然气作燃料的优点是 。
12. （11分）某实验小组用图1装置制取并收集一瓶氧气(夹持装置省略)。
（1）A装置中发生反应的化学方程式为___________，该反应属于___________(填写基本反应类型)，选择A装置制取氧气的优点是___________。用AB装置组合制取并收集氧气时，A装置的a管应与B装置的___________(选填“b”或“c”)管相连。
（2）实验小组用氧气传感器测定收集过程中氧气浓度的变化(见图2)。实验小组认为当实验进行到曲线上的___________(选填“d”“e”或“f”)点时关闭A装置相对较合适。请结合图2曲线，分析他们选择该点的理由：___________。
（3）实验小组探究发现，FeCl3对H2O2分解也有催化作用。实验小组设计实验，证明了反应前后FeCl3的质量和化学性质不变，实验部分流程见图。
上述实验过程中，烧杯②中发生反应的化学方程式为______，③中X的数值应为______(实验过程中的损耗忽略不计,保留一位小数)。若将该实验中的NaOH溶液替换成AgNO3溶液，可观察到的现象为_____。
（4）图2是学生制作的简易供氧器。请回答下列问题：
①在供氧使用时，左瓶中可放置的药品是 。
A．高锰酸钾
B．氯酸钾和二氧化锰
C．碳酸钠和稀盐酸
D．过氧化氢溶液和二氧化锰
②简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是 。
A．可通过气泡观察氧气生成速率
B．提高氧气浓度
C．加快氧气的生成
D．增加氧气的湿度
13．（10分）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁制品，时至今日，社会快速发展，钢铁仍然是我国使用最多的金属材料，请围绕金属铁开展主题式学习活动。
主题一：铁的性质及应用
(1)铝的抗腐蚀性强于铁，为什么锤子、剪刀等用铁制而不用铝制 。
(2)下列铁制品中，利用了金属导热性的是 （填字母）。
A．河北沧州铁狮子
B．不锈钢水壶
C．铸铁井盖
(3)不能用铁制容器配制农业上使用的波尔多液杀菌剂（成分中含有硫酸铜），原因是 （用化学方程式表示）。
主题二：铁的冶炼
【资料卡片】生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金，其中生铁的含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%。
(4)下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验，并检验生成的气体产物。请根据下列实验装置图回答问题：
①A中玻璃管里的现象为 ；发生反应的化学方程式为 。
②从环保的角度来看，该装置缺少了什么？请设计方案加以改正 。
主题三：铁的锈蚀和防护
(5)对铁生锈的条件进行探究，设计如图实验装置。
①使用煮沸过的凉开水，其目的是 。
②几天之后，只观察到装置C中的铁丝生锈了，说明铁的锈蚀与 有关。
③铁的锈蚀会造成资源浪费，但只要善于利用其原理，也可以将“害”转化为“利”，请举出一个对生活有利的实例： 。
(6)为防止铁的锈蚀，下列采取的措施合理的是 （填字母）。
A．为防止学校操场上的健身器材生锈，可在其表面喷漆
B．家中常用的铁锅，使用后洗净擦干，并保持表面洁净干燥
C．化学实验室的铁架台生锈了，保留其表面的铁锈，防止继续生锈
【活动总结】金属资源是自然界为人类提供的宝贵财富，请珍爱我们赖以生存的自然环境。也希望同学们通过不断的学习，今后能在金属的开采、利用及保护等方面为社会作出贡献。
14．（10分）制作面包、饼干等食品时需要添加膨松剂，调和在面团中的膨松剂受热分解时放出大量气体，使制品体积蓬松。臭粉（碳酸氢铵）、碳酸氢钠是常用的食品膨松剂。实践活动课中，同学们围绕膨松剂的成分和原理进行了如下探究。
【查阅资料】①某膨松剂配料表成分：碳酸氢钠、磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2]、玉米淀粉。
②玉米淀粉是一种填充剂，不参与反应。
任务一：揭示膨松剂作用原理
【提出问题】使面包、饼干等食品膨胀的气体是如何产生的？
【作出猜想】猜想一：碳酸氢钠能与磷酸二氢钙反应产生气体
猜想二：碳酸氢钠受热会分解产生气体
(1)【实验探究】
【得出结论】使油条膨胀的气体即来自发面、醒面过程中碳酸氢钠与磷酸二氢钙的反应，又来自油炸过程中碳酸氢钠的受热分解。
【提出问题】碳酸钠与碳酸氢钠都能与酸反应产生气体，碳酸钠适合作膨松剂吗？
任务二：探究碳酸钠能否作膨松剂
(2)【实验探究】
【得出结论】碳酸钠不适合作食品的膨松剂。
【讨论交流】
(3)同学们认为若想得出上述结论，还需要补充的实验是 。
【拓展延伸】
任务三：探究膨松剂成分
已知某品牌膨松剂含碳酸氢铵和碳酸氢钠中的一种或两种，为确定其成分，同学们进行了如下探究活动。
【查阅资料】
①；。
②常温常压下，氨气有强烈的刺激性气味，易挥发，1体积水约能溶解700体积氨气，其水溶液呈弱碱性。
【进行实验】
(4)
【得出结论】该品牌膨松剂的成分为碳酸氢钠和碳酸氢铵。
【讨论交流】
(5)经讨论，同学们认为根据实验现象无法确定是否含有 。利用上述装置继续进行实验、充分加热后、当观察到 ，确定该物质存在。最终确定结论正确。
【拓展延伸】
(6)制作下列食品时，不适合用碳酸氢铵作膨松剂的是______（填字母）。
A．油炸食品B．水蒸食品C．烘焙食品1g物质完全燃烧
放出的热量/kJ
产生CO2的质量/g
产生SO2的质量/mg
天然气
56
2.75
0.3
煤
32
3.67
11
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量磷酸二氢钙于试管中，加水充分溶解，测定溶液的pH
pH＜7
磷酸二氢钙溶液呈
性。
猜想一成立。
向盛有膨松剂的试管中加入水

澄清石灰水变浑浊
猜想二成立。
实验步骤
实验现象
实验结论
分别取等浓度的NaHCO3溶液和Na2CO3溶液，测定pH
Na2CO3溶液的pH=8
NaHCO3溶液的pH=11
Na2CO3溶液碱性太强，影响食物口感

等质量等浓度且足量的盐酸
相同条件下， 。
甲中发生的化学反应方程式为：
实验内容
实验现象
解释与结论
①加热一段时间后，观察到滴有酚酞溶液的滤纸条变 色，澄清石灰水变浑浊。
②生成氨气与二氧化碳。试管中反应的化学方程式为 。