苏科版八年级上册1.3 噪声及其控制课时训练

这是一份苏科版八年级上册1.3 噪声及其控制课时训练，共16页。试卷主要包含了噪声的定义，丁；甲，音调；不一定，分贝；响度等内容，欢迎下载使用。


典例分析＋变式训练
考点1 噪声及其来源
1、噪声的定义：
（1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。例如：优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音。
（2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。
【典例1】小聪同学跟家人寒假外出旅游，去了永济市普救寺中的莺莺塔，如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱，呱”的回声，类似青蛙鸣叫、并且声音格外响亮。关于此现象，下列说法正确的是（ ）
A．“以两石相击”是使石头振动发声B．“类似青蛙鸣叫”是指响度相近
C．“格外响亮”是指音调高D．“呱，呱”的回声一定是噪声
【典例2】接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______________（选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图______是噪声的波形，图_______是乐音的波形。
【变式训练1】图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知（ ）
A．都是噪声波形 B．都是乐音波形 C．只有甲是噪声波形 D．只有乙是噪声波形
【变式训练2】下列关于乐音和噪声的叙述中叙述错误的是（ ）
A．乐音悦耳动听，给人以享受
B．噪声使人烦躁不安，有害于人的健康
C．只要乐器发出的声音就是乐音
D．乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章
【变式训练3】李玉刚用他那“柔美的女声”征服了众多粉丝。李玉刚用“女声”唱歌时比他正常发音时声带振动的______________高。如果教室外正播放着李玉刚的歌声，对于正在上课的同学们而言，李玉刚的歌声______________（“是”或“不是”）噪声。
考点2 声音的等级和噪声的危害
人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
【典例3】街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB，若人处在此噪声等级的环境中（）
A．对人的听力会产生严重危害B．对人的学习会产生影响
C．对人的睡眠不会产生影响D．对人的学习、睡眠都不会产生影响
【典例4】如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”），根据图中的测量结果可知，此时的环境_________（选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。
【变式训练1】为控制噪声对环境的污染，合肥市最近在学校、居民住宅等道路旁，安装了一种在线实时监测噪声的设备。当有汽车经过鸣笛时，设备上会显示数字并自动抓拍予以处罚。这个设备上的数字65的单位应该是（ ）
A．HzB．dBC．km/hD．km
【变式训练2】对学校噪声情况做调查时，对噪声的感觉程度分为四级：A级——觉察不到，B级——能觉察到，C级——令人烦躁，D级——难以忍受。这个分级是根据声音的（）
A．响度B．音调C．音色D．声速
【变式训练3】濮阳市中心广场响起震耳的音乐，但是周围的居民认为是噪音，所以在广场北门安装了一个声音检测仪，主要用来检测声音的______________，它在物理学中用____________做单位。
考点3 防治噪声的途径
减弱噪声的途径：
（1）从噪声的产生处减弱噪声--消声；（声源处控制噪音产生）
（2）在传播过程中，用真空玻璃等办法来隔断声波的传播--隔声；（传播过程中阻隔噪音传播）
（3）在人耳处减弱噪声，用戴上耳塞--隔声；（噪声的接收处控制或减弱噪声）
【典例5】下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ）
A．一个外罩将声源罩住B．在耳孔里塞一团棉花
C．在马路旁植树造林D．换用噪声小的机器
【典例6】跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是通过空气传入人耳的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在______________处减弱噪声。如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______________（选填“音调”“响度”或“音色”）。
【典例7】李师傅在修理桌椅时有较大的敲击声，为了使邻居少受干扰，他想出了三种方法：
①在被敲的地方垫一块抹布；
②把自家门窗关紧；
③告知邻居暂时捂住耳朵。
方法①是在______________处减弱噪声，方法②是在______________中减弱噪声，方法③是在 处减弱噪声。
【变式训练1】为了使教室内的学生免受操场上举行活动的噪声干扰，哪个方法是最有效、合理的？（ ）
A．老师讲话声音大一些B．每个学生都带一个防噪声的耳罩
C．关闭教室的门和窗D．教室内安装噪声监测装置
【变式训练2】如图所示，下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于防止噪声、保护环境的是（ ）
A． B． C． D．
【变式训练3】智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______________（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的；开会或学习时，常把手机调成“静音”模式，这是在______________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）处减弱噪声。
【变式训练4】我们知道控制噪声可以从三个方面着手，那么下列控制噪声的措施分别是从哪个方面着手的：
（1）摩托车的消声器：____________________________
（2）高速公路安装隔音板：________________________
（3）车床工人带上防噪声耳罩：____________________课堂巩固训练
一、选择题。
1．你认为下列情况中没有发出噪声的是（ ）
A．中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏
B．半夜时，有人引吭高歌
C．课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话
D．在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌
2．在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是（ ）
A．甲的响度大于乙的响度
B．声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数
C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度
D．甲、乙两种声音都属于噪声
3．控制噪声污染是我市创建文明城市的重要举措，如图所示的是某休闲广场中安装的噪声监测装置。该装置上显示的数字是噪声的（ ）
A．速度B．音调C．响度D．音色
4．如图所示，在繁华的闹市设立噪声检测器，该仪器能测定声音的（）
A．响度B．音调C．频率D．音色
5．以下四个措施中，对控制噪音污染有作用的是（ ）
①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；
③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。
A．①②B．②④C．①②④D．①②③④
6．古诗词是中华传统文化的精髓之一，我们在欣赏的时候，经常发现与物理知识息息相关。诗人胡令能的《小儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”下列说法错误的是（ ）
A．“蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人
B．“遥招手”——是在声源处减弱“噪声”
C．“怕得鱼惊不应人”——说明声音可以在液体中传播
D．“借问”——是“路人”的声带振动产生的声音
二、填空题。
7．（1）某物理小组同学将8个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，在瓶口向内吹气，可以听到发出不同音调的声音，从左到右吹奏的音调逐渐______________，声音是由于______________振动而产生的。
（2）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，从物理学角度看，图中属于噪声的波形图是______________图，响度相同的是______________图。
8．手碟是一种打击乐器，由两名瑞士人菲力•霍那和萨宾娜，谢雷于2000年所创，可以说是现如今最年轻的乐器，因其独特纯净空灵的声音被越来越多的人喜爱。演奏时用手击打不同部位，可以改变声音的______________（选填“音调”、“响度”或“音色“），手碟的声音很空灵，它______________（选填“一定”或“不一定”）是乐音。
9．现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示如图，此时读数为59________（填单位），这个数字表示的是当时环境声音的______________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
10．现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是______________；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将______________（选填增大或减小）
11．（2022•无锡）中考期间，考试铃声通过______________传到同学们耳中；考场周围禁鸣喇叭，是在______________处控制噪声。
12．特种兵作战时穿着消音靴。作战消音靴是在______________处减弱噪声，这样做主要是防止______________（选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标：他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过______________传到战士们的耳中。
三、解答题。
13．汽车行驶的噪声与其速度和路面材料有哪些关系呢？如表是小丽同学查找到同一辆轿车在不同路面行驶噪声的实验数据。
（1）根据表中的实验数据你能得出同一辆汽车行驶噪声与行驶速度的关系是：同一辆汽车在相同路面行驶时，速度越大，产生的噪声___________。根据表中的实验数据你能得出同一辆汽车行驶噪声与行驶路面的关系是：同一辆汽车以相同速度行驶，路面小孔越多，产生的噪声____________。
（2）请你想一想：汽车行驶在普通沥青路面与多孔沥青路面上噪声不同的原因是__________________________________________________________________________________。
14．近几年，某市的城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，小明发现汽车走过时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶的噪声是否与路面的材料有关呢？如表是小明在互联网上查到同一辆轿车在不同路面行驶时噪声的试验数据：
（1）根据表中的数据，你可以得出的结论：__________________________________________________________________________________。
（2）噪声强弱等级，可以用______________为单位来表述。
（3）请你猜想汽车行驶在普通沥青路面与多孔沥青路面上噪声不同的原因可能是什么？
15．（2021秋•张家港市校级月考）学习了声现象后，小明同学做了以下小结，请你帮小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是____________________________振动产生的，声音在同种介质中传播的速度与温度______________（有关/无关）。
（2）敲击装满水的长铁管的一端，在另一端可以听到______________次声响。
（3）如图所示的标志牌，它通过在______________处减弱噪声。
（4）在比较材料隔声性能的活动中，小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上______________（不同/相同）厚度的不同隔声材料。接着他逐步远离声源，他听到声音的______________逐渐变小，当听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离（如表），分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是________________________________________________________。
16．阅读下列材料，并回答问题：
城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活噪声，控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消声器并限制使用；未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市区内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；积极搞好城区绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音；此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监控及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制，同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我保护；为防止噪音干扰，有些居民戴着耳罩休息。
问题：
（1）这里噪声是指________________________________________________________。
（2）阅读上述材料，从材料中得知控制噪声采取的措施是在______________处减弱；在______________过程中减弱；在______________处减弱。
声音
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
50
2000
乙
100
500
实验次序
实验车型
车速/km•h﹣1
普通沥青路面噪声/dB
多孔沥青路面噪声/dB
1
大众奥迪
60
70
61.5
2
大众奥迪
80
78.2
65.6
试验次数
试验车型
车速（km/h）
普通沥青路面噪声
多孔沥青路面噪声
1
桑塔纳轿车
80
85.4
78.5
2
桑塔纳轿车
100
92.6
80.6
材料
棉布
锡箔纸
泡沫塑料
距离/m
1.5
2.0
1.0
参考答案
典例分析＋变式训练
考点1 噪声及其来源
【典例1】【答案】A。
【解答】解：
A、“以两石相击”，石头会振动，振动会产生声音，故A正确；
B、“类似青蛙鸣叫”是指的是与青蛙的音色相近，故B错误；
C、“变得格外响亮”是指响度大，故C错误；
D、如果有人喜欢听“呱、呱”的回声，回声不是噪声，故D错误。
故选：A。
【典例2】【答案】音色；乙；甲。
【解答】解：
人们在说话时，由于声带的差异，发出的音色是不同的，所以接听电话时，很容易分辨出熟人的声音；
从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙是无规则振动，故是噪声。
故答案为：音色；乙；甲。
【变式训练1】【答案】D。
【解答】解：从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙声音是无规则振动，故是噪声。
故选：D。
【变式训练2】【答案】C。
【解答】解：A、乐音悦耳动听，使人心情舒畅，给人以享受，故A正确。
B、根据从环保角度出发的噪声定义可知，噪声影响人们正常的学习、工作和休息，使人烦躁不安，有害于人的健康，故B正确。
C、从产生角度，乐器发出的声音有时是乐音，有时是噪声，如不会拉小提琴的人拉琴时发出的声音。从环保角度出发，即使是乐器发出非常悦耳的声音，但时间和地点不对，也会成为噪声，故C错误；
D、根据从噪声产生的角度的定义可知，乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循这种说法是正确的，故D正确。
故选：C。
【变式训练3】【答案】频率；是。
【解答】解：李玉刚用“女声”唱歌时比他正常发音时声带振动的频率高。如果教室外正播放着李玉刚的歌声，对于正在上课的同学们而言，李玉刚的歌声是噪声。
故答案为：频率；是。
考点2 声音的等级和噪声的危害
【典例3】【答案】B。
【解答】解：人们用分贝来划分声音的等级，30dB～40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力，故ACD错误，B正确。
故选：B。
【典例4】【答案】响度；不是。
【解答】解：（1）根据图示可知，dB是分贝的符号，人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，声音的强弱叫响度，故该软件的作用是测量声音的响度。
（2）因30～40dB是较为理想的安静环境，声音大于50dB会影响人的正常休息和睡眠，大于70dB会影响人的正常工作学习，大于90dB将会影响人的听力，图中显示为79dB，超出了30～40dB范围，会影响人的正常工作学习，故此时的环境不是较为理想的安静环境。
故答案为：响度；不是。
【变式训练1】【答案】B。
【解答】解：因为监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的，而声音的强弱用分贝来表示，所以监测噪声设备上数据的单位是分贝（dB）；
故选：B。
【变式训练2】【答案】A。
【解答】解：声音的大小叫响度，对噪声的感觉程度分为四级是根据声音的响度，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【变式训练3】【答案】响度；分贝。
【解答】解：声音检测仪测量的是噪声的响度大小，物理学中用分贝为单位表示声音的强弱。
故答案为：响度；分贝。
考点3 防治噪声的途径
【典例5】【答案】C。
【解答】解：A、一个外罩将声源罩住是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
B、在耳孔里塞一团棉花是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；
C、在马路旁植树造林是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；
D、换用噪声小的机器是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。
故选：C。
【典例6】【答案】声源；响度。
【解答】解：跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声；声音的强弱由声音的响度决定，它跟发声体的振幅有关，噪声监测装置显示的是噪声的响度。
故答案为：声源；响度。
【典例7】【答案】声源；传播过程；人耳。
【解答】解：①在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声；
②把自家的门窗关严，是在传播过程中减弱噪声；
③告诉邻居暂时捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声。
故答案为：声源；传播过程；人耳。
【变式训练1】【答案】C。
【解答】解：A、老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，不符合题意；
B、学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，不符合题意；
C、关闭教室的门和窗可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意；
D、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，不符合题意。
故选：C。
【变式训练2】【答案】C。
【解答】解：A图的标志是禁止自行车行驶，是为了安全；
B图是挂在桥上的限重标志，是为了桥的安全；
C图是禁止鸣笛的标志，是为了减少噪声的污染；
D图表示的是此地距江宁还有20km。
故选：C。
【变式训练3】【答案】音色；声源处。
【解答】解：
不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音音色这一特征来实现对手机解锁的；
开会或学习时，把手机调成静音状态，是为了在声源处减弱噪声。
故答案为：音色；声源处。
【变式训练4】【答案】
（1）声源处；（2）传播过程中；（3）人耳处。
【解答】解：（1）在摩托车发动机后安装消声器，是在声源处控制噪声。
（2）在高速公路安装隔音板，是在传播过程中控制噪声。
（3）车床工人带上防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声。
故答案为：（1）声源处；（2）传播过程中；（3）人耳处。
课堂巩固训练
一、选择题。
1、D。
【解答】解：A、同学们在教室里学习、休息时，如果有些同学大声嬉戏，则对其他同学正常的学习、休息造成妨碍，因此是噪声，与题意不符；
B、半夜时分是人们休息时间，引吭高歌虽然在物理学方向是乐音，但肯定会影响别人休息，故仍是噪声，与题意不符；
C、上课时间，个别同学尽管小声说话，但已经对其他同学的学习造成妨碍，因此是噪声，与题意不符；
D、歌剧院中，歌唱家虽然引吭高歌，但在歌剧院中是供观众欣赏的，不是噪声，与题意相符。
故选：D。
2、B。
【解答】解：
AB、由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故A错误，B正确；
C、声音在同一种介质中传播速度相同，即甲在空气中传播速度等于乙在空气中传播速度，故C错误；
D、因不能确定甲、乙两种发声体是无规则振动产生，所以不能确定甲、乙两种声音都属于噪声，故D错误。
故选：B。
3、C。
【解答】解：据图所示的噪声监测器显示屏显示43.7dB的数字，可知此时的噪声是43.7分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，故ABD错误，C正确。
故选：C。
4、A。
【解答】解：在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度，dB是声音的大小的单位；故A正确、BCD错误。
故选：A。
5、D。
【解答】解：①双层玻璃可以在传播过程中减弱噪声，符合题意；
②禁止机动车鸣喇叭是在声音的产生处减弱噪声，符合题意；
③马路两旁植树可以在传播过程中减弱噪声，符合题意；
④高架道路两侧设隔音板墙可以在传播过程中减弱噪声，符合题意；
故选：D。
6、A。
【解答】解：A、“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人的，故A错误；
B、“遥招手”是为了不发出声音，是在声源处减弱“噪声”，故B正确；
C、“怕得鱼惊不应人”是怕水中的鱼听到声音而受惊，说明声音可以在液体中传播，故C正确；
D、“借问”是“路人”的声带振动产生的声音，故D正确。
故选：A。
二、填空题。
7、（1）降低；空气柱（2）丁；甲、乙。
【解答】解：（1）用嘴在瓶口吹气时，振动的物体是瓶内的空气，瓶中盛水越多，瓶中水的质量越大，空气质量越小，越容易振动，音调越高，此时音调从左到右越来越低；
（2）甲、乙、丙图中的声音振动有规律，丁图中的声音振动无规律，有规律振动的是乐音，无规律振动的是噪声。响度跟物体的振幅有关，甲和乙振幅相同，响度相同。
故答案为：（1）降低；空气柱（2）丁；甲、乙。
8、音调；不一定。
【解答】解：（1）演奏时用手击打不同部位，可以改变弦振动的频率，从而改变声音的音调；
（2）手碟的声音虽然空灵，如果影响了人们的休息，就是噪音，所以它不一定是乐音。
故答案为：音调；不一定。
9、分贝；响度。
【解答】解：据图所示的噪声监测器显示屏显示59的数字，可知此时的噪声是59分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。
故答案为：分贝；响度。
10、分贝。减小。
【解答】解：因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；当附近没有汽车或摩托车驶过时，噪声减小，所显示屏上的数据将减小；
故答案为：分贝。减小。
11、空气；声源。
【解答】解：声音靠介质传播，考试铃声是通过空气传入耳朵的；考场周围禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声的。
故答案为：空气；声源。
12、声源；响度；空气。
【解答】解：消音靴能够在声源处减弱噪声；从声音的三个特征来分析时，这主要是减小声音的强弱，即是防止响度过大而暴露目标；特种兵听到指战员下达的各种口令，声音是通过空气传到战士们的耳中。
故答案为：声源；响度；空气。
三、解答题。
13、
（1）越大；越小。
（2）噪声传到小孔里，经过多次反射被吸收，所以孔越多的路面噪声越小。
【解答】解：（1）根据表中的实验数据（70dB、78.2dB）你能得出同一辆汽行驶噪声与行驶速度的关系是：同一辆汽车在相同路面行驶时，速度越大，产生的噪声越大。
据表中的实验数据（70dB、61.5dB）你能得出同一辆汽车行驶噪声与行驶路面的关系是：同一辆汽车以相同速度行驶，路面小孔越多，产生的噪声越小。
（2）汽车行驶在普通沥青路面与多孔沥青路面上噪声不同的原因是：噪声传到小孔里，经过多次反射被吸收，所以孔越多的路面噪声越小。
故答案为：（1）越大；越小。（2）噪声传到小孔里，经过多次反射被吸收，所以孔越多的路面噪声越小。
14、
（1）同一辆车在车速一定时，沥青路面孔越多，噪声越小；同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大；
（2）分贝；
（3）可能是噪声传到小孔里，经过反射被吸收，所以孔越多噪声越小。
【解答】解：（1）有实验次数1中的数据：车速为80km/h时，多孔沥青路面噪声为78.5，普通沥青路面噪声为85.4，故可得出同一辆车在车速一定时，沥青路面孔越多，噪声越小，车速为100km/h 的桑塔纳轿车的噪声比车速为80km/h 的噪声大，故可得出同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大。
（2）噪声强弱等级，是用分贝为单位来表述；
（3）此题为开放试题，无固定答案，只要合理即可。
故答案为：（1）同一辆车在车速一定时，沥青路面孔越多，噪声越小；同一辆车在相同路面上行驶，车速越大，噪声越大；（2）分贝；（3）可能是噪声传到小孔里，经过反射被吸收，所以孔越多噪声越小。
15、
（1）笛内空气柱；有关；
（2）三；
（3）声源；
（4）相同；响度；泡沫塑料。
【解答】解：（1）悠扬的笛声是空气柱振动产生的；一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，液体中较快，气体中最慢，声音的传播速度还与介质的温度有关，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s；
（2）因为声音在固体中的传播速度最快，液体中较快，气体中最慢，所以敲击装满水的长铁管的一端，铁管振动发声，在铁管另一端可以听到三次声响，第一次是铁管传来的，第二次是水传来的，第三次是空气传来的；
（3）禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。
（4）根据控制变量法，小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上相同厚度的不同隔声材料。接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止；
根据控制变量法，比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，要控制不同隔声材料厚度的相同，音调大小由振动的频率决定，发出的声音音调不会改变，听到响度与听者与声源的距离有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变。由表可知，分析表中数据可知：泡沫塑料听不见声音的距离最小，故待测材料中隔声性能最好的可能是泡沫塑料；
故答案为：相同；响度；泡沫塑料。
故答案为：（1）笛内空气柱；有关；（2）三；（3）声源；（4）相同；响度；泡沫塑料。
16、
（1）发声体做无规则振动产生的声音；
（2）声源；传播；人耳。
【解答】解：（1）噪声是一种引起人烦躁而危害人体健康的声音。从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音。由于噪声是一种无规则的振动产生的，所以听起来比较刺耳。
（2）对噪声大的机器安装消声器并限制使用，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭，是防止噪声的产生，在声源处减弱噪声；
积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音，是阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声；
有些居民戴着耳罩休息，防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声。
故答案为：（1）发声体做无规则振动产生的声音；（2）声源；传播；人耳。