终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    第14讲 基因的自由组合定律-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件
    立即下载
    加入资料篮
    第14讲 基因的自由组合定律-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件01
    第14讲 基因的自由组合定律-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件02
    第14讲 基因的自由组合定律-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件03
    第14讲 基因的自由组合定律-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件04
    第14讲 基因的自由组合定律-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件05
    第14讲 基因的自由组合定律-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件06
    第14讲 基因的自由组合定律-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件07
    第14讲 基因的自由组合定律-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件08
    还剩52页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    第14讲 基因的自由组合定律-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件

    展开
    这是一份第14讲 基因的自由组合定律-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件,共60页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略,根据分离定律分析,黄色圆粒,yyRR,Yyrr,yyrr,YyRR,YYRr,YyRr,YYRR等内容,欢迎下载使用。

    1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后,要找出重点和疑点;通过结合复习资料,筛选出难点和考点,有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时,要善于进行知识迁移和运用,提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念,学会知识的迁移非常重要,并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题,图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图,但它源于教材而又高于教材,是对教材内容和图表的变换、深化、拓展,使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时,还要重点“攻坚”,突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容,做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题,重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔,思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
    两对相对性状的遗传实验分析
    突破自由组合定律的常规题型
    一、两对相对性状的杂交实验——“假说-演绎”分析
    1.子代只有黄色,说明黄色为显性性状。
    2.子代只有圆粒,说明圆粒为显性性状。
    3.F1自交后,后代会出现绿色皱粒的豌豆。
    F2中,预测的绿色皱粒豌豆是出现了,但是,新增黄色皱粒和绿色圆粒豌豆。
    孟德尔运用科学的研究方法,对豌豆的数量进行了统计分析。
    黄:绿=(315+108):(101+32)=3:1
    圆:皱=(315+101):(108+32)=3:1
    两对相对性状都符合分离定律。
    9 : 3 : 3 : 1
    说明:不同性状之间出现了重新组合。
    上述分析表明,无论是豌豆种子的粒形还是粒色,只看一对相对性状,依然遵循分离定律,不会互相干扰。 如果把两对性状联系在一起分析,F2出现的四种:黄圆:黄皱:绿圆:绿皱,接近于9:3:3:1.
    从数学角度分析:F2四种性状表现比例9:3:3:1与3:1有何关系?
    9:3:3:1是(3:1)2的展开式。
    即(3黄色:1绿色)(3圆粒:1皱粒)=
    1.观察现象,提出问题
    (3)是什么原因造成了上述现象?
    (1)为什么F2中出现了新的性状组合?
    (2)为什么分离比是9:3:3:1?
    2.分析问题,提出假说
    豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制,黄色和绿色分别由基因Y、y控制。
    1.两对性状分别由两对遗传因子控制
    2.在产生配子时, 每对遗传因子彼此分离, 不同对的遗传因子可以自由组合。
    3.受精时,雌雄配子结合是随机的。
    配子只得一半的遗传因子。
    结合方式有___种,基因型____种;表现型____种,比例为 。
    每一对相对性状的传递规律仍然遵循着分离定律。
    粒形:圆粒∶皱粒≈3∶1
    粒色:黄色∶绿色≈3∶1
    如果把两对性状联系在一起分析,F2出现的四种表现类型的比:
    绿色圆粒:3/4×1/4=3/16
    黄色圆粒:3/4×3/4=9/16
    黄色皱粒:3/4×1/4=3/16
    绿色皱粒:1/4×1/4=1/16
    YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
    YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr
    各占1/16,共占4/16
    各占2/16,共占8/16
    Y_R_ + yyrr
    Y_rr + yyR_
    F2遗传因子组合形式有____种。
    ①YYRR基因型个体在F2中的比例为 ,在黄色圆粒豌豆中的 比例为 ,注意范围不同,求解比例不同。 黄圆中杂合子占8/9,绿圆中杂合子占2/3。
    ②若亲本是黄皱(YYrr)和绿圆(yyRR),则F2中重组类型为绿皱(yyrr)和黄圆(Y_R_),所占比例为1/16+9/16= ;亲本类型为黄皱(Y_rr)和绿圆(yyR_),所占比例为3/16+3/16= 。
    3.演绎推理,验证假说
    让F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)杂交
    测定F1的基因组合方式
    用对自由组合现象解释的假说对测交组合进行理论推测,再用测交实验进行实践验证。
    ①如果F1是纯合子,则后代只有一种性状
    ②如果F1是杂合子,则后代会发生性状分离
    (F1) (双隐性类型)测交 黄色圆粒 x 绿色皱粒 YyRr yyrr
    YR Yr yR yr
    1 : 1 : 1 : 1
    测交实验的结果符合预期理论推测,因此可以证明,上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。
    (2)F1产生配子种类且比值相为1:1:1:1;
    (3)F1在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离, 不成对的遗传因子自由组合。
    控制不同性状的 的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子 ,决定不同性状的遗传因子 。
    进行有性生殖的真核生物的多对相对性状的细胞核遗传。
    位于 上的 。
    不是发生在受精作用过程中
    位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时, 上的非等位基因自由组合。
    同源染色体上的非等位基因不能自由组合
    【提醒】个数≠种类数;雌配子数≠雄配子数。4种雌配子比例相同,4种雄配子比例相同,但雄配子数远远多于雌配子数。
    1.F2出现9∶3∶3∶1的条件有 。 ①所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制, 而且等位基因要完全显性。 ②不同类型的雌雄配子都能发育良好,且受精的机会均等。 ③所有后代都应处于比较一致的环境中,而且存活率相同。 ④供实验的群体要足够大,个体数量要足够多。
    2.甲图表示基因在染色体上的分布情况,其中哪组不遵循基因的 自由组合定律?为什么?
    Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对同源染色体上,不遵循该定律。只有位于非同源染色体上的非等位基因之间,其遗传时才遵循自由组合定律。
    3.图中哪些过程可以发生基因重组?为什么?
    ④⑤。基因重组发生于产生配子的减数第一次分裂过程中,图①、②过程仅发生了等位基因分离,未发生基因重组。
    F2中能稳定遗传的个体占总数的________
    F2中能稳定遗传的绿色圆粒占总数的________
    F2绿色圆粒中,能稳定遗传的占________
    F2中不同于F1表现型的个体占总数的________
    F2中重组类型占总数的________
    4.根据对F2统计结果,回答下列问题:
    5.某玉米植株产生的配子种类及比例为YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1。若该个体自交,其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为( )A.1/16    B.1/8    C.1/4   D.1/2
    三、自由组合定律的验证
    1.思路:通过观察某些现象,可以说明杂合体(如AaBb)能产生4种配子。
    具有相对性状的纯合亲本杂交
    后代性状分离比为9:3:3:1
    子代性状分离比为1:1:1:1
    (3)配子法(花粉鉴定法)
    有一定局限性,相应性状需在花粉中表现。
    取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株有四种表现型,比例为1∶1∶1∶1,则符合自由组合定律。
    7.某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性,抗病(T)对染病(t)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因位于三对同源染色体上,非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分别为①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd和④aattdd,则下列说法正确的是 (  )A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应该用①和③杂交所得F1的花粉 B.若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,可以观察①和②杂交所得F1的花粉C.若培育糯性抗病优良品种,应选用①和④亲本杂交D.将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色后,均为蓝色
    8.如图甲和乙分别为两株豌豆体细胞中的有关基因组成,要通过一代杂交达成目标,下列操作不合理的是(  )
    A.甲自交,验证B、b的遗传遵循基因的分离定律B.乙自交,验证A、a与B、b的遗传遵循基因的自由组合定律C.甲、乙杂交,验证D、d的遗传遵循基因的分离定律D.甲、乙杂交,验证A、a与D、d的遗传遵循基因的自由组合定律
    四、自由组合定律的应用
    1.指导杂交育种——植物
    在杂交育种中,人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交,使两个亲本的优良性状组合在一起,再筛选出所需要的优良品种。
    可以把多个亲本的优良性状集中在一个个体上。
    P 抗倒易病  易倒抗病
    F1  抗倒易病
    抗倒易病 抗倒抗病 易倒易病 易倒抗病
    连续自交,直至不出现性状分离为止。
    1.指导杂交育种——动物
    1.指导杂交育种——总结
    (1)植物杂交育种中,优良性状的纯合子获得一般采用多次 自交选种;
    (2)动物杂交育种中,优良性状的纯合子获得一般采用测交, 选择测交后代不发生性状分离的亲本;
    (3)如果优良性状是隐性,直接在F2中选出即为纯合体。
    在医学实践中,依据分离定律和自由组合定律,对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学推断,为遗传咨询提供理论依据。
    两种遗传病之间有“自由组合”关系时,各种患病情况概率如下:
    ①只患甲病的概率是 ;②只患乙病的概率是 ;③甲、乙两病同患的概率是 ;④甲、乙两病均不患的概率是 ;⑤患病的概率是 ;⑥只患一种病的概率是 。
    (1-m)·(1-n)
    1-(1-m)·(1-n)
    m·(1-n)+n·(1-m)
    4种(2n种);比值相等
    9种(3n种);(1:2:1)n
    4种(2n种);9:3:3:1(3:1)n
    4种(2n种);1:1:1:1(1:1)n
    F1形成配子时,成对的等位基因发生分离,分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
    F1形成配子时,决定同一性状的成对的等位基因彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
    两个遗传定律都发生在减数分裂形成配子时,且同时起作用;分离定律是自由组合定律的基础
    分离定律和自由组合定律的适用条件
    1.进行有性生殖生物的性状遗传:进行有性生殖的生物产生生殖细胞时,控制同一性状的成对基因发生分离,控制不同性状的基因自由组合分别进入到不同的配子中。
    2.真核生物的性状遗传:原核生物或非细胞结构的生物不进行减数分裂,不进行有性生殖。细菌等原核生物和病毒遗传物质数目不稳定,变化无规律。
    3.细胞核遗传:真核生物细胞核内染色体有规律性地变化;而细胞质中的遗传物质变化和细胞核不同,不符合孟德尔遗传规律,而是具有母系遗传的特点。
    4.分离定律适用于一对相对性状的遗传, 自由组合定律适用于多对相对性状的遗传。
    精心选择实验材料: 孟德尔从豆科植物中选择了自花传粉,且是闭花授粉的豌豆作为杂交实验的材料,杂交实验从纯种出发是实验成功的保证,只有这样才能得到真正的杂种,豌豆花的结构特点使得人工去雄和进行异花授粉很方便,此外孟德尔对豌豆材料进行了品种和性状的选择,挑选的有差别的性状既明显又稳定;
    精心设计实验方法: 孟德尔的成功还归因于采取单因子分析法,即分别的观察和分析在一个时期内的一对性状的差异,最大限度的排除各种复杂因素的干扰,在发现分离定律的基础上再把个别性状综合起来,又发现了自由组合定律;
    精确的统计分析: 对杂交实验的子代中出现的性状进行分类、计数和数学的归纳,孟德尔从一个简单的二项式展开式的各项系数中找到了豌豆杂交实验显示出来的规律性,并深刻的认识到1:1和3:1数字中所隐藏着深刻的意义和规律;
    首创了测交方法: 孟德尔巧妙的设计了测交方法,令人信服的证明了他的遗传因子分离假设的正确性。实践证明,这种以杂交子一代个体在于其隐性纯合亲本进行测交的方法,完美而巧妙地成为遗传学分析的经典方法。
    创造性地应用科学符合体系
    六、孟德尔遗传规律再发现
    1909年丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子” 一词起了一个新名字,叫作基因(gene) ,并且提出表型(phentype,表现型)的概念;
    表型:指生物个体表现出来的性状,如豌豆的高茎和矮茎;
    基因型:指与表型有关的基因组成, 如高茎豌豆的基因型:DD或Dd,矮茎豌豆的基因型dd;
    等位基因:控制相对性状的基因,如D和d。
    判断基因是否位于两对同源染色体上的方法
    (1)根据题干信息判断:
    (2)根据杂交实验判断(常用)
    一、已知亲代求子代的“顺推型”题目
    两对或两对以上的基因独立遗传,并且不存在相互作用(如导致配子致死)。
    所谓“单独处理、彼此相乘”法,就是将多对性状,分解为单一的相对性状,然后按基因的分离规律来单独分析,最后将各对相对性状的分析结果相乘或相加。 其理论依据是概率理论中的乘法定理或加法定理。
    (1)基因型(表型)种类及概率
    求出每对基因相交产生的子代的基因型种类及概率,然后根据需要相乘。
    AaBbCc与AaBBCc杂交,求其后代的基因型种类数以及产生AaBBcc子代的概率。
    ③后代中AaBBcc的概率:(Aa)×(BB)×(cc)=1/16。
    ①先分解为三个分离定律
    Aa×Aa→后代有3种基因型(1/4AA∶2/4Aa∶1/4aa);Bb×BB→后代有2种基因型(1/2BB∶1/2Bb);Cc×Cc→后代有3种基因型(1/4CC∶2/4Cc∶1/4cc)。
    ②后代中基因型有3×2×3=18种。
    求出每对基因相交产生的子代的表现型种类及概率,然后根据需要相乘。
    AaBbCc与AabbCc杂交,求其子代的表现型种类及三个性状均为显性的概率。
    Aa×Aa→后代有2种表现型(A_∶aa=3∶1);Bb×bb→后代有2种表现型(B_∶bb=1∶1);Cc×Cc→后代有2种表现型(C_∶cc=3∶1)。
    ②后代中表现型有2×2×2=8种。
    ③三个性状均为显性(A_B_C_)的概率=9/32。
    求每对基因产生的配子种类和概率,然后再相乘。
    求AaBbCc产生的配子种类,以及配子中ABC的概率。
    Aa  Bb  Cc ↓  ↓   ↓ 2 × 2 × 2=8种
    Aa   Bb  Cc ↓   ↓   ↓1/2(A)×1/2(B)×1/2(C)=1/8
    (3)配子间的结合方式
    分别求出两个亲本产生的配子的种类,然后相乘。
    AaBbCc与AaBbCC杂交过程中,配子间的结合方式有多少种?
    ①先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。
    AaBbCc→8种配子、AaBbCC→4种配子。
    ②再求两亲本配子间的结合方式。 由于两性配子间的结合是随机的, 因而AaBbCc与AaBbCC配子之间有8×4=32种结合方式。
    (3)后代表型种类及A_B_C_的概率。
    1.AaBbCc与AaBBCc杂交, 求:
    (1)AaBbCc产生几种配子,Abc的概率是多少?
    分离:Aa、Bb、Cc各产生2种配子,AaBbCc共产生配子2×2×2 =8种;则Abc=1/2(A)×1/2(b)×1/2(c)=1/8。
    (2)后代基因型种类及aaBbCC的概率。
    分离:Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,Bb×BB→1BB:1Bb, Cc×Cc→1CC:2Cc:1cc,后代基因型种类=3×2×3=18, aaBbCC=1/4(aa)×1/2(Bb)×1/4(CC)=1/32。
    分离:Aa×Aa→3A_:1aa,Bb×BB→1B_,Cc×Cc→3C_:1cc, 后代表型种类=2×1×2=4,A_B_C_=3/4×1×3/4=9/16。
    2.AaBbCc×aaBbCC,则后代中①杂合子的概率为________。②与亲代具有相同基因型的个体概率为______。③与亲代具有相同表现型的个体概率为______。④基因型为AAbbCC的个体概率为______。⑤表现型与亲代都不同的个体的概率为______。
    【提醒】在计算不同于双亲的表型的概率时,可以先算与双亲一样的表型的概率,然后用1减去相同表型的概率即可。
    按分离定律求出纯合子的概率的乘积为纯合子出现的比例,杂合子概率=1-纯合子概率。
    二、已知子代求亲代的“逆推型”题目
    根据子代表型比例拆分为分离定律的分离比,确定每一对相对性状的亲本基因型,再组合。如:
    (4)3∶1⇒(3∶1)×1⇒(Aa×Aa)(BB×BB)⇒AaBB×AaBB 或 (Aa×Aa)(BB×Bb)⇒AaBB×AaBb 或 (Aa×Aa)(BB×bb)⇒AaBB×Aabb 或 (Aa×Aa)(bb×bb)⇒Aabb×Aabb
    (1)9∶3∶3∶1⇒(3∶1)(3∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×Bb)⇒AaBb×AaBb
    (2)1∶1∶1∶1⇒(1∶1)(1∶1)⇒(Aa×aa)(Bb×bb)⇒AaBb×aabb或Aabb×aaBb
    (3)3∶3∶1∶1⇒(3∶1)(1∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×bb)⇒AaBb×Aabb
    3.水稻的高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗锈病(R)对不抗锈病(r)是显性,这两对基因自由组合。甲水稻(DdRr)与乙水稻杂交,其后代四种表型的比例是3∶3∶1∶1,则乙水稻的基因型是( )A.Ddrr或ddRr B.DdRR C.ddRR D.DdRr
    三、多对基因控制生物性状的分析
    n对等位基因(完全显性)分别位于n对同源染色体上。
    3.若F2中子代性状分离比之和为4n,则该性状由n对等位基因控制。
    1.某显性亲本的自交后代中,若全显个体的比例为 或隐性 个体的比例为 ,可知该显性亲本含有n对杂合基因,该 性状至少受n对等位基因控制。
    2.某显性亲本的测交后代中,若全显性个体或隐性个体的比例 为(1/2)n,可知该显性亲本含有n对杂合基因,该性状至少受n 对等位基因控制。
    4.某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制(杂合子表现显性性状)。已知植株A的n对基因均杂合。理论上,下列说法错误的是( )A.植株A的测交子代中会出现2n种不同表型的个体B.n越大,植株A测交子代中不同表型个体数目彼此之间的差异越大C.植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等D.n≥2时,植株A的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的个体数
    5.若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定,其中,A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素;B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素;D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达;相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比,则杂交亲本的组合是 (  )A.AABBDD×aaBBdd,或AAbbDD×aabbddB.aaBBDD×aabbdd,或AAbbDD×aaBBDDC.aabbDD×aabbdd,或AAbbDD×aabbddD.AAbbDD×aaBBdd,或AABBDD×aabbdd
    A.组二F1基因型 可能是AaBbCcDd B.组五F1基因型 可能是AaBbCcDdEE C.组二和组五的F1基因型 可能相同D.这一对相对性状最多受四对等位基因控制,且遵循自由组合定律
    6.某植物红花和白花为一对相对性状,同时受多对等位基因控制(如A、a,B、b,C、c……),当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_……)才开红花,否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如下表所示,下列分析错误的是 (  )
    四、自由组合中的自交、测交和自由交配问题
    纯合黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯合绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交后得F1,F1再自交得F2,若F2中绿色圆粒豌豆个体和黄色圆粒豌豆个体分别进行自交、测交和自由交配,所得子代的表型及比例分别如下表所示:
    7.豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,种子圆粒(R)对皱粒(r)为显性。若用黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆作亲本,杂交子代(F1)表型及比例为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=3∶3∶1∶1。选取F1中黄色圆粒植株,去掉它们的花瓣,让它们之间相互传粉,则后代植株中黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒为(  )A.24∶8∶3∶1 B.24∶5∶5∶1C.15∶5∶3∶1 D.9∶3∶3∶1
    8.下列关于遗传图解的说法,正确的是(  )A.仅适用于进行有性生殖的真核生物B.基因型相同的雌雄配子的数量相同C.子代中杂合子所占比例为1/4D.基因自由组合发生在③过程中
    9.豌豆的子叶颜色黄色对绿色为显性性状,籽粒的形状圆粒对皱粒为显性性状,两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。下列四个杂交实验结果中,不能验证上述两对性状的遗传遵循基因自由组合定律的是( ) A.黄色圆粒×绿色圆粒 →黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=3∶1∶3∶1B.黄色圆粒×绿色皱粒 →黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=1∶1∶1∶1C.黄色圆粒×黄色皱粒 →黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=3∶3∶1∶1D.黄色皱粒×绿色圆粒 →黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=1∶1∶1∶1
    10.某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制,基因型AA的植株表现为大花瓣,Aa的为小花瓣,aa的为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制,基因型为RR和Rr的花瓣是红色,rr的花瓣为黄色,两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交,则下列有关判断错误的是( )A.子代共有9种基因型 B.子代共有4种表现型C.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例约为1/3D.子代的所有植株中,纯合子约占1/4
    11.某种蝴蝶紫翅(Y)对黄翅(y)为显性,绿眼(G)对白眼(g)为显性,两对等位基因分别位于两对同源染色体上,生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交,F1出现的性状类型及比例如下图所示。下列说法错误的是(  )
    A.F1中紫翅绿眼个体自交(基因型相同个体间的交配), 相应性状之比是15∶5∶3∶1B.F1中紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配), 其中纯合子所占比例是2/3C.F1中紫翅绿眼个体与黄翅白眼个体交配, 则后代相应的性状之比是4∶2∶1∶1 D.F1中紫翅白眼个体自由交配, 其后代纯合子所占比例是5/9
    12.已知豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)、高秆(D)对矮秆(d)是显性,这两对性状独立遗传。用双亲为黄色高秆和绿色矮秆的豌豆植株杂交,得F1,选取F1的数量相等的两种植株进行测交,产生的后代数量相同,测交后代表现型及比例为黄色高秆∶绿色高秆∶黄色矮秆∶绿色矮秆=1∶3∶1∶3。下列说法不正确的是(  )A.双亲的基因型可能是YyDd和yyddB.上述F1用于测交的个体基因型是YyDd和yyDdC.上述F1用于测交的个体自交,后代表型比为9∶15∶3∶5D.若F1的所有个体自交,产生的后代中杂合子有4种
    五、“和”为16的由基因互作或致死导致的特殊分离比
    五、 “和”为16的由基因互作或致死导致的特殊分离比
    AABB∶(AaBB、AABb)∶(AaBb、aaBB、AAbb)∶(Aabb、aaBb)∶aabb=1∶4∶6∶4∶1
    AaBb∶(Aabb、aaBb)∶aabb=1∶2∶1
    13.如图是某种自花传粉植物的花色素(由2对等位基因A和a、B和b控制)合成过程图。含花色素的花为红色,否则为白色。基因型为AaBb的植株自花传粉获得的F1中红花和白花植株比例为9∶7,不考虑基因突变,下列相关叙述错误的是(  )A.F1红花植株自花传粉,后代可能出现白花植株的约占8/9B.将F1白花植株相互杂交,所得的F2中不会出现红花植株C.将F1白花植株自花传粉,根据F2的表现型不能推测该白花植株基因型D.用酶A的抑制剂喷施红花植株后出现了白花,植株的基因型不变
    14.已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体(aa的个体在胚胎期致死),两对性状的遗传遵循基因的自由组合规律,Aabb∶AAbb=1∶1,且该种群中雌雄个体比例为1∶1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是( )A.5/8 B.3/5 C.1/4 D.3/4
    15.控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等,分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉纤维长度为6厘米,每个显性基因增加纤维长度2厘米。棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交,则F1的棉纤维长度范围是 (  )A.6~14厘米       B.6~16厘米C.8~14厘米D.8~16厘米
    六、致死遗传现象——以双杂合子自交为例
    双隐性致死(aabb致死),单隐性致死(aa致死或bb致死)
    (1)双隐性致死(aabb致死)
    9A_B_:3A_bb:3aaB_
    1AaBb:1Aabb:1aaBb
    (2)单隐性致死(aa致死或bb致死)
    9A_B_:3A_bb或9A_B_: 3aaB_
    显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死。
    (1)两对基因显性纯和致死(如AA和BB致死)
    AaBb:Aabb:aaBb:aabb=4:2:2:1,其余基因型个体致死。
    AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1
    (2)一对基因显性纯合致死(如AA或BB致死)
    6(2AaBB+4AaBb):3aaB_:2AaBB:1aabb或6(2AABb+4AaBb):3A bb:2aaBb : laabb
    指致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成有生活力的配子的现象。
    (1)Ab或aB的雌配子或雄配子致死
    7:3:1:1 7:4:1
    (2)Ab或aB的雌雄配子均致死
    已知某种植物叶片,A_bb绿色,aa_B紫色,某个体AaBb自交后代红叶:紫叶:绿叶:黄叶=7:3:1:1。假如出现异常分离比的原因是某种配子致死。则致死配子为 。
    雄配子Ab或雌配子Ab
    第一步:先将其拆分成分离定律单独分析。第二步:将单独分析结果再综合在一起, 确定成活个体基因型、表型及比例。
    16.某个鼠群有基因纯合致死现象(在胚胎时期就使个体死亡),该鼠群的体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d)。任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配,F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾=4∶2∶2∶1。则下列相关说法不正确的是( )A.两个亲本的基因型均为YyDdB.F1中黄色短尾个体的基因型均为YyDdC.F1中只有部分显性纯合子在胚胎时期死亡D.F1中黄色长尾和灰色短尾的基因型分别是Yydd、yyDd
    17.某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制。基因型为A_bb的植株开蓝花,基因型为aaB_的植株开黄花。将蓝花植株(♀)与黄花植株(♂)杂交,取F1红花植株自交得F2。F2的表现型及其比例为:红花∶黄花∶蓝花∶白花=7∶3∶1∶1。(1)F1红花的基因型为    ,上述每一对等位基因的遗传遵循    定律。 (2)对F2出现的表现型及其比例有两种不同的观点加以解释。观点一:F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死。观点二:F1产生的配子中某种雌配子或雄配子致死。你支持上述观点  ,基因组成为  的配子致死;F2中蓝花植株和亲本蓝花植株的基因型分别是 。
    基因有连锁现象时,不符合基因的自由组合定律,其子代也呈现特定的性状分离比。
    18.澳洲老鼠的毛色由常染色体上的两对等位基因(M、m 和N、n)控制,M对m、N对n完全显性,其中M基因控制黑色素的合成,N基因控制褐色素的合成,两种色素均不合成时毛色呈白色。当M、N基因同时存在时,二者的转录产物会形成双链结构。用纯合的黑色和褐色亲本杂交,F1为白色,F1雌雄个体相互交配得到F2。不考虑交叉互换,以下分析正确的是( )A . 含有M和N基因的个体毛色是白色,原因是两基因不能转录 B . 若F1测交后代表现型中黑色等于白色,则两对基因独立遗传 C . 可以推断F2中出现3种表现型,其中白色个体基因型有5种 D . F2中若褐色个体的比例接近1/4,则白色个体的比例接近1/2
    19.玉米子粒的有色(显性)和无色(隐性)是一对相对性状。受三对等位基因控制。当显性基因E、F、G同时存在时为有色,否则是无色的。科学家利用X射线处理有色纯合品系。选育出了甲、乙、丙三个基因型不同的无色纯合品系,且这3个无色品系与该有色品系都只有一对等位基因存在差异。请回答下列问题:Ⅰ.上述3个无色品系之一的基因型为       (写出其中一种基因型即可),若任意选取两个无色品系杂交,则子一代均应表现为     。
    eeFFGG(或EEffGG或EEFFgg)
    Ⅱ.等位基因(Ee、Ff、Gg)之间的位置关系可能有三种情况:①分别位于三对同源染色体上;②有两对等位基因位于同一对同源染色体上;③都位于同一对同源染色体上。仅利用甲、乙、丙进行杂交实验确定三对等位基因之间的位置关系符合上述哪种情况,请简要写出实验思路(不考虑基因突变和交叉互换的情况)。
    让每两个品系之间杂交得到三组F1,再让三组F1自交得到F2,分别统计三组F2子粒颜色
    预期的实验结果及结论:若三组子粒有色与无色的比例均为9∶7,则三对等位基因的位置关系为①;若 , 。则三对等位基因的位置关系为②则三对等位基因的位置关系为②; 若  , 则三对等位基因的位置关系为③。
    一组子粒有色与无色的比例为1∶1
    三组子粒有色与无色的比例均为1∶1
    其他两组子粒有色与无色的比例均为9∶7
    (1)若基因型为AaBb的个体测交后代出现4种表型,但比例为 42%∶8%∶8%∶42%,试解释出现这一结果的可能原因是什么?
    A、a和B、b两对等位基因位于同一对同源染色体上,且部分初级性母细胞在四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体发生互换,产生4种类型配子,其比例为42%∶8%∶8%∶42%。
    正常:AB:ab=1:1 互换:AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1
    (2)Yyrr(黄皱)×yyRr(绿圆),后代表型及比例为黄圆∶绿皱∶ 黄皱∶绿圆=1∶1∶1∶1,能说明控制黄圆绿皱的基因遵循 基因的自由组合定律吗?为什么?
    不能说明;Yyrr(黄皱)×yyRr(绿圆),无论这两对基因位于一对同源染色体上还是两对同源染色体上,后代的表型及比例都为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆=1∶1∶1∶1。
    20.某动物个体的基因型为AaBb,其中一个精原细胞减数分离产生了基因型为AB、aB、Ab、ab的4个精子。下列关于这两对等位基因的位置及可能发生的变异的情况分析,成立的是( )A.一定位于两对同源染色体上,发生了两次基因突变B.一定位于一对同源染色体上,发生两次交叉互换C.可能位于两对同源染色体上,发生一次交叉互换D.可能位于一对同源染色体上,发生了一次基因突变
    21.基因型为AaBb的植物甲与基因型为aabb的乙杂交,后代基因型及比例为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=9∶1∶1∶9,下列有关说法错误的是( )A.两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律B.由测交结果推测植物甲产生四种配子,比例为 AB∶Ab∶aB∶ab=9∶1∶1∶9C.植物甲自交后代仍是9种基因型、4种表现型D.植物甲自交后代中,隐性纯合子所占比例为1/16
    4.判断外源基因整合到宿主染色体上的类型
    (1)若多个外源基因以连锁的形式整合在同源染色体的一条上, 其自交会出现分离定律中的3∶1的性状分离比;
    (2)若多个外源基因分别独立整合到非同源染色体上的一条上,各个外源基因的遗传互不影响,则会表现出自由组合定律的现象。
    22.某二倍体植物体内常染色体上具有三对等位基因(A和a,B和b,D和d),已知A、B、D三个基因分别对a、b、d基因完全显性,但不知这三对等位基因是否独立遗传。某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况,做了以下实验:用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1,再用所得F1同隐性纯合个体测交,结果及比例为AaBbDd∶AaBbdd∶aabbDd∶aabbdd=1∶1∶1∶1,则下列表述正确的是( )A.A、B在同一条染色体上B.A、b在同一条染色体上C.A、D在同一条染色体上D.A、d在同一条染色体上
    23.实验者利用基因工程技术将某抗旱植株的高抗旱基因R成功转入到一抗旱能力弱的植株品种的染色体上,并得到下图所示的三种类型。下列说法不正确的是( )A.若自交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为75%,则目的基因的整合位点属于图中的Ⅲ类型B.Ⅰ和Ⅱ杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为100%C.Ⅱ和Ⅲ杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为7/8D.Ⅰ和Ⅲ杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为100%
    24.莱杭鸡羽毛的颜色由A、a和B、b两对等位基因共同控制,其中B、b分别控制黑色和白色,A能抑制B的表达,A存在时表现为白色。某人做了如下杂交实验:
    若F2中黑色羽毛莱杭鸡的雌雄个体数相同,F2黑色羽毛莱杭鸡自由交配得F3。则F3中( )A.杂合子占5/9 B.黑色占8/9C.杂合子多于纯合子 D.黑色个体都是纯合子
    雄蜂♂(单倍体)(n=16)
    25.雄蜂是由卵细胞直接发育而来的单倍体,而雌蜂是由受精卵发育而来的二倍体。一雌蜂和一雄蜂交配产生F1,在F1雌雄个体交配产生的F2中,雄蜂的基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb 4种,则亲本的基因型是(  )A.aabb×AB B.AaBb×AbC.Aabb×aB D.AABB×ab
    判断两对基因位于两对常染色体还是一对常染色体上
    具有两对相对性状且纯合的雌雄个体杂交得F1,F1雌雄个体互交得F2,统计F2中性状分离比。
    2.预测实验结果与结论
    ①若子代中出现9:3:3:1的性状分离比(或其变式),则控制这两对相对 性状的两对基因不在同一对同源染色体上
    ②若子代中没有出现9:3:3:1的性状分离比(或其变式),则控制这两对 相对性状的两对基因位于同一对同源染色体上
    26.某植物花的红色和白色这对相对性状受3对等位基因控制(显性基因分别用A、B、C表示)。科学家利用5个基因型不同的纯种品系做实验,结果如下:实验1:品系1(红花)×品系2(白花)→F1(红花)→F2(红花∶白花=27∶37)实验2:品系1(红花)×品系3(白花)→F1(红花)→F2(红花∶白花=3∶1)实验3:品系1(红花)×品系4(白花)→F1(红花)→F2(红花∶白花=3∶1)实验4:品系1(红花)×品系5(白花)→F1(红花)→F2(红花∶白花=9∶7)。
    回答下列问题:(1)品系2和品系5的基因型分别为     ,      (写出其中一种)。 (2)若已知品系2含有a基因,品系3含有b基因,品系4含有c基因,若要通过最简单的杂交实验来确定品系5的基因型,则该实验的思路是  。预测的实验结果及结论:   。
    aabbCC(或AAbbcc或aaBBcc)
    取品系5分别与品系3、4杂交,观察后代花色
    ①若与品系3杂交的后代全为白花,与品系4杂交的后代全为红花,则品系5的基因型为aabbCC;②若与品系3、4杂交的后代全为白花, 则品系5的基因型为AAbbcc;③若与品系3杂交的后代全为红花,与品系4杂交的后代全为白花, 则品系5的基因型为aaBBcc
    27.某多年观赏花卉为雌雄异株植物,其性别决定方式为XY型。为培育花色新品系,研究小组对纯合红花品系用射线多次处理后,经过筛选得到一株白花雄株甲,用甲与纯合的红花品系杂交杂交,F1无论雌雄全为红花,F1红花随机交配,得到的F2雌株全为红花,雄株中红花:白花=7:1。下列说法不正确的是( )A.白花雄株甲的产生是发生基因突变的结果B.花色受两对基因的控制,其中一对等位基因位于X染色体C.白花雄株甲和F2中的白花雄株都是纯合子D. F2中红花雌株都是杂合子
    28.下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常的个体)。近亲结婚时该遗传病发病率较高,假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48,那么,得出此概率需要的限定条件是(  )
    A.Ⅰ2和Ⅰ4必须是纯合子  B.Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4必须是纯合子 C.Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2和Ⅲ3必须是杂合子 D.Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅳ1和Ⅳ2必须是杂合子
    29.研究发现某家族的成人型多囊肾病由显性基因控制,成人型多囊肾病具有明显的家族聚集性,一般在35岁以后逐渐发病,α-珠蛋白- 3‘HVR探针检测是该病早期诊断的常用方法。研究人员利用α-珠蛋白-3’HVR探针及电泳等相关技术对某患者家族(图1)的1-7号成员进行 DNA检测,结果如图2所示。下列有关叙述正确的是( )
    A.成人型多囊肾病的致病基因位于X染色体上B.α-珠蛋白-3'HVR探针能够根据碱基互补配对原则检测该区突变片段的差异 C.图1中的2、4、5、7号患者都具有的图2中的α-珠蛋白基因片段是3.6kbpD.若用3'HVR探针检测8号个体,可能出现的条带一条是6.8 kbp或2.6 kbp,另一条是5.7kbp
    十一、文字表述题(原因类书写)
    【判断基因遵循自由组合定律的写法】(以两对等位基因为例)
    A.自交类型:F2表现型及比例为9:3:3:1或变式
    B.测交类型:F2表现型及比例为1:1:1:1或变式
    (1)根据子代表现型及比例写:
    C.先按分离统计子代的表现型及比例,再组合看子代的表现型及比例:如:子代中出现黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=3:3:1:1
    因为子代中黄色:绿色=3:1,圆粒:皱粒=1:1,而子代中黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=3:3:1:1是(3:1)与(1:1)随机结合而来,故遵循自由组合定律。
    (2)根据子代表现型总份数写(以两对等位基因为例)
    若两对等位基因遵循自由组合定律,则F1自交产生的F2表现型比例总份数为42=16份,而上述组合中F2中性状分离比总份数为16份,故遵循自由组合定律。
    若两对等位基因遵循自由组合定律,则F1测交产生的F2表现型比例总份数为22=4份,而上述组合中F2中性状分离比总份数为4份,故遵循自由组合定律。
    30.资料表明:家兔的毛色由位于常染色体上的B/b和D/d两对等位基因控制。当b基因纯合时,家兔毛色表现为白色。请依据如图所示的杂交实验,回答下列问题:
    (1)控制家兔毛色的两对等位基因遵循自由组合定律,判断依据是 。
    因为F2灰色:黑色:白色=9:3:4,其为9:3:3:1的变式,符合自由组合定律的分离比
    或若两对等位基因遵循自由组合,则F1双杂个体自由交配产生的F2出现性状分离比例总份数应为42=16份,而上述F2中性状分离比总份数=9+3+4=16份,故遵循自由组合定律。
    31.某种植物的性状有高茎和矮茎、紫花和白花,其中一对相对性状受一对等位基因控制,另一对相对性状受两对等位基因控制。现用纯合的高茎紫花个体与纯合的矮茎白花个体杂交,F1均表现为高茎紫花,F1自交产生F2,F2有4种表现型:高茎紫花:高茎白花:矮茎紫花:矮茎白花=27;21:9:7。请回答:(1)控制上述两对相对性状的基因之间__________ (填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律,判断依据是
    ①F2中高茎:矮茎=3:1,紫花:白花=9:7,且子代四种表现型及比例为27:21:9:7,上述四种表现型比例为(3:1)与(9:7)随机结合而来,故三对等位基因遵循自由组合定律;
    ②若三对等位基因遵循自由组合,则F1三杂个体自交产生的F2出现性状分离比例总份数应为43=64份,而上述F2中性状分离比例总份数=27+21+9+7=64份,故遵循自由组合定律。
    相关课件

    第12讲 细胞的分化、衰老和死亡-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件: 这是一份第12讲 细胞的分化、衰老和死亡-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件,共54页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略,细胞分化,①管家基因,②奢侈基因,蛋白质,细胞器,不完全相同,1持久性,2普遍性,增加细胞数目等内容,欢迎下载使用。

    第10讲 细胞的增殖-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件: 这是一份第10讲 细胞的增殖-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件,共60页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略,细胞增殖和细胞周期,有丝分裂等内容,欢迎下载使用。

    第08讲 细胞呼吸-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件: 这是一份第08讲 细胞呼吸-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件,共60页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略,细胞呼吸的方式及过程,探究酵母菌的呼吸方式,预期实验结果,B>A>C等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        第14讲 基因的自由组合定律-【备战一轮】最新高考生物一轮复习优质课件
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map