中秋节（教学设计）-2023-2024学年四年级主题班会通用

这是一份中秋节（教学设计）-2023-2024学年四年级主题班会通用，共3页。教案主要包含了猜灯谜，赏中秋，话中秋，闹中秋，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1、了解中秋节的来历和习俗，初步理解中国传统文化节日中所蕴涵的文化内涵。
2、通过小组合作，制作柚子灯，培养学生的动手操作能力和想象力。
3、感受中秋节到来时的喜悦气氛，激发学生热爱祖国传统文化的情感。
教学重难点
1、通过小组合作，制作柚子灯，培养学生的动手操作能力和想象力。
2、学习中秋节文化，激发学生热爱祖国传统文化的情感。
教学方法
讨论法、直观演示法、合作探究法。
教学过程
一、猜灯谜
1. 出示灯谜。
（1）西江月怀古。猜一字 ( 湖 )
（2）重逢。猜一字 ( 观 )
（3）举杯询包拯。打一句宋词 ( 把酒问青天 )
2. 有奖竞猜。哪位同学猜对了灯谜，就奖励一个小奖品。
3. 引出主题：猜灯谜是中秋节的一项重要活动。今天，让我们一起走进中秋节主题班会，感受节日的热闹气氛，体会祖国传统文化的魅力。（板书：中秋节主题班会）
下面我们跟随欢快的音乐，一起来赏中秋吧。（板书：赏中秋）
【设计意图】猜灯谜是一种有趣的语言交流活动，也是中秋节一项重要的传统习俗，既能激发学生的兴趣，也能快速导入中秋节主题。
二、赏中秋
1. 出示吃月饼、赏月亮、看花灯、猜谜灯、舞长龙、跳月等图片。
2. 随图播放儿童歌曲——《中秋节》。
3. 教师小结：人们欢度中秋节的方式真是多姿多彩、热闹非凡。（板书：多姿多彩）
【设计意图】此环节随图播放歌曲的方式来赏中秋，让孩子们在欢快的音乐声中了解中秋节的习俗及庆祝中秋节方式的丰富多彩。
三、话中秋
同学们想不想了解中秋节的来历呢？接下来让我们一起来聊聊中秋，了解中秋节的由来及习俗。（板书：话中秋）
1. 视频播放《中秋节的由来》，了解中秋节的由来。
中秋节的由来：农历八月十五恰好是庄稼成熟的季节，中秋可能就是秋报的遗俗，农民为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。中秋节与元宵节和端午节并称为我国三大传统佳节。中秋节之来源，与“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等神话传说有着密切的关系。故中秋节的民间习俗多与月亮有关。
2. 小组合作，交流讨论中秋节的风俗习惯。
（1）小组合作交流讨论，谈谈你所知道的当地中秋节的习俗。
（2）小组推荐代表汇报当地中秋节的习俗。
（3）教师小结：中秋节是我国的传统节日，是全家团圆的日子。在八月十五月圆之夜，家家户户团聚在一起，吃月饼、赏月亮、赏花灯、做柚子灯，非常幸福。（板书：团圆幸福）
【设计意图】通过观看《中秋节的由来》的视频并交流讨论当地中秋节习俗，让孩子们了解中秋节的相关文化，体会中秋节与我们生活息息相关，感受花好月圆和阖家团圆的美好氛围。
四、闹中秋
瞧，老师手里拿的是什么？(柚子皮)在中秋节这一天，孩子们通常拿柚子皮制作柚子灯。中秋节做柚子灯的传统，取柚子的谐音“佑子”和“游子”之意，以保佑家人健康平安和回家团圆。那同学们想不想来制作柚子灯呢？那我们一起来制作柚子灯，一起来闹中秋吧。（板书：闹中秋）
（一） 小组合作制作柚子灯
1. 原料准备：柚子皮若干、绳子、蜡烛、剪刀、打火机、棍子或筷子。
2. 制作步骤：
（1）把柚子皮用绳子连接起来。
（2）根据自己的喜好用剪刀在柚子皮上雕刻出各种图案。
（3）把蜡烛插入柚子正中。
（4）点上蜡烛。柚子灯完成！
3. 成果展示：把同学们制作的柚子灯展示出来，比一比，那一组做得好，并请同学给与评价。
（二） 感受中秋节欢乐祥和的气氛及人们美好的愿景。（板书：欢乐祥和）
1. 播放金甲耍柚子灯的视频。
（茶山坳镇金甲村每年的中秋节晚上，家家户户的孩子们都会自己制作柚子灯，然后孩子们举着像火把一样的柚子灯排成长龙队伍，走家窜户去说吉利话和祝福语，以祝贺丰收的喜悦，祈祷来年的美好生活。）
2. 请同学说说金甲耍柚子灯的祝福语。
3. 播放歌曲——苏轼的《水调歌头》，感受作者当时的美好愿景。
“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给我们无限的快乐，也留给我们无限的遐思。
【设计意图】此环节让孩子们积极参与中秋节的相关活动——制作柚子灯，了解柚子灯所蕴含的文化内涵，并感受中秋节活动的乐趣。播放金甲耍柚子灯视频，透过祝福语，让孩子们感受当地中秋节欢乐祥和的热闹气氛，体会祖国传统文化的魅力。
五、课堂小结
通过本次班会活动，同学们了解了中秋节的来历及习俗，制作了柚子灯，感受了中秋节的喜悦气氛，希望在今后的生活中，同学们继续发扬中华民族的传统美德，弘扬中华民族优秀的传统文化。
六、板书设计
中秋节
—— 主题班会
赏中秋 多姿多彩
话中秋 团圆幸福
闹中秋 欢乐祥和
（注：板书时，“赏中秋、话中秋、闹中秋”中的“赏、话、闹”用彩笔标出。）