陕西省西安市新城区2023-2024学年三年级下学期期中语文试题

这是一份陕西省西安市新城区2023-2024学年三年级下学期期中语文试题，共5页。
(统编版) (时间: 100分
一、基础知识。(32 分)
1. 用你漂亮、规范的钢笔字，把下面的诗句补充完整。(2分)
竹外桃花三两枝，
2. 看拼音, 写词语。(10分)
biàn rèn mǎn zú dà yìng qiān xū sū xǐng

zī shì jù lǒng huó pō fǎng fú shuì lián

3. 选择正确的读音打“✔”。(3分)
匀称(chèn chēng) 不禁( jìn jīn)
一乘马车 (shèng chéng) 纤细 ( xiān qiān)
折颈而死 (zhé shé) 撒腿就跑 ( sā sǎ)
4. 把下列词语补充完整，再选词填空，完成练习。(8分)
相( )并 ( ) 没 ( )打 ( )
争 ( )斗 ( ) 自相 ( )( )
( )耳 ( )铃 ( )( )有味
(1)上面词语中， 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。我还能写出这样的四字词语 (AABC 式): 、 。
[2024年春小学三年级语文核心素养大练习二A (统) 第1页 共6页]题号
一
二
三
四
五
总分
等级
得分







(2)上面词语中，与“神采飞扬”意思相反的是 。
(3)他开始时说这件事是他做的，现在又说不是，这不是 吗?
5. 用“✔”画出句子中使用恰当的词语。(3分)
(1)小猫的耳朵非常 (灵巧 灵敏)，稍微有点动静，它就会警惕起来。
(2)故宫博物院里 (保留 保存)着许多珍贵的文物。
(3)造纸术的(发现 发明)，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
6. 按照要求完成句子练习。(6分)
(1)照样子，用不同的说法来表达果实成熟。(2分)
例：石榴裂开嘴笑了。
苹果 。
稻子 。
(2)用修改符号修改下面的句子。(2分)
它让我们看到了两个新旧社会的不同。
(3)读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。(2分)
他低下头，双眼通红地说：“我再也不敢了！”
菲菲 地说：“不要碰我的娃娃！”
二、积累与扩展。(16分)
7. 领略诗词魅力。(7分)
(1)诗中有美景：“ ，春风花草香。”杜甫笔下的春天生机勃勃； “日出江花红胜火， 。”白居易笔下的春天绚丽多姿。
(2)诗中有节日：“千门万户曈曈日， 。”写的是 ； “清明时节雨纷纷， 。”写的是清明节； “ ，遍插茱萸少一人。”写的是 。
8. 体悟文中道理。(4分)
[2024年春小学三年级语文核心素养大练习二A (统) 第2页 共6页]从《陶罐和铁罐》这篇课文中，我明白了： 。《守株待兔》让我懂得了 。
9. 品味中华文化。(5分)
我知道了东汉时代的 改进了造纸术；隋朝石匠李春设计并参与建造的 是我国宝贵的历史文化遗产；北宋画家张择端画的《 》使我们看到了八九百年以前的古都风貌；笔墨纸砚被称作“ ”； 中医四诊是 。
三、阅读能力。(22分)
(一)荷 花 (节选)(10分)
荷花已经开了不少了。荷叶 ( )的，像一个个 ( )的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
10. 选文主要描写了荷花的 。(1分)
11. 补充文中所缺词语。选文中画线的句子是一个 句，把荷叶比作 。这句话写出了荷叶 的特点。(5分)
12. 从“冒” 字中, 我体会出 。(1分)
13. 用选文中的加点词语“有的……有的……有的……” 写句子。 (3分)


(二)活字印刷术的由来 (12分)
宋朝的时候，有个非常爱动脑筋的孩子叫毕昇，他很喜欢雕刻，稍大一点，父亲就把他送到一家印刷作坊里当学徒。他勤学好问，没过几年，就成了一名手艺精良的工匠。
当时，每印一页书，就得刻一块板，如果刻错一个字，整块板就作废了，真是既费时间，又费力气。
[2024 年春小学三年级语文核心素养大练习二A (统) 第3页 共6页]为了解决这个难题，毕昇苦思冥想：“要是我把每个字做成一个小方块，排成一页书，再用胶或蜡把它们黏合在一起，制成一块板，印完之后，烤一烤，便又可以把每个字分开，重新利用了。嗯，这样准行！”
毕昇先找来许多小方木块，分别刻上字，然后排在一块板上，再找一个铁框框起来，用绳子捆紧，这样真的能印刷了。
可是这只是一个小试验，字很少，如果是大部头的书，又该怎么办呢?毕昇思考了很久，终于又想出一个好办法：将这些字按韵目分类存放在木格中，这样找起字来就容易多了。聪明的毕昇又想到，用木块刻字太浪费了，用小时候玩的胶泥做字块，不仅省钱，而且在上面刻字也比较省力，刻好后，还可以进行烧制。
按这个办法，经过多次试验，毕昇终于创造了活字印刷术。从那以后，世界上就有了活字印刷术。
14. 写出下列词语的近义词。(3 分)
喜欢——( ) 解决——( ) 容易——( )
15.在毕昇发明活字印刷术之前， 当时的印刷有什么缺点?(2分)


16.读上面画线的句子，把毕昇做试验的流程图补充完整。(2分)
找来木块→( )→排在板上→( )→用绳捆紧
17.毕昇发明的活字印刷术的操作过程，顺序正确的一项是 ( )。(2分)
A. 用胶泥做字块——烧制——刻字——排版——印刷
B. 用胶泥做字块——刻字——烧制——排版——印刷
C. 用胶泥做字块——刻字——排版——烧制——印刷
18. “毕昇终于创造了活字印刷术” 一句中的“创造” 能否改成“改进”?为什么?(3分)


四、习作能力。(30分)
19.中华传统节日对我们来说非常具有吸引力。你最喜欢哪个传统节日?选择其中一个，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。题目自拟，语句通顺，300字左右。
[2024年春小学三年级语文核心素养大练习二A (统) 第4页 共6页]五、附加题。(10分)
20. 补充含有“花” 的诗句。(4分)
人间四月芳菲尽，山寺 ( )始盛开。
接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。
待到重阳日，还来就 ( )。
忽如一夜春风来，千树万树( )开。
21.我骄傲,我是代言人。(6分)
除了课文中介绍的，你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?请选择其中一项介绍给大家。(温馨提示：介绍文化遗产的名称、主要人物及其特点)



[2024年春小学三年级语文核心素养大练习二A (统) 第6页 共6页]