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第一讲 语音知识学习-语音专练习题带答案 高一英语
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第一讲 语音知识学习【学习目标】1．熟练掌握国际音标的48个读音。2．掌握字母组合发音，能通过读音写出正确单词，看见单词能发出正确的读音。国际音标音标表（48个） 音标口型正确演示(一)元音部分 1.//美式读音符号 //英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号 该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 2 /i:/英式读音符号 /i:/传统式的国际音标读音符号 前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。 3.//美式发音符号 /e/英式发音符号 /e/传统的国际音标的读音符号 该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。 4.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。//是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。 5.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。//是长元音。发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。 6.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 7.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。 8.//美式读音符号 //英式读音符号 /u/传统的国际音标的读音符号 该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。 9.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统式的国际音标式的读音符号 该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/即美式读音//英式读音//高。双唇收圆并突出。口形比/u/////稍小。 10.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。//是短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与//相似。 11.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。//是长元音。发音时舌中部比发//音时略高。双唇扁平。 12.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。//是读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。 13.//美式读音符号 //英式读音符号 /ei/传统的国际音标的读音符号 该音是个双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。 14.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个双元音，是字母o，oa和oe在单词中的读音。它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。15.//美式读音符号 //英式读音符号 /ai/传统的国际音标读音符号 该音是个双元音，是字母i或y在单词中的发音。/ai/为双元音。先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。 16.//美式读音符号 //英式读音符号 /au/传统的国际音标的读音符号 该音是个双元音，是字母ou和ow在单词中的读音。/au/或//由/a/滑向/u///。舌位由低到高，口形由大到小。注意将音发足。 17.//美式读音符号 //英式读音符号 /i/传统的国际音标的读音符号 该音是个双元音，是字母oy和oi在单词中的发音。发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/a/////发足，然后滑向/i/音。 18.//美式读音符号 //英式读音 /i/传统的国际音标的读音 该音是个双元音，是字母ear，ere，eer在单词中的读音。其发音要领是从/i/音滑向//音，美音则滑向/r/音。前面的/i/发得较清楚，后面的//或/r/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。 19.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读音。其发音方法是从///e/音滑向//音。发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的//有似于/e/音，/ /音较轻。 20.//美式读音符号 //英式读音符号 /u/传统的国际音标的读音符号 该音是个双元音，是字母our，oor，ure在单词中的读音。发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/u///音发足，然后滑向//音。(二)辅音部分21-22./p/ /b/美式读音符号 /p/ /b/英式读音符号 /p/ /b/传统的国际音标的读音符号 /p/是p的发音，/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。 23-24./t/ /d/美式读音符号 /t/ /d/英式读音符号 /t/ /d/传统的国际音标的读音符号 /t/是t的发音，/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。 25-26./k/ /g/美式读音符号 /k/ //英式读音符号 /k/ //传统的国际音标的读音符号 /k/是字母k和字母c的发音，//是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。 27-28./f/ /v/美式读音符号 /f/ /v/英式读音符号 /f/ /v/传统的国际音标的读音符号 /f/是f和ph的发音，/v/是v的发音。唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。 29-30.// //美式读音符号 // //英式读音符号 // //传统的国际音标的读音符号 ////是th的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。 31-32./s/ /z/美式读音符号 /s/ /z/英式读音符号 /s/ /z/传统的国际音标的读音符号 /s//z/是s的发音，/z/又是z的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。 33-34./∫/ //美式读音符号 /∫/ //英式读音符号 /∫/ //传统的国际音标的读音符号 /∫/是sh的发音，//是s的发音。舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。/∫/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。 35./h/美式读音符号 /h/英式读音符号 /h/传统式的国际音标的读音符号 /h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变化。/h/是清辅音，声带不振动。 36./m/美式读音符号 /m/英式读音符号 /m/传统的国际音标的读音符号 /m/是m的发音。双唇鼻辅音。发音时软颚下垂，双唇紧闭，气流从鼻腔送出。 37./n/美式读音 /n/英式读音 /n/传统的国际音标的读音符号 /n/是n的发音。舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。 38.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 //是ng的发音。舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。 39./w/美式读音符号 /w/英式读音符号 /w/传统的国际音标的读音符号 /w/是w的发音。舌后软颚半元音。发音时舌后部向软颚抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，立刻滑向其后的元音。 40./l/美式读音符号 /l/英式读音符号 /l/传统的国际音标式的读音符号 /l/是l的发音。舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。浊辅音、声带振动。 41./r/美式读音符号 /r/英式读音符号 /r/传统的国际音标的符号 /r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。舌两侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦。浊辅音，声带振动。 42./y/美式读音符号 /j/英式读音符号 /j/传统的国际音标的读音符号 该音是国音字母y在词首的读音，是舌前硬颚半元音。发音时舌前部向硬颚尽量抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状。它是个浊辅音，声带振动。 43-44.// //美式读音符号 // //英式读音符号 // //传统的国际音标的读音符号 //是ch的发音，//是dge的发音。舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。 45-46./ts/ /dz/传统的国际音标读音符号，新课本中美式、英式读音都没将其包括在内，破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。 47-48./tr/ /dr/传统的国际音标读音符号。新课本中美式、英式读音都没将其包括在内。/tr/、/dr/分别是tr、dr的发音。齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与 /r/相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音，/dr/是浊辅音。如何通过音标记住英语单词首先记住固定字母组合常发的音，其次遇见新单词时，要根据字母组合划分一个单词，这样就能做到会读就会拼了，对于一些较长、音节较多、无拼写规律的单词，这种方法很有效也很方便；但如果有规律的话，譬如有前缀或后缀的就把一个单词拆成若干个记忆。下面是字母组合常发的音: 一. 元音: [i:] ee：three tree green sheep meet beef see seek week ea：eat tea meat leave teacher team mean speak clean please e： he she me these ie：piece receive ceiling field [ i ] i: sit picture it is if six pig big build miss window begin y：myth many twenty happy dictionary e：defect decide delicious[e ] ea：head bread pleasure ready e： member lesson better bed desk yes well get very [æ] a：apple bag hand and ant happy hat map bad black back glad flag man stand maths fat [ə:] ir：girl shirt skirt thirty thirteen third bird first ur：turn burn murder nurse turtle Thursday burger hurt ear：learn earn earth heard er：term her nerd serve verb or：work worm worker word world worse [ə] er：teacher leader remember player speaker farmer powder or：doctor actor mayor author tractor forget e：hundred student ou：delicious gracious ar：familiar collar dollar o：together tomorrow today Washington control polite policeman a:around account ago elephant banana Canada Japan China breakfast ability American abovee：hundred student [a:] ar：car farm card arm garden party star are a：fast class last glass plant [ʌ] u：up supper lunch fun gun cup bus cut us luck but cuto：come mother brother love above month ou：trouble rough oo：blood flood [ɔ:] al：small wall talk tall hall ball call walk or：short more lord horse for forty sport door floor store au：author caught autumn auto August our：four mourn court ar：warm quarrel quarter aw：draw saw flaw ou：bought ought [ɔ] o：hot lost lot fox box mop hop loss collar not dog stop a：want wash watch what [u:] oo：food moon room goose tooth school too noodle cool bamboo kangaroo u：true truth blue [u] oo：look good foot book cook o：woman wolf ou：should could would u：put full bull pull push[ei] a：name cake late gate plane April face take radio space ay：play say may way today May ea：great breakai：rain paint plain ey：they grey hey [ ai ] i：bike fine find die nine mine quite like side y：my try fly eye by Friday why igh: light night high [ au ] ou：house out ground count sound loud mouse round aboutow：flower down now cow how town [əu] o：home cold go no phone host ghost nose oa：boat coat goal road ow：know low below grow blow show flow window yellow [ɔi] oy：boy toy joy oi：oil soil voice choice noise join [iə] eer：beer deer ear：ear dear near ere：here ea：idea ie：fierce [εə] ear：pear bear air：chair air fair hair pair are：care hare ere：there where[uə] our：hour tour oor：poor moor ure：sure 辅音[ p ] p:pen pear play pig pour pull push [ b ] b: book big boot bike bread break [ t ] t: tree two ten ton town twenty city[ d ] d: door dull desk dose do dog dictionary [ k ] k: king kite key look cook book kitchen sky c: card cat cream correct climb come account accept ck: clock ch: school schedule schema ( [ks]: 发音字母x: text taxi)[g] g: girl good goal goat grade long language [m] m: man make moon morning move come comb [n] n: pen ten nine fine night noon moon clean[ŋ] n: uncle bank English think thank junk ng:sing king morning evening[l] l: long land lend lord fly flag black world cold goal soul le: turtle little[r] r: read red right run room write [f] f: five fly fine flag frog fog roof knife life wife gh: cough laugh rough ph:physic photo phone [v] v: very evening even every voice vest f: of [s] s: six sit student same seat se: case baseball ss: kiss miss c: license city cease cedar ceiling celebrate ce: licence piece juice science lance space ace [z] z: zoo zebra zero zap se:close nose hose suppose pause those whose please [θ] th: think thank three thirty tooth mouth [ð] th: that this those these though [ʃ] sh: sheep shoulder ship shoe she brush wash[ʒ] s: pleasure treasure(这些组合里的 ”sure” 都发[ʒə]) ge: garage [ h ] h: hot hop home house horse how wh:who whose [ w ] wh: when what where w: window wind wood [ j ] y: yes year yell you your yolk yellow [tʃ] ch: child chicken china chair lunch ouch teach tch: catch watch match [dʒ] ge: age language cabbage vegetable stage bridge j: joy enjoy join July June junk dge: bridge porridge [tr] tr: tree country try treat track trunk [dr] dr: dry dream drop drive drink [ ts ] ts: students boots boats goats nuts [ dz ] ds: goods woods moods hoods birds 根据英语发音规则记单词 1．按发音规则记 首先记清什么是开音节，什么闭音节。以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节。反之以辅音结尾的单词是闭音节。元音在开音节单词里面发它字母本身的音，在闭音节单词里面也有它的发音规则。如： name——map time——sit [ei] [æ] [ai] [i] my，why——many，sixty(y是半元音)等。 [ai] [i] a在重读音节中，ss前发[a：]的音。如：glass，class，classroom等。 2．按字母组合记 在记all这个单词时，记住这个单词字母组合发[ɔ:l]的音。在记tall，wall，small，ball等单词时，复习all，这样马上就能记住。 3．相同字母组合的单词放在一起记 如：for，forty，horse，morning，sport等都有or字母组合，发[ ɔ：]的音。在记now[au]时，先复习cow，how，掌握字母组合的发音。 4．换一字母记。如：coat——goat。在记goat单词时，先复习coat，只换一个字母，就能读出来并且当时就能记住。又如：big——bag，in——on，man——map，map——cap等。 5．加一字母记 在记any时，复习an（不定冠词），在an后面加一字母y，就是新学的单词any。如an——any等。 6．去一字母记 在记back之前，复习black。去掉l就是新学的单词back。如：black——back 7．合成词放在一起记。 在记classroom之前，先复习class和room，把这两个单词合在一起就是所要学的新单词。如：class，room——classroom；to，day——today；home，work——homework等。8．音同，字不同的单词放在一起记 如：too——two，there——their，our——hour， [tu:] [ðɛə] [auə] right——write等。 [rait] 9．容易读错的单词放在一起记 如：horse——house等。 [ ɔ：] [au] 10．反义词放在一起记 如：open——close，long——short等。 11．相对的词组放在一起记 如：go to school——go home，get up——go to bed等。 12．介词放在一起记 如：in，on，of，at，to，for，near，beside，under，behind，in front of等。 1） 时间前面用介词at。如：at twelve，at ten fifteen等。 2） 公共汽车站、火车站前面用介词at。 如：at the bus stop，at the railway station等。 3） 中午，夜晚等前面用介词at。 如：at noon，at night，at home，at work，at school，at the factory，at the cinema，at once，at first，at last，at a street corner，at that time，at the foot of，at the end of，at the doctor’s，at the age of，at the Children’s Palace，at the gate等。 1） 早上，下午，晚上，白天，周（星期），月，年，四季（春、夏、秋、冬）等前面用介词in。 如：in the morning，in the aftetnoon，in the evening，in a day，in a week，in a month，in a year，in spring，in summer，in autumn，in winter等。又如：in the tree，in the street。但road前面用介词on。如：on the road。 2） 星期几前面用介词on。 如：on Sunday，on Monday——on Saturday等。 13．冠词用途记 a，an表示数量有“—”，an用在元音前面。The是特指或说话人双方都知道。如：a boy，an apple。The book is on the desk。 人名，地名，国名，周日，专有名词第一字母大写记。 如：Mike，Beijing，China，Monday，Young Pioneer等。 15．词性归性记。如：名词，代词，形容词，动词，介词等。 如：book，bike，these，they，yellow，green，come，guess，in，behind等。 16．单词分类记。如：1）学习用品：bag，pencil——box等。2）服装鞋帽：cap，coat，shoe等。3）食物：cake，egg等。4）交通工具：bike，car，bus等。5）动物：sheep，horse，pig等。6）人物：people，girl，student等。7）人体部分：head，face，hair，hand等。 17．词性变化记如：work——worker，teach——teacher，drive——driver等。 18．W，h发音记 单词中w，h在一起，一般w发音[w]。但h后面是元音字母“o”时，h发音[h]。如：what，white，why，where；who，whose等。 19．通过句型记。在背句型的过程中，把单词记下 如：How many days are there in a week？通过背这个句型，记住week这个单词。这样句型背会了，单词也记住了。 20．口语记。离手，曲不离口。英语要经常讲，记下的单词和句子，惯用语就不易忘。 如：May I come in？yes，come in.(Come in，please.) May I close the window？Yes，do (please). How are you？I’m all right(fine) ，thank you. Excuse me. May I ask a question？ Yes. What is it？等。只有经常讲，上口，记下的句子不但忘不了，单词也就记住了，而且当要用的时候就能脱口而出。 21．唱英语歌曲记 通过唱英语歌，不但记住了单词和句子还提高了学习英语的兴趣，提高了欣赏音乐的审美能力。 22．通过单词记音标，根据音标记单词 正确掌握48个音标（元音20个，辅音28个）。掌握5个元音的发音规则。如： [ei] [I:] [ai] [əu] a— e— i(y)— o— [æ] [e] [i] [ɔ] excuse [(j)u:]— u— blue [ʌ] 给一个单词注音标的时候，首先判断是开音节还是闭音节。然后在单词里找元音。是开音节的，元音发它字母本身的音。是闭音节的，发它规定的音。（词尾是e的，e一般不发音。两个e除外。如：see）。反之由音标写单词也是一样，根据它的读音规则写出相应的单词。不规则单词除外。如：have[hæv，h əv]。 1） 开，闭音节： plate——[pleit] [greid]——grade thank——*θæηk+ *bæg+——bag bike——[baik] [ʃain]——shine fish——[fiʃ] [ʃip]——ship etc. 字母组合按发音规则记。如： tea ——[ti:] [mi:t]——meat see ——[si:] [ni:d]——need dear ——[diə] [niə]——near down——[daun] [nau]——now horse——[hɔ:s] [ʃɔ:t]——short hair——[hɛə] [tʃɛə]——chair etc. 二、句型归类，梳成辫子记。 中学英语分为两大类： 1．“是”句（verb to be）：凡句子里有am，is，are，was，were的句子，简称为“是”句。Be going to和there be结构属“是”句。 2．“动”句（verb to do）：谓语是行为动词或实义动词的句子，简称为“动”句。 3．句子分类。按句子用途分为四种： 1）陈述句；2）疑问句（①一般疑问句，②特殊疑问句即W，h句。因为这种疑问句开头第一个字母是W或h。③选择疑问句，④反意疑问句）；3）祈使句；4）感叹句。 按句子结构分为三种：1）简单句；2）并列句；3）复合句。 4．there be结构（包括some和any的用法）。 5．Have句（verb to have）：凡句子里出现have，has，had的句子，简称为have句。 6．Will句：凡句子里出现will，shall，would，should的句子，简称为will句。 7．情句：凡句子里出现情态动词can，may，must等的句子，简称为情句等。 记句型先记基本句型。基本句型记住了以后，可替换单词。反复练习，掌握了基本句型，后变成否定句，再变成一般疑问句，肯定、否定回答。最后变成复数形式的句子。再变为一般疑问句……（变化同前）。进一步可划线提问等。同学之间可随时进行对话。造成气氛，形成环境。自己也可用同样的方法进行练习。对话和朗读课文时带上表情，语调。 三、语法编成口诀记 `1．There be结构（存在有） “有句型，there be，有某物，在某地。”（表存在即存在有）如：There are some pens on the desk．变成一般疑问句。口诀：“是调前，改大、号。” Are there any pans on the desk？回答：Yes，there are (some)．No，there are’t(any)．注：are调在前面，a大写，句号变问号。 Some用在肯定句，any用在疑问句或否定句里。 2．Have句（所属有） 如：She has an English book。变成一般疑问句。口诀：“have调前，改大、号。” Has she an English book。回答：Yes，she has．No，she hasn’t． 注：美国英语按动句变 如：Dose she have an English book？回答：Yes，she does．No，she doesn’t． 3．Will句 如：I will (shall) go to your school tomorrow afternoon．变成一般疑问句。口诀“will调前，改大、号”。 Will you go (come) to our school tomerrow afternoon？ 答：Yes，I will (shall)．No，I won’t (shan’t)． 4．情句 如：I can answer this question．变成一般疑问句。口诀：“情调前，改大、号。”Can you answer this question？回答：Yes，I can. No，I can’t. 5.动句如：I study English.变成一般疑问句，需用助动词。口诀：“do加前，改大、号。” Do you study English？回答：Yes，I do. No，I don’t.又如：He studies English.变成一般疑问句。口诀：“每遇到，三特殊，用does，不用do，加does，要注意，前面加，后面去。” Does he study English？ 回答：Yes，he does. No，he doesn’t. 注：三特殊即he，she，it。前面用助动词does，后面studies还原去s。 用通俗的语言把基本语法编成口诀，象背乘法口诀那样上口。掌握了语法，不至于将所学的单词，词组死搬硬套。按英语习惯进行练习，持之以恒，就能取得良好的效果。 学英语如盖房，词如砖，法如梁。语法通了，从中找出规律及习惯用法。反过来通过语法记单词，记单词中间学语法。相互记忆。语音，语调掌握了基本知识以后，通过广播、电视、电影来模仿。大胆实践，自然就解决了这个问题。
第一讲 语音知识学习【学习目标】1．熟练掌握国际音标的48个读音。2．掌握字母组合发音，能通过读音写出正确单词，看见单词能发出正确的读音。国际音标音标表（48个） 音标口型正确演示(一)元音部分 1.//美式读音符号 //英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号 该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 2 /i:/英式读音符号 /i:/传统式的国际音标读音符号 前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。 3.//美式发音符号 /e/英式发音符号 /e/传统的国际音标的读音符号 该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。 4.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。//是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。 5.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。//是长元音。发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。 6.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 7.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。 8.//美式读音符号 //英式读音符号 /u/传统的国际音标的读音符号 该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。 9.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统式的国际音标式的读音符号 该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/即美式读音//英式读音//高。双唇收圆并突出。口形比/u/////稍小。 10.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。//是短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与//相似。 11.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。//是长元音。发音时舌中部比发//音时略高。双唇扁平。 12.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。//是读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。 13.//美式读音符号 //英式读音符号 /ei/传统的国际音标的读音符号 该音是个双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。 14.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个双元音，是字母o，oa和oe在单词中的读音。它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。15.//美式读音符号 //英式读音符号 /ai/传统的国际音标读音符号 该音是个双元音，是字母i或y在单词中的发音。/ai/为双元音。先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。 16.//美式读音符号 //英式读音符号 /au/传统的国际音标的读音符号 该音是个双元音，是字母ou和ow在单词中的读音。/au/或//由/a/滑向/u///。舌位由低到高，口形由大到小。注意将音发足。 17.//美式读音符号 //英式读音符号 /i/传统的国际音标的读音符号 该音是个双元音，是字母oy和oi在单词中的发音。发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/a/////发足，然后滑向/i/音。 18.//美式读音符号 //英式读音 /i/传统的国际音标的读音 该音是个双元音，是字母ear，ere，eer在单词中的读音。其发音要领是从/i/音滑向//音，美音则滑向/r/音。前面的/i/发得较清楚，后面的//或/r/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。 19.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读音。其发音方法是从///e/音滑向//音。发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的//有似于/e/音，/ /音较轻。 20.//美式读音符号 //英式读音符号 /u/传统的国际音标的读音符号 该音是个双元音，是字母our，oor，ure在单词中的读音。发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/u///音发足，然后滑向//音。(二)辅音部分21-22./p/ /b/美式读音符号 /p/ /b/英式读音符号 /p/ /b/传统的国际音标的读音符号 /p/是p的发音，/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。 23-24./t/ /d/美式读音符号 /t/ /d/英式读音符号 /t/ /d/传统的国际音标的读音符号 /t/是t的发音，/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。 25-26./k/ /g/美式读音符号 /k/ //英式读音符号 /k/ //传统的国际音标的读音符号 /k/是字母k和字母c的发音，//是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。 27-28./f/ /v/美式读音符号 /f/ /v/英式读音符号 /f/ /v/传统的国际音标的读音符号 /f/是f和ph的发音，/v/是v的发音。唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。 29-30.// //美式读音符号 // //英式读音符号 // //传统的国际音标的读音符号 ////是th的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。 31-32./s/ /z/美式读音符号 /s/ /z/英式读音符号 /s/ /z/传统的国际音标的读音符号 /s//z/是s的发音，/z/又是z的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。 33-34./∫/ //美式读音符号 /∫/ //英式读音符号 /∫/ //传统的国际音标的读音符号 /∫/是sh的发音，//是s的发音。舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。/∫/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。 35./h/美式读音符号 /h/英式读音符号 /h/传统式的国际音标的读音符号 /h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变化。/h/是清辅音，声带不振动。 36./m/美式读音符号 /m/英式读音符号 /m/传统的国际音标的读音符号 /m/是m的发音。双唇鼻辅音。发音时软颚下垂，双唇紧闭，气流从鼻腔送出。 37./n/美式读音 /n/英式读音 /n/传统的国际音标的读音符号 /n/是n的发音。舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。 38.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 //是ng的发音。舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。 39./w/美式读音符号 /w/英式读音符号 /w/传统的国际音标的读音符号 /w/是w的发音。舌后软颚半元音。发音时舌后部向软颚抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，立刻滑向其后的元音。 40./l/美式读音符号 /l/英式读音符号 /l/传统的国际音标式的读音符号 /l/是l的发音。舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。浊辅音、声带振动。 41./r/美式读音符号 /r/英式读音符号 /r/传统的国际音标的符号 /r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。舌两侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦。浊辅音，声带振动。 42./y/美式读音符号 /j/英式读音符号 /j/传统的国际音标的读音符号 该音是国音字母y在词首的读音，是舌前硬颚半元音。发音时舌前部向硬颚尽量抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状。它是个浊辅音，声带振动。 43-44.// //美式读音符号 // //英式读音符号 // //传统的国际音标的读音符号 //是ch的发音，//是dge的发音。舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。 45-46./ts/ /dz/传统的国际音标读音符号，新课本中美式、英式读音都没将其包括在内，破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。 47-48./tr/ /dr/传统的国际音标读音符号。新课本中美式、英式读音都没将其包括在内。/tr/、/dr/分别是tr、dr的发音。齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与 /r/相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音，/dr/是浊辅音。如何通过音标记住英语单词首先记住固定字母组合常发的音，其次遇见新单词时，要根据字母组合划分一个单词，这样就能做到会读就会拼了，对于一些较长、音节较多、无拼写规律的单词，这种方法很有效也很方便；但如果有规律的话，譬如有前缀或后缀的就把一个单词拆成若干个记忆。下面是字母组合常发的音: 一. 元音: [i:] ee：three tree green sheep meet beef see seek week ea：eat tea meat leave teacher team mean speak clean please e： he she me these ie：piece receive ceiling field [ i ] i: sit picture it is if six pig big build miss window begin y：myth many twenty happy dictionary e：defect decide delicious[e ] ea：head bread pleasure ready e： member lesson better bed desk yes well get very [æ] a：apple bag hand and ant happy hat map bad black back glad flag man stand maths fat [ə:] ir：girl shirt skirt thirty thirteen third bird first ur：turn burn murder nurse turtle Thursday burger hurt ear：learn earn earth heard er：term her nerd serve verb or：work worm worker word world worse [ə] er：teacher leader remember player speaker farmer powder or：doctor actor mayor author tractor forget e：hundred student ou：delicious gracious ar：familiar collar dollar o：together tomorrow today Washington control polite policeman a:around account ago elephant banana Canada Japan China breakfast ability American abovee：hundred student [a:] ar：car farm card arm garden party star are a：fast class last glass plant [ʌ] u：up supper lunch fun gun cup bus cut us luck but cuto：come mother brother love above month ou：trouble rough oo：blood flood [ɔ:] al：small wall talk tall hall ball call walk or：short more lord horse for forty sport door floor store au：author caught autumn auto August our：four mourn court ar：warm quarrel quarter aw：draw saw flaw ou：bought ought [ɔ] o：hot lost lot fox box mop hop loss collar not dog stop a：want wash watch what [u:] oo：food moon room goose tooth school too noodle cool bamboo kangaroo u：true truth blue [u] oo：look good foot book cook o：woman wolf ou：should could would u：put full bull pull push[ei] a：name cake late gate plane April face take radio space ay：play say may way today May ea：great breakai：rain paint plain ey：they grey hey [ ai ] i：bike fine find die nine mine quite like side y：my try fly eye by Friday why igh: light night high [ au ] ou：house out ground count sound loud mouse round aboutow：flower down now cow how town [əu] o：home cold go no phone host ghost nose oa：boat coat goal road ow：know low below grow blow show flow window yellow [ɔi] oy：boy toy joy oi：oil soil voice choice noise join [iə] eer：beer deer ear：ear dear near ere：here ea：idea ie：fierce [εə] ear：pear bear air：chair air fair hair pair are：care hare ere：there where[uə] our：hour tour oor：poor moor ure：sure 辅音[ p ] p:pen pear play pig pour pull push [ b ] b: book big boot bike bread break [ t ] t: tree two ten ton town twenty city[ d ] d: door dull desk dose do dog dictionary [ k ] k: king kite key look cook book kitchen sky c: card cat cream correct climb come account accept ck: clock ch: school schedule schema ( [ks]: 发音字母x: text taxi)[g] g: girl good goal goat grade long language [m] m: man make moon morning move come comb [n] n: pen ten nine fine night noon moon clean[ŋ] n: uncle bank English think thank junk ng:sing king morning evening[l] l: long land lend lord fly flag black world cold goal soul le: turtle little[r] r: read red right run room write [f] f: five fly fine flag frog fog roof knife life wife gh: cough laugh rough ph:physic photo phone [v] v: very evening even every voice vest f: of [s] s: six sit student same seat se: case baseball ss: kiss miss c: license city cease cedar ceiling celebrate ce: licence piece juice science lance space ace [z] z: zoo zebra zero zap se:close nose hose suppose pause those whose please [θ] th: think thank three thirty tooth mouth [ð] th: that this those these though [ʃ] sh: sheep shoulder ship shoe she brush wash[ʒ] s: pleasure treasure(这些组合里的 ”sure” 都发[ʒə]) ge: garage [ h ] h: hot hop home house horse how wh:who whose [ w ] wh: when what where w: window wind wood [ j ] y: yes year yell you your yolk yellow [tʃ] ch: child chicken china chair lunch ouch teach tch: catch watch match [dʒ] ge: age language cabbage vegetable stage bridge j: joy enjoy join July June junk dge: bridge porridge [tr] tr: tree country try treat track trunk [dr] dr: dry dream drop drive drink [ ts ] ts: students boots boats goats nuts [ dz ] ds: goods woods moods hoods birds 根据英语发音规则记单词 1．按发音规则记 首先记清什么是开音节，什么闭音节。以不发音的e结尾的单词是开音节；以元音结尾的单词是绝对开音节。反之以辅音结尾的单词是闭音节。元音在开音节单词里面发它字母本身的音，在闭音节单词里面也有它的发音规则。如： name——map time——sit [ei] [æ] [ai] [i] my，why——many，sixty(y是半元音)等。 [ai] [i] a在重读音节中，ss前发[a：]的音。如：glass，class，classroom等。 2．按字母组合记 在记all这个单词时，记住这个单词字母组合发[ɔ:l]的音。在记tall，wall，small，ball等单词时，复习all，这样马上就能记住。 3．相同字母组合的单词放在一起记 如：for，forty，horse，morning，sport等都有or字母组合，发[ ɔ：]的音。在记now[au]时，先复习cow，how，掌握字母组合的发音。 4．换一字母记。如：coat——goat。在记goat单词时，先复习coat，只换一个字母，就能读出来并且当时就能记住。又如：big——bag，in——on，man——map，map——cap等。 5．加一字母记 在记any时，复习an（不定冠词），在an后面加一字母y，就是新学的单词any。如an——any等。 6．去一字母记 在记back之前，复习black。去掉l就是新学的单词back。如：black——back 7．合成词放在一起记。 在记classroom之前，先复习class和room，把这两个单词合在一起就是所要学的新单词。如：class，room——classroom；to，day——today；home，work——homework等。8．音同，字不同的单词放在一起记 如：too——two，there——their，our——hour， [tu:] [ðɛə] [auə] right——write等。 [rait] 9．容易读错的单词放在一起记 如：horse——house等。 [ ɔ：] [au] 10．反义词放在一起记 如：open——close，long——short等。 11．相对的词组放在一起记 如：go to school——go home，get up——go to bed等。 12．介词放在一起记 如：in，on，of，at，to，for，near，beside，under，behind，in front of等。 1） 时间前面用介词at。如：at twelve，at ten fifteen等。 2） 公共汽车站、火车站前面用介词at。 如：at the bus stop，at the railway station等。 3） 中午，夜晚等前面用介词at。 如：at noon，at night，at home，at work，at school，at the factory，at the cinema，at once，at first，at last，at a street corner，at that time，at the foot of，at the end of，at the doctor’s，at the age of，at the Children’s Palace，at the gate等。 1） 早上，下午，晚上，白天，周（星期），月，年，四季（春、夏、秋、冬）等前面用介词in。 如：in the morning，in the aftetnoon，in the evening，in a day，in a week，in a month，in a year，in spring，in summer，in autumn，in winter等。又如：in the tree，in the street。但road前面用介词on。如：on the road。 2） 星期几前面用介词on。 如：on Sunday，on Monday——on Saturday等。 13．冠词用途记 a，an表示数量有“—”，an用在元音前面。The是特指或说话人双方都知道。如：a boy，an apple。The book is on the desk。 人名，地名，国名，周日，专有名词第一字母大写记。 如：Mike，Beijing，China，Monday，Young Pioneer等。 15．词性归性记。如：名词，代词，形容词，动词，介词等。 如：book，bike，these，they，yellow，green，come，guess，in，behind等。 16．单词分类记。如：1）学习用品：bag，pencil——box等。2）服装鞋帽：cap，coat，shoe等。3）食物：cake，egg等。4）交通工具：bike，car，bus等。5）动物：sheep，horse，pig等。6）人物：people，girl，student等。7）人体部分：head，face，hair，hand等。 17．词性变化记如：work——worker，teach——teacher，drive——driver等。 18．W，h发音记 单词中w，h在一起，一般w发音[w]。但h后面是元音字母“o”时，h发音[h]。如：what，white，why，where；who，whose等。 19．通过句型记。在背句型的过程中，把单词记下 如：How many days are there in a week？通过背这个句型，记住week这个单词。这样句型背会了，单词也记住了。 20．口语记。离手，曲不离口。英语要经常讲，记下的单词和句子，惯用语就不易忘。 如：May I come in？yes，come in.(Come in，please.) May I close the window？Yes，do (please). How are you？I’m all right(fine) ，thank you. Excuse me. May I ask a question？ Yes. What is it？等。只有经常讲，上口，记下的句子不但忘不了，单词也就记住了，而且当要用的时候就能脱口而出。 21．唱英语歌曲记 通过唱英语歌，不但记住了单词和句子还提高了学习英语的兴趣，提高了欣赏音乐的审美能力。 22．通过单词记音标，根据音标记单词 正确掌握48个音标（元音20个，辅音28个）。掌握5个元音的发音规则。如： [ei] [I:] [ai] [əu] a— e— i(y)— o— [æ] [e] [i] [ɔ] excuse [(j)u:]— u— blue [ʌ] 给一个单词注音标的时候，首先判断是开音节还是闭音节。然后在单词里找元音。是开音节的，元音发它字母本身的音。是闭音节的，发它规定的音。（词尾是e的，e一般不发音。两个e除外。如：see）。反之由音标写单词也是一样，根据它的读音规则写出相应的单词。不规则单词除外。如：have[hæv，h əv]。 1） 开，闭音节： plate——[pleit] [greid]——grade thank——*θæηk+ *bæg+——bag bike——[baik] [ʃain]——shine fish——[fiʃ] [ʃip]——ship etc. 字母组合按发音规则记。如： tea ——[ti:] [mi:t]——meat see ——[si:] [ni:d]——need dear ——[diə] [niə]——near down——[daun] [nau]——now horse——[hɔ:s] [ʃɔ:t]——short hair——[hɛə] [tʃɛə]——chair etc. 二、句型归类，梳成辫子记。 中学英语分为两大类： 1．“是”句（verb to be）：凡句子里有am，is，are，was，were的句子，简称为“是”句。Be going to和there be结构属“是”句。 2．“动”句（verb to do）：谓语是行为动词或实义动词的句子，简称为“动”句。 3．句子分类。按句子用途分为四种： 1）陈述句；2）疑问句（①一般疑问句，②特殊疑问句即W，h句。因为这种疑问句开头第一个字母是W或h。③选择疑问句，④反意疑问句）；3）祈使句；4）感叹句。 按句子结构分为三种：1）简单句；2）并列句；3）复合句。 4．there be结构（包括some和any的用法）。 5．Have句（verb to have）：凡句子里出现have，has，had的句子，简称为have句。 6．Will句：凡句子里出现will，shall，would，should的句子，简称为will句。 7．情句：凡句子里出现情态动词can，may，must等的句子，简称为情句等。 记句型先记基本句型。基本句型记住了以后，可替换单词。反复练习，掌握了基本句型，后变成否定句，再变成一般疑问句，肯定、否定回答。最后变成复数形式的句子。再变为一般疑问句……（变化同前）。进一步可划线提问等。同学之间可随时进行对话。造成气氛，形成环境。自己也可用同样的方法进行练习。对话和朗读课文时带上表情，语调。 三、语法编成口诀记 `1．There be结构（存在有） “有句型，there be，有某物，在某地。”（表存在即存在有）如：There are some pens on the desk．变成一般疑问句。口诀：“是调前，改大、号。” Are there any pans on the desk？回答：Yes，there are (some)．No，there are’t(any)．注：are调在前面，a大写，句号变问号。 Some用在肯定句，any用在疑问句或否定句里。 2．Have句（所属有） 如：She has an English book。变成一般疑问句。口诀：“have调前，改大、号。” Has she an English book。回答：Yes，she has．No，she hasn’t． 注：美国英语按动句变 如：Dose she have an English book？回答：Yes，she does．No，she doesn’t． 3．Will句 如：I will (shall) go to your school tomorrow afternoon．变成一般疑问句。口诀“will调前，改大、号”。 Will you go (come) to our school tomerrow afternoon？ 答：Yes，I will (shall)．No，I won’t (shan’t)． 4．情句 如：I can answer this question．变成一般疑问句。口诀：“情调前，改大、号。”Can you answer this question？回答：Yes，I can. No，I can’t. 5.动句如：I study English.变成一般疑问句，需用助动词。口诀：“do加前，改大、号。” Do you study English？回答：Yes，I do. No，I don’t.又如：He studies English.变成一般疑问句。口诀：“每遇到，三特殊，用does，不用do，加does，要注意，前面加，后面去。” Does he study English？ 回答：Yes，he does. No，he doesn’t. 注：三特殊即he，she，it。前面用助动词does，后面studies还原去s。 用通俗的语言把基本语法编成口诀，象背乘法口诀那样上口。掌握了语法，不至于将所学的单词，词组死搬硬套。按英语习惯进行练习，持之以恒，就能取得良好的效果。 学英语如盖房，词如砖，法如梁。语法通了，从中找出规律及习惯用法。反过来通过语法记单词，记单词中间学语法。相互记忆。语音，语调掌握了基本知识以后，通过广播、电视、电影来模仿。大胆实践，自然就解决了这个问题。
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