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    【大单元】浙教版数学九年级下册2.1.2《直线与圆的位置关系》课件+教案+大单元整体教学设计
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    浙教版九年级下册2.1 直线和圆的位置关系优秀教学课件ppt

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    这是一份浙教版九年级下册2.1 直线和圆的位置关系优秀教学课件ppt,文件包含大单元浙教版数学九年级下册212《直线与圆的位置关系》课件pptx、大单元浙教版数学九年级下册212《直线与圆的位置关系》教学设计docx、大单元浙教版数学九年级下册第2章《直线与圆的位置关系》单元教学设计doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    1.理解切线的判定定理,并能初步运用它解决简单的问题.2.知道判定切线的常用的三种方法,初步掌握方法的选择.3.掌握在解决切线的问题中常用的辅助线的作法.
    下雨天,你快速转动雨伞时,雨水飞出的情景你看见过吗?工人师傅用砂轮打磨工件飞出火星的情景见过吗?
    思考下雨点和火星运动的轨迹与转动的“圆” 有怎样的关系?
    按照下述步骤作图:如图,在⊙O上任取一点A.连结OA.过点A作直线l⊥OA.思考以下问题(可与你的同伴交流):(1)圆心O到直线l的距离和圆的半径有什么关系?(2)直线l与⊙O的位置有什么关系?根据什么?(3)由此你发现什么?
    解:(1)圆心O到直线l的距离等于圆的半径长.(2)直线l与⊙O相切,根据d=r直线与⊙O相切.(3)经过半径的外端并且垂直这条半径的直线是圆的切线.
    经过半径的外端并且垂直这条半径的直线是圆的切线.
    ∵AT⊥OA,且OA为⊙O的半径,∴AT是⊙O的切线.
    判断一条直线是一个圆的切线有三种方法:
    定义法:直线和圆只有一个公共点时,我们说这条直线是圆的切线;
    数量关系法:圆心到这条直线的距离等于半径(即d=r)时,直线与圆相切;
    判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。
    例1 已知:如图,A是⊙O外一点,AO的延长线交⊙O于点C,点B在圆上,且AB=BC,∠A=30°.求证:直线AB是⊙O的切线.
    证明:连结OB.∵OB=OC,AB=BC,∠A=30°,∴∠OBC=∠C=∠A=30°,∴∠AOB=∠C+ ∠OBC =60°,∵∠ABO=180°-(∠AOB+∠A)=180°-(60°+30°)=90°,∴AB⊥OB,∵OB是半径∴AB是⊙O的切线
    1.有交点,连半径,证垂直
    变式1 直线AB经过⊙O上的点C,并且OA=OB,CA=CB.求证:直线AB是⊙O的切线.
    证明:连接OC,如图,∵ OA=OB,CA=CB,∴OC丄AB,∴直线AB是⊙O的切线
    变式2 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AO是△ABC 的角平分线.以O为圆心,OC为半径作⊙O.求证:AB是⊙O的切线.
    证明:如图,过点O作OF丄AB于点F,∵ AO 平分 ∠CAB,OC 丄 AC,OF 丄 AB,∴OC=OF,∴AB是⊙O的切线;
    2.无交点,作垂线,证半径
    (1)如果已知直线经过圆上一点,则连结这点和圆心,得到辅助半径,再证所作半径与这直线垂直. 简记为:连半径,证垂直.(2)如果已知条件中不知直线与圆是否有公共点,则过圆心作直线的垂线段为辅助线,再证垂线长等于半径长.简记为:作垂直,证半径.
    例2、如图,台风中心P(100,200)沿北偏东30°的方向移动,受台风影响区域的半径为200km,那么下列城市A(200,380),B(600,480),C(550,300),D(370,540 )中,哪些受到这次台风的影响,哪些不受到这次台风的影响?
    解:如图,在直角坐标系中画出以点P(100,200)为圆心,以200为半径的⊙P,再在点P处画出北偏东30°方向的方向线,作垂直于方向线的⊙P的直径HK,分别过点H,K作⊙O的切线l1,l2,则l1∥l2.又因为台风圈在两条平行线l1,l2之间移动,点A,D落在切线l1,l2之间,所以受到这次台风的影响;而点B,C不在切线l1,l2之间,所以不受到这次台风的影响.
    【知识技能类作业】必做题:
    1.如图,在平面直角坐标系中,过格点A,B,C画圆弧,则点B与下列格点连线所得的直线中,能够与该圆弧相切的是(  )A.(5,2)B.(2,4) C.(1,4)D.(6,2)2.如图,△ABC是⊙O的内接三角形,下列选项中,能使过点A的直线EF与⊙O相切于点A的条件是(  )A.∠EAB=∠C B.∠B=90° C.EF⊥AC D.以上答案均可以
    3.如图,PA切⊙O于点A,该圆的半径为3,PO=5,则PA的长等于______.
    4.如图,A,B是⊙O上的两点,AC是⊙O的切线,∠B=70°,则∠BAC=________.
    【知识技能类作业】选做题:
    5.如图,OP是⊙O的半径,∠POT=60°,OT交⊙O于点S.(1)过点P作⊙O的切线.(2)过点P的切线交OT于点Q,判断点S是不是线段OQ的中点,并说明理由.
    (2)点S是OQ的中点.∵PQ为⊙O的切线,∴∠OPQ=90°.∵∠POQ=60°,∴∠OQP=30°,∴OQ=2PO.∵PO=SO,∴OQ=2SO,即点S是OQ的中点.
    6.如图,O为正方形ABCD对角线AC上一点,以O为圆心,OA长为半径的⊙O与BC相切于点M.求证:CD与⊙O相切.
    证明:连接OM,过点O作ON⊥CD于点N,∵⊙O与BC相切于点M,∴OM⊥BC.又∵ON⊥CD,O为正方形ABCD对角线AC上一点,∴OM=ON,∴CD与⊙O相切.
    经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线
    证切线时常用辅助线添加方法: ①有公共点,连半径,证垂直;②无公共点,作垂直,证半径.
    3.如图,△ABC的一边AB是⊙O的直径,请你添加一个条件,使BC是⊙O的切线,你所添加的条件为_________________________.4.如图,四边形ABCD内接于⊙O,AD∥BC,直线EF是⊙O的切线,B是切点.若∠C=80°,∠ADB=54°,则∠CBF=________.
    ∠ABC=90°(或AB⊥BC) 
    5.如图,AC是⊙O的直径,AC=10 cm,PA,PB是⊙O的切线,点A,B为切点.过点A作AD⊥BP于点D,连结AB,BC.(1)求证:△ABC∽△ADB;(2)若切线AP的长为12 cm,求弦AB的长.
    (1)证明:连结OB.∵PB是⊙O的切线,∴OB⊥BP.又∵AD⊥BP,∴OB∥AD,∴∠OBA=∠BAD.∵OB=OA,∴∠OBA=∠CAB=∠BAD.又∵∠CBA=∠BDA=90°,∴△ABC∽△ADB. 
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