小学北师大版动手做（一）当堂检测题

这是一份小学北师大版动手做（一）当堂检测题，共7页。试卷主要包含了注意书写整洁，数图形，沿着虚线剪开，剪成了个形，用个可以拼成等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意书写整洁
一、选择题
1．下面的图形沿虚线剪开得到（ ）。
A．4个三角形B．4个长方形C．4个正方形
2．是由哪两个图形组成的？（ ）
A．B．C．
3．用7根相同的小棒摆正方形，小棒全部用完，可以摆（ ）个正方形。
A．2B．3C．4
4．把一张正方形纸对折一次，不可能折出的图形是（ ）。
A．B．C．
5．把一张正方形纸对折后，不可能折出的图形是（ ）。
A．B．C．
二、填空题
6．数图形。
7．分别把一个正方形、长方形、三角形、圆形的纸片折成一样的两部分，剪开。用剪出的图形照样子拼一拼。
分析与解答：
由2个大小完全相同的三角形拼成一个大三角形，如图；还可以拼成这样的图形，如图：；由( )个半圆和( )个长方形拼成一个“小蘑菇”，如图：；由( )个完全一样的长方形和( )个三角形拼成了一面小旗，如图：。
8．沿着虚线剪开，剪成了( )个( )形。
9．用( )个可以拼成。
10．利用( )的方法，可以把长方形、正方形、三角形（至少有两条边相等）、圆分成相等的两部分。
三、判断题
11．两个同样的长方形不可能拼成一个三角形。( )
12．两个可以拼成一个。( )
13．一个大圆柱能分成许多小圆柱。( )
14．长方形对折后可能是两个正方形。 ( )
四、解答题
15．
在这面墙上，缺了几块 ？
16．想一想，摆一摆。

（1）如果摆一个正方形，可以选择哪几根小棒？
（2）请你摆一个长方形，用哪些小棒可以摆出来？
（3）如果摆一个平行四边形，可以选择哪几根小棒？
17．动手剪一剪。你会将○剪成一个吗？
18．用一块长4.8m、宽1.8m的长方形卷布，剪成如下图所示的小三角形布旗．最多能剪出多少个完整的布旗？
阅读与理解：我从中知道了（ ），需要求的是（ ）．
要解决这个问题，我们可以先尝试着画一画图：
分析与解答：
回顾与反思：做完这道题，我觉得有些地方是需要注意的，（ ）．
19．☆ ☆ ☆ ☆ ☆
（画△，使△比☆多5个）
题号
一
二
三
四
总分
得分
( )个
( )个
( )个
( )个
参考答案：
1．A
【分析】根据题意，把一个长方形沿对角线剪开，得到4个三角形，据此解答即可。
【详解】由分析可得：图形沿虚线剪开得到4个三角形。
故答案为：A
【点睛】本题考查了简单的折叠问题和长方形的特征知识，结合题意分析解答即可。
2．A
【分析】根据题意需要知道长方形的特征，四个角都是直角，对边相等，据此解答。
【详解】由分析可得：是由两个图形组成的。
故答案为：A
【点睛】本题考查平面图形的拼接。
3．A
【分析】正方形有4条边，所以第1个正方形需要4根小棒。摆第2个正方形时，将第2个正方形的其中一边和第1个正方形共边，所以还需要3根小棒即可。4＋3＝7（根），所以7根小棒可以摆2个正方形。
【详解】用7根相同的小棒摆正方形，小棒全部用完，可以摆2个正方形。
故答案为：A
【点睛】本题考查了正方形，掌握正方形的特征是解题关键。
4．A
【分析】根据对正方形的初步认识进行画图并选择即可，先画出一个正方形对折1次后的图形，然后再选择。
【详解】A．把一张正方形纸对折1次，不可能折出。
B．，由此可知，把一张正方形纸对折1次，可能折出。
C．，由此可知，把一张正方形纸对折1次，可能折出。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是图形的折叠，应熟练掌握对正方形的初步认识。
5．A
【分析】
正方形是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，四条边都相等。根据题意，画出正方形对折后的图形解答即可。
【详解】由分析可得：
A.是由曲线围成的封闭图形，不能由正方形对折折出，符合题意；
B.，折出的是由三条边首尾依次连接围成的封闭图形，是三角形，不符合题意；
C.，折出的是由四条边首尾依次连接组成的封闭图形，对边相等，是长方形，不符合题意。
故答案为：A
6． 2 2 1 6
【解析】略
7． 1 1 2 1
【分析】认真观察拼接后的图案是由多少个基础图形组成的即可。
【详解】“小蘑菇”由1个半圆和1个长方形拼成的；
“小旗”是由2个完全一样的长方形和1个三角形拼成的。
【点睛】本题考查的是平面图形的拼接，细心观察，熟练掌握即可。
8． 2 正方
【分析】长方形有4条边，4个直角，相对的两条边相等；正方形有4条相等边，4个直角，据此即可解答。
【详解】沿着虚线剪开，剪成了2个正方形。
【点睛】本题主要考查学生对长方形、正方形的初步认识。
9．3
【解析】略
10．对折
【详解】由题意分析得：
利用对折的方法，可以把长方形、正方形、三角形（至少有两条边相等）、圆分成相等的两部分。
如下图，沿着虚线对折，这些图形分成相等的两部分。

11．√
【分析】长方形：由4条边围成，且对边相等。
三角形：由3条边围成。
两个同样的长方形无法拼出3条边的图形；据此解决。
【详解】由题意分析得：
两个同样的长方形不可能拼成一个三角形；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是平面图形的拼接，要熟记图形的特征。
12．√
【分析】根据题意需要知道长方形的特征，四个角都是直角，对边相等，据此解答。
【详解】由分析可得：两个可以拼成一个，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是平面图形的拼接，关键是熟悉图形的特征。
13．√
【分析】根据圆柱的特点，分析判断即可。
【详解】用平行于大圆柱底面的平面去切割大圆柱，可以将其分成许多个小圆柱。
故答案为：√
【点睛】本题考查了圆柱，需要掌握圆柱的特点，同时此题也可以通过动手实践去解题。
14．√
【分析】根据长方形和正方形的特征，分析解题。
【详解】长方形有4条边，2条长和2条宽。正方形有4条边，4条边都相等。当长方形的宽等于长的一半时，从长边对折，对折后是两个正方形。所以，长方形对折后可能是两个正方形。
故答案为：√
【点睛】本题考查了长方形和正方形，掌握二者的特征是解题关键。
15．22块
【解析】略
16．（1）①②③⑤
（2）①②④⑥答案不唯一
（3）③④⑤⑥答案不唯一
【解析】略
17．
【详解】在认识长方形、正方形和三角形的基础上，能对这些图形进行分解和组合，变成新的图形，知道正方形、长方形和三角形通过分解和组合，可以相互转化。
18．36个 从中知道了：长方形的长和宽，三角形的底和高．
需要求的是：最多能剪出多少个完整的布旗．
需要注意的：在剪布旗的时候避免不了会出现误差．
【分析】问最多能剪出多少个完整的布旗，先计算出长方形的宽能剪多少个小三角形的一条边，再计算出长方形的长能剪多少个小三角形的另一条边，最后乘2得出最多能剪出几个小三角形布旗．
【详解】我从中知道了：长方形的长和宽，三角形的底和高．
需要求的是：最多能剪出多少个完整的布旗．
画图：．
我觉得有些地方是需要注意的：在剪布旗的时候避免不了会出现误差．
4.8m=48dm，1.8m=18dm，48÷8=6，18÷6=3，6×3×2=36（个）
答：最多能剪出36个完整的布旗．
19．△ △ △ △ △ △ △ △ △ △
【详解】考查20以内整数的大小比较．可以根据数图形得到答案．