青岛版 (六三制)五年级下册四 走进军营——方向与位置课后作业题

这是一份青岛版 (六三制)五年级下册四 走进军营——方向与位置课后作业题，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．1路汽车从火车站开往幸福村，前进的方向是（ ）。
A．先向西——再向西南——最后向西北
B．先向东——再向东南——最后向东北
C．先向东——再向西南——最后向东北
2．数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（ ）。
A．同一行B．同一列C．同一点
3．如图，小明在小军的东偏北30°方向，小军在小明的（ ）方向。

A．南偏东30°B．南偏西30°C．西偏南30°
4．数对（3，5）和（3，7）在同一（ ）上。
A．行B．列C．点
5．一个三角形的三个顶点的位置用数对表示分别是：A（3，1），B（3，6），C（7，1），那么这个三角形一定是（ ）。
A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形
6．小林在班上的位置是第6列、第4行，用数对表示是（ ）。
A．（4，6）B．（6，4）C．（6，6）
二、填空题
7．如果点A用数对表示为（2，3），点B用数对表示为（2，6），点C用数对表示为（4，3），那么三角形ABC一定是( )三角形。
8．右图中小方格是正方形，若圆形的位置是（2，3），则三角形的位置是（________）；若三角形的面积为0.5cm2， 则圆的面积为（________）cm2。（圆周率取3.14）
9．在一次队列比赛时，小强的位置用数对表示是（3，5）。他左边和右边的同学位置用数对表示是（ ， ）和（ ， ）。
10．下图是甲、乙两个城市的位置图，先观察，再回答下列问题．
从甲城看，乙城位于( )偏( )( )°的方向上，距离是甲城( )千米．从乙城看，甲城位于( )偏( )( )°的方向上，距离是乙城( )千米．
11．五年级二班的王浩同学坐在教室的第3行第5列，他的位置可以表示为( )，李刚坐在教室的最后一排最后一列上，他的位置表示为（6，8），这个班中一共有( )名同学。
三、判断题
12．数对（8，1）和（1，8）表示同一个位置。( )
13．商店在报社北偏西30°的方向，则报社在商店的南偏西30°的方向． ( )
14．如下图，若将三角形ABC 向右平移2 格，则表示顶点A、B、C 位置的数对第1个数字变化，第2个数字不变。( )
15．（一格20米）大象在小白兔的北方40米处。( )
四、解答题
16．操作与实践。
（1）用数对描述A点的位置为 ，B点的位置用数对表示为 。
（2）在下图中以A、B为其中两个顶点画出一个三角形ABC，并写出顶点C的位置：用数对表示为 。
17．
（1）火车站在学校的哪个方向?电信大楼在学校的哪个方向?
（2）邮局在电信大楼的什么方向?科技馆在邮局的哪个方向?
（3）你还能提出什么问题?并解答．
18．若下图每个小正方形的边长表示1厘米，请按要求画图形。
（1）若图中点A的位置是（4，3），点C的位置是（5，5），则点B的位置是（ ）。
（2）请你确定一个点D，当点D的位置是（ ）时，点A，B，C，D围成的四边形是一个平行四边形。
（3）请连接点A、点B、点C组成一个三角形，并将三角形先向下平移2格，再向右平移5格，并把两次平移后得到的三角形画出来。
19．按要求画图形．
（1）在■的东南面画“○”．
（2）在■的正西面画“△”．
（3）在■的西南面画“☆”．
（4）在■的西北面画“◇”．
20．
（1）依依先向______方向行______米，再向______偏______ ______方向行______米到苹苹家。
（2）黄菲菲先向______偏______ ______方向行______米，再向______方向行______米到苹苹家。
（3）黄菲菲步行到苹苹家花了5分钟，她平均每分钟走多少米？
题号
一
二
三
四
总分
得分
参考答案：
1．B
【分析】分别以火车站、商业街、人民广场为中心，画出方向标，由此利用方向标即可描述1路汽车从火车站开往幸福村的路线。
【详解】
观察图形，根据方向标可得：
1路汽车从火车站开往幸福村，前进的方向是：从火车站出发，先向东→商业街，再向东南方向→人民广场，最后向东北方向到达幸福村。
故答案为：B
【点睛】此题考查了利用方向标描述行走路线图的方法。
2．A
【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
【详解】数对（8，2）表示第8列第2行，（5，2）表示第5列第2行，两个数对表示同一行。
故答案为：A
【点睛】关键是掌握数对表示位置的方法，给出物体在平面图上的数对时，就可以确定物体所在的位置了。
3．C
【分析】小明在小军的东偏北30°方向，是以小军为观测点；小军在小明的方向是以小明为观测点；观测点不同，方向相反，夹角的度数相同，距离相同；据此解答。
【详解】小明在小军的东偏北30°方向，小军在小明的西偏南30°方向。
故答案为：C
【点睛】掌握位置的相对性是解题的关键。
4．B
【分析】根据用数对表示位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行；据此解答。
【详解】数对（3，5）在第3列第5行；
数对（3，7）在第3列第7行；
所以，数对（3，5）和（3，7）在同一列上。
故答案为：B
【点睛】本题考查数对与位置的知识，明确在同一列，是数对的第一个数字相同。
5．B
【分析】根据各点所处的位置，描出各点，连接成一个三角形，再根据这个三角形的形状即可确定它属于什么三角形。
【详解】根据分析，作图如下：
由图可知，这个三角形是一个直角三角形。
故答案为：B
【点睛】本题考查用数对确定位置，解答本题的关键是掌握用数对确定位置的方法。
6．B
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，小林的位置是第6列、第4行，用数对表示是（6，4）。
【详解】小林在班上的位置是第6列、第4行，用数对表示是（6，4）。
故答案为：B
【点睛】本题考查数对知识点，掌握“数对中第一个数表示列，第二个数表示行”是解答本题的关键。
7．直角
【分析】用数对表示物体的位置时，括号里面逗号前面的数字表示列数，逗号后面的数字表示行数，则点A在第2列第3行，点B在第2列第6行，点C在第4列第3行，在方格图中找出A、B、C的位置，再依次连接各点组成三角形ABC，即可求得。
【详解】
由图可知，三角形ABC一定是直角三角形。
【点睛】根据数对准确找出各顶点在方格图中的位置是解答题目的关键。
8．3，1；0.785
【分析】用数对确定位置时，通常用两个数字表示，第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行，据此解答即可；观察图可知，小正方形的面积是阴影部分三角形面积的2倍，据此计算出小正方形的面积，推出小正方形的边长，圆的直径等于小正方形的边长，求出圆的半径，然后用公式：S＝πr2 ， 据此求出圆的面积。
【详解】圆、圆环的面积，数对与位置。
根据位置与坐标的关系，易得若圆形的位置是（2，3），则三角形的位置是（3，1）；若三角形的面积为0.5cm2 ， 则小正方形的而面积为1，则圆的半径为0.5，那么面积为
π×r2＝3.14×0.5×0.5＝0.785（cm2）
9． 2 5 4 5
【分析】用数对表示位置时，通常表示列的数写在前，表示行的数写在后。小强左边和右边的同学，与小强同行但不同列；据此解答。
【详解】小强的位置用数对表示是（3，5）。他左边和右边的同学位置用数对表示是（2，5）和（4，5）。
【点睛】本题主要考查用数对表示位置。
10． 南 西 50 280 东 北 40 280
【解析】略
11． （5，3） 48
【分析】根据数对的表示方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此用数对写出王浩同学的位置；李刚坐在教室的最后一排最后一列上，他的位置表示为（6，8），说明教室中座位共有6组，每组有8个，再用6×8，即可求出这个班有多少名同学。
【详解】6×8＝48（名）
五年级二班的王浩同学坐在教室的第3行第5列，他的位置可以表示为（5，3），李刚坐在教室的最后一排最后一列上，他的位置表示为（6，8），这个班中一共有48名同学。
【点睛】根据数对表示位置的方法进行解答。
12．×
【分析】根据有序数对所表示的含义，一般第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行，也就是（8，1）表示第8列，第1行的位置，（1，8）表示第1列，第8行的位置，显然是不同的。
【详解】数对（8，1）和（1，8）表示的是不同的位置；
题干阐述错误，答案为：×。
【点睛】本题考查的是有序数对表示位置。
13．×
【详解】略
14．√
【分析】根据用数对表示位置的方法：数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。
根据题意，三角形ABC三个顶点分别向右平移2格，则是列变，行不变；据此判断。
【详解】顶点A（2，4），顶点B（1，1），顶点C（4，1），分别向右平移2格，表示位置的数对变成：顶点A＇（4，4），顶点B＇（3，1），顶点C＇（6，1）；即数对第1个数字变化，第2个数字不变。
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查数对与位置的知识，明确左右位置是行不变，列变；在同一行，是数对的第2个数字相同。
15．√
【详解】根据“上北下南左西右东”可知，题干说法正确。
故答案为：√
16．（1）（2，3）；（3，2）；
（2）见详解；（1，1）
【分析】（1）数对的表示方法（列数，行数），找出图中各点的列数和行数并用数对表示出来即可；
（2）找出图中和点A、点B不在一条直线上的一点，并用数对表示出来，据此解答。
【详解】（1）A点的位置用数对表示为（2，3），B点的位置用数对表示为（3，2）。
（2）
C点的位置用数对表示为（1，1）。（答案不唯一）
【点睛】掌握数对的表示方法是解答题目的关键。
17．（1）火车站在学校的西北方向；电信大楼在学校的东北方向。
（2）邮局在电信大楼的西南方向，科技馆在邮局的西南方向。
（3）问题：医院在电信大楼的哪个方向？
答：医院在电信大楼的正南方向。（答案不唯一）
【详解】确定方向时要知道图上的方向是上北下南、左西右东，还要知道东南、东北、西南、西北四个方向，由此根据图上的方向确定位置即可。
18．（1）（8，3）
（2）（9，5）如图（答案不唯一）
（3）
【分析】（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
（2）平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。
（3）作平移后的图形步骤：找点－找出构成图形的关键点；定方向、距离－确定平移方向和平移距离；画线－过关键点沿平移方向画出平行线；定点－由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置；连点－连接对应点。
【详解】（1）若图中点A的位置是（4，3），点C的位置是（5，5），则点B的位置是（8，3）。
（2）如图，当点D的位置是（9，5）时，点A，B，C，D围成的四边形是一个平行四边形。
（3）
【点睛】本题考查了数对与位置、平行四边形的特征和作平移后的图形，确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要知道平移的方向、平移的距离。
19．
【详解】试题分析：依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及图上标注的其他信息，即可进行填写．
解：标注如下：
点评：此题主要考查地图上的方向辨别方法．
20．（1）正西，100，西，北，40°，200
（2）东，南，15°，200，正南，200
（3）80米
【分析】（1）（2）依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，依据图上标注的其他信息，即可逐题解答。
（3）根据线段比例尺，一格代表100m，黄菲菲到苹苹家又4格，则有100×4＝400米，根据时间＝路程÷速度即可求解。
【详解】由分析可知：
（1）依依先向正西方向行100米，再向西偏北40°方向行200米到苹苹家。
（2）黄菲菲先向东偏南 15°方向行200米，再向正南方向行200米到苹苹家。
（3）100×4÷5
＝400÷5
＝80（米）
答：她平均每分钟走80米。
【点睛】题主要考查依据方向（角度）和距离判定物体位置的方法。