初中课题1 空气导学案

这是一份初中课题1 空气导学案，共7页。学案主要包含了要点梳理，要点诠释，典型例题，思路点拨，总结升华，对点练习，答案与解析等内容，欢迎下载使用。
【要点梳理】
要点一、空气的组成及空气中氧气含量的测定
1.“红磷燃烧耗氧法”测定空气中氧气的含量：[来#:中^@教&网%]
（1）实验原理：利用红磷在空气中燃烧，将集气瓶内氧气消耗掉，生成五氧化二磷白色固体，使密闭容器内压强减小；在大气压作用下，进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气的体积。红磷和氧气反应的文字表达式：[www%.zzs@t&e~p.c*m]
红磷+氧气五氧化二磷
（2）实验装置：[w~ww.zzs^tep*&.c@m]
（3）实验结论：氧气约占空气体积的1/5。
2.氮气：是无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。氮气的化学性质不活泼。主要用途是用作保护气、合成氮肥等。
3.稀有气体：氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。是无色、无味的气体，难溶于水。化学性质很不活泼，一般情况下不与其他物质反应。通常作保护气、制成多种电光等。
4. 空气的污染及防治：
【要点诠释】
空气的主要成分是氮气和氧气。空气的成分按体积计算如下表：
要点二、纯净物和混合物
概念：只由一种物质组成的物质叫纯净物；由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。
【要点诠释】
纯净物和混合物的区别：
要点三、氧气的物理性质和化学性质
1.在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下，氧气密度比空气略大，不易溶于水。
2.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可以和许多物质发生化学反应。
【要点诠释】
氧气与物质发生反应的现象等方面的对比：
要点四、实验室制取氧气
1.反应原理和实验装置：
（1）分解过氧化氢溶液制取氧气（实验装置如下图B或C所示）
过氧化氢 水＋氧气
（2）加热高锰酸钾（紫黑色固体）制取氧气（实验装置如下图A所示）
高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
（3）加热氯酸钾（白色固体）制取氧气（实验装置如下图A所示）





2.收集方法：
（1）排水集气法：如上图E（因为氧气不易溶于水）
（2）向上排空气集气法：如上图F（因为氧气密度比空气大）
3.验满方法：
(1)排水集气法：当有气泡从集气瓶口冒出来，说明氧气已收集满。
(2)向上排空气集气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满。
4.检验方法：将带火星的小木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。
【要点诠释】
分解过氧化氢制取氧气的发生装置也可以使用上图D所示装置，这样就可以通过调节分液漏斗的活塞来控制液体的滴加速度，从而可以控制反应速率，得到比较稳定的氧气流。
要点五、催化剂和催化作用
1.催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。[来:%中国教@^育*#出版网]
2.催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
【要点诠释】
催化剂的特点：“一变二不变”，“一变”是改变反应速率，“二不变”是反应前后质量不变，化学性质不变。 [中国#教*%育@出版网~]
要点六、化合反应、分解反应与氧化反应
1.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应（多变一）。
2.分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应（一变多）。
3.氧化反应：物质跟氧发生的反应。[来@~^%:中*教网]
【要点诠释】
1.缓慢氧化：有些氧化反应进行的很慢、不易被察觉，这种氧化反应叫缓慢氧化。如：铁生锈、动植物呼吸、食物腐烂等。
2.化合反应和分解反应都属于基本反应类型，而氧化反应不属于基本反应类型。

【典型例题】
类型一、考查空气的组成和空气中氧气含量的测定
例1.空气成分中，体积分数最大的是 （ ）
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
【思路点拨】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。
【答案】B
【解析】空气中氧气占21%，故A选项错误；氮气占78%，故B选项正确；二氧化碳占0.03%，故C选项错误；稀有气体占0.94%，故D选项错误。
【总结升华】考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用。
举一反三：
【对点练习】空气中体积含量约为21%的气体是（ ）[中国@%教#育*出版网&]
A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 Ｄ．水蒸气[来:^@中国教育出*%&版网]
【答案】B
类型二、考查纯净物和混合物
例2. 下列物质属于混合物的是（ ）
A．氧气 B．氧化铜 C．硫酸钠 D．空气
【思路点拨】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。
【答案】D
【解析】A．氧气只由一种物质组成，属于纯净物，选项错误；B．氧化铜只由一种物质组成，属于纯净物，选项错误；C．硫酸钠也只由一种物质组成，属于纯净物，选项错误；D．空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项正确。[ww^w.~z*zs@tep.cm&]
【总结升华】要加强记忆混合物、纯净物的概念，并能够区分应用。[中国*教育^#出&版网%]
举一反三：
【对点练习】下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A.洁净的空气 B.井水 C.氧气 D.矿泉水
【答案】C[www.z@%z~step.^cm*]
类型三、考查氧气的性质[来:中国%*教育~^出@版网]
例3.下列关于实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．硫粉在氧气中燃烧时，火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体[来:zzst~#@ep&^.cm]
B．红磷在空气中燃烧时，产生大量黑烟
C．硫粉在空气中燃烧时，火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，有白色固体生成
【答案】 C
【解析】因为反应物浓度越大反应越剧烈，空气中氧气含量约为21%，所以硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体；硫在氧气里燃烧更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。红磷在空气中燃烧产生大量白烟，而不是黑烟。铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色固体生成。
【总结升华】燃烧现象一般包括：火焰颜色、发光放热情况、生成物的色、味、态等。
举一反三：[w@ww.zzste*p.#%c&m]
【对点练习】医疗急救中供给呼吸的气体是（ ）
A．水蒸气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气
【答案】D
类型四、考查实验室制取氧气
例4.下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)仪器①的名称是 ，仪器②的名称是 。
(2)用过氧化氢制取氧气的文字表达式为
；二氧化锰是该反应的 。
(3)分解高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是(填字母、下同) ；收集氧气不能选用的装置是 。
【答案与解析】（1）长颈漏斗 集气瓶
（2）过氧化氢 水＋氧气 催化剂
（3）A E
【总结升华】要熟悉实验室制取氧气的原理、装置及操作方法。
举一反三：
【对点练习】下图是实验室制取氧气的一种装置，请回答下列问题。

（1）写出过氧化氢制取氧气反应的文字表达式 。
（2）装置中收集氧气的方法叫 ，验满的方法是将一根带火星的小木条放在 ，如木条复燃，则氧气已收集满。
【答案】（1）过氧化氢 水＋氧气
（2）向上排空气法 集气瓶口
类型五、考查化合反应、分解反应与氧化反应
例5.下列化学变化中属于化合反应的是________，属于分解反应的是________。
A.硫+氧气二氧化硫
B.过氧化氢 水＋氧气[来:&%@*中国教育出版网#]
C.酒精+氧气二氧化碳+水
D.氢气+氧气水
【答案】AD B
【解析】由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫化合反应，由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫分解反应。
【总结升华】化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”。
举一反三：
【对点练习】下列反应中属于化合反应的是 ，属于氧化反应的是 。
A.石蜡+氧气二氧化碳+水
B.碳+氧气二氧化碳
C.二氧化碳+水碳酸
D.甲烷+氧气二氧化碳+水
【答案】BC ABD
类型六、考查催化剂和催化作用
例6．下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．二氧化锰能使过氧化氢分解生成氧气的质量增加
B．二氧化锰不是过氧化氢分解制取氧气的催化剂
C．二氧化锰只能用作催化剂
D．二氧化锰能使过氧化氢分解生成氧气的速率加快
【答案】D
【解析】加入催化剂能改变反应速率，但不能增加生成物的质量。[来%:@中国~教#育^出版网]
【总结升华】催化剂的特点：“一变二不变”，一变是改变反应速率，二不变是反应前后质量不变，化学性质不变。
举一反三：[来:z^@zste&p.c*%m]
【对点练习】催化剂在化学反应中所起的作用叫 ，实验室用过氧化氢制取氧气时常用 作催化剂。
【答案】催化作用 二氧化锰

污染空气的物质
①粉尘；②有害气体（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）
污染物的主要来
①矿物燃烧；②工厂的废气；③汽车排放的尾气等
空气污染的危害
①损害人体的健康；②影响作物生长；③破坏生态平衡；④导致全球气候变暖；⑤破坏臭氧层；⑥形成酸雨
空气污染的防治
①使用清洁能；②工厂的废气经过处理后再排放；③使燃料充分燃烧；④对化石燃料进行脱硫处理；⑤积极植树、造林、种草等
气体
氮气(N2)
氧气（O2）
稀有气体(氦气、氖气、氩气等)
二氧化碳(CO2)
其他气体和杂质
占空气总体积的比例
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
物质
纯净物
混合物
区别
①由同种物质组成，即相同的分子、原子或离子，具有固定的组成
②可以用化学式表示，如氧气用O2表示
③有固定的性质
①由不同种物质混合而成，各种物质彼此间不反应，没有固定的组成；②不能用化学式表示
③无固定性质（如熔、沸点等），各自保持原物质的性质
举例
氧气、氮气、二氧化碳、蒸馏水、氢氧化钙等
空气、盐水、糖水、矿泉水、铝合金、酱油等
反应物
条
件
反应现象
化学反应的文字表达式
在空气中燃烧
在氧气中燃烧
反应后
木炭和
氧气
点
燃
持续红热，放出热量
剧烈燃烧，发出白光，放出热量
生成使澄清石灰水变浑浊的气体
碳+氧气二氧化碳
硫磺和
氧气
发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量
生成有刺激性气味的气体
硫+氧气二氧化硫
红磷和氧气
发出黄色火焰，放出热量
发出耀眼的白光，放出热量
产生大量白烟
磷+氧气五氧化二磷
铁丝和
氧气
灼烧至红热，离火后迅速变凉（不能燃烧）
剧烈燃烧，火星四射，放出热量
生成黑色固体
铁+氧气四氧化三铁