初中化学人教版九年级上册课题1 空气当堂达标检测题

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 空气当堂达标检测题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

(单元综合测试)
限时：45分钟 满分：100分
一、选择题(每小题4分，共40分)
1.空气中含量多且化学性质不活泼的气体是( )
A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳
2.(2022独家原创)“北京蓝”融入“冬奥绿”，2021年北京空气质量首次全面达标，大气污染治理取得里程碑式突破。为办成绿色冬奥会，下列措施不合理的是( )
A.用清洁的太阳能来为奥运会场馆供热B.氢燃料车、纯电动车用于赛时
C.多维度实时监测，引导建筑节能减排D.加大燃煤发电，亮化冬奥会夜景
3.下图表示氧气的几种用途，其中利用氧气能支持燃烧的性质的是( )
A.宇航.B.医疗C.潜水D.登山
4.(2022广东潮州潮安期中)下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A.液氧、蒸馏水B.稀有气体、海水C.氮气、空气D.高锰酸钾、冰水混合物
5.(2022四川江油期中)从化学视角看“烟和雾”“光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
C.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
D.铁丝在氧气中燃烧，产生红色火焰，生成黑色固体
6.(2021安徽高炉普九学校第二次月考)下列化学反应中，有一种反应所属类型与另外三种不同，它是( )
A.碳酸→二氧化碳+水B.氧化汞 eq \(\s\up5(加热),\s\d3(→)) 汞+氧气
C.碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水D.水 eq \(\s\up5(通电),\s\d3(→)) 氧气+氢气
7.(2021湖南张家界中考)空气是一种宝贵的自然资。下列有关空气的说法不正确的是( )
A.氮气约占空气体积的78%
B.氧气具有助燃性，常用作燃料
C.空气中的氧气主要来于植物的光合作用
D.目前计入空气质量评价的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等
8.(2022安徽宣城宣州期中)某校化学兴趣小组在老师的指导下，将“测定空气中氧气含量”的实验装置(如图甲)改进为新的实验装置(如图乙)。下列说法不正确的是( )
A.甲装置的实验过程中能观察到红磷燃烧产生大量白烟
B.乙装置中胶塞在整个过程中向右移动，最后停在某一位置
C.实验装置乙比装置甲更环保，得到的数据更准确
D.两个实验装置中，若药品用量过少，均会导致结果偏小
9.如图所示是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是( )
A.硫、红磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟B.铁在I、Ⅱ两类反应中的产物不相同
C.I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性D.I类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
10.(2022安徽寿县月考)现有两份质量相等的氯酸钾，图中a是氯酸钾和二氧化锰的混合物，b是纯净的氯酸钾。将药品分别加热，下列生成氧气的质量和加热时间的关系图正确的是( )
二、填空题(共31分)
11.(2022山东济宁任城期中)(4分)人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。
(1)空气中氧气的体积分数约为________(用百分比表示)。
(2)下列过程中，能产生氧气的有________(填字母序号)。
A.煤炭燃烧B.植物光合作用C.人的呼吸
(3)潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有________的性质。
(4)空气非常宝贵，所以我们要爱护空气，防止空气污染。从环保角度看，下列行为不利于空气质量改善的是________(填序号)。
①加强城市绿化②调整能结构③焚烧秸秆、树叶④燃煤取暖
12.(2022安徽桐城月考)(7分)工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
(1)工业制氧气属于________(填“物理”或“化学”)变化；
(2)从步骤②可以得出液氮的沸点比液氧的沸点________(填“高”或“低”)；
(3)步骤②剩余液体________(填“有色”或“无色”)；
(4)贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是________(填“纯净物”或“混合物”)；
(5)用________(填序号)可以区分空气、氧气和二氧化碳；
A.澄清石灰水B.燃着的木条
(6)蓝色钢瓶中的液氧的用途________________________(举一例)，蒸发出的氮气的用途________(举一例)。
13.(8分)某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：
①在A中加入黑色粉末B,在常温下就能迅速产生气体C,同时生成了常温下为液体的纯净物D,而B的质量和化学性质在反应前后没有改变。
②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有的集气瓶中，木条复燃。
③另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F。
请你根据该同学的实验回答问题：
(1)写出下列物质的名称：A.____________________,B.________________,D.________________。
(2)写出由A和B得到C和D的文字表达式：________________________________,其中B起________作用，此反应属于________(填“化合”或“分解”)反应。
(3)写出E+C→F的文字表达式：________________,此反应属于________(填“化合”或“分解”)反应。
14.(2022湖南常德鼎城期中)(6分)二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。仿照这个著名实验的原理，某兴趣小组利用白磷燃烧测定空气中氧气的含量(实验过程及装置如图1所示)。
图1
(1)D试管内剩余的主要气体是氮气，本实验体现出该气体具有的化学性质是________________________________；
(2)能否用木炭代替白磷进行实验，请判断并说明原因：________________________________________；
(3)如图2所示，量筒内原有50mL的水，待白磷熄灭，试管冷却后再打开弹簧夹，最终量筒中液面约降至
________mL处(忽略导管中水的影响)；
(4)若实验结果测得氧气的含量小于五分之一，可能的原因是________________(写一点)；
(5)结合你的学习经验，若要寻找白磷的替代物测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是________________________________________(写两点)。
15.(2021河北石家庄模拟)(6分)按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。
(1)写出实验室中用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式：________________________。
(2)对比分析图2中的________点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
(3)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因：____________________________________________________________。
三、实验探究题(共29分)
16.(2021贵州织金六中期中)(6分)实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
(1)写出标号仪器的名称：①________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是________(填序号)，该装置有一处缺陷是________________________,其文字表达式是________________________；若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置为________(填序号)。
(3)用B装置制取气体的优点是________________________________。
17.(2021四川巴中中考)(8分)化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开，根据下列实验装置回答问题。
(1)仪器①的名称是________。
(2)实验室从环保和节能的角度考虑，要制取较纯净的氧气，应该选择的装置是________(填字母代号)，该反应的文字表达式是________________________。
(3)已知氨气是一种极易溶于水、密度比空气小的气体，属于大气污染物。实验室制取氨气常用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法，应该选择的最佳制取装置的接口连接顺序为________________________。
18.(2022山东青岛李沧期中)(15分)二氧化锰是不是过氧化氢分解的唯一催化剂？对此小明设计了如下探究方案。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂？如果能，效果如何？
【实验探究】
【反思】(4)小明在实验时发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是________(填“放热”或“吸热”)反应。
【参考答案及解析】
第二单元(单元综合检测)
1.A氮气是空气中含量最多的气体，且氮气的化学性质不活泼。
2.D加大燃煤发电，会产生大量的有害气体与烟尘，造成环境的污染。
3.A氧气的用途主要体现在供给呼吸和支持燃烧两个方面。医疗、潜水、登山都利用了氧气能供给呼吸的性质，宇航利用了氧气能支持燃烧的性质。
4.CA项，液氧与蒸馏水都属于纯净物。B项，稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物；海水属于混合物。项，氮气属于纯净物；空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物。D项，高锰酸钾与冰水混合物都属于纯净物。
5.A木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体属于实验结论；红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，不能产生火焰。
6.CA、B、D三个选项涉及的反应都是一种物质分解生成两种物质的反应，属于分解反应；项涉及的反应是两种物质反应生成三种物质，不属于分解反应，故选C。
7.B氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料。
8.B红磷燃烧产生大量的白烟，A正确。白磷燃烧放出大量的热，使装置内气体受热膨胀，乙装置中的胶塞先向右移动，充分反应后氧气被消耗，冷却至室温后，装置内压强减小，胶塞向左移动，最后停在某一位置，B错误。装置乙可防止甲中的红磷伸入集气瓶中时空气受热膨胀外逸，还可防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，故比装置甲得到的数据更准确、更环保，C正确。若药品用量过少，均不能完全消耗装置内的氧气，均会导致所得结果偏小，D正确。
9.B硫燃烧生成二氧化硫，不会产生白烟，A错误；铁在氧气中燃烧生成黑色固体，铁生锈所得产物呈红棕色，由产物颜色判断两类反应产物不同，B正确；I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性，C错误；燃烧和缓慢氧化都放出热量，D错误。
10.C加热一段时间后产生氧气，a中含有二氧化锰，二氧化锰是催化剂，先于b产生氧气，反应速率快于b,但最终生成氧气的质量相等。
11.【答案】(1)21%(2)B(3)供给呼吸(4)③④
【解析】
(2)煤炭燃烧和人的呼吸需要消耗氧气；植物的光合作用会释放出氧气。
(4)焚烧秸秆、树叶及燃煤取暖都会产生有害气体和烟尘，不利于空气质量改善；加强城市绿化、调整能结构有利于空气质量改善。
12.【答案】(1)物理(2)低(3)有色(4)混合物(5)B
(6)医疗急救(或其他合理答案)作保护气(或其他合理答案)
【解析】
(1)工业制备氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
(2)从步骤②可知，液氮首先汽化，说明液氮的沸点比液氧的沸点低。
(3)步骤②剩余液体的主要成分为液氧，液氧是淡蓝色的。
(4)贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物。
(6)氧气能够供给呼吸，可用于医疗急救；氮气的化学性质不活泼，可用作保护气。
13.【答案】
(1)过氧化氢溶液二氧化锰水二氧化锰
(2)过氧化氢 eq \(\s\up5(二氧化锰),\s\d3(→)) 水+氧气催化分解
(3)硫+氧气 eq \(\s\up5(点燃),\s\d3(→)) 二氧化硫化合
【解析】由气体C能使带火星的木条复燃可知，C是氧气；液体A与黑色粉末B混合能产生氧气，且B的质量和化学性质在反应前后没有改变，则A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，D是水；黄色粉末硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫。
14.【答案】
(1)不能燃烧也不支持燃烧
(2)不能，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，装置内压强变化不大
(3)24
(4)白磷的量不足(或装置漏气)
(5)只和空气中的氧气发生反应生成物不为气体
【解析】
(3)进入试管中水的体积等于消耗氧气的体积，消耗氧气的体积约为130mL× eq \f(1,5)=26mL,所以最5终量筒液面约降至50mL－26mL=24mL处。
15.【答案】
(1)过氧化氢 eq \(\s\up5(二氧化锰),\s\d3(→)) 水+氧气
(2)ac或bd
(3)催化剂只改变化学反应速率，不改变最终生成氧气的量
【解析】
(1)实验室中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气。
(2)对比分析图2中的ac(反应过程中产生相等体积的气体时需要的时间不同)或bd(反应过程中相同时间内产生气体体积不同)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
16.【答案】
(1)锥形瓶
(2)A试管口没有放一团棉花高锰酸钾 eq \(\s\up5(加热),\s\d3(→)) 锰酸钾+二氧化锰+氧气E
(3)可以控制反应的速率
【解析】
(2)用高锰酸钾制取氧气的发生装置选择固体加热型，故选A,该装置应在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末随气流进入导管；收集一瓶较纯净的氧气应选择排水法，故选E。
(3)B装置可以通过分液漏斗控制液体的滴加速率，进而控制反应的速率。
17.【答案】(1)分液漏斗(2)BC过氧化氢 eq \(\s\up5(二氧化锰),\s\d3(→)) 水+氧气(3)a→g→f→h
【解析】
(2)实验室从环保和节能的角度考虑，应选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气；用排水法收集的氧气比较纯净。
(3)实验室制取氨气常用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法，发生装置选用固体加热型A装置；氨气是一种极易溶于水、密度比空气小的气体，属于大气污染物，应用℉装置采用向下排空气法收集，气体从g端进入；f端接G装置以吸收尾气中的氨气，防止污染空气。
18.【答案】(1)氧气(2)化学性质质量(3)D中气泡产生速率较C中快(4)放热
【解析】
(2)Ⅱ中比较了反应前后红砖粉末的质量，验证了它还能继续催化过氧化氢的分解，说明红砖粉末的质量和化学性质在反应前后不变。
(3)根据实验结论可推知，加二氧化锰的试管中过氧化氢分解的速率快，产生气泡的速率快。 实验步骤
实验现象
实验结论及解释
Ⅰ.
A中无明显现象,B中产生大量能使带火星木条复燃的气体
⑴产生的气体是______；红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液；反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣
B中又产生大量难耐使带火星木条复燃的气体；滤渣质量等于a g
⑵红砖粉末的__________、________在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂
Ⅲ.
⑶两试管中均产生气泡,________
________________________
红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好