初中化学人教版九年级上册实验活动1 氧气的实验室制取与性质评课ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册实验活动1 氧气的实验室制取与性质评课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了问题导入，学习目标，观察与思考，实验装置，反应原理，气体收集方法，实验与探究，实验步骤，检验方法，验满方法等内容，欢迎下载使用。
在化学实验室如何利用化学仪器和药品制取氧气呢？
1.初步学会实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作。（重点）2.初步学会氧气能与许多物质发生反应的实验操作。
一、加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气
实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？为什么可用排水法收集气体？
排水法收集或向上排空气法收集。
①查—组装仪器，检查装置的气密性；②装—向试管中装入药品；③定—将试管固定在铁架台上；④点—点燃酒精灯，进行加热；⑤收—收集氧气；⑥离—将导气管撤离水槽；⑦熄—熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。
将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条立即复燃，则证明是氧气。
（1）用向上排空气法收集氧气时：将一根带火星的木条放 在集气瓶口，如果木条复燃，证明氧气已集满了。（2）用排水法收集氧气时：如果集气瓶口有大量气泡逸 出，证明瓶中没有水了，即氧气已集满。
1.实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，为什么常在试管口塞上—团棉花？ 防止高锰酸钾粉末进入导管。
2.用排水法集气时，实验结束后，为什么要先移出导气管，后撤离酒精灯？ 防止试管内温度骤降，气压减小，水槽内的水倒流到试管，导致试管炸裂。
3.制取的氧气如果不纯，你认为可能的原因有哪些？ 排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集。
思考：用以上方法制取两集气瓶氧气，将木炭和铁丝放在氧气中燃烧的现象是什么？
用坩埚钳夹取木炭，在酒精灯上加热到发红，插入收集的氧气中，观察现象，停止后向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，观察现象。
点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。
木炭燃烧发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
1.实验室制氧气反应原理： 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气2.实验步骤： 查、装、定、点、收、离、熄3.木炭和铁丝在氧气中燃烧实验
1.用高锰酸钾加热制取氧气时，在试管口放一小团棉花的作用是（ ）A.防止水倒吸入试管 B.防止产生氧气太快无法收集C.防止高锰酸钾粉末进入导气管，将其堵塞D.防止试管破裂2.实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序正确的是（ ）A. ④②①③⑤⑦⑥ B. ②③①⑥④⑤⑦ C. ①②③④⑤⑥⑦ D. ⑥④①②⑦⑤③
3.用于实验室制取氧气的固体物质是（ ）A. K2MnO4 B. MnO2 C. H2O2 D. KMnO44.下列是氧气的检验和用排空气法收集氧气的验满方法，表述都正确的是（ ）A. 将带火星的木条伸入瓶中；将带火星的木条伸入瓶中B. 将带火星的木条放在瓶口；将带火星的木条伸入瓶口C. 将带火星的木条伸入瓶中；将带火星的木条放在瓶口D. 将带火星的木条放在瓶口；将带火星的木条放在瓶口
5.实验室用如图所示装置制取氧气，下列关于实验操作的描述正确的是（ ）A. 加热前，将集气瓶注满水，玻璃片盖好正立在盛水的水槽中B. 先将导管口移入集气瓶，再开始加热C. 收集氧气后，将集气瓶移出水槽 ，然后盖上玻璃片D. 收集到的氧气不纯可能是未等到连续产生气泡就开始收集