甘肃省武威市2024年七年级下学期语文期末试卷(附参考答案）

这是一份甘肃省武威市2024年七年级下学期语文期末试卷(附参考答案），共10页。试卷主要包含了单选题，默写题，综合读写，名著阅读，古诗词鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1．下列词语中，字形和画线字的注音都正确的一项是（ ）
A．赘述（zhuì） 遨游（à） 心有灵熙（xī）
B．忏悔（zhàn） 驿站（yí） 柯捐杂税（kē）
C．譬如（bì） 元勋（xūn） 生拉硬拽（zhuàn）
D．吞噬（shì） 憎恶（zēng） 仰之弥高（mí）
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．笼罩 暇疵 荒僻 望闻问切B．狂澜 点辍 羸弱 千均重负
C．遗憾 烦琐 取缔 诲人不倦D．轮廓 告罄 拖踏 忍俊不京
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．一个人是否幸福，取决于他是否懂得用豁达去包裹世界，是否有创造幸福的力量。
B．疫情期间，请广大市民注意防护，保持良好的心态不要恐慌，切忌不要造谣传谣。
C．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质，是值得我们学习的榜样。
D．中国航天员将在空间站生活大约六个月左右。
4．下列句中标点符号用法不正确的一项是（ ）
A．小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。
B．《西游记》是一部很有趣的书。
C．今年的暑假，你是打算去九寨沟旅游呢？还是去西藏旅游？
D．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
5．下列句子中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他正向古代典籍钻研，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀的越起劲。
B．真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方
位地汲取营养。
C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，与其他师生一起共享天伦之乐。
D．神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
6．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）
①花是好看的，花粉也令空气中着痒酥酥的香味。
②为了改善校园周边环境，城管大队最近了学校周边违规摆放的小摊点。
③一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家的，意境会更加鲜明。
④语文老师通知，“传统文化进校园”征文活动交稿于7月1日，请同学们踊跃参加。
A．饱含 整治 感染 截至
B．包涵 整顿 感染 截止
C．饱含 整顿 渲染 截止
D．包涵 整治 渲染 截至
7．下列说法正确的一项是（ ）
A．冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》《陋室铭》，散文
集《寄小读者》等。
B．阿长与《山海经》选自鲁迅的作品《朝花夕拾》。
C．别号，指中国古代人于名字之外的别称，多为自己所起，也有他人所起。如李白
号“六一居士”，杜甫号“少陵野老”。
D．“佩服” “漂亮” “羡慕” “赞成”都是动词，“农夫” “友谊” “肥胖”
“白居易”都是名词。
8．将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ）
①因此，要得国风清，尚需家风正。
②家风与物质无关，家庭无论贫穷还是富有，都需要讲家风。
③家风就是家庭的风气、风格与风尚。
④家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风。
⑤家风亦关乎国风，“家是最小国，国是千万家”，正如歌中所唱，在中国传统文化中，
家与国相连相通。
A．③④⑤②①B．③②④⑤①C．③①④②⑤D．②④①⑤③
二、默写题 （本题共计 1 小题 ，共计10分）
9．默写古诗文。
（1）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》（其五））
（3）山重水复疑无路， 。 ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（4） ，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半， 。 （赵师秀《约客》）
（5） ，若出其中。（曹操《观沧海》）
（6）子曰：“学而时习之，不亦说乎？ ，不亦乐乎？（《论语》十二章）
（7）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的
两句诗是：“ ， 。”（《木兰诗》）
三、综合读写 （本题共计 1 小题 ，共计4分 ）
“孝”是中华民族的传统美德，学校开展以“孝心文化进校园”为主题的综合性学习活动，请你参与活动并完成下列两项任务。
10．任务一：古籍中的“孝”道
子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”（《论语》）
孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子》）
下面是小组根据以上古籍名句总结出的“孝”道，请你将其补充完整：
孝，不仅仅是能赡养长辈，更重要的是 。
11．任务二：为营造气氛，请你写一条宣传标语张贴在教室里。
四、名著阅读 （本题共计 1 小题 ，每空1分，共计5分 ）
阅读下面名著选段，回答文段后的问题。
尼摩准备攻击军舰时，吼道：“我是权利！我是正义！我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的、亲热过的、尊敬过的，祖国、爱人、子女、我的父亲、我的母亲。他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”
12．《海底两万里》的作者是 国的 ，他被人们誉为
“ ”和“ ”是科幻小说的重要奠基人。
13．《海底两万里》他的“ ”之一。
五、古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）
阅读下面文本，完成下列各题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
14．诗的前两句_用 、 (表达方式），在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
15．请从修辞角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
六、文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计12分 ）
文言文阅读
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
16．解释下列画横线词语的意思。
①可爱者甚蕃（ ） ②不蔓不枝（ ）
③陶后鲜有闻（ ） ④宜乎众矣（ ）
17．将文中画线句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②莲之爱，同予者何人？
18．文中写“菊”和“牡丹”，有什么作用？
七、现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
阅读下文，完成下面小题。
最美的画图
李良旭
①下午才上完一节课，黄小伟就不见了。有学生告诉我说，黄小伟是翻围墙逃学的，书包还丢在抽屉里。
②我的怒火哧溜就点燃了。我接三年级这个班快一个学期了，黄小伟不是逃课，就是不做作业，总是一副心事重重的样子。我对他发过火，甚至可以用“咆哮”、“声嘶力竭”来形容，但还是无济于事。
③黄小伟的爸爸现在还关在牢房里，母亲摆了个地摊，家里生活不太好。每次看到黄小伟母亲那无助空洞的眼睛，我总是不忍心将黄小伟的情况对她说，我担心我的话，会给那双眼睛，增添更大的悲伤和凄凉。
④我回到办公室，将黄小伟的书包狠狠地砸在办公桌上。这个小家伙实在太不懂事了!
⑤一阵风吹来，吹起从黄小伟破旧的书包里滑出来的几张纸，我捡起来一看，居然是黄小伟画的画，一幅画上画着：孩子放学了，都欢快地张开双臂跑出校门，他们的爸爸正笑吟吟地迎接自己的孩子，只有一个孩子孤零零地站在墙角，悄悄地抹着眼泪；还有一幅画上：一个孩子趴在桌上睡着了，他梦见了爸爸在牢房里穿着囚服，眼睛里流淌着泪水。还画了一个气泡，气泡里写着：爸爸!
⑥看到这些画，我心里猛地一颤，这孩子，他是在想念爸爸呀!
⑦我想了想，也画了一幅画：画上一个小男孩举着优秀的成绩单向爸爸跑去，爸爸脱掉了囚服，拿着提前释放证明向儿子跑来。那一刻，风停了，树上的小鸟也停止了鸣啭，地上的小狗小猫也停止了追逐，都在惊喜地观看着这一幕……
⑧下班后，我给黄小伟买了一个新书包，背起书包往黄小伟家走去。到了黄小伟家门口，我看到黄小伟正帮着母亲往三轮车上搬东西，看来他母亲要出摊了。黄小伟看到我，脸上立刻露出紧张的神情。我和他母亲打了个招呼，对黄小伟说道，你的书包太旧了，老师给你买了一个新的，以后你要好好学习呀。
⑨黄小伟有点不相信似地看着我，他母亲搓着衣角说，那怎么好意思，多少钱，我给……说着就开始翻口袋。我赶紧摁住了，我说，大婶，黄小伟最近学习很用功，这个书包是我奖励他的。
⑩他母亲顿时开心地笑了，这孩子，脑子是不笨的，都怪我太忙，照顾不上他，小伟，还不快谢谢老师。
⑪黄小伟看了母亲一眼，红着脸，轻轻地说了句：“谢谢老师!”
⑫我惊喜地发现，从那以后，黄小伟再也没有逃过学，每天的作业都能认真完成，上课也能积极发言。不久，同学们还选他当了小组长。
⑬几年过去了，黄小伟以优异成绩考取了重点中学。不久，我收到黄小伟给我写的一封信，信中写道：李老师，您还记得您给我画的那幅画吗?那幅画我一直珍藏着，老师说得对，我只有用优异的成绩向爸爸报喜，才是对爸爸最大的鼓舞和安慰。令我欣喜地是，每次爸爸得知我进步了，他就非常高兴，他改造的积极性更高了。当我接到重点中学录取通知书的时候，爸爸也接到减刑通知书，他被提前释放了。出狱后，爸爸开始自谋职业，现在生意做得很好，一家人过上了安定的生活。爸爸常对我说，你们老师画的那幅画，是一幅最美的图画，暖到了我们心里了……
⑭我舒心地笑了，作为老师，有时候为孩子做一件举手之劳的事情，就能为孩子打开一扇窗，照亮孩子的心灵。
19．根据选文内容，把下面的故事情节补充完整。
翻墙逃学，怒火难抑→ → →完美蜕变，家庭圆满
20．结合选文内容，回答下列问题。
①我回到办公室，将黄小伟的书包狠狠地砸在办公桌上。（品味划线的词语，分析其表
达效果）
②选文第③段的采用了哪种记叙顺序，有何作用？
21．请联系文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的老师。
22．结合选文内容，请你说说标题“最美的画图”的表层含义和深层含义。
阅读下面文本，完成下列各题。
丁香花
杨 明
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？
④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸……
（选自《散文》2017年第5期，有删改）
23．仿照示例在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。在废品站的园艺书籍里初识丁香花→ 二识丁香花→ 三识丁香花。
24．第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。
25．阅读下面句子，回答括号中的问题。
眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。（该句运用了什么修辞方法，有什么表达效果。）
26．通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花的哪些特点中获得了
怎样的人生感悟。
八、写作 （本题共计 1 小题 ，共计60分 ）
27．请以“那一刻，我真▲”为题写一篇作文。要求：在横线处填写一个词语（骄傲、后悔、感动……），补全题目；文体不限，诗歌除外，不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】C
3．【答案】A
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】B
9．【答案】（1）独怆然而涕下
（2）化作春泥更护花
（3）柳暗花明又一村；萧鼓追随春社近
（4）黄梅时节家家雨；闲敲棋子落灯花
（5）日月之行
（6）有朋自远方来
（7）将军百战死；壮十十年归
【答案】10．尊敬长辈
11．孝亲敬老，从我做起 （意思对即可）
【答案】12．法；儒勒 ・凡尔纳（或者 凡尔纳）；“科学时代的预言家”；“现代科学幻想小说之 父”
13．海洋三部曲
【答案】14．抒情；叙事
15．诗人用比喻手法，以“落红”自比。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志的情怀。
【答案】16．蕃：多；枝：旁生枝茎；鲜：少；宜：应当
17．①我唯独喜爱莲，莲从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤不显得妖娆。
②对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？
18．作者用“菊”和“牡丹”来衬托，表达自己洁身自好、不慕名利的生活态度，含蓄而突出的表达了文章的主旨。
【答案】19．发现真相，画画激励；下班家访，关怀成长
20．①运用动作描写，生动形象地描写了“我”对黄小伟翻墙逃学的愤怒之情。
②插叙，交代了黄小伟的家庭情况，使文章的内容更加充实；也为下文“我”帮助黄小伟作了铺垫，使故事一波三折，避免了平铺直叙。
21．参考：①“我”是一个有责任心的老师，对黄小伟这样的后进生没有放弃教育，从“黄小伟不是逃课，就是不做作业……但还是无济于事”可以看出；②“我”是一个有爱心的老师，从“看到这些画，我心里猛地一颤，这孩子，他是在想念爸爸呀！”“我想了想，也画了一幅画”可以看出。③“我”是一个教生有方（有教育智慧）的好老师，从“下班后，我给黄小伟买了一个新书包”“黄小伟最近学习很用功，这个书包是我奖励他的”可以看出。
22．“最美的图画”表层含义是指：“我”画给黄小伟促使他转变成长的画。深层含义是指：这虽然只是一幅简单的画，是一位老师的举手之劳，却为孩子打开了一扇窗，照亮了孩子的心灵，在孩子和家长的眼里就最美的图画。
【答案】23．在收音机里听陈涌泉的单口相声；深夜里，在胡同的路灯下
24．承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间以及“我”的故事的叙述。
25．运用了排比的修辞手法，通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。增强语势，强化感情。
26．①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我品格。
②丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。
③丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸。
④不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。
27．【答案】那一刻，我真感动 岁月无痕，但当我们暮然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却。每当我们拾起它时，心里总是涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。
我拾起记忆的贝壳，细细品味，慢慢地，脑海里又浮现出当时的情景。
那次我和妈妈一起去舅舅家做客。
妈妈挤上了公车后，望着全车人说：“今天的人真多啊！”是啊，人一个挨着一个，弄的我们没有座位。我开始望着窗外飞过的高楼大厦和一排排树。没过多久，车上的一个人便吸引了我的注意。
他五官端正，乌黑的头发上藏着几丝白发，高偏瘦的身子上长着浓密的胡须，大约45岁左右。这位伯伯，在这群城市人中，显得那么格格不入。
到了一站地。伯伯问站在一旁看风景的年轻人，带着浓重的乡音：“请问……人……民医……院……到了吗？”哦！原来伯伯还结巴。年轻人很不情愿地转过头，打量了伯伯一番，并不说话，之后又继续看风景。伯伯顿时感到窘迫，尴尬，脸也红了，他把头低下来，看这鞋子。
又过了一站，伯伯变得焦急不已，伯伯再次问那位大哥哥“请问……人……民医……院……到了吗？”年轻人依然不理伯伯，伯伯紧皱了一下眉头紧张的直跺脚，生怕错过了他想去的人民医院。”现在的年轻人怎么这样？”“也太不礼貌了”“就是，问个路也不行。”“别……怪他，……他……可能……也不知……道吧！”伯伯忙为年轻人辩解，这一着急，口吃更严重了。
少年宫到了，大哥哥递给伯伯一张纸条便下车了。伯伯不太会识字，让我读一下：“大叔，我为我的态度道歉，我也结巴，我不说话，是因为我怕你认为我在学你，还有下一站就是人民医院。”听完纸条的内容，全车人都沉默了。
望着大哥哥离去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌动着一丝久违的情感，哦，那是感动。月亮蹦出来了，盈盈月光我椈一杯最清的；落落余晖我拥一缕最暖的；炙炙红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采颉世间最重的爱心。
那一刻，我真感动。