广西河池市2024年七年级下学期语文期末考试试卷(附参考答案）

这是一份广西河池市2024年七年级下学期语文期末考试试卷(附参考答案），共9页。试卷主要包含了积累，阅读，综合，写作等内容，欢迎下载使用。
1．语段阅读
最苦与最乐（片段）
然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！
（1）阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。
诸圣（ ） mǐn rén （ ）
（2）以上文段中有几个成语，请写出两个成语： 、
2． 语段阅读
叶圣陶先生二三事（片段）
我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”
（1）解释文段中加点的词语。
文墨： 不耻下问：
（2）请从以下句子中选出一副仄起平收的对联并按上下联填序号。
①是非自古因欲来②虚心竹有低头叶③傲骨梅无仰面花④苦乐从来随心生
上联： 下联：
3．太空一日（片段）
回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。
下面是从以上几个文段中摘出来的句子，属于病句的一项是（ ）
A．他负的责任越是重大。B．我觉得不妥再改回来。
C．我就不能签字。D．断断续续听了一年多。
4．根据下表信息按要求填写相关的诗句。
二、阅读（共38分）
阅读
紫藤萝瀑布（片段）
①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，＿＿一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它＿＿一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，＿＿什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
5．为第②段文字空缺处选择一组恰当的词语是（ ）
A．梦想 依托 试探B．梦幻 依傍 试探
C．梦幻 依托 尝试D．梦想 依傍 尝试
6．下面对所选文段理解不恰当的一项是（ ）
A．第①段承接上文，继续以细致的笔墨对眼前的这棵紫藤萝展开具体描写，为
下文的抒情、议论作了充分的铺垫。
B．第②段采用插叙的方式，描写十多年前家门外的一株紫藤萝，与眼前的紫藤
萝形成对比，由赏花到忆花，自然引出下面对生命的思考。
C．“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”是作者面
对眼前这株茂盛的紫藤萝所生出的深刻感悟。
D．文章最后一句“我不觉加快了脚步”与开头段“我不由得停住了脚步”形成
照应，使全文结构完整，浑然一体。
7．通读文段，思考作者为什么“不觉加快了脚步”？
阅读
丁香花
（杨明）
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，白头千头万头。呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？
④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，以及给我高烧退了的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，又在哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。
⑦放下饭盒，坐在丁香树下的马路牙边上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸……
⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。
8．在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。
在废品站里，初识丁香花→ ，二识丁香花→ ， 三识丁香花
9．第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。
10．阅读下面句子，回答括号中的问题。
①嘴里充溢着积年药液的苦味。（体会句中“苦味”的含义）
②眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。（赏析句子的表达效果）
11．通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说作者从丁香花儿的特点中获得的哪些人生感悟？
阅读
游山西村
（陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
爱莲说
（周敦颐）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
12．下面对《游山西村》分析有误的一项是（ ）
A．诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例如：“衣冠/简朴/古风存”。
B．“丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。
C．全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。
D．全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。
13．下面与《爱莲说》有关知识理解分析有误的一项是（ ）
A．《爱莲说》的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。
B．“说”是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质
D．在我国，不同的植物往往有不同的象征意义，如“菊花”象征高洁，“莲花”象征隐逸，“牡丹”象征富贵。
14．用“/”给《爱莲说》画波浪线的句子断句（限断两处）。
予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染
15．写出下列句子中画横线的虚词“之”字的用法（词性）和意义
16．将《爱莲说》中画横线的句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染。
②菊之爱，陶后鲜有闻。
17．《爱莲说》的作者以“莲”自比，表达了怎样的人生（或生活）态度？
18．《爱莲说》运用了哪些写作手法，请选一种作简要叙述。
三、综合（共10分）
孝亲敬老是中华民族的传统美德，七年级某班开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
19．【扬孝心】请你为此次活动设计一条简洁、富有感染力的宣传标语，至少运用一种修辞手法。
20．【践孝行】小宇的奶奶过七十大寿，家里要宴请亲朋好友，小宇的爸爸说的答谢词中有两处用语不当，请你帮他找出来并改正。
答谢词
大家好！今天是令堂的七十寿辰，非常感谢大家在百忙之中前来祝贺。我代表全家真诚地感谢各位的惠顾。谢谢大家！
21．在世界读书日活动中，七年级某班学习委员制作了一张“诺第留斯号” 潜水艇内部构造图，请你帮忙标注功能区名称或填空答题。
四、写作（50分）
22．请以“你的样子，真美”为题目，写一篇文章。
无论是文学作品里，还是实际生活中，都有许多令人难忘而美好的“样子”：哈尼族小姑娘照料小屋的样子，叶圣陶走过三道门、四道台阶送别的样子，志愿军小战士在在紧要关头不畏艰险、不惧牺牲的样子，老师们在课堂上妙语连珠、神采飞扬的样子，同学们在运动场上生龙活虎、斗志昂扬的样子……你的样子，真美！
要求：自定立意，自选文体（诗歌除外）；不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】（1）zhū shènɡ；悯人
（2）死而后已；仁人志士（悲天悯人，忧民忧国，任重而道远或任重道远）
2．【答案】（1）指写文章，从事文字工作（修润课本的文字或修改文章）；指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。
（2）②；③
3．【答案】D
4．【答案】前不见古人；后不见来者；会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；落红不是无情物；化着春泥更护花；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花
【答案】5．B
6．A
7．因为作者从紫藤萝身上感受到生命永恒的价值；因为紫藤萝鼓舞着作者振奋精神，快乐生活。
【答案】8．在收音机里；在胡同路灯下
9．承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”， 写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。
10．①一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考，表现内心感到苦闷、忧伤。②运用联想和排比手法。通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象的写出了作者对丁香花的喜爱与赞美；且运用排比，增强语势，强化感情。
11．丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我品格。丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸。不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。
【答案】12．D
13．D
14．予/独爱/莲之出淤泥而不染（予/独爱莲之/出淤泥而不染或予/独爱莲之出淤泥/而不染）
15．助词；的；助词；宾语前置的标志
16．①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染污秽。
②喜爱菊花的人，自陶渊明以后很少听说。
17．不慕名利，不与世俗同流合污，洁身自好。
18．文章运用了拟人、衬托（正衬、反衬）、托物言志等写作手法。作者将菊、牡丹、莲拟人化，分别说它们是隐逸者、富贵者、君子的化身，并借此再次表明自己不慕富贵、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。（这篇短文，采用衬托的写法，用菊和牡丹作正衬和反衬，含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情；通过写莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表现自己的节操，“菊花”象征高洁，“莲花”象征隐逸，“牡丹”象征富贵，可知是运用了托物言志的写作手法。）
【答案】19．孝是和谐的基石；慈为父母心，孝是儿女情
20．“令堂”改为“家母”；“惠顾”改为“光临”（“令堂”是对别人母亲的尊称，敬辞。在此对人称自己母亲应用谦辞“家母”。“惠顾”，敬称他人的光临，多用于商店对顾客。在此敬称他人来临，可使用“光临”。）
21．尼摩船长；A船长室；B大客厅；C图书室；D餐厅；圣女像
22．【答案】你的样子，真美 同经历的万千时光，不及你与我初见的模样。初次见面，你微笑的样子，真美。
记得第一次见面时，你站在讲台上大声地介绍着自己，是你的声音将我的思想重新拉回了教室里。看着站在讲台上的你，大声地念着自己的名字，虽然声音很大也很气势磅礴，但我能看见你因害羞而变得红扑扑的脸颊，喊那么大声，是在给自己壮胆吗?当你从讲台上走下来的时候，我不禁地望了你一眼，说：“ 害羞吗？你脸都红啦。”你挠了一下头，冲我微微一笑，说：“有一点。”我也向你微笑。初次见面，微笑的你真美。
你我每天一同学习，冰雪聪明的你，成绩直线上升，永远名列前茅，而我不像你那般冰雪聪明，对学习只会越来越烦躁。你似乎看出了我的心思，那天放学，我在书包里发现了一封信。上面写着：每个人都是上帝咬过的苹果，你的缺憾越大，说明上帝越眷顾你的芬芳。相信世界是公平的，只有付出才会有回报，每个自己都是上帝眷顾的天使，加油。结尾虽是匿名，但我仍能认出你的字迹，因为只有你，我的同桌才能写出这么清秀的字体。
虽只是短短几句话，却激起了我对学习的兴趣。于是我有不会的题总是问你，而你总是微笑。你的微笑，总让我想起你我初见的模样。微笑的你，真美。
毕业了，你我不得不分开，拍完毕业照的那天，我问你到哪所学校，你说一中。我笑着说：“那太不巧啦，那所学校我考不上，老爸也不让我去，哎，以后不能和你做同桌了。”虽然是在笑，但我内心却十分堵塞和郁闷。你微笑地说：“没关系，总会再见的。”这一刻我眼含的泪终于涌了出来，“不要说再见好吗，比起再见，我更喜欢再会。”你看着我，帮我擦着眼泪说：“好，让我们再会，不要哭了。” 我努力地止住自 己不要再掉眼泪，看着微笑的你，和初见时一样明媚，但又不及那时的微笑，因为多了丝分离和苦涩。
直到现在，我经历过很多事，忘记过很多事，但与你出次见面的情景，以及你的微笑，一直刻在我的脑海里，一直挥之不去。微笑的你，真美。作者
题目
批注
诗文名句
陈子昂
《登幽州台歌》
通过对比，表明时间流逝和诗人的怀才不遇。
，
杜甫
《望岳》
表现诗人不怕困难、俯视一切的雄心和气概。
，

王安石
《登飞来峰》
表现诗人变法的政治理想和大无畏的精神。
，

龚自珍
《己亥杂诗》
表现诗人虽脱离官场，但依然不忘报国之志。
，

杜牧
《泊秦淮》
借女人和典故表现诗人对国运的关切之情。
， （ ）
句子
用法（词性）
意义
水陆草木之花


何陋之有


“诺第留斯号” 潜水艇内部构造图
“诺第留斯号” 潜水艇由____（人名）设计制造，其中潜水艇内部功能区A是______室、B是___厅、C是______室、D是______厅，大客厅里挂着达·芬奇的一幅____像。