115，吉林省长春市榆树市红星乡中学2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题

这是一份115，吉林省长春市榆树市红星乡中学2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题，共14页。试卷主要包含了 下列关于力的说法中，正确的是， 下列关于力的说法中错误的是等内容，欢迎下载使用。
1. 下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A. 受力物体同时也一定是施力物体
B. 两个力大小相同，产生的作用效果一定相同
C. 物体受到力的作用，运动状态一定发生改变
D. 地面附近的物体受到重力，重心一定在物体上
【答案】A
【解析】
【详解】A．物体间力的作用时相互的，受力物体同时也一定是施力物体，故A正确；
B．两个力大小相同，若作用点或方向不同，产生的作用效果可能不同，故B错误；
C．物体受到力的作用，运动状态不一定发生改变，如当物体受到平衡力作用时，物体的运动状态不变，故C错误；
D．地面附近的物体受到重力，重心不一定在物体上，如圆环的重心不在圆环上，故D错误。
故选A。
2. 下列关于力的说法中错误的是（ ）
A. 只有相互接触的物体才有力的作用
B. 只有一个物体时，不会有力
C. 受力物体同时也是施力物体
D. 力的单位是牛顿，符号是
【答案】A
【解析】
【详解】A．有力不一定相互接触，比如：重力、磁力等，故A错误，符合题意；
B．力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力，故B正确，不符合题意；
C．力是物体对物体的作用，施力物体一定也是受力物体，故C正确，不符合题意；
D．力的单位是牛顿，符号是N，故D正确，不符合题意。
故选A。
3. 使用弹簧测力计时，下面说法中错误的是（ ）
A. 使用前必须都要校零
B. 使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程该试卷源自 每日更新，享更低价下载。C. 弹簧测力计必须竖直，不得倾斜
D. 使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
【答案】C
【解析】
【详解】A．为了测量准确，每次使用弹簧测力计都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零，故A正确，不符合题意；
B．为了测量准确，加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故B正确，不符合题意；
C．测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故C错误，符合题意；
D．为了测量准确，使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故D正确，不符合题意。
故选C。
4. 小杭同学用一个钢片固定在桌子边缘，在钢片上分别挂上钩码进行实验（每个钩码规格相同），钢片静止时如图所示，以下说法（ ）
①由图中乙、丁可知：力的作用效果与力的大小有关
②由图中乙、丙可知：丙图中钢片对钩码的弹力大小大于乙图中钢片对钩码的弹力
③由图中乙、丙、丁可知：钩码所受的重力就是使钢片发生形变的力，且形变程度与钩码重力大小有关
A. 只有②是正确的B. 只有是正确的
C. 只有是正确的D. 都是不正确的
【答案】D
【解析】
【详解】①力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，研究力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制另外两个因素不变。由图中乙、丁可知，力的大小和作用点都不同，所以无法得出力的作用效果与力的大小有关的结论，故①错误；
②钢片静止时，钩码处于平衡状态，根据二力平衡条件可知，乙、丙两图中钢片对钩码弹力大小均等于一个钩码的重力，即丙图中钢片对钩码的弹力大小等于乙图中钢片对钩码的弹力，故②错误；
③由图中丙、丁可知，挂上钩码（力的作用点相同），钢片发生形变，钩码重力越大，钢片形变越明显，所以可得结论钢片形变程度与钩码重力大小有关，但使钢片发生形变的力是钩码对钢片的拉力，并不是钩码所受的重力，故③错误。
故ABC不正确，D正确。
故选D。
5. 下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A. 自行车把套上有花纹
B. 车轴处装有滚动轴承
C. 刹车时用力捏闸
D. 脚蹬表面凹凸不平
【答案】B
【解析】
【详解】A．自行车把套上有花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；
B．车轴处装有滚动轴承，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故B符合题意；
C．刹车时用力捏闸，是通过增大压力来增大摩擦，故C不符合题意；
D．脚蹬表面凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。
故选B。
6. 如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（ ）
A. 球从a点上升到b点，因为受到惯性作用
B. 球在b点受到的合力为零，为平衡状态
C. 球从b点下落到c点，说明力能改变物体的运动状态
D. 球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持
【答案】C
【解析】
【详解】A．球从a点上升到b点，是因为球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故A错误；
B．球在b点受到重力和空气阻力作用，运动状态改变，受到的合力不为零，故B错误；
C．球从b点下落到c点，运动速度和运动方向不断改变，运动状态不断改变，说明力能改变物体的运动状态，故C正确；
D．球最终到d点停止，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故D错误。
故选C。
7. 用频闪灯拍摄小球的运动轨迹，每隔相等时间曝光一次所得到的照片如下图所示，其中小球受平衡力作用的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A．小球做曲线运动，运动状态改变，受到的不是平衡力，故A不符合题意；
B．小于做匀速直线运动，运动状态不变，受到平衡力作用，故B符合题意；
C．小球做圆周运动，运动状态不断改变，受到的不是平衡力，故C不符合题意；
D．小球做加速直线运动，运动状态改变，受到的不是平衡力，故D不符合题意。
故选B。
8. 高速行驶的汽车， 遇到突发情况急刹车时不能立即停住，是因为汽车具有（ ）
A. 惯性B. 密度C. 摩擦力D. 质量
【答案】A
【解析】
【详解】由于汽车具有惯性，要保持原来的运动状态，所以遇到突发情况急刹车时不能立即停住，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9. 如图所示中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，下列情况下两个力能平衡的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A．图中两个力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A不符合题意；
B．图中两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B符合题意；
C．图中两个力的大小不相等，不是一对平衡力，故C不符合题意；
D．图中两个力不在一条直线上，不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选B。
10. 学完惯性的知识，班上兴起了一个弹卡片游戏（如图）：把卡片放在瓶口上面，再将光滑的扣子放在卡片上静止。用手指使劲弹一下卡片，卡片飞出去，但扣子却落入了瓶中。关于这个游戏说法正确的是（ ）
A. 卡片被弹开说明力可以改变物体的运动状态
B. 扣子不随卡片飞出是因为扣子受到了惯性力
C. 用光滑的扣子是为了增大扣子与卡片之间的摩擦力
D. 扣子静止时对卡片的压力与扣子受的支持力是一对平衡力
【答案】A
【解析】
【详解】A．用手指弹卡片，手对卡片有力的作用，卡片被弹开，由静止变为运动，说明物体受力后运动状态发生了改变，故A正确；
B．惯性是物体的性质，不能说物体受到惯性，故B错误；
C．光滑的扣子是为了减小扣子与卡片之间的摩擦力，故C错误；
D．扣子静止时卡片受到的重力与扣子受到的支持力是一对平衡力，扣子对卡片压力与扣子受到的支持力是相互作用力，故D错误。
故选A。
11. 踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。小丽同学用脚将质量为10g的毽子踢起后，毽子最终要落向地面，这是由于重力的方向总是________，该力的大小是________N。
【答案】 ①. 竖直向下 ②. 0.1
【解析】
【详解】[1]空中飞舞的毽子由于受到重力作用，并且重力的方向竖直向下，所以最终要落回地面。
[2]毽子受到的重力
G=mg=10×10-3kg×10N/kg=0.1N
12. 图中弹簧测力计示数为____N。
【答案】2.2
【解析】
【详解】图中弹簧测力计的分度值为0.2N，根据指针所指示的刻度读出的数据为2.2N。
13. “棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”，下图是2023年6月22日端午佳节中华龙舟（福建·福州站）比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力的作用是___________的，又说明力可以改变物体的_______。使龙舟前进的力的施力物体是___________。
【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态 ③. 水
【解析】
【详解】[1][2][3]运动员用力向后划水时，对水施加了向后的作用力，同时，水也对运动员及龙舟施加一个向前的作用力，使龙舟向前运动，这说明物体间力的作用是相互的，使龙舟前进的力的施力物体是水；龙舟受到力的作用而向前运动，说明力可以改变物体的运动状态。
14. 为了纪念伟大的物理学家___________对经典力学做出的巨大贡献，人们用他的名字命名力的单位。如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是___________。
【答案】 ①. 牛顿 ②. 竖直向下
【解析】
【详解】[1]力的单位是牛顿，是为了纪念伟大的物理学家牛顿对经典力学做出的巨大贡献而用他的名字命名的。
[2]重力的方向竖直向下，人们利用这个性质制成了铅垂线，用于检查墙壁是否竖直。
15. 如图，物体A与弹簧连接，静止在光滑斜面上，如图所示。请画出物体A所受力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，弹簧处于压缩状态，则物体A受到平行于斜面向上的弹力，同时还受到垂直于斜面向上的支持力（支持力也属于弹力），受到竖直向下的重力，力的作用点都画在物体的重心上，如图所示：
16. 如图是某消防员在训练爬杆，在紧急集合时，消防员需要抓住竖直的杆从楼上滑下，如果某消防员自身及装备质量共80kg，当他用500N的力抓着竖直的杆匀速下滑时，杆对人的摩擦力大小________N（g取）；接近地面时，他增大握力，则此时杆对手的摩擦力将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】 ①. 800 ②. 变大
【解析】
【详解】[1]消防员匀速下滑时，杆对人的摩擦力与消防员和装备的总重力时平衡力，大小相等，则杆对人的摩擦力大小
[2]接近地面时，他增大握力，接触面粗糙程度不变，压力变大，滑动摩擦力变大，即则此时杆对手的摩擦力将变大。
17. 水平射出的炮弹，离开炮筒后，由于______仍然高速前由于受到______的作用，它不断改变运动方向做曲线运动，说明力可以改变______。
【答案】 ①. 惯性 ②. 重力 ③. 物体的运动状态
【解析】
【详解】[1][2]因为水平射出的炮弹离开炮筒前向前运动，当离开炮筒后，由于惯性，炮弹还要保持原来较大的速度继续向前运动。
[3]因为在空中飞行的炮弹受到重力和阻力作用，阻力与炮弹的运动方向相反，而重力的方向竖直向下，因此炮弹由于受到重力的作用，会不断改变运动状态，从而做曲线运动。
18. 如图所示，为了研究力的作用效果与哪些因素有关，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受到力的作用。
（1）该实验中，力的作用效果是通过钢片的______体现的；
（2）通过比较图甲和图乙中的钢片，可以发现：力的作用效果与力的______有关；这里用到的实验方法是______法。
【答案】 ①. 弯曲程度 ②. 大小 ③. 控制变量
【解析】
【详解】（1）[1]该实验中，力的作用效果是通过钢片的弯曲程度体现的，钢片的弯曲程度越大，表明力的作用效果越明显，采用了转换法。
（2）[2]通过比较图甲和图乙中的钢片，乙图中钢片挂的钩码较多，受到的拉力较大，两个钢片受到的拉力方向相同，拉力的作用点相同，乙图中钢片的弯曲程度较大，可以发现：力的作用效果与力的大小有关。
[3]探究力的作用效果与力的大小的关系时，改变了力的大小，同时控制力的方向和作用点相同，采用了控制变量法。
19. 笑笑和欢欢在一起做“探究钩码所受重力与质量的关系”的实验，选用的器材有弹簧测力计和若干个质量为50g的钩码。
（1）测量钩码重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零；
（2）笑笑和欢欢在实验室测量出了不同数量钩码所受重力的多组数据，并记录在表中：
①表格中数据，其测量情景如图所示，读数时让钩码和弹簧测力计保持静止状态，根据______知识可知，钩码的重力大小等于弹簧测力计的示数；
②分析表格中的实验数据可知，物体所受的重力跟质量成______。
【答案】 ①. 竖直 ②. 二力平衡 ③. 正比
【解析】
【详解】[1]本实验要用弹簧测力计来测量重力，由于重力的方向是竖直向下的，所以测力计在使用前要在竖直方向调零。
[2]测量物体重力时，物体在竖直方向静止，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，由二力平衡知识知两个力大小相等。
[3]由表中数据知质量增加几倍，重力相应也增加几倍，但重力与质量的比值不变，由两个量的比值不变，可知物体所受的重力跟质量成正比。
20. 高速行驶的汽车紧急刹车时，车轮立即停止转动，此时轮胎与地面间存在___________（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦，使车变慢并最终停止，说明力可以___________。汽车刹车后所受的摩擦力比起刹车前___________（选题“增大”、“减小”或“不变”），这说明___________。
【答案】 ①. 滑动 ②. 改变物体的运动状态 ③. 增大 ④. 滚动摩擦小于滑动摩擦
【解析】
【详解】[1]高速行驶的汽车紧急刹车时，车轮立即停止转动，此时车轮与地面间相对滑动，受到滑动摩擦作用。
[2]摩擦力使车变慢并最终停止，车在力的作用下，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
[3][4]汽车刹车后所受的摩擦力是滑动摩擦，刹车前受到的摩擦是滚动摩擦，滚动摩擦小于滑动摩擦，因此汽车刹车后所受的摩擦力比起刹车前增大。
21. 小华发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小华决定进行实验。
（1）要完成实验，除了需要图中的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是______。进行实验后小华记录数据如表，表中明显错误的是第______次实验的数据，去除错误的一组数据，在图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线______；
（2）分析表格中的实验数据可验证小华的猜想是______（选填“正确”或“错误”）的；进一步综合分析实验数据及图象发现，在弹簧______内，弹簧的伸长量跟所受的拉力成______；
（3）如果用与这根弹簧相同的弹簧做成一个弹簧测力计，弹簧测力计的量程是______N。
【答案】 ①. 刻度尺 ②. 4 ③. ④. 正确 ⑤. 弹性限度 ⑥. 正比 ⑦. 0~6
【解析】
【详解】（1）[1]钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺。
[2]分析数据发现，除第4次实验数据外，其余6次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，因此第4次实验数据是错误的。
[3]将表中拉力对应横坐标，弹簧伸长量对应纵坐标，如图所示：
（2）[4][5][6]由实验数据记录表格中的前6次数据可得
可验证小华的猜想是正确的，由图象进一步综合分析可以得出的结论是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到拉力成正比。
（3）[7]由图象可知，在6N之后，拉力与长度不能成正比，故弹簧测力计的量程是0~6N。
22. 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，研究小车在水平面上滑行的距离；
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：以保证小车到达斜面底端（水平面）时的 ___________相同；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）；
（3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 ___________；
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律 ___________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法；
（5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动 ___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 ___________不变的性质。
【答案】 ①. 速度 ②. 慢 ③. 匀速直线运动 ④. 不是 ⑤. 不需要 ⑥. 运动状态
【解析】
【详解】（1）[1]根据控制变量法，实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：以保证小车到达斜面底端（水平面）时的速度相同。
（2）[2]木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（3）[3]推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它的速度不会变小，将做匀速直线运动。
（4）[4]在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律；牛顿第一定律不是直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
（5）[5][6]牛顿第一定律告诉我们物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
23. 在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）老师指出图乙的装置更科学，原因是 _____________；
（2）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小 _______；
（3）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在 ___________。
【答案】 ①. 减小摩擦力的影响 ②. 相等 ③. 同一条直线
【解析】
【详解】（1）[1]图乙中小车受到的摩擦力是滚动摩擦，图甲中小车受到的摩擦力为滑动摩擦，由于滚动摩擦小于滑动摩擦，则跟甲图比较这样做的目的主要是为了消除摩擦力对实验的影响。
（2）[2]实验时，左右两盘放质量相等的砝码，将左盘中再添加一个砝码，小车两边受到的拉力大小不等，因此会发现小车无法保持静止状态。
（3）[3]把小车转过一个角度，小车两边受到的力作用不在同一直线上，然后松手，最后恢复到静止状态，说明彼此平衡的两个力必须在同一条直线。
24. 为了探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，大森同学设计了如图所示的实验。
（1）实验中应沿水平方向__________拉动水平桌面上的木块，此时拉力大小等于滑动摩擦力大小；
（2）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与__________有关；
（3）图丙中，若拉力增大到4N，木块受到的滑动摩擦力的大小为__________N。改进实验如丁图，弹簧测力计的示数是__________N；
（4）比较甲、丙两次实验，发现丙实验中弹簧测力计的示数较大，可得结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。你认为该结论是__________的，理由是__________。
【答案】 ①. 匀速直线 ②. 压力大小 ③. 3.2 ④. 2.6 ⑤. 错误 ⑥. 没有控制压力大小相同
【解析】
【详解】（1）[1]实验中应沿水平方向匀速直线拉动水平桌面上的木块，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小。
（2）[2]甲、乙两次实验中，接触面粗糙程度相同，而压力大小不同，根据控制变量法，故是为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
（3）[3]图丙中，测力计示数为3.2N，则木块受到的滑动摩擦力为3.2N，若拉力增大到4N，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，木块受到的滑动摩擦力的大小不变，仍为3.2N。
[4]测力计分度值为0.2N，弹簧测力计的示数是2.6N。
（4）[5][6]探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，要控制压力相同，而乙、丙两次实验，没有控制压力大小相同，故该结论是错误的。
25. 有一辆货车总重1.2×104N，到达一座桥的桥头时，司机看到桥头处有一块如图所示的警示牌。试通过计算说明该车过桥是否安全。（g＝10N/kg）
【答案】该车过桥安全
【解析】
【详解】解：标志牌限制载重为
m＝10t＝1×104kg
限载标准为
G＝mg＝1×104kg×10N/kg＝1.0×105N＞1.2×104N
由于货车总重小于限重数值，所以该车过桥安全。
答：该车过桥安全。m/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
G/N
05
1
1.5
2
2.5
3.0
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
拉力（钩码总重）F/N
0
1
2
3
4
5
6
7
8
弹簧伸长量ΔL/cm
0
0.40
0.80
1.70
1.60
2.00
2.40
3.20
420