135，黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2023-2024学年八年级下学期4月月考物理试题

这是一份135，黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2023-2024学年八年级下学期4月月考物理试题，共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图与实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题2分，共20分。1—8小题只有一个选项正确；9、10小题是多项选择，只选一个且正确得1分，有错误选项不得分。把正确选项的字母填在题后的括号内。）
1. 下列事例中，有利于减小摩擦的是（ ）
A. 在拉链上擦一些石蜡B. 矿泉水瓶盖上的竖条纹
C. 鞋底上有凸凹不平的花纹D. 用橡胶制作自行车刹车皮
【答案】A
【解析】
【详解】A．在拉链上擦一些石蜡，减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力，故A符合题意；
BCD．矿泉水瓶盖上的竖条纹、鞋底上有凸凹不平的花纹、用橡胶制作自行车刹车皮，都是通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故BCD不符合题意。
故选A。
2. 4月24日是“中国航天日”，下列说法正确的是（ ）
A. “嫦娥四号”搭载火箭加速上升过程中，惯性越来越大
B. “神舟五号”载人飞船进入预定轨道之前加速上升时，受到摩擦力方向向上
C. “北斗三号”地球同步卫星绕地球运行时，相对于地球是静止的
D. “天宫二号”在加速上升时，受到平衡力作用
【答案】C
【解析】
【详解】A．惯性的大小只与物体的质量有关，“嫦娥四号”搭载火箭加速上升过程中，惯性大小不变，故A错误；
B．“神舟五号”载人飞船在进入预定轨道之前加速上升时，受到空气的摩擦力方向向下，故B错误；
C．“北斗三号”地球同步卫星绕地球运行时，卫星与地球自转周期相同，相对于地球没有位置变化，则同步卫星相对于地球是静止的，故C正确；
D．“天宫二号”在加速上升时，处于非平衡状态，受到非平衡力作用，故D错误。
故选C
3. 物理学是一门以观察、实验为基础的科学，下列估测最符合实际的是（ ）
A. 一个黑板擦的质量约为1000g
B. 托起两个鸡蛋所用力约为1N该试卷源自 每日更新，享更低价下载。C. 教室门的高度约为4m
D. 人正常步行的速度约为11m/s
【答案】B
【解析】
【详解】A．一个黑板擦的质量约为100g，故A不符合题意；
B．一个鸡蛋的质量约为50g，重力为0.5N，托起两个鸡蛋所用的力约为1N，故B符合题意；
C．教室门的高度约为2m，故C不符合题意；
D．人正常步行的速度约为1m/s，故D不符合题意。
故选B。
4. 下列实例中为了减小摩擦的是（ ）
A. 卫生间地面铺防滑瓷砖
B. 下雪天给汽车轮胎加装防滑链
C. 给行李箱底部安装滚轮
D. 下雪天教学楼门口铺防滑垫
【答案】C
【解析】
【详解】A．卫生间地面铺防滑瓷砖，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；
B．下雪天给汽车轮胎加装防滑链，在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；
C．给行李箱底部安装滚轮，利用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦，故C符合题意；
D．下雪天教学楼门口铺防滑垫, 在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。
故选C。
5. 如图所示，用手压气球，气球形变，下列关于弹力说法正确的是（ ）
A. 气球对手的弹力是气球发生形变产生的
B. 手对气球的弹力是气球发生形变产生的
C. 手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力作用
D. 气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力作用
【答案】A
【解析】
【详解】AB．用手压气球，气球形变的同时，人的手也会发生弹性形变，气球对手的弹力是气球发生形变产生的，而手对气球的弹力是手发生形变产生的，故A符合题意、B不符合题意；
CD．力的作用是相互的，手对气球有弹力作用，气球对手同样有弹力作用，故CD不符合题意．
6. “以卵击石”，卵破的施力物体是（ ）
A. 人B. 卵C. 石D. 手
【答案】C
【解析】
【详解】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。题中“以卵击石”，力发生在鸡蛋和石头这两个物体之间，卵破的受力物体是卵，所以施力物体是石头。故选C。
7. 如图所示，固定有磁体的甲、乙两辆小车靠得较近，松手后两车各自向相反方向运动．对此现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 松手后两车都运动，是因为两车都具有惯性
B. 松手后，甲车在运动过程中受到的合力为零
C. 乙对甲的作用力使乙车的运动状态发生改变
D. 甲对乙的作用力与乙对甲的作用力大小相等
【答案】D
【解析】
【详解】A．松手后两车都运动，是因为两车受到磁力的作用，故A错误；
B．松手后，甲车在运动过程中不是匀速直线运动，因此不是平衡状态，所以受到的合力不为零，故B错误；
C．力可以改变物体的运动状态．乙对甲的作用力，受力物体是甲，因此使甲车的运动状态发生改变，故C错误；
D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力，所以大小相等，故D正确．
8. 一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（ ）
A. 钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力
B. 钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力
C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
D. 书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
【答案】A
【解析】
【详解】二力平衡的条件是作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
A．钢笔受到的重力作用在钢笔上，方向为竖直向下，书对钢笔的支持力作用在钢笔上，方向为竖直向上，两个力大小相等，是一对平衡力，故A正确；
B．钢笔对书的压力作用在书上，书对钢笔的支持力作用在钢笔上，两个力没有作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故B错误；
C．书对桌面的压力作用在桌面上，桌面对书的支持力作用在书上，两个力没有作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故C错误；
D．书受到的重力作用在书上，大小为书的重力，桌面对书的支持力作用在书上，大小为书和钢笔的总重力，两个力大小不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选A。
9. 下列说法中，属于一对平衡力的是（ ）
A. 人推墙的力和墙对人的推力
B. 人推墙的力和墙受到的推力
C. 站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力
D. 站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持力
【答案】D
【解析】
【详解】A．人推墙的力和墙对人的推力，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，故A不符合题意；
B．人推墙的力和墙受到的推力，这是同一个力，不是平衡力，故B不符合题意；
C．站在水平地面上的人，人受到的重力和人对地面的压力，这两个力方向相同，不是平衡力，故C不符合题意；
D．站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持力，满足平衡力的四个条件，是平衡力，故D符合题意。
故选D。
10. 如图所示,一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析正确的是( )
A. 重力方向是竖直向上的
B. 重力方向是竖直向下的
C. 重心位置在羽毛上的A点
D. 重心位置在羽毛上的B点
【答案】BC
【解析】
【详解】AB．重力的方向总是竖直向下的，故A错误，B正确；
CD．羽毛受到重力和木片对它的支持力处于静止状态，重力和支持力是一对平衡力，作用在同一直线上，所以重心也在支持力所在直线上，因此重心位置在羽毛上的A点，故C正确，D错误。
故选BC。
二、填空题（每空1分，共30分）
11. 嫦娥五号探月器成功登月，采集月壤，探月器在降落到月球表面前，向“上”喷出气体制动，从而使探月器减速。说明力的作用是_______ 的；“嫦娥五号”在围绕月球做匀速圆周运动，此时它处于_______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。
【答案】 ①. 相互 ②. 非平衡
【解析】
【详解】[1]嫦娥五号向“上”喷出气体制动，由于力的作用是相互的，气体对探测器产生反作用力，从而使探测器减速。
[2]探月器做匀速圆周运动，运动方向是时刻发生变化的。它的运动状态发生了变化，因而，它处于非平衡状态。
12. 如图所示,放在桌面上的一本字典,受到____和____两个力的作用,它们的施力物体分别是____和____.
【答案】 ①. 重力 ②. 支持力 ③. 地球 ④. 桌面
【解析】
【分析】根据知道，本题考查的是物体受力分析，根据力的概念分析即可．
【详解】放在桌面上的一本字典，受到地球所给的重力和桌面的支持力，重力的施力物体是地球，支持力的施力物体是桌面．
【点睛】本题考查的是物体的受力分析，以及对施力物体的理解情况，属于基础知识的考查，难度不大．
13. 由高性能复合材料制成的撑杆，是决定撑杆跳高胜负的重要因素，因此制造撑杆的材料应具有较小的密度和较好的____性．如图所示，运动员刘飞亮压杆腾空时撑杆弯曲了，说明力可以改变物体的_____．

【答案】 ①. 弹 ②. 形状
【解析】
【分析】
【详解】撑杆在撤去外力作用时，能很好的恢复原状，物体具有的这种性质是弹性．运动员压杆腾空时，压力改变了撑杆的形状，说明力改变了物体的形状．
【点睛】力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．撑杆一定具有很好的弹性，当撤去外力作用时，撑杆能恢复原状．
14. 在下列横线上填上合适的单位：
（1）一枚一元硬币质量约为6_________；
（2）一盒早餐奶的体积约为250_________；
（3）石头的密度约为2.5_________；
（4）一名中学生的重量约500_________。
【答案】 ①. g ②. mL（或cm3） ③. g/cm3 ④. N
【解析】
【详解】（1）[1]一枚一元硬币质量较小，约为6g。
（2）[2]一盒早餐奶的体积约为250mL，即250cm3。
（3）[3]水的密度为1g/cm3，石头的密度比水的大，约为2.5g/cm3。
（4）[4]一名中学生的质量约为50g，所以重力为
G=mg=50kg×10N/kg=500N
15. 水往低处流是由于水受到______力的作用，这个力的施力物体是_______；建筑工人常常利用如图的重垂线检测墙体是否竖直，这是利用重力方向是_________________的原理，图中的墙体向________（选填“左”或“右”）倾斜。
【答案】 ①. 重 ②. 地球 ③. 竖直向下 ④. 左
【解析】
【分析】水往低处流是由于水受到重力作用，重力的施力物体是地球，重力方向是竖直向下的。
【详解】[1]水往低处流是由于水受到重力作用。
[2]重力的施力物体是地球。
[3]重力方向是竖直向下的。
[4]重垂线是竖直的，墙体左侧上部紧靠重垂线，下部离开重垂线说明墙体向左倾斜。
【点睛】重力的施力物体是地球，重力方向是竖直向下的。
16. 1000N的人站在竖直起降的电梯里，电梯地板对人的支持力 _____1000N，电梯匀速上升时此支持力 _____1000N，电梯匀速下降时此支持力 _____1000N（选大于、等于或小于）。
【答案】 ①. 等于 ②. 等于 ③. 等于
【解析】
【详解】[1][2][3]人在竖直方向上只受到向上的支持力和向下的重力，人在这两个力的作用下不论是匀速上升、匀速下降、还是静止，都是平衡状态，支持力和重力都是二力平衡，大小相等，所以在这几种情况下支持力都等于重力。
17. 如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是___________N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是___________N。一个重20N、面积为0.5m2的正方体放在水平桌面上，则桌子受到的压力是___________N，压强是___________Pa
【答案】 ①. 30 ②. 20 ③. 20 ④. 40
【解析】
【详解】[1]物体A处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力，物体A在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，摩擦力与重力是一对平衡力，物体A的重力的大小为30N，所以摩擦力也是30N。
[2]物体B处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力，物体B在水平方向上受到向右的推力和向左的摩擦力。摩擦力与推力是一对平衡力，推力的大小为20N，所以摩擦力也是20N。
[3]因为此正方体静止在水平面上，桌子受到的压力等于物体的重力，即桌子受到的压力是20N。
[4]已知S=0.5m2，则压强
18. 2022 年 3 月 28 日在亚洲杯女足决赛中，中国姑娘在落后两球的情况下，顽强拼搏，最终实现了史诗般的逆转，赢得冠军。如图所示是中国队员 “ 头球攻门 ” 的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的______（选填 “ 形状 ” 或 “ 运动状态 ” ）。滚动的足球会在草坪上慢慢停下来，是因为足球______力的作用（选填 “ 受到 ” 或 “ 不受 ” ）。足球场上，守门员将球扑出禁区，说明力可以______；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以______。

【答案】 ①. 运动状态 ②. 受到 ③. 改变物体的运动状态 ④. 改变物体的形状
【解析】
【详解】[1]动员用头顶球时对球施加了力的作用，球的运动方向改变了，即它的运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态。
[2]力是改变物体运动状态的原因，滚动的足球会在草坪上慢慢停下来，由运动变为静止，运动状态发生了改变，是因为足球受到力的作用。
[3]足球场上，守门员将球扑出禁区，守门员对球施加了力的作用，改变了球的运动方向，即改变了球的运动状态，说明力可以改变物体的运动状态。
[4]小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，小莉对橡皮泥施加了压力，橡皮泥的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
19. 甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧秤重力及摩擦均不计．则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为 _____ N．甲对绳子的拉力为 _____ N，地面对乙的支持力为 _____ N．
【答案】 ①. 6 ②. 6 ③. 0
【解析】
【详解】弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的力就是一对平衡力；甲自身的重力对弹簧测力计施加了一个向左的6N的拉力，则弹簧测力计的示数等于这个力，即等于6N；因弹簧秤重力及摩擦均不计，所以，绳子对乙物体的拉力；由题意知，乙处于静止状态，受平衡力的作用，则乙所受的合力为0N．
故答案为6；6；0．
三、作图与实验探究题（20、21题4分，22题6分，23题6分，24题7分，24题7分，共26分）
20. 如图所示，一箱子放在车厢内随汽车一起水平向右匀速运动，画出箱子受力的示意图。

【答案】
【解析】
【详解】如图，箱子放在车厢内随汽车一起水平向右匀速运动，所以它在水平方向不受摩擦力作用，只受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，作用点都画在箱子的重心，故作图如下：

21. 按要求画图（请保留作图痕迹）如图，在图中画出细绳对储物箱拉力的示意图，拉力大小为30N。
【答案】
【解析】
【详解】拉力的作用点在绳子与储物箱的接触点，大小为30N，方向沿绳子斜向左上，如下图
22. 下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。
（1）实验中，需要的测量工具是______和______；
（2）分析表中数据，可以得出的结论是______；
（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。
根据表中提供的信息，回答下列问题：
①g值相同的城市是______；
②造成g值不同的原因可能是_______；
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的______。
【答案】 ①. 天平 ②. 弹簧测力计 ③. 物体所受的重力跟它的质量成正比 ④. 武汉和上海 ⑤. g值可能与地球纬度有关，纬度越高，g值越大 ⑥. 货物的质量
【解析】
【详解】（1）[1][2]探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，需要测量物体的重力和质量，因此需要的测量工具是弹簧测力计和天平。
（2）[3]从表中数据知：物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。
（3）①[4]从表二中第二行中获知：g值相同城市是：武汉和上海，g的值都为9.794。
②[5]从表二中第三行知：g值变化的可能原因是g值可能与地球纬度有关，纬度越高，g值越大。
③[6]质量是物体的属性，不随形状、状态、位置的变化而变化，因此在往来的货物运输中，发货单上所标示的的“货物重量”，实质上应该是货物的质量。
23. 在“探究二力平衡的条件”实验中：
(1)如图甲所示，甲同学将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向__________，两端所挂钩码质量相等时，小卡片才能保持静止，说明平衡的两个力大小____________；
(2)当小卡片平衡时，甲同学将小卡片转过一个角度，松手后瞬间小卡片_______(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究______________；
(3)若乙同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示)，你认为 _____(选填“能”或“不能”)用该装置进行实验；丙同学设计了如图丙所示实验方案，同学们认为该方案没有甲同学的好，主要原因是丙同学的实验___________。
【答案】 ①. 相反 ②. 相等 ③. 不能 ④. 不在同一条直线上的两个力是否平衡 ⑤. 能 ⑥. 实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间的摩擦力较大，摩擦力对实验结果的影响较大
【解析】
【分析】定滑轮不能改变力的大小，但是可以改变力的方向；实验中通过调节钩码的个数来改变卡片受到的力；转动卡片，卡片受到的两个力不在同一直线上，松手后卡片转动说明卡片受到的两个力不在同一直线上时，卡片不能保持平衡状态；
【详解】(1)[1]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力。
[2]该实验是通过调整钩码个数来改变拉力大小的，当两端所挂钩码质量相等时说明小卡片受到的力大小相等，小卡片才能保持静止，说明平衡的两个力大小相等。由于小卡片的质量较小，所以实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力。
(2)[3]要探究一对平衡力在同一直线上，可将小卡片转过一个角度，使小卡片两端的拉力不在一条直线上，观察小卡片不能平衡。因为小卡片由静止开始运动了，运动状态发生改变了。
[4]小卡片转过一个角度，小卡片受到的两个力就不在同一条直线上了，所以设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一条直线上的两个力是否平衡。
(3)[5]图乙中，两个定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
[6]甲同学实验用的小卡片重力小，悬在空中时绳子与滑轮间的摩擦力较小；丙同学实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间的摩擦力较大，摩擦力对实验结果的影响较大，所以甲同学的实验优于丙同学的实验。
【点睛】此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
24. 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_____运动。根据_____条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）由_____两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小关系；
（3）由_____两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系；
（4）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将_____（选填“不变”“变大”或“变小”）；
（5）评估此实验方案的不足之处是_____。
【答案】 ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 甲乙 ④. 乙丙 ⑤. 不变 ⑥. 见详解
【解析】
【详解】（1）[1][2]根据二力平衡条件可知，当弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动时，拉力与摩擦力平衡，此时木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）[3]图甲和图乙，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可探究摩擦力大小与压力大小的关系。
（3）[4]图乙和图丙，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。
（4）[5]由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变。
（5）[6]实验中需拉动木块做匀速直线运动时进行读数，而很难保证其一直做匀速直线运动，会造成测力计的读数困难。
25. 请完成下列填空。
（1）如图-1，测量前，为使托盘天平横梁水平平衡，应向___________调节平衡螺母。
（2）如图-2，用刻度尺测量一物块的长度，该物块长度为___________cm。
（3）如图-3，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，进入粗糙程度不同的水平面。由实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越___________，速度减小的越慢，小车运动的路程越___________。
【答案】 ①. 右 ②. 2.32（2.31~2.34均可） ③. 小 ④. 远（或大、长）
【解析】
【详解】（1）[1]由图-1可知，天平指针偏左，说明左端重，所以将平衡螺母向右调节，直至横梁在水平位置平衡。
（2）[2]由图-2可知，刻度尺的分度值为1mm，物体左边与刻度尺的零刻度线对齐，右边与刻度尺2.31cm（2.31~2.34cm均可）对齐，所以物块的长度为2.32cm（2.31~2.34cm均可）。
（3）[3][4]由图-3可知，小车在木板上受到的阻力最小，小车滑行距离最远，由此可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，小车运动的路程越远。
四、综合题（26题12分，27题12分，共计24分）
26. 如图所示，用弹簧测力计测A物体的重力。求：
（1）A物体所受的重力。
（2）A物体的质量。
（3）现有质量为0.6千克的B物体，能否用这把弹簧测力计测出它的重力。（通过计算加以说明）
【答案】（1）2.4牛（2）0.24千克（3）不能
【解析】
【分析】本题考查重力的计算、质量的计算、弹簧测力计的使用。
(1)物体的重力直接从测力计读出；
(2)物体的质量根据来求。
(3)先求出B物体的重力，再与弹簧测力计的最大测量值进行比较
【详解】(1)从弹簧测力计的读数可知，A物体所受的重力
G=2.4N
(2)A物体的质量
(3)B物体所受的重力
而弹簧测力计的最大测量值是5N，即有
6N>5N
所以用这把弹簧测力计不能测出B的重力。
27. 质量为 10 千克的物体以 2 米/秒的速度在水平地面上做匀速直线运动，若它所受阻力为物重的 0.2倍，求：
（ 1 ）物体所受的重力是多大？
（ 2 ）物体在水平方向所受的拉力为多大？
（ 3 ）推动物体匀速前进 40 米需多少时间？
【答案】（1）；（2）；（3）
【解析】
【详解】解：（ 1 ）物体所受的重力是
（ 2 ）物体在水平地面上做匀速直线运动，在水平方向所受的拉力和阻力是一对平衡力， 大小相等，所以拉力为
（ 3 ）推动物体匀速前进40米需要的时间为
答：（ 1 ）物体所受的重力是；
（ 2 ）物体在水平方向所受的拉力为；
（ 3 ）推动物体匀速前进 40 米需。测量对象
质量m/kg
重力G/N
比值g/N·kg－1
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
地点
赤道
广州
武汉
上海
北京
纽约
莫斯科
北极
g值大小
9.780
9.788
9.794
9.794
9.801
9.803
9.816
9.832
地理纬度
0°
23°06′
30°33′
31°12′
39°56′
40°40′
55°45′
90°