101，山东省临沂市沂新中学2023-2024学年七年级下学期第一次月考语文试题

这是一份101，山东省临沂市沂新中学2023-2024学年七年级下学期第一次月考语文试题，共8页。试卷主要包含了 积累运用，阅读理解，写作表达等内容，欢迎下载使用。
1.下列注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A.殷红(yān) 萦带(yíng) 延绵(mián) 潜心贯注(qiǎn)
B.亘古(gèn) 镐头(gǎ) 污秽(huì) 酣然入梦(hān)
C.校补（jià） 赫然(hè) 哽咽(gěng) 锲而不舍（qì）
D.谰语(lán) 瞬息(shùn) 嫉妒(jí) 气冲斗牛(dòu)
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.调羹 憎恶 禾稻 深恶痛决
B.荒僻 钥匙 惶恐 沥尽心血
C.高梁 滞笨 烦躁 鞠躬尽瘁
D.狂澜 愧怍 疙瘩 慷概淋漓
3. 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）（3分）
A.小玲上课时一副心不在焉无精打采的样子，像是有什么心事。
B.芦荟是家喻户晓的美容植物，它的样子既像海星，又像八爪鱼。
C.在广阔无垠的已知宇宙中，这颗行星是微不足道的，大多数人对此无法想象。
D. 粗心的家长对于孩子的毛病总是不以为然,觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。
4.下列句子中表述有误的一项是（ ）（3分）
A.《卖油翁》中写卖油翁看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。
B.《木兰诗》是南北朝时期南方的一首乐府民歌，选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》。
C.用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致；用排比说理，可以把论点阐述得更严密，更透彻。
D.《阿长与》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》。我们上册学的课文《从百草园到三味书屋》也出自该散文集。该试卷源自 每日更新，享更低价下载。5.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.通过“学雷锋，我行动”活动的开展，使我校学生的思想境界提升到一个新高度。（删去“通过”或者“使”）
B.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（将“改进”改为“提高”）
C.“寻找最美乡村医生”公益大型活动启动仪式在北京举行，各界爱心知名人士出席仪式。（将
“最美”和“乡村”互换位置）
D.临沂市荣获“全国文明城市”的原因是全市人民共同努力的结果。（删掉“的原因”）
6.下列句子的标点符号使用不正确的一项是（ ）(3分)
A.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
B.对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
C.他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快”！
D.他，是口的巨人。他，是行的高标。
7.名著阅读。(9分)
（1）以下对《骆驼祥子》情节概括有误的一项是（ ）（3分）答案涂到选择第7题
A.在曹宅拉车时，祥子听从高妈的建议，把钱拿去存到了银行。
B.被特务怀疑的曹先生让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划又一次破产了。
C.祥子的第一辆车是军阀混战他被抓去当壮丁时失去的，他从兵营逃出牵走三只骆驼，得了“骆驼祥子”的外号。
D.虎妞由于难产死去了，为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。当祥子真心喜欢的人小福子死去了，祥子变得堕落了。
（2）《骆驼祥子》的主人公祥子前后性格上的巨大变化给人们留下了深刻的印象。他初到北京时的性格特点是： ；在经历了买车的三起三落之后，他的性格特点变化为： 。这种变化的根本原因是： 。（每空2分）
8.古诗文默写填空。（6分）
（1）此夜曲中闻折柳，_____________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）_____________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（3）_____________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（4）_____________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（5）脱我战时袍， 。 ，对镜贴花黄。（《木兰诗》）
9.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（3分）
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天 ， ， ；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
二、阅读理解（共34分）
（一）古诗词阅读（4分）
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
10.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(2分)
11.本诗抒发了作者怎样的感情？（2分）
（二）文言文阅读（17分）
阅读下文，回答问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 《诫子书》
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》
12、解释下列句子中加着重号的词。(每小题1分，共4分)
(1)但当涉猎 但：____________(2)见往事耳 见：____________
(3)及鲁肃过寻阳 及：____________(4)肃遂拜蒙母 遂：____________
13、下列各组加点词语意思相同的一项是（ ） 3分答案涂到选择第8题
A.静以修身 邹忌修八尺有余 （《邹忌讽齐王纳谏》）
B.非志无以成学 处处志之 （《桃花源记》）
C.蒙辞以军中多务 至霸上及棘门军 （《周亚夫军细柳》）
D.非复吴下阿蒙 不敢出一言以复 （《送东阳马生序》）
14、下列各项中加点的“之”意义和用法与例句相同的一项是（ ）3分答案涂到选择第9题
例句：君子之行，静以修身，俭以养德。
A.本在冀州之南 （《愚公移山》）
B.学而时习之 （《＜论语＞十二章》）
C.予独爱莲之出淤泥而不染 （《爱莲说》）
D.辍耕之垄上 （《陈涉世家》）
15、下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，有错误的一项是（ 3分 ）答案涂到选择第10题
A.【甲】文以“夫”字发起议论，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。
B.【乙】文中孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初推脱，后听从劝说学习，终有所获。
C.【甲】文讲道理透彻深刻。【乙】文以对话表现人物，生动传神，富于情味。
D.【甲】文开篇即明确提出修身养德要求。【乙】文用吕蒙言行侧面表现鲁肃学识进步。
16、把【甲】【乙】两文中画横线句子翻译成现代汉语。（4分）
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
②但当涉猎，见往事耳。
17、吕蒙的变化对你有什么启发？(3分）
（三）现代文阅读（10分）
悠长的铃声
毕淑敏
雨天，是城市的忌日。
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严，健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来;仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”
“免贵”，然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。
只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”
我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响得久远，便要有求于我吗？
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
18.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。(2分)
19.本文语言形象、传神，按要求赏析两处语言。(4分)
（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
文中加点的字“抽”，原意是“用细长的、软的东西打”，在文中具体指什么?(2分)
（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
这个划线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。(2分)
20.这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。(2分)
21.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。(2分)
三、写作表达（50分）
22.俗语说得好：“不听老人言，吃亏在眼前。”在我们的成长历程中，长辈们的言谈举止、感人事迹直接影响到我们，鼓舞着我们，开启我们人生远航的明灯。
请从你熟悉的长辈中选取一位，向读者分享他（她）身上展现出的优秀品质，以及对你的深刻影响。
以“学会 ”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：
（1）请在横线上填上适当的词语，把题目补充完整。
（2）结合生活实际，说真话，抒真情，抓住细节，写出人物的精神。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬或套用别人的文章。
（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。