109，广东省清远市阳山县2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题

这是一份109，广东省清远市阳山县2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题，共7页。试卷主要包含了考生务必保持答题卡的整洁，解释文中加点词语的意思等内容，欢迎下载使用。

本试卷共6页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡填写自己的学校、姓名、
考场号和座位号，用2B铅笔在“考号”栏相应位置把对应考号的标号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点
涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指
定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；
不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。
一、积累运用(29分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
（1）但愿人长久，□□□□□。(苏轼《水调歌头》)
（2）□□□□□□□，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（3）苏轼的《江城子•密州出猎》中“□□□□，□□□□□”以魏尚自喻，含蓄地表达了作者企望重新受到朝廷重用，为国御敌立功的壮志。
（4）□□□□□□□，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？□□□□□□□。（苏轼《定风波》）
（6）而或长烟一空，□□□□，□□□□，□□□□，□□□□，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）□□□□□□□，□□□□□□□，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）该试卷源自 每日更新，享更低价下载。2.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是 （2分）
月亮是美好的。上弦月、下弦月，那是 的美；浮云遮月、若隐若现，那是 的美；天高云淡、明月当空，那是高洁的美； ，那是缠绵的美； ，那是思念的美……
A．残缺 朦胧 “举头望明月，低头思故乡” “月上柳梢头，人约黄昏后”
B．朦胧 残缺 “举头望明月，低头思故乡” “月上柳梢头，人约黄昏后”
C．残缺 朦胧 “月上柳梢头，人约黄昏后” “举头望明月，低头思故乡”
D．朦胧 残缺 “月上柳梢头，人约黄昏后” “举头望明月，低头思故乡”
3.请从表格右列选择相应的选项，完成有关节气的对联搭配。（4分）
阅读下面的文字，完成4～6题。（7分）
精神明亮的人，心中有旷野，有悲悯，不máng cóng，不jiǎ róu zà zuò，能从灵魂深处感到满足与沉静；精神明亮的人，能够欣赏大自然的美，感受黎明、鸟语、花香，深情地打量自己，有一颗赤子之心；精神明亮的人，灵魂始终高蹈在生活之上，在困境中不忧戚，笃定，无所不为；在顺境中不聒噪，不恣意妄为，持之以恒，埋头苦干；精神明亮的人，眼中有他人，胸中有国家，为了大义qián pū hòu jì，公而忘私。希望我们每个人都能神采飞扬地生活，提高创造美好生活的能力，树立热爱生活的意识，做一个精神明亮的人。
4.根据拼音写出相应的词语。（3分）
（1）máng cóng（ ） （2）jiǎ róu zà zuò ( ) （3）qián pū hòu jì（ ）
5.文中加点的成语有一个运用错误，你能判断出来吗？ （2分）
A.赤子之心 B.无所不为 C.持之以恒 D.神采飞扬
6.文中画横线的句子有语病，请修改后将正确的句子写下来。（2分）
根据名著《水浒传》的内容，完成7～9题。（6分）
7.下列名著情节与人物不相符的一项是 （2分）
A．押送金银担——杨志 B．大闹飞云浦——晁盖
C．智赚玉麒麟——吴用 D．活捉史文恭——卢俊义
8.请在①处填出英雄姓名，在②处填出认为其是英雄的原因。（2分）
同学甲：我认为武松是英雄，他喝了三碗酒，还能用铁锤般的拳头打死老虎。
同学乙：我认为①____________是英雄，戴宗和宋江被押赴刑场杀头，他率先挥动两把板斧打去，勇猛无比。
同学丙：我认为鲁智深是英雄，②
9.《水浒传》塑造了一大批真实可感的人物形象，作者在刻画这些人物时，非常注意他们性格中的优点和弱点，请你从下面两个人物中选一位，结合原著情节分别谈一谈他们的优点和弱点。（2分）
林冲 宋江
二、阅读（41分）
（一）阅读下面的文字，完成10～14题。（17分）
【甲】
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
10.解释文中加点词语的意思。（3分）
（1）湖中人鸟声俱绝 （2）拥毳衣炉火 （3）潮中焉得更有此人
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。
【乙】
从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描
写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。（选自袁宏道《初至西湖记）
12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （3分）
A．从武林门而西 / 从小丘西行百二十步 B．才一举头 / 孙叔敖举于海
C．余游西湖始此 / 始一反焉 D．石径塘而归 / 云归而岩穴暝
13.请用“/” 给文中画横线的句子断句。（断三处）（3分）
则 已 心 飞 湖 上 也 午 刻 入 昭 庆 茶 毕 即 棹 小 舟 入 湖
14.【甲】文有关“湖上影子”的描写采用的是近似图画中的 手法，不加渲染，用语朴素；【乙】文中“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”这句话连用4个比喻，其表达效果是 。（4分）
(二)阅读下面文字，完成15～17小题。(10分)
今天我们需要什么样的礼乐文化
殷慧
①“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”礼乐文化是中华文明的根基与灵魂。北京冬奥会开幕盛典上，雪花飞舞，火炬点燃，烟花绽放，中国向世界张开热烈的臂膀，当冰雪之约如约而至的那一刻，我们激动万分。这场盛大庄严、气势恢宏的仪式，彰显着中国礼乐文化的魅力。新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。
②礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义。礼乐文化增强人们的认同感和归属感。去年全国“七一勋章”颁授仪式上，红毯铺道，红旗漫卷，被待以“国家最高礼遇”的英雄们前往人民大会堂，登上授勋台的那一刻，我们百感交集，为自己的英雄自豪，也为生活在英雄的国度而骄傲。礼乐文化促进社会和谐与发展。在古代，礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”，普通百姓只能对其“敬而远之”。现代社会，我们要让礼乐文化走近普通百姓，引导普通人将礼乐文化内化于心，外化于行。我们可以利用重大纪念日、民族传统节日，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，让百姓知礼、懂礼、用礼，营造更为和谐美好的社会局面。
③为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展。学校和媒体在创新方面发挥了重大作用。近些年，一些学校开发了大量现代礼仪课程，受到学生和社会人士的热烈欢迎。媒体方面，山东广播电视台推出全国首档中华礼乐传习系列节目，如《尊师礼》篇，设计了“正冠、献桃枝、敬茶、训诫、赠书”等现代师徒礼仪；《成人礼》篇，从花木兰从军出征保家卫国，讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。
④当然，一提起礼乐文化，一些人可能会想到“克己复礼”“三纲五常”“男尊女卑”，这些都是传统礼乐文化中的消极内容。古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，具有服从、统一、强制等特点，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。还有很多繁文缛节在现代社会也容易让人望而生畏，其实，这些礼仪流程在互相尊重的前提下，是可以简化变通的。对于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，重新考订梳理，既要整理挖掘其中积极、合理、有价值的思想资源，也要警惕其中消极、落后的文化糟粕，并予以摒弃。
⑤礼乐文化很古老，上下几千年；礼乐文化又很年轻，它活在当下。重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，践行“人文化成”的使命任务，是我们共同的责任和担当。
（选自《光明日报》，有删改）
15.下列对选文内容理解分析不正确的一项是 （3分）
A．第①段引用“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也”阐述礼乐的重要意义，并引出本文论题“礼乐文化”。
B．古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。
C．对于传统礼乐文化，我们只需要在全面分析、研究的基础上，整理挖掘其中积极、合理、有价值的思想资源。
D．礼乐文化很古老，礼乐文化又很年轻，重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，是我们共同的责任和担当。
16.阅读选文第②段，理清论证思路，补全表格。（3分）
17.下面材料所体现的礼仪是否符合现代社会的价值观？请结合本文内容阐述理由。（4分）
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 （选自宋濂《送东阳马生序》）
（三）阅读下面的文字，完成18～21小题。（14分）
诗歌创作课
明前茶
①文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期，校长就要求30岁以下的青年教师都要开一门选修课。分配给文老师的，是诗歌创作课。
②为了备课，文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来，研究如何上好诗歌创作课。然而，一到课堂上，看到这拨儿孩子亮晶晶的黑眼睛中，有质疑，有期待，还有一丝讪笑，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”，然后交代：这就是我们今天诗歌创作的标题。
③下面一片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这太没劲了……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”
④这一下，孩子们可有话说了。
⑤有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了，会一手抓住顾客的马甲袋，一手拽着别人猛掰菜帮的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃，这是不是浪费？”奶奶卖完菜，会挑着买菜人剥下的菜叶回家，她用这些菜叶烧菜粥、煮面条，一样好味道。奶奶总是说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢。
⑥文老师欣喜地点了点头：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。”
⑦另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢，签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。可是，爷爷去年去世了，奶奶必须学习自己签名了。是我教会了奶奶写她的名字。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”话虽这么说，但奶奶还是每天坚持认认真真写一百次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信。”
⑧文老师抬起手，向着那个孩子竖了竖大拇指：“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。”
⑨还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢。”他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶说什么也不肯卖给果贩子，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱，还要留下一部分，专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了——先用小刀把橘皮内侧的白色经络削去，把橘皮切成细末，在石臼中进一步舂烂，加入葵花籽油，隔水蒸两个小时；接着，把橙黄的香油过滤出来，在油中再加入蜂蜡，隔水加热搅拌，使蜂蜡融化，趁热注入一个个带盖儿的小瓷瓶中，等待凝固。这就是橘皮香膏了。奶奶不仅给儿媳妇做，给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐给自己。“每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还会取笑奶奶，说她臭美，七十岁了还用香膏。”
⑩孩子们听到这里，哄堂大笑，但接着也许被触动了某根心弦，所有的人都静默了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子，从没这样仔细地观察过自己的奶奶……奶奶也许仍像少女一样，会打心眼里渴望能戴花、能爬树割蜂蜜、能摸鱼捞虾吧？因此，她才固执地保留了古法制香膏的手艺。
⑪文老师想继续点拨面前这个动情讲述的孩子，忽然，她把手收了回来。她觉得，诗歌课讲技巧不重要，重要的是让孩子们睁大眼睛，去探寻长辈的内心世界，去审视大地上有情的万事万物。
⑫不一会儿，教室里一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到，创作一首敏锐而独特的小诗，并非她这个老师的功劳，在孩子们心灵深处，诗歌的泉眼本来就在，她只不过是拨开落叶，清理乱石，让这些泉眼重见天日，泉水汩汩流淌而已。
（选自《羊城晚报》，有改动）
18. 作品写了三个奶奶，她们分别因什么事而发脾气？（3分）
19. 文中写同学发言后，大家先“哄堂大笑”，接着“都静默了”。请揣摩同学们“静默”时的心理。（4分）
20. 文中画横线的句子都是文老师说的话，它们有什么作用？请结合全文，从内容和结构两方面简要分析。（4分）
21. 阅读了这篇作品，你从中获得了什么启示？（3分）
三、作文(50分)
22. 成长岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。
请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康，中心明确，内容充实，情感真挚；不得出现真实的姓名、校名；不少于600字。（1）立春：春风吹绿千枝柳，__________。
（2）夏至：钱浮莲沼形犹小，__________。
（3）立秋：溽暑已阑蝉尚噪，__________。
（4）大雪：纷扬穹宇清心魄，__________。
A．日映花砖影最长
B．时雨催红万树花
C．静谧江山素画图
D．清商才到雁同来
提出观点
A
分析论述
从“礼乐文化增强人们的认同感和归属感”的角度进行证明。从“B ”的角度进行证明，
并提出C 的具体做法。
“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……”
“就写这一段，多好的诗，多美的道理。”
“就写这一段，多好的诗，多倔强的心性啊。”