115，江苏省宿迁市中心城区2023-2024学年八年级下学期第一次月考语文试题

这是一份115，江苏省宿迁市中心城区2023-2024学年八年级下学期第一次月考语文试题，共6页。试卷主要包含了语言积累与运用等内容，欢迎下载使用。
（时间：120分钟， 总分：150分）
第一部分 （26分）
一、语言积累与运用（26分）
1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）
捧读第一单元文本，就如同打开一轴民俗风情画卷，多彩的民俗文化迎面而来。赵庄的社戏在月夜中上演，戏台yì_____立在临河的空地上，朦 胧在水汽和夜色中；踏上陕北黄土地，听一曲信天游，听老一辈唱出对革命圣地延安的热爱与思mù_____；观一场安塞腰鼓，看后生们挣脱了羁绊，冲破了闭塞，舞出让人叹为观止的光影变幻；那点缀节日、代表喜庆的灯笼，曾在暗夜里指引人们返回温暖的家园，慰藉 了游子孤寂落寞的心灵。
2.古诗文默写。（10分）
（1）_________▲_________，红旗飘飘把手招。（ ▲ 《回延安》 ）
（2）童孺纵行歌，__________▲_____________。(《桃花源诗》
（3）_____ ▲___ ，悠悠我思。（《诗经 郑风》）
（4）与君离别意， ▲ 。（王勃 ）
（5）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是： ▲ ， ▲ 。
（6）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。（柳宗元《小石潭记》）
3.下列句子没有语病的一项是( ▲ ) (3分)
A．有关部门近日发出通知，要求各地在端午节期间严防安全不出现问题。
B．近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。
D．为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足的状况，社会各界人士踊跃献血。
4.下列加点成语使用正确的一项是(▲ )(3分)
A．晚上，我悠闲地在公园散步，一量小轿车冲到我面前戛然而止，我被吓了一跳。
B．他不懂古文，面对图书管理满架的中国历史资料，只能叹为观止。
C．读完全文，我们才大彻大悟，原来“安寨腰鼓”这么粗犷豪放，刚健雄浑。
D．如今，这两种思潮却一拍即合，完美的结合到一起：迪斯尼特许重新编导《歌舞青春》以迎合中国观众的需要。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ▲ ) (3分)
①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处，也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A．⑥①②⑤④③ B．②①⑥⑤③④ C．⑥②⑤①③④ D．②⑥①⑤④③
6．小肖同学作为班级班刊的推荐官上台展示本班的刊物。到他上场时，同学们掌声不断，可他刚走上舞台，就被脚下的道具绊倒了，以下应对最为巧妙的是（ ）（3分）
A．小肖立刻站起来对大家说道：“真是不好意思，我太紧张了，请大家见谅。”该试卷源自 每日更新，享更低价下载。B．小肖立刻站起来对大家说道：“我为大家热情的掌声所倾倒了，相信大家热烈的掌声会让我的分享更精彩！”
C．主持人赶紧上场，报下一个节目，说：“节目顺序有所调整，请大家欣赏下一个节目”。
D．主持人赶紧上场说：“小小的失误，没有关系，请大家给小肖热烈的掌声。”
第二部分 （64分）
二、阅读韦庄的《菩萨蛮》这首词，完成下列问题。（6分）
花下醉
李商隐
寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。
客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。
【注】流霞，是神话传说中的一种仙酒。
7.首句“醉流霞”语义双关，请赏析。(3分)
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_______________________________▲__________________________________________
8.三四句蕴含的任者的情感，请分析。(3分)
____________________________▲____________________________________________
____________________________▲_____________________________________________
三、阅读下面两段文言文，完成9-12题。（14分）
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖④相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书⑤“雪窦山”字。
注：①涩：不通畅。②白蛇：喻指清澈而细长的水流。③陇：通“垄”。④牧竖：牧童。⑤髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。
9.解释下列句中加点词。（4分）
（1）便要还家 ▲ （2）阡陌交通 ▲
（3）曳舟不得进 ▲ （4）遂缘小溪 ▲
10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
▲
（2）樵童牧竖相征逐。
▲
11.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ▲ ）（3分）
A．异 渔人甚异之 使内外异法也
B．舍 便舍船 屋舍俨然
C．去 停数日，辞去 乃记之而去
D．道 不足为外人道也 策之不以其道
12.根据【甲】【乙】两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。（3分）
▲
▲
▲
四、阅读下面的文字，完成13-16题。（15分）
闲敲棋子落灯花
①一直喜欢一句诗：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有道是“最难风雨故人来”，朋友的失约让诗人略显沮丧，但这沮丧随即便被他的闲情逸致所冲散。聚会下棋本是消磨时光，没什么功利与目的，来与不来本就无碍。于是，他开始闲敲棋子，自己玩味起来。看似漫不经心，实则自在怡然。这种“闲”字当头的处世态度与生活方式，实在令人敬佩。
②其实，宋朝诗词里有很多关于“闲”的诗句，表现出宋人对生活纤细入微的体验与开掘，愈简愈美，愈淡愈真。内心里生出喜乐与趣味，才会“画屏闲展吴山翠”；内心通透圆润，才会“宝帘闲挂小银钩”。这样看来，闲敲棋子，敲出的是一份超然与平和。
③想来现实生活中的“闲”，多是忙里偷闲。是否能化为澄澈或隽永，只在一念之间。
④《闲情记趣》里也有一段很喜欢的情节：“夏月，荷花初开时，晚含而晓放。用小纱囊撮茶叶少许，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韵尤绝。”这里记叙的是作者沈复和妻子芸娘的日常生活，将茶叶放在荷花心，以泉水烹，虽没有《红楼梦》里妙玉的文雅别致，却是生活中随手可得的小乐趣。平凡而和谐，虽家长里短，亦是绮丽流光。
⑤庆山在新书里有句话：若能在万事小物中得到诸般乐趣，又何必再远游呢。走得再远，也走不出彼此的这份天长日久。
⑥北京小暑过后异常炎热，对于我这个在海边小城长大的人来说，简直是种折磨。
⑦“那周末去郊区山里吧，看山看水看星星。”他说。就这样，周六他真的带我开了一天车到山脚下。傍晚坐在小凳上吹着凉风吃着烧烤，别提多惬意舒心了。
⑧第二天一早，我们就进山，一路上层峦叠嶂，鸟语花香。傍晚时分，山里的景色更美了。正应了那句“山气日夕佳，飞鸟相与还”。幽幽树林，山鸟时鸣深涧，清泉石上流。让人不禁感叹，不出来走走，真的体会不到大自然的乐趣。
⑨回想留学那几年，整个美东都遭遇了暴雪。有一次，我抱着一堆资料到图书馆后，突然收到了学校群发的一封邮件，大意如下：今天下雪，封校一天，临时举行堆雪人大赛，奖金300 美金，在保证个人安全的情况下，请出门享受下雪的乐趣吧！
⑩那一刻，我才想到学校“Study Hard．Play Hard（努力学习，尽情嬉戏）”的校训是多么动人。同学们几乎是同时放下手中的书本，回家穿好衣服出门玩雪。短短几个小时内，一群工科生居然在草坪上还原出了城堡式的活动中心，那精致又宏大的雪中城堡，在冬日阳光的照耀下晶莹剔透，闪闪发光，成为当之无愧的第一名。我们游园赏雪拍照，虽然天气寒冷，心中却兴奋异常。
⑪有时候，恶劣的天气带来的并不全是负面消息，以一颗玩味的心去对待，往往能收获意想不到的惊喜。还有一次，下午本来和几个朋友约好去山上野餐。清新的桌布已铺好，正准备摆放食物时，突降大雨，我们赶忙收拾，以百米冲刺的速度跑进了最近的一座教学楼里避雨。
⑫大约过了半小时，雨停了。不过草地太湿，继续回去野餐已不太现实。这时，一个朋友提议：“天快黑了，山上刚下完雨，空气也湿润，说不定会有萤火虫！”一听到萤火虫，我一下子开心起来，完全忘了刚才的一场狼狈。
⑬就这样，我们约好先下山各自拿相机和设备，再一起上山拍萤火虫。那个傍晚，我们看到了绚丽的晚霞和火烧云，萤火虫易发现但不易捕捉，我们两两一组，边打着手电筒吸引萤火虫边用相机拍照。本是一次没有实现的野餐，却转化成了一场流萤飞舞的精彩。那天，偶然听到一首很好听的歌，歌里有句短诗，听一遍就记住了：庭前花木满，院外小径芳。四时常相往，晴日共剪窗。
⑭第一感觉，这就是爷爷奶奶生活的写照。奶奶前不久在门前的小院子里栽了两棵紫薇，一棵是她，一棵是爷爷。现在爷爷树上的花骨朵多些，但她的树型耐看，听着听着，我突然很感动。头发花白之时，至少依然有人陪你看门前亭亭如盖与满树花开。
⑮其实，珍贵的东西一直都在，从未远离。不管是友情还是爱情，找个能与你一起玩味与欣赏的人，生活才会有乐趣。
⑯这样看来，闲敲棋子落灯花，并不是明月清风在前，鲜花美酒在侧时你懂得利用与欣赏，而是，当现实看上去不那么完美的时候，你是否依然有颗玩味与欣赏的心，化劣势为优势，尽情活出自己的生趣。
⑰就像张岱，明明是富贵公子，却称自己“学书不成，学剑不成，学节义不成，学文章不成，为死老魅也已矣”。下雪了，就去湖心亭看雪，友人没来，就自己赏完景安然归去，依然心存欣喜。就这样，他将自己的小品文侍弄到风华绝代，耐寂寞而不热衷，处繁华而不没落。
⑱也像《记承天寺夜游》中所说：“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人耳。”至于到底有没有趣味，多为外人的评价，不足为据。只要对自己而言，深得其趣足矣。所以，在庸常的生活中，做个力所能及的享乐主义者，没什么不好。
（选自《哲思》2017 增刊，有删改）
13. 结合文章内容，谈谈你对题目“闲敲棋子落灯花”的理解。（3分）
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14. 品味语言，回答问题。（6分）
（1）结合语境，赏析第⑫段中的加点词语。
一听到萤火虫，我一下子开心起来，完全忘了刚才的一场狼狈。
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（2）请从描写的角度，赏析第⑧段划线句子。
幽幽树林，山鸟时鸣深涧，清泉石上流。
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15.请结合具体内容，分析第③段在文章结构上的作用。（3分）
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16.本文的作者在文中引用了大量的古诗文，足见作者的文化底蕴深厚。可现在有的人往往会熟练地敲击键盘，却不会书写漂亮的汉字;会说一口流利的英文，却不会吟诵唐诗宋词……针对这种现状，请谈谈你的看法。(3分)
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五、阅读下面的文字，完成17-22题。（15分）
读《经典常谈》（节选）
叶圣陶
现代学生的功课，有些是从前读书人所不做的，如博物、理化、图画、音乐之类。其他的功课，就实质说，虽然就是从前读书人学的那一些，可是书籍不必再从前人的本子了。一部历史教本就可以摄取历代史籍的大概，经籍子籍的要旨。这自然指编撰得好的而言；现在有没有这样好的教本，那是另一问题。……可以干脆说一句，现代学生不必读从前的书。只要历史教本跟其他学生用书编撰得好，教师和帮助学生的一些人们又指导得法，学生就可以一辈子不读《论语》、《庄子》却能知道孔子、庄子的学说；一辈子不读《史记》、《汉书》，却能明晓古代的史迹。
可是，有些书籍的实质和形式是分不开的，你要了解它，享受它，必须面对它本身，涵泳得深，体味得切，才有得益。譬如《诗经》，就不能专取其实质，翻为现代语言，让学生读“白话诗经”。翻译并不是不能做，并且已经有人做过，但到底是另外一回事；真正读《诗经》还得直接读“关关雎鸠”。又如《史记》，作为历史书，尽可用“历史教本”“中国通史”之类来代替；但是它同时又是文学作品，作为文学作品，就不能用“历史教本”“中国通史”之类来代替，从这类书里知道了楚汉相争的史迹，并不等于读了《项羽本纪》。我想，要说现代学生应该读些古书，理由应该在这一点上。
还有一点。如朱自清先生在这本《经典常谈》的序文里说的，“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。有一位外国教授说过，阅读经典的用处，就在教人见识经典一番。这是很明达的议论。再说做一个有相当教育的国民，至少对于本国的经典也有接触的义务。”一些古书，培育着咱们的祖先，咱们跟祖先是一脉相承的，自当尝尝他们的营养料，才不至于无本。若讲实用，似乎是没有，有实用的东西都收纳在各种学科里了；可是有无用之用。这可以打个比方。有些人不怕旅行辛苦，道路几千，跑上峨眉金顶看日出，或者跑到甘肃敦煌，看一窟寺历代的造像跟壁画。在专讲实用的人看来，他们干的完全没有实用，只有那股傻劲儿倒可以佩服。可是他们从金顶下来，打敦煌回转，胸襟推广了，眼光深远了。虽然还是各做他们的事儿，却有了一种新的精神。这就是所谓无用之用。读古书读的得其道，也会有类似的无用之用。要说现代学生应该读些古书，这是又一个理由。
这儿要注意，“现代学生应该读些古书”，万不宜忽略“学生”两字跟一个“些”字。说“学生”，就是说不是专家，其读法不该跟专家的一样（大学里专门研究古书的学生当然不在此限）。说“些”，就是说分量不能多，就是从前读书人常读的一些书籍也不必全读。就阅读的本子说，最好辑录训诂校勘方面简明而可靠的定论，让学生展卷了然，不必在一大堆参考书里自己去摸索。就阅读的范围说，最好根据前边说的两个理由来选定，只要精，不妨小，只要达到让学生见识一番这么个意思就成。这本《经典常谈》的序文里说，“我们理想中一般人的经典读本——有些该是全书，有些只该是选本节本，——应该尽可能地采取他们的结论；一面将文本分段，仔细地标点，并用白话文作简要的注释。每种读本还得有一篇切实而浅明的白话文导言。”现代学生要读些古书，急切要用这样的读本。
朱先生的《经典常谈》却是负起这方面的责任来的一本书。它是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。谁要知道某书是什么，它就告诉你个什么，看了这本书当然不就是变为读了古书，可是古书的来历，其中的大要，历来对于该书有什么问题，直到现在为止，对于该书已经研究到什么程度，都可以有个简明的概念。学生如果自己在一大堆参考书里去摸索，费力甚多，所得未必会这么简明。因这本书的导引，去接触古书，就像预先看熟了地图跟地理志，虽然到的是个新地方，却能头头是道。（《叶圣陶语文教育论集》）
17.下列说法中符合文意的两项是（▲ ）（ ▲ ）（4分）
A．只要历史教本跟其他学生用书编撰得好，教师和帮助学生的一些人们又指导得法，学生就可以一辈子不读《论语》、《庄子》这些古书。
B．读《诗经》就不能让学生读白话《诗经》，只能直接读《诗经》原文。
C．《史记》作为历史书，尽可用“历史教本”“中国通史”之类来代替；作为文学作品，还是得直接读《史记》。
D．不怕旅行辛苦，道路几千，跑上峨眉金顶看日出，或者跑到甘肃敦煌，看一窟寺历代的造像跟壁画。这样做完全没有实用，只有那股傻劲儿倒可以佩服。
E．读古书读的得其道，也会有类似实用之外的无用之用。
18.依据文章内容，下列对《经典常谈》这本书的作用概括最准确的的一项是（▲）（3分）
A．该书指出了现代学生应该读些古书的原因和一些方法。
B．该书不是写给专家和大学里专门研究古书的学生看的，而是写给那些需要读些古书的学生看的。
C．该书是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。
D．该书是理想中一般人的经典读本，读了这本书就等于接受了经典训练，不用再去接触古书了。
19.现代学生为什么应该读一些古书？请联系本文作简述。（4分）
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20.作者认为现代学生应该如何读古书？（4分）
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（五）名著阅读 （14分）
21.读《经典常谈》，回答下面问题。（14分）
（1）全书共 ▲ 篇，按照传统的经、史、子、 ▲ 的顺序，介绍我国传统文化经典的著作。
（2）《离骚》用了许多 ▲ ，委屈地表达他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛绝。
他将怀王比作美人，将贤臣比作香草， ▲ 从此便成为政治的譬喻。
（3）《尚书》是中国 ▲ 的历史，包括 ▲ 四代，大部分是号令，就是向大众宣讲的话，小部分是君臣相告的话。
（4）宋诗散文化，到 ▲ 而极。他将 ▲ 大量地放进诗里，开了一个新境界。他门下出了一个 ▲ ，是第一个有意地讲究诗的技巧的人。
（5）《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威。《左传》的文学本领，表现在
▲ 。
（6）一般文士，“唐”以前偏爱《汉书》，“唐”以后提倡《史记》。请作简要分析原因。（4分）
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第三部分 （60分）
六．阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一首词，是民族对经典的呼唤……离乱的国度呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当……
请以《 ▲ 的呼唤》为题目，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定主题，自定文体(诗歌除外)；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。要求：(1)文体不限(诗歌除外)；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。