10，2023年安徽省安庆市中考二模语文试题

这是一份10，2023年安徽省安庆市中考二模语文试题，共15页。
1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写
（1）中华文化基因里一直蕴藏着“天人合一”的思想，人们常常借自然美景传情达意。
伫立南山篱笆前，远望山野，陶渊明以“____________，____________”（《饮酒》〈其五〉）尽显自得之意；漫步于钱塘湖畔，莺燕相伴，白居易以“____________，____________”（《钱塘湖春行》）尽表遇见早春的喜悦之情；徜徉于琅琊山中，欧阳修以“____________，____________”（《醉翁亭记》）尽露春夏之景带来的无穷乐趣。
（2）中华文化的血脉里一直流淌着英雄血，人们常在诗词中借英雄来感慨人生失意或抒发豪情壮志。
杜牧以“____________，____________”（《赤壁》）慕周瑜得时运而成名，叹自己生不逢时；苏轼则以三国孙权自喻，带领众人“____________，____________”（《密州出猎》）暗示他要踔厉奋发，建功立业。
【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 悠然见南山 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 野芳发而幽香 ⑥. 佳木秀而繁阴 ⑦. 东风不与周郎便 ⑧. 铜雀春深锁二乔 ⑨. 亲射虎 ⑩. 看孙郎
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。注意“悠然、莺、啄、雀、锁”等字词书写。
2. 请阅读下面的文字，完成小题。
三藏看了，对天礼拜道：“多谢金星，度脱此难。”拜毕，牵了马匹，独自个孤孤凄凄，往前苦进。这岭上，真个是：
寒飒飒雨林风，响潺潺涧下水。香馥馥野花开，密丛丛乱石磊。
闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和鹿。喧杂杂鸟声多，静悄悄人事靡。
那长老，战兢兢心不宁；这马儿，力怯怯蹄难举。
三藏舍身拼命，上了那jùn岭之间。行经半日，更不见个人烟村舍。一则腹中饥了，二则路又不平。该试卷源自 每日更新，享更低价下载。正在危急之际，只见前面有两只猛虎咆哮，后边有几条长蛇盘绕。左有毒虫，右有怪兽。三藏孤身无策，只得放下身心，听天所命。苦得个法师衬身无地，真个有万分凄chǔ，已自分必死，莫可奈何。正在那不得命处，忽然见毒虫奔走，妖兽飞逃；猛虎潜踪，长蛇隐迹。三藏抬头看时，只见一人，手执钢叉，腰悬弓箭，自那山坡前转出，果然是一条好汉。
（节选自人民文学出版社《西游记》第十三回，有删改）
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
战兢兢（ ） jùn岭（ ） 凄chǔ（ ）
（2）下列短语的结构类型与“面不改色”相同的一项是（ ）
A. 度脱此难B. 岭上风光C. 猛虎潜踪D. 崔巍险峻
（3）选文开头唐僧对天礼拜“多谢金星”，结合原著说说唐僧多谢太白金星的缘由。
（4）结合材料，简要分析选文中划线句的作用。
【答案】2. ①. jīng ②. 峻 ③. 楚 3. C
4. 唐三藏被妖怪抓住的时候，是太白金星出手相助，带他脱险。后来唐僧知道真相后，就多谢太白金星。
5. 突出峻岭人烟罕至，道路不平，前有猛虎，后有长蛇，环境十分恶劣且险峻。表现取经路上虽然艰难险阻，但他面对困难时，勇往直前的品质。引出下文的情节。
【解析】
【小问1详解】
本题考查汉字字音和字形。
战兢兢（zhàn jīng jīng）：因恐惧而发抖。
峻岭（jùn lǐng）：连绵的高山。
凄楚（qī chǔ）：寂寞，冷落，悲凉。
【小问2详解】
本题考查短语的结构类型。
“面不改色”是主谓短语。
A.“度脱此难”是动宾短语。
B.“岭上风光”是偏正短语。
C.“猛虎潜踪”是主谓短语。
D.“崔巍险峻”是并列短语。
故选C。
【小问3详解】
本题考查识记名著内容。
结合《西游记》“第十三回 陷虎穴金星解厄 双叉岭伯钦留僧”的“老叟道：‘处士者是个野牛精。山君者是个熊罴精。寅将军者是个老虎精。左右妖邪，尽都是山精树鬼，怪兽苍狼。只因你的本性元明，所以吃不得你。你跟我来，引你上路。’三藏不胜感激，将包袱捎在马上，牵著缰绳，相随老叟径出了坑坎之中，走上大路。却将马拴在道旁草头上，转身拜谢那公公，那公公遂化作一阵清风，跨一只朱顶白 鹤，腾空而去。只见风飘飘遗下一张简帖，书上四句颂子”，可知：当时有几个妖怪想吃唐僧，幸亏太白金星出手相助，带他脱险。后来唐僧知道真相后，于是他就多谢太白金星。
【小问4详解】
本题考查环境的作用。
“寒飒飒雨林风，响潺潺涧下水。香馥馥野花开，密丛丛乱石磊”“闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和鹿。喧杂杂鸟声多，静悄悄人事靡”，这是环境描写，突出峻岭人烟罕至，道路不平，前有猛虎，后有长蛇，环境十分恶劣且险峻。
结合“牵了马匹，独自个孤孤凄凄，往前苦进”“那长老，战兢兢心不宁；这马儿，力怯怯蹄难举”“三藏孤身无策，只得放下身心，听天所命。苦得个法师衬身无地”，可知：环境描写反衬唐三藏翻山越岭时的紧张心情，表现取经路上虽然艰难险阻，但他面对困难时，勇往直前的品质。
结合“正在那不得命处，忽然见毒虫奔走，妖兽飞逃；猛虎潜踪，长蛇隐迹”“三藏抬头看时，只见一人，手执钢叉，腰悬弓箭，自那山坡前转出，果然是一条好汉”，可知：唐三藏被一位好汉所救。环境描写引出下文的情节。
3. 为弘扬传统文化，皖宜中学开展“走进中国传统文化”系列活动，邀请你参与。
（1）【辨事物，说名称】在中国传统文化中，许多事物都有特定的含义，请根据示例，补全其它项所指代的内容。
示例：婵娟——月亮
①桑梓—— ②屠苏——
（2）【读诗词，识情思】作者都有一双慧眼，他们能从平常事物中发现美丽，赋予情感，吟咏歌颂。请参照画线部分补写句子。（要求：化用诗句，句式相近，语意连贯）
世间万物，皆有其美，无一不牵动着作者的情思。它可以是苏轼在料峭春风中瞥见的斜阳，它还可以是李清照在疏风骤雨后牵挂的海棠；它可以是______，它还可以是______。
（3）【写数字，长知识】“13”在西方是忌讳的数字，在中国古代是一个不避讳的数字。如《孙子兵法》13篇，李贺《南园》13首等。“13”用汉字大写数字的写法是______。
（4）【获经验，谈感悟】下面是小宜写的活动感悟，但有一些问题，请你修改。
中国传统文化博大精深、源远流长，值得世界人民学习。【甲】通过这次活动，使我学到许多知识。在中华传统文化中，我最喜欢古典名著。【乙】它是中华民族五千多年历史长河中璀璨的一颗明珠，是中国人民的智慧结晶和艺术瑰宝。
【甲】处成分残缺，应删去“______”或“______”。
【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见。________
【答案】（1） ①. 故乡或家乡 ②. 屠苏
（2） ①. 杜牧在秋意渐浓时感慨的寒蝉 ②. 陶渊明在南山下悠然望见的菊花 （3）拾叁
（4） ①. 通过 ②. 使 ③. 将“璀璨的”与“一颗”的顺序进行调换
【解析】
【小问1详解】
本题考查文化常识。
第一空：在中国古代文化中，桑树和梓树常常被人们种植在住宅的周围，因此它们成为了家乡的代名词。古人常用“桑梓”来指代自己的故乡或家乡，表达对家乡的深厚情感。这一用法体现了中国人对家乡的眷恋和思念，以及对家族和故土的深厚感情。
第二空：屠苏在中国传统文化中指的是一种酒。屠苏酒的历史悠久，尤其在古代汉族风俗中，人们常常在农历正月初一饮用屠苏酒，以驱邪避疫，祈求新年平安吉祥。屠苏酒不仅具有驱邪保健的寓意，还承载了人们对美好生活的向往和祝福。因此，“屠苏”一词在传统文化中常常被用来指代酒，特别是与节日、喜庆场合相关的酒。
【小问2详解】
本题考查句子的仿写。该题干的目的是要求考生参照例句，通过化用诗句，补写两个句子，以表达世间万物中不同作者从不同事物中发现的美丽和情感。题干中提供的例句分别是“苏轼在料峭春风中瞥见的斜阳”和“李清照在疏风骤雨后牵挂的海棠”，这两个句子都遵循了“作者+在+情境+中+动作+的+事物”的结构，同时事物本身也蕴含着作者的某种情感或心境。
示例：李白在月色朦胧时仰望的玉盘；杜甫在茅屋为秋风所破时依然珍视的娇儿。
【小问3详解】
本题考查汉字的书写。
常用的0到10汉字大写为：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。据此写出“拾叁”即可。
【小问4详解】
【甲】处：该句语病：成分残缺，应删去“通过”或“使”。
【乙】处：该句语病为：语序不当，应将“璀璨的”与“一颗”的顺序进行调换。
二、阅读（55分）
【一】（22分）
儿时的打麦场
李阳海
①一天晚上，在公园遛弯，听到一个十多岁的孩子，在朗诵白居易的诗歌：“夜来南风起，小麦覆陇黄……”一想，芒种已经过了三四天了，麦子也该熟了。于是我的脑际里出现了一幅幅画面：一望无际的田野里，黄澄澄，齐刷刷，籽粒饱满的麦穗，在轻柔的夏风中摇曳多姿，给人们送来阵阵诱人的麦香。
②特别是儿时记忆中的打麦场，那一方平整光滑的场面，那热闹非凡的打麦场景，在我的梦里摇曳、回眸，散落一地故乡泥土的情味。
③故乡的打麦场就建在村南的河边上，宽敞而平坦。随着麦收的到来，一捆捆，一车车的麦子运进场内。麦场四周堆起一人多高的垛，看上去倒像是堆成的圆形小长城。它，承载着父老乡亲们对丰收的期盼，映衬着乡亲们的一张张笑脸……
④公鸡第一次打鸣，社员们就到了打麦场上，他们把四周的麦个子均匀地放到场内，一个个解开腰子，摊开，再用木杈子把它们挑得匀匀实实。之后，妇女们忙着回家做饭，男人们接着维修着碌碡、擦子等打麦的工具，忙得不亦乐乎。
⑤上午十点左右，毒辣辣的太阳炙烤着金灿灿的麦子，几个妇女手持木杈不停地翻动着麦子，一直干到中午才收工。人们回家赶紧吃罢午饭，就牵上毛驴或者黄牛进入麦场。黑蛋爷爷是公认的打场把式，他一手牵着牛缰绳，一手把皮鞭甩得啪啪作响，膘满肉肥的黄牛，拉着碌碡在打麦场上欢快地奔跑碾压，碌碡的木框子发出吱扭吱扭并带着韵律的声音；牵驴的女人秀英婶子握着缰绳，毛驴拉着擦子气宇轩昂地走在厚厚的麦秸上，还不时听到她“嗒嗒”的催促声。每压、擦一遍后，几个妇女把麦秸挑起来翻个身，抖落掉麦子，摊平展，再碾压、擦，三四遍之后，把打尽的麦秸挑到麦场边，码成麦垛。
⑥接下来是扬场，这可是个技术活，通常都是由多年的扬场把式来操作。扬场时，迎着风头，用木锨将铲起的麦子向空中扬成抛物线形，也叫扇面形状。麦粒重，直落下来，麦糠轻，被风一吹，飘到远处。扬几木锨后，两个妇女在两边用扫帚把麦粒与麦糠连接处掠一掠，使麦粒和麦糠分开。有时，白天没风，晚上有风，提上马灯去扬场。马灯闪烁着橘黄的灯光，照在几个面孔黝黑、满脸皱纹、光着脊梁的老农身上，仔细瞅瞅，他们把眼笑得眯成一条缝。
⑦麦子扬完之后，他们迅速到小河里洗个澡，洗去一天满身的尘埃，洗去多日的劳累，他们心里都是乐滋滋的，有时候还哼上几句丝弦，结果跑了调，引起一片哄笑声。
⑧打麦场边，几棵枝叶茂密的黑枣树和柿子树，张开绿色的大伞，给乡亲们送来一丝清凉，树上的斑鸠、布谷鸟、黄鹂等偶尔叫几声，像是对勤劳质朴乡亲们的赞美和讴歌。
⑨我清楚地记得，夜幕降临之后，队长派几个人去看场。夜色下的打麦场里，他们常常围坐在一起，一边吸着卷烟，一边聊着丰收的情景，还断不了相互间逗个乐子，朗朗的欢笑声打破了乡村的寂静，给宁静的夜晚平添了几分热闹和情趣。
⑩麦收时节，也就到了多雨的时候，有时候看着万里无云，猛然间就会有一阵疾风骤雨。记得有一年，刚碾完麦子，还没有起堆，突遇一场大雨的侵袭。乡亲们心里急呀，一年的希望，一年的热切盼头，绝对不能因为一场大雨，让所有的愿望都泡汤啊。于是全村的人们都出动了，带着扫帚、笤帚、簸箕和油布拥入麦场。有扫的，有推的，有盖的，有往布袋里装的，总算没有让大雨把麦子冲走。看吧，人们一个个快成了落汤鸡，真说不清那是雨水还是汗水，顺着他们的脸颊往下流淌，但是一个个都是喜悦的笑脸。
⑪故乡的打麦场，碾走了曾经艰苦的岁月，碾碎了我思念故乡的愁绪，碾来了现在幸福的好日子。
4. 请阅读文章，联系④～⑥段的内容，在下面横线依次填写相关的情节。
A______→维修工具→不停翻晒→B______→C______
5. 请按要求赏析下面的文字。
①麦场四周堆起一人多高的垛，看上去倒像是堆成的圆形小长城。（从修辞角度）
②打麦场边，几棵枝叶茂密的黑枣树和柿子树，张开绿色的大伞，给乡亲们送来一丝清凉，树上的斑鸠、布谷鸟、黄鹂等偶尔叫几声。（从描写角度）
6. 结合全文简要分析第⑪段在文中的作用。
7. 文章以“儿时的打麦场”为题有什么作用？请谈谈你的理解。
8. 本文和《背影》都属于回忆性的散文，请简要分析两篇文章在叙事视角上的相同之处。
【答案】4. ①. 摊开挑匀 ②. 碾压打场 ③. 迎风扬场
5. （1）采用比喻的修辞手法，将麦场堆的垛比作圆形的小长城，生动形象地描绘出麦秸堆起来的样子，暗示了小麦的丰收，侧面烘托出人们内心的愉悦心情。
（2）侧面描写。用黑枣树和柿子树为乡亲们送来清凉，斑鸠、布谷鸟等鸟类发出悦耳的鸣叫，形象地写出了动植物对乡亲们勤劳质朴美好品质的赞美和讴歌，使乡亲们的形象更加突出，使主题更加深刻、含蓄。
6. 从内容上看，运用了拟人的修辞手法，揭示了故乡的打麦场在“我”人生岁月中的重要影响，表达了“我”对儿时岁月、对故乡的打麦场以及对故乡深深的怀念之情；结构上，照应文章标题，收束全文，揭示文章主旨。
7. 以“儿时的打麦场”为题，暗示了文章的叙事线索；巧妙揭示了文章对儿时岁月的深深怀念这一主旨；引起人们对儿时岁月的回忆，能够吸引读者的阅读兴趣。
8. 都运用了第一人称叙述。《背影》用第一人称叙述了“我”离开南京到北京读书，父亲送“我”到浦口车站，照料“我”上车，并替“我”买橘子情形。本文用第一人称回忆了“我”儿时在打麦场打场、扬场、看场夜收的情景。
【解析】
【4题详解】
本题考查文章内容的概括。
A.结合第④段的“他们把四周的麦个子均匀地放到场内，一个个解开腰子，摊开，再用木杈子把它们挑得匀匀实实”概括可得：摊开挑匀；
B.结合第⑤段的“黑蛋爷爷是公认的打场把……拉着碌碡在打麦场上欢快地奔跑碾压”“再碾压、擦，三四遍之后，把打尽的麦秸挑到麦场边，码成麦垛”概括可得：碾压打场；
C.结合第⑥段的“接下来是扬场，这可是个技术活，通常都是由多年的扬场把式来操作。扬场时，迎着风头，用木锨将铲起的麦子向空中扬成抛物线形，也叫扇面形状。麦粒重，直落下来，麦糠轻，被风一吹，飘到远处”可得：迎风扬场；
【5题详解】
本题考查句子的赏析。
①要求从修辞手法的角度进行赏析。
结合“麦场四周堆起一人多高的垛，看上去倒像是堆成的圆形小长城”可知句子采用了比喻的修辞，将麦场堆的垛比作圆形的小长城，写出了麦秸堆起来的样子。再结合第③段“承载着父老乡亲们对丰收的期盼”可知，暗示了小麦的丰收，侧面供托出人们内心的愉悦之情。
②要求从描写的角度来赏析。
首先明确答案：侧面描写，然后分析原因。第⑧段画线句中，“黑枣树和柿子树”“给乡亲们送来一丝清凉”，“斑鸠、布谷鸟、黄鹂等”“像是对勤劳质朴乡亲们的赞美和讴歌”，写出了这些动植物对乡亲们的喜爱之情，表达了它们对乡亲们勤劳质朴美好品质的赞美和讴歌，属侧面描写。连黑枣树、柿子树、斑鸠、布谷鸟等动植物都对乡亲们的勤劳质朴表达赞美和讴歌，使乡亲们的形象更加突出，更能表达作者“对勤劳质朴乡亲们的赞美和讴歌”之情，从而更加含蓄地深化了中心。
【6题详解】
本题考查语段的作用。
从内容上看，“故乡的打麦场，碾走了曾经艰苦的岁月，碾碎了我思念故乡的愁绪，碾来了现在幸福的好日子”，抓住关键词“艰苦岁月”“思念故乡”可知，作者回忆了在打麦场劳作的画面，忆起故乡，表达了自己对家乡的思念。“碾碎了我思念故乡的愁绪”表达了对故乡的怀念之情；“碾走了曾经艰苦的岁月”“碾来了现在幸福的好日子”表示乡亲们用自己的双手创造更好的生活，表达了勤劳质朴的乡亲们的的赞美之情，所以结尾段深化了全文的中心。
从结构上看，在结尾段表达情感，总结了全文，“故乡的打麦场”就是“儿时的打麦场”，也与标题“儿时的打麦场”进行了照应。
【7题详解】
本题考查标题作用。
结合①段的“于是我的脑际里出现了一幅幅画面……特别是儿时记忆中的打麦场，那一方平整光滑的场面，那热闹非凡的打麦场景，在我的梦里摇曳、回眸，散落一地故乡泥土的情味”和⑪段“故乡的打麦场，碾走了曾经艰苦的岁月，碾碎了我思念故乡的愁绪，碾来了现在幸福的好日子”可知，“儿时的打麦场”贯穿全文始终，是文章的叙事线索；
结合⑪段“故乡的打麦场，碾走了曾经艰苦的岁月，碾碎了我思念故乡的愁绪，碾来了现在幸福的好日子”可知，“儿时记忆中的打麦场”承载了“我”对儿时岁月的深深怀念，表达了我对儿时岁月的回忆，也能够引发读者的情感共鸣和阅读兴趣。
【8题详解】
本题考查比较阅读。
要求比较本文和《背影》在叙事视角上的相同之处。
叙述视角分为三种，第一是全知视角，叙述者比任何人物知道的都多，他全知全觉，而且可以不向读者解释这一切他是如何知道的。第二是内视角，也叫主人公视角，他的好处在于，人物叙述自己的事情，自然而然地带有一种特殊的亲切感和真实感。第三种是外视角，叙述者对其所叙述的一切不仅不全知，反而比所有人物知道的还要少。
本文用第一人称回忆儿时打麦场的摊晒、打场、扬场等一些情节，表达对儿时故乡的打麦场的思念。
《背影》用第一人称叙述了父亲送“我”到车站，照料“我”上车，爬月台去买橘子的情景，表达了对父亲的思念。
因此两文在叙事视角上都采运用了第一人称叙述，表达对故乡和家人的思念。
【二】（17分）
材料一：
作为二十四节气之一的清明，之所以后来会演变为传统节日，与寒食节有直接关系。《荆楚岁时记》云：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日，造饧大麦粥。”一直到宋代，《梦粱录》中仍记载道：“寒食第三日即清明节。每岁禁中，命小内侍于阁门用榆木钻火。先进者赐金碗、绢三匹，宣赐臣僚巨烛。”古时还有寒食禁火、清明生新火的习俗——寒食禁火祭墓，清明新火踏青，前者怀旧悼亡，后者求新护生，两者在文化内涵上有密切联系，时间上也紧密相连。与清明密切相关的，还有三月三上巳节。王羲之《兰亭集序》中描述的便是上巳踏青、携酒出游的场景。
一般认为，正是在唐代，清明、寒食、上巳完成了整合，逐渐统一在了一个节日里。元稹《寒食日》中提及“今年寒食好风流，此日一家同出游”，可见，寒食与清明、上巳之间的界限逐渐变得模糊。明清之后，寒食与上巳节基本上退出了历史舞台。
（选自《人民日报》2023年4月5日，有删改）
材料二：
①北京的李大钊烈士陵园，河北的狼牙山五勇士纪念塔，山西的太行太岳烈士陵园，辽宁的抗美援朝烈士陵园……目前，六批国家级烈士纪念设施名单公布，共计277处。这些纪念设施，对于人们缅怀忠烈、追思英雄，具有重要的教育纪念意义。
②一年一清明，一岁一哀思。2023年清明时节，来到烈士纪念地，肃立默哀，鞠躬致敬，敬献花束，是不少人的郑重选择。铭记历史、汲取精神，我们在抚今追昔中更加坚定了奋斗意志。
③一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。我们常说，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。缅怀英烈，是学习传承他们身上热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于牺牲的精神的过程；缅怀英烈，也是从精神的高度出发，洗礼我们的精神世界，重整行装再出发的过程。精神的伟力，总是催人奋进，让无数人有动力、有激情争做英雄群体中的一员。惟其如此，我们的民族精神才能生生不息，我们的信仰光芒才能光辉闪耀。
④当前，我们不仅要用实际行动，做到铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄；更要真实地、真挚地讲好英雄故事，让英雄事迹点燃人们心中的精神火炬。这是我们现在缅怀英烈应有的意义，也是我们继承英雄意志应有的真诚。
⑤一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。新的征程上，对英烈最好的纪念，就是把他们开创的事业不断推向前进；对历史最好的致敬，就是不断创造新的历史伟业。前进道路上，我们还会面临不少挑战和风险，需要跨过一个个坎、越过一道道沟。我们也要像英烈们一样去奋斗、像英雄们一样去搏击，为属于我们的事业不断拓宽那条人间正道。
（选自《人民日报》2023年4月5日，有删改）
材料三：
本报讯（记者龚砚庆史长来）4月1日晚，2023中国（开封）清明文化节启动仪式举行，为期15天的清明文化节正式拉开帷幕。
本次活动以“传承文明拥抱春天”为主题，深入学习贯彻党的二十大和全国两会精神，立足古都开封丰厚历史文化资源优势，传承弘扬清明文化、宋文化，深入实施文旅文创融合战略，扩大开封作为清明文化传承基地的影响力，推动高水平建设世界历史文化名都和国际文化旅游名城，叫响“行走河南·读懂中国”文旅品牌。其间，开封市将策划举办文化巡游、经贸交流、对话清明、中国·兰考民族乐器音乐会、黄河越野跑等一系列活动，开展丰富多彩的群众文化活动，吸引广大游客和市民参与，从千年民俗中还原清明印象，在古今对话里坚定文化自信，提升清明文化节的品牌美誉度、影响力。
（选自《河南日报》2023年4月2日，有删改）
9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 清明节由节气演变为传统节日，与寒食节、上巳节有密切的关系。
B. 清明节作为节日，一开始就有怀旧悼亡、祭祀先贤的文化内涵。
C. 2023年清明节，来烈士纪念地缅怀英烈已经成为不少人的选择。
D. 清明文化节的举办对促进开封市的经贸、文化交流有重要意义。
10. 结合材料二，说说作者认为应该怎样做才是缅怀英烈，追思英雄？
11. 请给材料三拟写一个标题。
12. 清明节前，《人民日报》微博发起话题“清明给英烈写句话”，呼吁网友“给英烈写句留言，告诉他们，我们从没忘记他们的牺牲、奉献”。截至4月5日晚11时，共有403家媒体参与，获得3亿阅读量。假如让你在网络论坛留言以致敬英烈，作为初中生的你会写什么？
【答案】9. B 10. 不仅要用实际行动，做到铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄；更要真实地、真挚地讲好英雄故事，让英雄事迹点燃人们心中的精神火炬；把他们开创的事业不断推向前进，不断创造新的历史伟业；要像英烈们一样去奋斗、像英雄们一样去搏击，为属于我们的事业不断拓宽那条人间正道。
11. 清明文化节在开封正式拉开帷幕
12. 示例：没有你们的英勇献身，就没有我们今天的幸福生活！是你们用铮铮铁骨，托起明天的太阳！是你们用不屈不挠的大无畏，铸就祖国的辉煌！你们的英名永垂不朽，你们的精神万古长青！向你们致敬！向你们学习！
【解析】
【9题详解】
本题考查内容理解辨析。
B.结合材料一第一段“古时还有寒食禁火、清明生新火的习俗——寒食禁火祭墓，清明新火踏青，前者怀旧悼亡，后者求新护生”可知，“一开始就有怀旧悼亡、祭祀先贤的文化内涵”表述有误；
故选B。
【10题详解】
本题考查内容理解概括。
结合材料二第④段“当前，我们不仅要用实际行动，做到铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄；更要真实地、真挚地讲好英雄故事，让英雄事迹点燃人们心中的精神火炬”概括可得：不仅要用实际行动，做到铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄；更要真实地、真挚地讲好英雄故事，让英雄事迹点燃人们心中的精神火炬；
结合材料二第⑤段“对英烈最好的纪念，就是把他们开创的事业不断推向前进；对历史最好的致敬，就是不断创造新的历史伟业”概括可得：把他们开创的事业不断推向前进，不断创造新的历史伟业；结合“前进道路上，我们还会面临不少挑战和风险，需要跨过一个个坎、越过一道道沟。我们也要像英烈们一样去奋斗、像英雄们一样去搏击，为属于我们的事业不断拓宽那条人间正道”概括可得：要像英烈们一样去奋斗、像英雄们一样去搏击，为属于我们的事业不断拓宽那条人间正道。
【11题详解】
本题考查拟写标题。
结合“4月1日晚，2023中国（开封）清明文化节启动仪式举行，为期15天的清明文化节正式拉开帷幕”概括可得：清明文化节在开封正式拉开帷幕。
【12题详解】
本题考查主观表达。开放试题，合理即可。
示例：烈士们，在你们的艰苦奋斗下，我们的祖国才能繁荣富强，才会有此刻完美的生活，我们这些祖国的花朵才会开得越来越旺盛，这些都是用你们鲜血换来的，我们必须要好好学习，为祖国做贡献，完成你们未了的心愿。
【三】（16分）
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书，既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
顾欢，字景怡，吴郡盐官人也，欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归。崔食过半，父怒，欲挞①之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者，及长，笃志好学。母年老，躬耕诵书，夜则然糠自照。同郡顾恺之②临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。
（节选自《南齐书·列传·卷五十四》）
[注]①挞：用鞭、杖等物打人。②顾恺之：东晋杰出画家、诗人，后文的宪之是他的孙子。
13. 请解释下列加点词在文中的意思。
（1）无从致书以观 致：______ （2）走送之 走：______
（3）及长 及：______ （4）见而异之 异：______
14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归。
15. 两文主人公成年后都表现出明确的学习追求，请用原文语句填空。
【甲】文中宋濂成年后“______”； 【乙】文中顾欢长大后“______”。
16. 【甲】【乙】两文主人公在学习中遇到困难时分别是怎样克服的？请简要概述。
【答案】13. ①. 得到 ②. 跑 ③. 等到 ④. 对……感到惊异
14. （1）因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（2）让他驱赶田里的麻雀，顾欢作了一篇《黄雀赋》就回去了。
15. ①. 益慕圣贤之道 ②. 笃志好学
16. 甲文宋濂战胜困难的方法：年幼时向藏书人家借书观看，并亲手抄录后送还；长大后到百里之外求学，向前辈们请教问题。
乙文顾欢战胜困难的方法：年幼时没有办法上学就在学堂墙壁后站着听；长大后一边种地一边看书，晚上还把糠点燃照着看书。
【解析】
【13题详解】
本题考查文言实词。
（1）句意为：无法得到书来看。致：得到；
（2）句意为：赶快跑着送还人家。走：跑；
（3）句意为：等到长大了。及：等到；
（4）句意为：见到他（如此勤学）感到惊异。异：对……感到惊异。
【14题详解】
本题考查文言文句子翻译。
（1）重点字词：以是：因此；假：借；余：我；因：因而。
（2）重点字词：使：让；而：表顺承；归：回去。
【15题详解】
本题考查文章内容理解。
第①空：根据甲文“既加冠，益慕圣贤之道”意为：已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说。可知，宋濂成年后表现出明确的学习追求的句子是：益慕圣贤之道；
第②空：根据乙文“及长，笃志好学。”意为：等到长大了，专心致志，勤奋好学。可知，顾欢成年后表现出明确的学习追求的句子是：笃志好学。
【16题详解】
本题考查文章内容理解
甲文根据“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“录毕，走送之，不敢稍逾约”可知，宋濂在年幼没有书看的时候，经常向别人家求借，并且亲手抄录后送还；
根据“既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，宋濂在成年后，面对没有名人硕师的苦恼，自己跑到百里之外，拿着经书向前辈请教；
乙文根据“乡中有学舍，欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者”可知，顾欢年幼时家贫不能上学，就自己在学堂墙壁后听书；根据“及长，笃志好学。母年老，躬耕诵书，夜则然糠自照”可知，顾欢长大后一边种地一边背书，晚上，就把糠点燃照着看书。
【点睛】参考译文：
【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾跑到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼序更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
【乙】顾欢字景怡，吴郡盐官人。顾欢六七岁的时候，父亲让他驱赶田里的麻雀，顾欢作了一篇《黄雀赋》就回去了，麻雀把田里的粮食吃了一大半，父亲很愤怒，要用棍子打他，看见《黄雀赋》就没有打他。乡里有学堂，顾欢家中贫困不能上学，在学堂墙壁后面倚着听，没有漏掉的。等到长大了，坚定志向，勤奋好学。母亲年纪大了，顾欢一边亲自种地，一边背书，晚上，就把糠点燃照着看书。同郡顾恺之来到县里，见到他（如此勤学）感到惊异，让自己的几个儿子与他一起交游，到了孙宪之处，和他们一起接受教育。
三、写作（55分）
17. 请阅读下面的文字，按要求作文。
作家莫言说：“人不怕犯错误，犯了错误，如果能带着反思爬起来，错误就会成为课堂。”
请根据对上述文字的理解和思考，结合自己的经历或感悟，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
【答案】例文：
错误不可怕
“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”每个人对错误都十分惧怕，我也不例外。但是有一件事情让错误彻底改变了看法。其实错误并不可怕。
一次，爸爸妈妈外出。让我自己一个人在家里。刚开始我还不愿意，在家里大吵大闹，可怜的枕头被我丢来丢去。我慢慢地平静下来。我心里想：“我要把房间弄得乱七八糟，好解我心头之气。”这时，善良的小天使钻了出来，小天使说：“你不可以这样子的。”我反驳道：“为什么？”“这样的话爸爸妈妈会骂你，会讨厌你的。”我听着听着觉得挺有道理的。就在这时邪恶的小恶魔钻了出来。对着小天使说：“你不要在这里妖言惑众了。小主人是不会听你的，小主人，不要听他的话，爸爸妈妈骂你又怎样，时间久了这些事情也就会被慢慢忘记的。”“两个说的都挺有道理的。还是让上天来决定吧，小公鸡点到谁，我就选谁。”小天使胜，1比0；再来点点羊羊，点到谁来当肥羊。小恶魔胜……最后，小恶魔以3比2的差距战胜了小天使。
我顺照天意，开始了我的破坏行动，“噼里啪啦”的声音开始回想起小天使对我说的话。我后悔了，我心想：“幸好这些破玩具我可以放在箱子里，反正妈妈也不会看我的破玩具的。”我以迅雷不及掩耳之势拿起了箱子，把那些破玩具一个劲的往里：收。在我着急收物品的时候，不小心打碎了妈妈的顶级香水，“怎么办呀！我这下可死翘翘了！”
“叮咚，叮咚”门铃声响起，我透过门看门外是爸爸妈妈，我心里就开始发慌了，我以迅雷不及掩耳之势拿起了扫帚，把碎破璃扫入垃圾桶。“叮咚，叮咚”门铃再次响过，我心里开始忐忑不安，怎么办呀，这香味太重了，消除不掉。我着急得像热锅上的蚂蚁一团团转。门外传来了一阵声音：“快开门呀，孩子。”我终究还是开门了，我看见了爸爸妈妈提着我最爱的零食和最爱的玩具，笑着对我说：“没想到吧！”我的喉咙不知被什么东西堵住了，眼睛不知被撒了什么东西，眼泪哗啦哗啦的往下流。我一把抱住了爸爸妈妈坦白了一切。妈妈对我说“香水不重要，重要的是要有一颗诚实善良的心。”
这件事让我明白：错误并不可怕，只要你坦诚去面对错误，错误就会倒下，从错中吸取教训，深刻反思，必然迎来黑夜后黎明。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。根据材料“作家莫言说：人不怕犯错误，犯了错误，如果能带着反思爬起来，错误就会成为课堂”可知，文章的整体立意是：犯错不可怕，只要带着反思爬起来就能拥有精彩人生。关键词：犯错、反思、爬起来。
二、选材。选取新颖的内容，增添感人的色彩。纵观历史，在关系到国家民族生死存亡的紧要关头，一个错误的决定往往会改变历史，如果选择这样一个特定的时代背景来写，显然是高屋建瓴；也可以写，在成长的过程中会有一些错误的叛逆，如：父母让自己独自在家，自己故意把家弄得乱七八糟的错误；或者老师让自己去给花浇水，自己故意给花浇特别多的水，以至于花被淹死了；或者，和朋友约定一起玩，但朋友因故迟到了一会儿，自己故意也放他“鸽子”……写出独特的感受，会让读者感同身受；也可以写，偶然巧合的错误展示出美丽的心灵，会让人拍案叫绝；当然，跌倒后的爬起同样可以给人一些启迪。
三、写作思路。刻画错误的过程，表现人物的情感。选取一个特定的材料，有详有略地介绍事件的经过。我们要尽量挑选那些富于表现力的、波澜曲折的情节来写，注意刻画人物复杂的内心世界。要学会调动笔墨，或让景物相衬，让景随情出，情因景生；或运用多种修辞，表现人物的情感。注意段落间的衔接，做到自然有序。
四、文体。可以写记叙文，也可以写成议论性散文，谈谈对错误的认识将是别样的风景。