10，山东省济宁市嘉祥县2023-2024学年七年级下学期3月份月考语文试题(1)

这是一份10，山东省济宁市嘉祥县2023-2024学年七年级下学期3月份月考语文试题(1)，共2页。试卷主要包含了D A，A 本题考查成语运用，B 本题考查病句辨析，D D，A A，D 本题考查断句，B 【解析】B等内容，欢迎下载使用。

1.C A项，“哺”读作（bǔ）；B项，“祈”读作（qí）；C项正确；D项，“蚱”读作（zhà）。柝（tuò）应读四声
2.D A.“摇蓝”应为“摇篮”；B.“斑澜”应为“斑斓”；C.“高山之颠”应为“高山之巅”。
3.A 本题考查成语运用。
A．随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么，含贬义。不能形容大家赞成有价值的建议，褒贬误用，使用有误；
B．酣然入梦：很舒适地进入梦乡。使用正确；
C．苛捐杂税：在既定的税收之外，又巧立名目，加收许多其它捐税。使用正确；
D．不可捉摸：对人或事物无法猜测和估量。使用正确；
4.B 本题考查病句辨析。A．缺少主语；删去“使”；C．两面对一面；删去“是否”；
D．句式杂糅；可将“一个重要的原因是与时俱进造成的”改为“一个重要的原因是它能与时俱进”；
5.D D.有误，卿是古代君对臣的爱称，大兄是对朋友辈的敬称；
二、古诗文阅读(20分）
6.A A.句意：我经常读书。孤，古代王侯的自称。故选A。
7.D 本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样。故断句为：臣闻之|少而好学|如日出之阳。故选D。
8.（1）跟读书人分别几天,就要另外用新的眼光看待他,兄长怎么知道这件事这么晚呢！
（2）哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢？
9.B 【解析】B.甲文当中，孙权劝说吕蒙要读书，既有君王命令的语气“卿今当涂掌事，不可不学”，又有作为朋友现身说法的真切劝诫。故选B。
【参考译文】乙：晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就像点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊!”
10. “清”字写出了雨后东坡月夜清幽的环境，营造了一种清明幽静的气氛，暗示了作者热爱自然的清雅情怀。 2
11. 对比、衬托，手杖碰在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比。诗歌表达了诗人对自然及生活的热爱及乐观旷达的豪迈情怀。
12. ①. 独坐幽篁里 ②. 惟解漫天作雪飞 ③.故园东望路漫漫 ，双袖龙钟泪不干。 ④.此夜曲中闻折柳 ，何人不起故园情。 ⑤.策勋十二转 ， 赏赐百千强。
三、综合性学习(共5分)
13.（1）示例：爱国诗词朗诵会 爱国名言展示会 爱国书籍交流会
示例：天下兴亡，匹夫有责。 （3）CE
现代文阅读（共25分）
(一)
14． 唱校歌 春草池 该试卷源自 每日更新，享更低价下载。15．“判个不及格”是作者对校园中春草池的不满和失望的表达。作者期望校园中的春草池应该具备野趣和美感，但实际上却变成了长方形的游泳池，没有按照他的期望进行修建，因此“判个不及格”。
16．“跳跃着、流荡着、放射着”通过动词的连用，给读者带来了活力和情绪上的冲击。运用排比句，语言更加生动有力，表达了眼前校园生活与过去不同的朝气和活力，使得读者能够感受到校园的变化和新一代少年的精神状态。
17．第⑦段“葱茏的生机”形容了生态的自然和蓬勃的生机，强调了大自然生机的繁盛和蓬勃，表达了作者对校园的向往和怀念之情。第⑬段“葱茏的生机”强调了少年时期的朝气和蓬勃的生机，表达了作者对少年时期的回忆和新一代少年的美好期待。
(二)
18．“酝酿”本指造酒的发酵过程，这里写他经常露出有感染力的笑容，表现出他的积极乐观。
19．不能。运用景物描写，写出午后阳光的明亮，渲染温暖的气氛：写出他的热情开朗，丰富人物形象：让“我”的心境发生变化，推动情节发展。（答出两点即可）
20．胆小怯懦、敏感内向、善于观察、不甘落后、勇于改变。（答对四点。意思接近即可）
21．一句话指“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话的魔力有：让“我”由怯懦走向勇敢。想要成为更好的自己：让“我”懂得勇敢的真正含义，敢于做真实的自己；让“我”明白青春就要无所畏惧，不求回报，做勇敢的自己。
写作（40分）
22.本题考查半命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文，题目是“ 的味道”，“味道”可以有两种理解：一是原义的“味道”，即物品的滋味，如一道菜的味道，一种食物的味道；二是其比喻义或者引申义的“味道”，是人的某种感受，可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事带给你的真切、深刻、难忘的情感体验，从而启发了你在某方面的认识和收获。从题目给出的材料看，选择两种含义的“味道”来写文章都是可以的，但是最好要表达出幸福美好的主题。据此可拟题为：母爱的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、读书的味道、历史的味道、自然的味道、离别的味道、眼泪的味道、微笑的味道、成功的味道、失败的味道……选择符合题意的素材，叙写生活中的人、事、物，抒写自己的情感体验或认知感悟，表达积极健康的思想作文。
第二，选材构思。体裁上，适合写成记叙文或记叙性散文。根据味道的理解，可以写母爱的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、读书的味道、历史的味道、自然的味道、离别的味道，眼泪的味道、成功的味道、失败的味道……选择符合题意的素材，叙写生活中的人、事、物即可。例如，我们可以以“幸福的味道”，来构思行文。抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，“幸福的味道”就是充满“爱”的味道，我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是幸福的味道，这个题目主要表现一种“幸福”的感觉。结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。总之，围绕“味道”来写，写出真情实感。