20，2024年江苏省泰州市靖江市初中生七年级阅读能力竞赛语文试题

这是一份20，2024年江苏省泰州市靖江市初中生七年级阅读能力竞赛语文试题，共5页。

提醒：请考生将答案写在答题卷上。
（一）（24分）
王安石待客
王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔②。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行③，初供胡饼两枚，次供猪脔④数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑤胡饼中间少许，留其四旁。
公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②馔（zhuàn）:准备食物。③酒三行：指喝了几杯酒。④脔（luán）:切成小块的肉。⑤啖：吃。
1.下列句中“之”与“其人心已怪之”中“之”字用法不相同的一项是（4分）（ ）
A.夫君子之行 B.下车引之 C.择其善者而从之 D.曲肱而枕之
解释下列句中加点的词（8分）。
（1）又久之，方命坐 （2）觉饥甚而不敢去
旁置菜羹而已 （4）公取自食之
用现代汉语翻译下列句子。（6分）
果蔬皆不具，其人已心怪之。
4.结合文章具体内容，说说王安石具有什么品质？（6分）
（10分）
秋浦途中①
杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？
【注释】①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
该试卷源自 每日更新，享更低价下载。5.阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）诗的前两句描写了哪些景物？（4分）
诗的后两句运用了什么修辞？表达了诗人什么样的感情？（6分）
（24分）
摸书
冯骥才
①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”
②“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。
③她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”
她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
④闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！
⑤当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，内页的版式，字体的印刷，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。
⑥我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读。”但我没说，因为她早已懂得了。
6.找出“老妇人嗜书如命”的具体表现。（8分）
文中多处运用了比喻的修辞手法，请写出一句，并分析其作用。（8分）
8.如何理解“世界上所有的一切都在书里”与“世界上没有的一切也在书里”？（8分）
（四）（42分）
雨季心思
杨机臣
①雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，早如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，又生思虑，由于久不见雨，人心生烦。便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什么不好想，单单想雨声！
②记得小时乡里什么都缺，惟不缺雨。
③来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了。天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起，传出一声水泡响。院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。
④奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更香。经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准躺下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。
⑤夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。那时很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着。即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。
⑥这些年雨水确实太少了，夜里听雨声的时候自然不多。听不到雨声，心里常发慌，甚至睡觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮当响了一晚上，闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……第二天早晨起来一看，是楼上二楞子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……
⑦打这儿起，每当睡不着的时候，心里便盼望着可又害怕雨声。
9.通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简明的语言分点归纳。（8分）
第一自然段画线的句子表达了作者什么愿望？在写法上有什么特点？（8分）
11.联系全文，说说文章最后一段，作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”那雨声呢？（10分）
12.同样的标点符号，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。阅读下面的句子，请分别说出省略号在句中所蕴含的意思。（16分）
（1）砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……
（2）闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……
（3）水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……
七年级试题参考答案
（一）
1. A
2.（1）才（2）离开（3）放（4）吃
3.菜肴都没有准备，萧公子心里已经对这件事感到奇怪了。
4.坚持原则，生活节俭。
（二）
5.（1）山路，秋雨，小溪、蒲苇
（2）诗的后两句运用了拟人的手法，将大雁人格化。生动形象地表达作者对故乡和亲人的思念之情以及被贬外放途中的孤独寂寞。
（三）
6.她收藏了四千多本书；每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉；她常摸书。
7.（1）他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！作用：运用比喻形象生动地写出了莫拉丈大嗜书的程度。
（2）她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。作用：运用比喻形象生动地写出了莫拉对过去美好生活的回忆。
8.（1）“世界上所有的一切都在书上”是说书的内涵很宽广，凡是世界上发生的存在的，书中都可以记载。（2）“世界上没有的一切也在书中”，是说书籍可以发挥想象，世界上不存在的事物、事件，在书中也可以存在。比如仙境，神话故事等等。
（四）
9.隔着窗棂看院子下雨的乐趣；白天下雨时人们睡觉的惬意；雨夜里人们睡得比平日更香。
10.（1）表达作者希望下雨但不要下太多的雨（或：希望风调雨顺）的愿望。
（2）特点：运用比喻修辞手法，句式匀整对称，语言简洁形象。
11.因为缺雨干旱，危害极大，所以“盼望”着雨声；因为“二楞子忘关太阳能水箱”的滴水声，不是真正的雨声，所以又害怕那浪费水的“雨声”再次出现。
12.（1）写雨水砸在不同地方产生了不同声响（或省略号表示还有多种声音）；
（2）写渐入梦乡后的沉寂（或省略号表示“我”一晚不醒，突出时间延续）：
（3）写“滴水声”不断（或省略号表示“滴水”时间之长久，或“我”对水白流一晚的痛惜）。
13.（1）《雨季心思》的雨，清爽畅快（或：畅快淋漓；气势磅礴等）；《春》的雨，细密绵绵（或：悄无声息；绵绵不断等）。
（2）相同点：都从视觉（直接或正面）写雨的各种形态（形状）。不同点：本文第三自然段从听觉（直接或正面））写雨水砸在不同地方的不同声响（声音）；从过程写雨的变化。《春》从侧面（间接）写春雨的作用。