25，2024年黑龙江省哈尔滨市阿城区中考模拟语文试题（二）

这是一份25，2024年黑龙江省哈尔滨市阿城区中考模拟语文试题（二），共17页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，任选一题作文等内容，欢迎下载使用。
1. 阅读下面文字，回答问题。
①古往今来，学者没有不热爱读书的。宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭隘，感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽古今千秋事，寸指厚薄容纳天地万物情”就是这个意思。
②好读书，还要读好书。经典名著是历经时间淘洗而传承下来的，保存了人类文明中真善美的火种，可以帮助我们在未来充满歧路的选择中，拥有强大的理解力和判断力。
③“吾生也有涯，而知也无涯。”在有限的时间里，如何更好地读书呢？首先，读书要有明确的目标。有目标，读书就会有驱动力，就会系统化，而不是零散的。其次，读书贵在坚持。读书修身是一个潜移默化的过程，无处不读，无时不读，无事不读，长久坚持，必有成效。另外，读书还要注意“三结合”。“_____”，读书要刨根问底，不能随声附和，要在琢磨和质疑上下功夫，将读与思相结合；“_____”，要学习圈点批注，记录读书心得，把读、写结合起来；朱熹强调“_____”，是说读书不能停留在书本上，要把“做”作为读书的着落，努力做到读与做相结合，将所学知识用于实践。
④首届全民阅读大会强调在全社会形成善读书、爱读书、读好书的浓厚氛围。在新的时代，阅读之旅更会美不盛收。“耕读传家久，诗书继世长”的读书传统，将得以绵延相传，生生不息。
（1）上面语段中加点字注音不正确的一项是（ ）
A. 狭隘（ài）B. 好读书（hà）C. 随声附和（hé）D. 着落（zhuó）
（2）上面语段中画线成语有错别字的一项是（ ）
A. 潜移默化B. 刨根问底
C 美不盛收D. 生生不息
（3）结合上下文，依次填入第③段横线处，衔接最恰当的一项是（ ）
①不动笔墨不读书
②书山有路勤为径
③学而不思则罔
④读书不可只专就纸上求义理，须反来就自家身上推究
A. ③①④B. ③①②
C. ①②③D. ①③④
【答案】（1）C （2）C （3）A
【解析】该试卷源自 每日更新，享更低价下载。【小问1详解】
本题考查字音。
C.随声附和（hé）——hè；
故选C。
【小问2详解】
本题考查字形。
C.美不盛收——美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）；
故选C。
【小问3详解】
本题考查句子排序。
第一空：根据后面的“将读与思相结合”可知，应用：学而不思则罔，强调学习与思考的关系；
第二空：根据后面的“把读、写结合起来”可知，应用：不动笔墨不读书，强调读与写的关系；
第三空：根据后面的“努力做到读与做相结合，将所学知识用于实践”可知，此处强调理论应用于实践的重要性，应用：读书不可只专就纸上求义理，须反来就自家身上推究；
故选A。
2. 下列句子有语病的一项是（ ）
A. 古往今来，学者没有不热爱读书的。
B. 经典名著是历经时间淘洗而传承下来的，保存了人类文明中真善美的火种，可以帮助我们在未来充满歧路的选择中，拥有强大的理解力和判断力。
C. 有目标，读书就会有驱动力，就会系统化，而不是零散的。
D. 首届全民阅读大会强调在全社会形成善读书、爱读书、读好书的浓厚氛围。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
D.语序不当，应将“善读书、爱读书、读好书”改为“爱读书、读好书、善读书”；
故选D。
3. 下列各项中表述不准确的一项是（ ）
A. 苏轼，号青莲居士，“唐宋八大家”之一，豪放派代表词人，与辛弃疾并称“苏辛”。
B. 《醉翁亭记》“非丝非竹”中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指音乐。
C. 鲁迅，我国文学家。代表作有《呐喊》《朝花夕拾》等。《故乡》选自《呐喊》。
D. 雨果法国作家，19世纪前期浪漫主义文学的代表作家代表作有《悲惨世界》等。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
A.苏轼，号东坡居士。
故选A。
4. 寒假来临，学校将开展假期托管服务，小文想参加，父母却认为没有参加的必要。面对此种情况，小文该如何说服父母？下列最得体的是（ ）
A. 爸爸妈妈，你就让我去吧，寒假托管有老师指导，我有不懂的问题可以及时请教。
B. 我就要去，我是为了学习，你们凭什么不让我去啊！
C. 寒假托管是为了缓解你们家长“工作家庭兼顾难”的问题，让“假期孩子无人看管”的状况得到改善，为了你们，我必须去。
D. 爸爸妈妈，我班上的同学大部分人都会参加，如果就我不去，那我多没面子啊。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查表达得体。
A.依据“寒假托管有老师指导，我有不懂的问题可以及时请教”可知，小文把想要参加的理由说得清楚明白，表达得体。
B.“我就要去，我是为了学习，你们凭什么不让我去啊！”态度过于强硬，表不达得体。
C.依据“寒假托管是为了缓解你们家长‘工作家庭兼顾难’的问题，让‘假期孩子无人看管’的状况得到改善”可知，理由过于牵强，表不达得体。
D.“如果就我不去，那我多没面子啊”理由过于牵强，表达不得体。
故选A。
5. 按教材原文填空
中华文化长寿原因是简易思维。中华文化从根子上来说，是简易的、轻快的、朦胧的、优美的，不仅便于接受，便于背诵，更便于延续。你瞧，《诗经》开篇，“（1）___________，在河之洲”带着波影和鸟鸣，精简朴实，成了中华文化的起点之一。《论语》更是一段段简短、随兴、通俗的谈话，“（2）_____________，（3）_____________”教人学思结合，一点也没有端出任何理论架势，故作高深。璀璨的唐诗宋词更是大道至易至简。杜甫在《春望》中的“（4）____________，（5）____________”，让我们的内心被诗人强烈的感时伤世之情深深触动，形象精炼，充满哲理意味；诗词如此，文章亦然，欧阳修的《醉翁亭记》中“（6）_____________，（7）_____________”，短短十二字，春夏之景全出。
【答案】 ①. 关关雎鸠 ②. 学而不思则罔 ③. 思而不学则殆 ④. 感时花溅泪 ⑤. 恨别鸟惊心 ⑥. 野芳发而幽香 ⑦. 佳木秀而繁阴
【解析】
【详解】本题考查默写。注意易错字：雎鸠、罔、殆、溅、幽、繁。
二、阅读（45分）
6. 阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辨，不听。乃委手版①归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”历合州判官部使者赵抃②惑于谮口③临之甚威敦颐处之超然。后熟视其所为，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。”
（节选自《宋史》，有删改）
【注释】①手版：笏板，古时大臣上朝时手中所持的狭长板子。②赵抃：北宋名臣。③谮口：指别人诬蔑周敦颐的话。
（1）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A. 中通外直/鸣之而不能通其意
B. 不蔓不枝/青树翠蔓
C. 有狱久不决/小大之狱
D. 后熟视其所为/耳熟能详
（2）把下列两句话翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②逵，酷悍吏也，众莫敢争。
（3）【乙】文中画波浪线句体现了【甲】文“花之君子”的什么形象？
【答案】（1）C （2）①唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
②王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争。
（3）周敦颐不愿杀人以媚人，体现了甲文“花之君子”的正直形象。
【解析】
【小问1详解】
本题考查一词多义。
A.不同，动词，贯通/动词，明白；
B.不同，动词，长枝蔓/名词，藤蔓；
C.相同，名词，案件；
D.不同，副词，仔细、认真/熟悉；
故选C。
【小问2详解】
本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①重点词语有：独，唯独；濯，洗。
②重点词语有：酷，残酷；争，争辩。
【小问3详解】
本题考查理解文章内容与阅读感悟。
结合【乙】文划波浪线句子“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也”可知，周敦颐不愿杀人以媚人，可见他是一个正直不苟的人，这与甲文“中通外直，不蔓不枝”中莲花中间贯通外形挺直，不相互牵连也不长枝节的正直形象相符合。
【点睛】参考译文：
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不相互牵连也不长枝节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数应当就很多了！
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道县人。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。周敦颐调任南昌知县，南昌人都说：“这是能弄清分宁县那件疑案的人，我们有机会申诉了。”（他）担任合州通判时，部使者赵抃被一些毁谤他的话所迷惑，对他的态度很严厉，周敦颐处之泰然。（赵抃）仔细观察了他的所作所为，才恍然大悟，握着他的手说：“我差点失去你这样的人才，从现在起算是了解你了。”
7. 阅读《植物也“聊天”》，回答问题
植物也“聊天”
①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。
②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。
③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。
④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，邻近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。
⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、电信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。
⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。
⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制相邻的不同植物生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大限度减少竞争，而非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。
⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。
（1）选文③﹣⑥段依次说明的内容是什么？请简要概括。
（2）指出下面一句话所运用的说明方法。
如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制相邻的不同植物生长，就像是拿起武器发动战争。
（3）第⑦段中“极力”一词不能删除，为什么？
（4）选出下列对选文的分析和理解正确的一项是（ ）
A. 第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。
B. 第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以增加产量。
C. 标题交代了说明对象，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。
D. 文章的结尾指明了未来对“植物聊天”全新的研究方向。
【答案】（1）①植物能通过释放化学物质进行交流；②植物能通过发出物理信号进行交流；③植物能通过第三方的帮助进行交流。
（2）举例子，打比方，生动形象地说明了除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。
（3）“极力”是“用尽一切力量”的意思，起限制作用，准确说明了相邻而种、非亲缘关系的水稻之间的竞争之激烈，删除则无法准确说明这种竞争程度，体现了说明文语言的准确性、严密性。 （4）C
【解析】
【小问1详解】
本题考查提炼信息。
根据第③段中的“相邻植物可以通过释放化学物质进行对外交流”，第⑤段中的“植物还可以对外发送物理信号（声信号、电信号等）进行交流”，第⑥段中的“不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流”提炼可得。
【小问2详解】
本题考查说明方法。
画线句列举小麦之间进行交流的实例，这是举例子。“就像是拿起武器发动战争”把小麦意志不同植物的生长比作一场战争，这是打比方。联系前句“除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和”可知，生动形象的说明了除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。
【小问3详解】
本题考查说明文语言的准确性。
“极力”是用尽一切力量的意思。根据第⑦段句子“对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长”可知，这里指相邻而种、非亲缘关系的水稻种在一起时会用尽一切力量去侵入、挤压对方的生存空间、抑制对方的生长，进而说明它们的竞争之激烈，体现说明，文语言的准确性。如果删去“极力”就无法准确说明这种竞争程度。所以不能删除。
【小问4详解】
本题考查内容分析。
A.有误，结合“木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯”可知，是木薯释放氰化物，花生释放乙烯，不是花生释放氰化物和乙烯；
B.有误，结合“有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争，非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长”可知，有亲缘关系的水稻种植在一起会避开彼此，而不同品种的水稻种植在一起会互相竞争、抑制对方生长，不会提高产量；
D.有误，结合“科学家通过关注植物的‘聊天’，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产”可知，这是现在发生的事情，不是未来的研究方向；
故选C。
阅读下面的文章，完成下面小题。
如果苹果长了耳朵
朱成玉
①在医院陪护岳母的时候，我见到了邻床那个患了肺癌的中年女人。因为化疗，她的头顶光光的，脸上却不像其他病人那样愁苦，反而常常挂着笑容，仿佛在灰恹恹的病房里，忽然冒出来一抹春色来，让我不禁眼前一亮。她跟我们聊天，说她曾经有一架很漂亮的钢琴，并教会了很多孩子弹钢琴，有的孩子还拿过奖呢！她骄傲地给我们看她修长的手指——那双白皙修长的手上面布满了针孔。
②和她熟络后，知晓了为了给她治病，丈夫把她的钢琴卖掉了，同时卖掉的还有房子。丈夫让她安心治病，说钱还可以慢慢再挣。她说自己很幸福，没有像被虫蛀的苹果被抛弃，说如果上苍怜悯她，让她再多活几年，她一定好好地为丈夫和孩子多做几顿美味的食物，为他们弹世上最好听的曲子。
③女儿去看她，手里拿了一个大大的苹果。那个大约五六岁的孩子很是乖巧可爱，她举着手里的苹果说最大的要给妈妈吃。
④看着妈妈大口大口地吃掉整个苹果之后，孩子说她对着苹果许了一个愿望，就是妈妈可以早点儿好起来，陪她一起吃饭，一起弹琴，一起手拉着手，回家。
⑤“妈妈，你说，苹果会听到我心里的话吗？”小女孩天真地问。
⑥“会的，因为苹果长了耳朵，只是我们看不见而已。”女人说着，在女儿的小脸蛋儿上亲了一下。小女孩开心地笑了。
⑦夜里，女人接连不断的咳嗽声似把夜撕成一块块布片。我看到她强忍着病痛下了地，到走廊里，又进了消防通道。那里僻静，她大概是想着能隔一点儿音吧？她怕自己的咳嗽声，吵到了同病房里的人。
⑧女人的咳嗽声在走廊里若隐若现地持续了一个多小时，之后她轻轻地推开病房门回来。看见我睁着眼睛，她苍白的脸上充满了歉意：“对不起啊，害你没睡好觉。”
⑨病入膏肓，还在替别人着想。我心里一酸：她是多好的一颗没有被虫蛀的苹果啊，上苍为什么偏偏就把厄运给了她呢？
⑩天亮后她的丈夫和女儿又是很早地给她送饭来，见她难得地睡着，他们父女俩蹑手蹑地坐到她身边。
⑪疼痛似乎在睡着的女人身上狠掐了一下，她倏地醒了，丈夫马上帮她踩背，小女孩也在一边帮她揉着胳膊，他们像是要把疼痛从她身体里挤出去。
⑫小女孩亮着嫩嫩的小嗓子说：“妈妈。你看我自己梳的头，好看吗？”
⑬女人立刻笑着说：“好看，我的宝贝是天底下最美的宝贝！”
⑭她坐起来，把女儿抱在怀里，在她耳边小声嘀咕了几句。然后，他们彼此会意地眨眨眼睛，拉了钩！
⑮一天一天，女人在无边的疼痛里熬着，刚挺过一阵，接着又来了更猛烈的下一阵。疼痛让她常常满头大汗，看着让人揪心不已。她却总是咬着牙说：“孩子还等着我和她手拉着手回家呢！”拉着孩子的小手回家，这在平常是多么司空见惯的场景！可是在她，已渐渐成为遥不可及的梦。她最终还是离去了。那个早晨，小女孩的眼泪成串成串地掉下来，却一直没有哭出声。我看到她紧咬着嘴唇，小小的身影孤独而无助地站在医院的走廊里，就怜惜地走过去，蹲下身问，那一天，妈妈在你耳边说了什么？
⑯她眼睛里闪着倔强的泪花，说，妈妈告诉她，记得每天一定要吃一颗苹果，想对妈妈说的话都可以对苹果说。吃完了苹果，妈妈不论在哪里，都听得到她说的话。
⑰我愿意相信这个美好的约定。小女孩深信不疑。因为我看到，她正把一颗苹果搂在怀里——那是心脏的位置。而那颗又大又圆的苹果，一定是她许了愿的苹果，长了耳朵的苹果。
8. 在女人患肺癌后，她的丈夫、女儿为她做了哪些事？
9. 按要求回答下面的问题。
（1）仿佛在灰恹恹的病房里，忽然冒出来一抹春色来，让我不禁眼前一亮。（理解加点词语的含义）
（2）疼痛似乎在睡着的女人身上狠掐了一下，她倏地醒了。（赏析加点词语的妙处）
10. 请你揣摩第⑭划线句子中女人的心理，为她设计一段内心独白。
她坐起来，把女儿把怀里。
11. 文章多次提到苹果，请说说它在文中的作用。
12. 请分析结尾段的妙处。
【答案】8. ①丈夫卖掉钢琴、房子为她治病。②女儿把最大的苹果给她吃并许愿让妈妈好起来。③每天很早来送饭并帮她踩背、揉胳膊。④女儿自己梳头，不让妈妈担心自己。
9. （1）“春色”原意为春天的景色，此处指女人脸上常常挂着的笑容，使灰恹恹的病房里有了如春天般的明亮气息。“春色”一词包含着作者的惊喜和敬佩，表现出女人面对疾病时的乐观坚强精神。（2） “掐”的本义是使劲捏或截断。此处运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了病痛的尖锐，表现了女人被疼痛折磨的程度之深。表达了作者对女人遭遇不幸的同情。
10. 示例：亲爱的女儿，你那么可爱懂事，妈妈多么希望能陪你一起吃饭，一起弹琴，一起手拉手回家啊，以后在没有妈妈陪伴的日子里，你一定要健康快乐成长。
11. ①“苹果”是中年女人乐观坚强精神的象征。女人说自己很幸福，将自己比作没有被抛弃的“被虫蛀的苹果”。②“苹果”是中年女人美好心灵的象征。女人已病人膏肓，还替病房里的其他病人着想，在“我”看来，她是一颗美好的“没有被虫蛀的苹果”。③“苹果”是孩子对妈妈身体健康的美好希冀。孩子将自己祝愿妈妈早日康复的话讲给了苹果，妈妈告诉孩子苹果有耳朵。④“苹果”让母女的爱有了寄托。女人去世后，孩子吐露和妈妈关于苹果的约定。
12. 总结全文，点题，含蓄地写出了女孩对母亲的祝福和思念，以及“我”的感动和美好祝愿，震撼人心，令人回味无穷。
【解析】
【8题详解】
本题考查文章内容的概括。
根据第②段“和她熟络后，知晓了为了给她治病，丈夫把她的钢琴卖掉了，同时卖掉的还有房子”可知，丈夫为了给她治病，买了钢琴和房子。
根据第③段“她举着手里的苹果说最大的要给妈妈吃”，第④段“孩子说，她对着苹果许了一个愿望，就是妈妈可以早点儿好起来”可知，女儿把最大的苹果给妈妈吃，并许愿希望妈妈早点儿好起来。
第⑩段“天亮后，她的丈夫和女儿又是很早地给她送饭来”，第⑪段“丈夫马上帮她踩背，小女孩也在一边帮她揉着胳膊，他们像是要把疼痛从她身体里挤出去”可知，丈夫和女儿每天给她送饭，并为她踩背、揉胳膊。
第⑫段“小女孩亮着嫩嫩的小嗓子说：‘妈妈，你看我自己梳的头，好看吗？’”可知，女儿学会自己梳头，不让妈妈担心。
【9题详解】
本题考查析字。
（1）“春色”指春天的景色，而根据“因为化疗，她的头顶光光的，脸上却不像其他病人那样愁苦，反而常常挂着笑容”可知，此处的“春色”是指临床女人的微笑，为死气沉沉的病房里提供了一抹春天明亮的气息。结合“让我不禁眼前一亮”可知，作者对女人的坚强、乐观表示惊喜，也体现了作者对女人的佩服。
（2）“掐”指用指甲按或截断，第⑪段“疼痛似乎在睡着的女人身上狠掐了一下”中说病痛掐了女人一下，可见运用了拟人的修辞，说明了疼痛之尖锐；“她倏地醒了”表明疼痛程度之大，表现出了作者对女人的同情。
【10题详解】
本题考查语言表达能力。
由女儿自己梳头，让妈妈不要担心自己，女人对女儿充满宠溺可见，女人不忍心离去，希望还能陪伴女儿。“她坐起来，把女儿抱在怀里”是对女儿的爱，也是对女儿的一种安慰。能够从女人对女儿的爱和安慰，以及去世后对女儿的希望进行回答即可，要站在女人的角度，以第一人称进行表达。
示例：女儿，你真是妈妈的小棉袄，这么小就能自己梳头了，你多么优秀啊！妈妈真希望能无时无刻陪伴着你，陪着你玩耍、弹琴、一起手拉手回家，但妈妈知道很难做到了，希望在以后没有妈妈的日子里，你能够健康成长，快乐成长。
【11题详解】
本题考查文章内容理解。
“苹果”一词起到的作用应根据“苹果”所发生的事件去思考。全文围绕“苹果”讲述了三件事情，贯穿全文，属于文章的线索，推动了故事情节发展；
根据第②段“她说自己很幸福，没有像被虫蛀蚀的苹果一样被抛弃”可知，女人将自己比作被虫蛀了的苹果，但自己没有被抛弃，表明了女人的幸福，是女人坚强、乐观的精神。
根据文中第④段“孩子说她对着苹果许了一个愿望，就是妈妈可以早点儿好起来”，可知：苹果寓意平安，女孩希望母亲赶快好起来；
第⑦段“我看到她强忍着病痛下了地，到走廊里，又进了消防通道。那里僻静，她大概是想着能隔一点儿音吧？她怕自己的咳嗽声，吵到了同病房里的人”可知，女人已病入膏肓，但还怕打扰同病房的人休息，可见其心灵之美好，“苹果”正象征着这种美好。
根据文章第⑯段“她眼睛里闪着倔强的泪花，说，妈妈告诉她，记得每天一定要吃一颗苹果，想对妈妈说的话都可以对苹果说。吃完了苹果，妈妈不论在哪里，都听得到她说的话”，可知：苹果在文中成了母女沟通的桥梁，让她们的爱有所寄托。
【12题详解】
本题考查段落作用。结合第⑯段“她眼睛里闪着倔强的泪花，说，妈妈告诉她，记得每天一定要吃一颗苹果，想对妈妈说的话都可以对苹果说。吃完了苹果，妈妈不论在哪里，都听得到她说的话”可知，“因为我看到，她正把一颗苹果搂在怀里——那是心脏的位置。而那颗又大又圆的苹果，一定是她许了愿的苹果，长了耳朵的苹果”含蓄地写出了女孩对母亲的祝福和思念，“我愿意相信这个美好的约定”写出了“我”的感动和美好祝愿，震撼人心，令人回味无穷。结构上，总结全文，与标题“如果苹果长了耳朵”相照应。
13. 阅读《戒躁求静》，回答问题。
戒躁求静
①《郁离子》中记载了这样一个故事：在晋郑之间有一个性情十分暴躁的人，他射靶子，射不中靶心，就把靶子的中心捣碎：他下围棋，败了就把棋子咬碎。人们劝告他说：“这不是靶子和棋子的过错，你为什么不认真想一想，问题到底出在哪里呢？”他听不进去，最后因脾气暴躁而死亡。现实生活中因脾气暴躁、性情浮躁而导致不良后果者很多：因躁而人生受挫者有之；因躁而事业致败者有之；因躁而断送性命者有之……由此可见，“躁”有百害而无一利。与之相反，“静”在生活中却能使人充满宽容、豁达，并透出浩然之气、容人之量。所以，遇事戒躁求静、泰然处之，不失为修身养性的好方法。
②静是一种心灵的净化。净化心灵能平心应物，于人于己以静观之，既能宽容别人又能宽容自己；既不唯我至上又能悦纳自己。得意时不忘形、不失自我，失意时不沮丧、不自哀。净化心灵能有恬淡之心情，方能清心寡欲。清心才能心境安宁，性情平和；寡欲方能豁达开朗，不为杂念所烦。有清心寡欲之心方能静心思远、平心静气，遇事不急不躁，就能体健身旺。
③静是一种和谐的人格。东汉时的刘宽就是一个忍躁不乱行事，于人于事有从容风度的人。a汉桓帝时，他由一小小的内史升为东海太守，后来又升为太尉。他性情柔和，能宽容他人。他的夫人想试试他的忍耐性，有一次正赶着上朝，时间很紧，刘宽衣服已经穿好，夫人让女仆端着肉汤给他，故意把肉汤打翻，弄脏了刘宽的衣服，女仆赶紧收拾盘子，刘宽表情一点不变，还慢慢地问：“烫伤了你的手没有？”他的风度源于他高尚的人格。
④静是一种人生境界。b人生是一首歌，静对生活才能演奏出优美的乐章。人的一生犹如一年四季，不可能春意永驻，一生的经历也总充满曲折，成功犹如温馨的春风，失败犹如冬天的霜雪。但无论面对的是春风还是霜雪，难能可贵的是那种充满“静”的境界。《菜根谭》中有副对联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落：去留无意，漫随天外云卷云舒。”不失为戒躁求静的典范。
⑤生活宛如一条小溪，有青春的碧波，更有曲折的沧桑，尤其在面对沧桑之时，追求一份“静”的心情会使你宽容、豁达、泰然自若。生活中以“静”相伴，淡然处之，优美的乐章会更加绚丽多彩。
（1）本文的中心论点是什么？
（2）选文开篇引入《郁离子》中记载的故事，有什么作用？
（3）分别指出文中划线句子所运用的论证方法。
（4）请结合选文内容，联系生活实际，谈谈你如何做到“戒躁求静”。
【答案】（1）遇事戒躁求静、泰然处之，不失为修身养性的好方法。
（2）引出中心论点，作为事实论据论证中心论点，吸引读者的阅读兴趣。
（3）a运用举例论证，论证“静是一种和谐的人格”，增强文章的说服力。
b比喻论证。生动形象、充分有力地论证了“静是一种人生境界”这一观点，进而论证本文中心论点。
（4）我们可以首先平心应物、宽容他人、清心寡欲，达到身心健康，然后在面对困难和挫折时保持冷静和从容，最后淡然处世，泰然自若，享受人生的美好。
【解析】
【小问1详解】
本题考查议论文中心论点的提炼。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。
根据第①段“由此可见，‘躁’有百害而无一利。与之相反，‘静’在生活中却能使人充满宽容、豁达，并透出浩然之气、容人之量。所以，遇事戒躁求静、泰然处之不失为修身养性的好方法”可知，本文的中心论点是：遇事戒躁求静、泰然处之不失为修身养性的好方法。
【小问2详解】
本题考查议论文开头段落的作用。本文第①段通过讲述《郁离子》中的一个因暴躁而死的人的故事，强调脾气暴躁的严重后果；结合第①段“现实生活中因脾气暴躁性情浮躁导致不良后果者很多，因躁而人生受挫者有之；因躁而事业致败者有之”可知，文章首段还引出了现实生活中因暴躁而受挫失败的现象；结合“由此可见，‘躁’有百害而无一利。与之相反，‘静’在生活中却能使人充满宽容、豁达，并透出浩然之气、容人之量。所以，遇事戒躁求静、泰然处之不失为修身养性的好方法”可知，引出文章中心论点；列举故事还有利于引起读者的思考并激发其阅读兴趣。
【小问3详解】
本题考查论证方法及作用。
结合“汉桓帝时，他由一小小的内史升为东海太守，后来又升为太尉。他性情柔和，能宽容他人。他的夫人想试试他的忍耐性，有一次正赶着上朝，时间很紧，刘宽衣服已经穿好，夫人让女仆端着肉汤给他，故意把肉汤打翻，弄脏了刘宽的衣服，女仆赶紧收拾盘子，刘宽表情一点不变，还慢慢地问：‘烫伤了你的手没有？’他的风度源于他高尚的人格”明确运用举例论证，论证“静是一种和谐的人格”，增强文章的说服力。结合“人生是一首歌，静对生活才能演奏出优美的乐章。人的一生犹如一年四季，不可能春意永驻，一生的经历也总充满曲折，成功犹如温馨的春风，失败犹如冬天的霜雪。但无论面对的是春风还是霜雪，难能可贵的是那种充满‘静’的境界”可知，运用引用比喻的论证方法，把“人生”比作“一首歌”，把“人的一生”比作“一年四季”，把“成功”比作“温馨的春风”，把“失败”比作“冬天的霜雪”，生动形象地论证“静是一种人生境界”的观点，使论证更有说服力。
小问4详解】
本题考查阅读拓展。
根据“静是一种心灵的净化，能够使人平心应物、宽容他人、清心寡欲，达到身心健康的效果。静也是一种和谐的人格，能够使人在面对困难和挫折时保持冷静和从容。同时，静还是一种人生境界，能够让人淡然处世，泰然自若，享受人生的美好”几个分论点，结合自己实际谈做法即可。
示例：生活中我们要心平气和待人接物，以一颗平和的心态对待事物，在困难和挫折面前保持冷静从容，让自己享受安逸平和的生活。
三、任选一题作文（50分）
14. 命题作文。
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是，有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢——而有一些花，如友善之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花——一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题，写一篇记叙文。
要求：
①文体自选（诗歌、戏剧除外）；
②不得抄袭，不要套作；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
开在心中的花
每个人的心中都有一片沃土，那里生长着各种各样的花朵，它们或明或暗，或艳丽或淡雅，但每一朵都独一无二，每一朵都充满了生命的力量。在我心中，也有一朵特别的花，它名为“坚韧之花”。
那是一次艰难的挑战，我报名参加了一场全市的数学竞赛。那时的我，数学成绩虽然不差，但离全市的顶尖水平还差得很远。然而，我却毅然决然地接受了挑战，我想用这次竞赛来检验自己的实力，也想用这次竞赛来磨练自己的意志。
备赛的日子里，我沉浸在数学的海洋中，白天黑夜，我都在解题、思考、总结。有时，我会因为一道难题而陷入深深的困惑，甚至想要放弃。但每当这时，我心中的那朵“坚韧之花”就会绽放出耀眼的光芒，提醒我坚持下去，告诉我只有经过磨砺，才能开出更美的花朵。
竞赛的日子终于来临，我坐在考场上，面对着那些看似复杂无比的题目，我没有感到恐惧，反而充满了期待。我知道，这是我展现自己，也是我心中那朵“坚韧之花”绽放的时刻。我全神贯注地解答每一道题，每一道题目都像是对我的考验，而我则用自己的智慧和毅力去迎接这些考验。
最后，当我拿到竞赛成绩的那一刻，我知道我成功了。虽然没有获得冠军，但我超越了自己，我战胜了自己的恐惧和犹豫。那一刻，我深深感受到，我心中的那朵“坚韧之花”已经开得如此鲜艳，如此耀眼。
现在，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那朵“坚韧之花”。它提醒我，无论前方有多少困难，只要我坚持下去，就一定能够开出属于自己的美丽花朵。
开在心中的花，不仅是一种象征，更是一种力量。它让我们在困难面前不屈不挠，让我们在挫折面前勇往直前。我相信，只要我们心中都有这样一朵花，我们就能在生活中绽放出最美的光彩。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。以“开在心中的花”为题，要求考生通过记叙文的形式，描绘出那些在心中生根发芽、绽放美丽的花朵。在审题立意上，首先需明确“花”的象征意义，它并非指自然界中的花卉，而是代表了一种精神、品质或情感。如友善之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花等，这些花朵均代表着人们心中的美好品质。立意应围绕这些花朵如何在心灵沃土上生根发芽，以及它们如何影响个人的成长与心灵世界。
2.选材构思。在选材构思上，考生可以选取自己生活中的真实经历，或者是触动心灵的瞬间，作为文章的主要素材。例如，可以描述一次克服困难后，坚强之花如何在心中绽放；或者是在与人为善的过程中，友善之花如何温暖了彼此的心灵。在叙述这些经历时，应注重情感的真实与细腻，让读者能够感同身受。文章结构上，可以采用总分总的形式，先总体描述心中的花朵及其意义，然后分述不同花朵在心中的生长过程及其对个人成长的影响，最后总结这些花朵如何共同构成了个人丰富多彩的心灵世界。在叙述过程中，可以穿插适当的心理描写和景物描写，以增强文章的艺术感染力。
15. 材料作文。
近日，“爬山惊现全程电梯”的话题引发关注。相关视频显示，笔直的扶梯搭架在山石间，电梯底部有钢柱作为支撑，游客站在电梯上便可观赏周围风景，一路被送至较高位置。景区的工作人员表示，上山有两种方式可以选择，一种是先坐索道再乘电梯，几分钟登高；另一种是完全自主爬山，但要一定的体力和耐力。传统的靠双脚甚至双手凭借不屈精神、坚韧毅力爬山的方式被改变了，变成了只要站着，一步都不需要动也能“一览众山小”的“懒人模式”。
有人认为，爬山的意义不就在“爬”么，没有体会到登山的艰难过程，自然无法理解登山的乐趣，无法与登山文化共鸣。
上述材料至少给了我们这样一些启示：坚持不懈地向上攀登，得来成功最踏实；不必拘泥形式，效率最重要；适合自己的才是最好的……
请根据以上材料，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不得套作；
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
适合自己的才是最好的
在人生的道路上，我们常常会面临各种各样的选择和决策。有时候，我们会受到外界的影响，盲目追求所谓的成功标准，而忽略了自己内心的需求和特点。然而，真正能够让我们获得满足和成功的，往往是那些适合自己的选择和决策。
适合自己的才是最好的，这个观念在生活的各个方面都有体现。在学习上，每个人都有自己的学习方法和节奏。有些人喜欢独自钻研，而有些人则更善于与他人合作讨论。只有找到适合自己的学习方式，才能更高效地掌握知识，取得更好的成绩。在工作上，每个人都有自己的职业倾向和擅长领域。选择适合自己的职业，发挥自己的优势，才能在工作中取得更好的表现，实现个人价值。
然而，要找到适合自己的东西并不容易。这需要我们对自己有深入的了解，明确自己的兴趣、能力和需求。同时，我们也需要有足够的勇气和智慧，去拒绝那些不适合自己的东西，坚定地走自己的路。
适合自己才是最好的，这并不意味着我们要一味地追求与众不同。相反，它强调的是在尊重个体差异的基础上，找到最适合自己的方式和方法。在这个过程中，我们不仅可以更好地发挥自己的潜力，也可以更加享受生活的乐趣。
总之，适合自己的才是最好的。无论是学习、工作还是生活，我们都应该根据自己的特点和需求做出选择。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳、更快乐。让我们勇敢地追求适合自己的东西，创造属于自己的精彩人生吧！
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。材料围绕“爬山惊现全程电梯”的话题展开，呈现了两种不同的登山方式，并引发了关于传统登山方式与“懒人模式”的讨论。因此，写作时应从材料中提取出关于“传统登山方式的价值”与“效率与形式选择”的核心议题，并明确表达自己对这一话题的看法。
2.选材构思。在选材上，可以选择正反两方面的例子来支撑自己的观点。比如，可以选取一些传统登山者通过不懈努力最终登顶的故事，强调坚持与毅力的价值；同时，也可以提及一些使用电梯登山的人们的感受，分析他们是否真正失去了登山的乐趣。此外，还可以结合现代社会的快节奏生活，讨论效率与体验之间的平衡。写法上，建议采用议论文的形式，先提出观点，然后通过举例、对比等方法进行论证。在论证过程中，要注意逻辑严密，条理清晰。同时，语言要流畅，表达要准确，尽量做到深入浅出，使读者能够轻松理解自己的观点。