2024年中考语文专题复习-作文主题训练：奔跑

这是一份2024年中考语文专题复习-作文主题训练：奔跑，共14页。试卷主要包含了按要求作文，作文，题目等内容，欢迎下载使用。
一粒深埋地下的种子，必须以生命的奔跑历经寒冬，冲破厚厚的土层，才能将生命的绿意伸向蓝天。一滴小水珠，必须以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成就其博大。一颗蚕蛹，必须以生命的奔跑经历各种艰难和痛苦，才能成为一只美丽的蝴蝶，翩跹于万紫千红的春天。
奔跑是能量蓄积后的爆发，是一种速度，一种力量，一种品质，一种质量和效率。
阅读上面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选，（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于 600 字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
2．青春年少，奔跑的姿势是最美的，跨越自己的过程也是最美的。
请以“奔跑吧，少年”为题目，写一篇演讲稿。
要求：①合乎演讲稿的格式。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
3．请以“奔跑”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，不少于600字；
③文中不要出现真实的人名、校名；
④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
4．作文
阅读下面材料，按要求作文。
【材料一】
杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长，这辈子你可以不成功，但不能不成长。
【材料二】
在应该奔跑的时间或合适奔跑的空间放弃奔跑，是一种遗憾。
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你结合个人生活经历，写一篇不少于600字的文章。
要求；①自选角度，立意自定，题目自拟；②自选文体，诗歌除外；③字迹工整，书写规范；④不得抄袭本试卷内容；⑤文中不得出现真实人名和校名。
5．题目：
溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地拍打双翅才能邀游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。
有人说，生活无限精彩，大家要齐心协力，一起向前奔跑。
有人说，每个人面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，我们只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它们。
有人说，在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。
……
围绕“奔跑”这个话题，自拟题目，写一篇文章。
写作提示：①不得抄袭；②请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
6．题目：
暖阳下我们迎芬芳，奔跑在春光里。捡一片新叶做书签，剪一段春光缝胸前。用春来温暖走过与即将走的路。遇到逆境不悲观，遇到挫折不气馁，因为心中的明媚春光，温暖了我们的人生之冬。
请以“奔跑在春天里”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（诗歌除外）
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
7．我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。每一个追梦的身影，都将定格为历史，每一滴奔跑的开水，都将洗灌出未来。用奋斗定义人生价值，在奔跑中抵达新的远方。生命不息，奔跑不止，做永远的追梦人！
请以“奔跑路上的追梦人”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不得出现真实的校名、人名。③书写工整规范。
8．阳光，是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；努力奔跑，生命始终一路芬芳。
请以“朝着阳光奔跑”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识；（2）文体自选，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现（或暗示）本人的姓名、校名。
答案：
1．例文：
奔跑吧，青春
青春如同那深埋地下的种子，怀抱着对蓝天的向往，破土而出，奋力奔跑。每一次的奔跑，都是对生命的挑战，是对自我极限的超越。因为，奔跑是青春的力量，是青春的速度，更是青春的品质。
奔跑的青春，是一种力量的释放。在青春的岁月里，我们就像那刚破土而出的种子，充满力量，怀揣梦想。我们奔跑在知识的海洋中，用勤奋和毅力筑起自己的学术堡垒；我们奔跑在生活的舞台上，用热情和勇气塑造自己的个性魅力。每一次的奔跑，都是一次力量的爆发，都是一次成长的蜕变。
奔跑的青春，是一种速度的追求。在这个瞬息万变的时代，速度决定了我们能否跟上时代的步伐，能否在激烈的竞争中脱颖而出。青春的我们应该拥有这样的速度，不仅要跑得快，更要跑得稳，跑得远。我们要用最快的速度去学习新知识，去适应新环境，去迎接新挑战。只有这样，我们才能在青春的道路上，走得更远，走得更稳。
奔跑的青春，更是一种品质的象征。青春的我们，应该有敢于挑战的勇气，有勇于担当的精神，有坚持不懈的毅力。我们要在奔跑中锤炼品质，提升自我。无论是学习还是生活，我们都要以积极的态度去面对，以乐观的心态去接受。只有这样，我们才能在青春的奔跑中，不断提升自己的品质，成为一个更好的自己。
青春，就应该是一场奔跑。在这场奔跑中，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们拥有坚定的信念，拥有不懈的努力，我们就一定能够突破自我，实现自己的梦想。
奔跑吧，青春！让我们的青春在奔跑中燃烧，让我们的梦想在奔跑中实现。无论前方的路有多么艰难，我们都要坚持奔跑，因为只有这样，我们才能在青春的道路上，留下深深的足迹，成就精彩的人生。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料中，“奔跑”显然是核心概念，它象征着努力、奋斗和不断前进的精神。同时，材料还通过种子、水珠和蚕蛹的比喻，展示了奔跑的重要性和意义，即只有不断努力、克服困难，才能实现自我超越和成功。在立意上，可以选择“奔跑是成功的必经之路”、“奋斗的青春最美丽”、“只有不断努力，才能实现梦想”等角度进行阐述。这些立意都紧扣材料主题，且能够体现出积极向上的价值观和人生观。
第二，选材构思。可以结合自身经历和感受，选取与“奔跑”主题相关的素材。例如，可以回忆自己在学业、兴趣爱好或社交方面不断努力、奔跑的经历，以及这些经历给自己带来的成长和收获。同时，也可以引用一些名人名言或典型事例来支持自己的观点，增强文章的说服力。开头点题：奔跑是青春的象征，是成功的必经之路。引出自己的经历和感受，为后续论述做铺垫。中间通过种子、水珠和蚕蛹的比喻，阐述奔跑对于实现自我超越和成功的重要性，结合自身经历，讲述自己在学业、兴趣爱好或社交方面的奔跑经历及收获。讲述奔跑的意义，不仅是对个人的挑战和超越，也是对社会和时代的贡献。结尾总结全文，强调奔跑是青春的力量、速度和品质的象征，呼吁广大青年珍惜青春时光，以奔跑的姿态去追求自己的梦想和目标。
2．例文：
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我站在这里，满怀激情，要与大家分享一个话题——“奔跑吧，少年”。
青春，是人生中最美好的时光，是梦想的起点，是力量的源泉。而奔跑，则是青春最动人的姿态。它象征着奋斗，象征着追求，更象征着成长。
青春年少，我们拥有无尽的活力和梦想。我们渴望知识，追求真理，希望在这个世界上留下自己的足迹。而奔跑，正是我们实现梦想的方式。无论是学业上的进步，还是生活中的挑战，我们都应该像奔跑的少年一样，勇往直前，无所畏惧。
奔跑吧，少年！让我们在知识的海洋中畅游，用勤奋的汗水浇灌梦想的种子。每一本书，都是一座智慧的宝库；每一堂课，都是一次思想的碰撞。我们要珍惜这宝贵的时光，努力学习，不断提升自己，为未来的人生打下坚实的基础。
奔跑吧，少年！让我们在生活的道路上勇往直前，用坚定的信念战胜一切困难。生活不会一帆风顺，总会有风雨，总会有挫折。但正是这些经历，让我们更加成熟，更加坚强。我们要相信，只要心中有梦想，脚下有力量，就一定能够跨越一切障碍，实现自己的目标。
奔跑吧，少年！让我们在青春的舞台上尽情绽放，用激情和汗水书写属于自己的精彩篇章。无论是参加学校的比赛，还是组织社团活动，我们都要积极参与，展现自己的才华和魅力。我们要用自己的行动，证明青春的力量，证明少年的风采。
同学们，青春是短暂的，但奔跑的姿态却是永恒的。让我们一起奔跑在青春的道路上，用汗水浇灌梦想，用信念铸就辉煌。无论前方有多少困难和挑战，我们都要保持那份初心和热情，勇往直前，永不言败。
我相信，只要我们心怀梦想，脚踏实地，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。奔跑吧，少年！让我们的青春在奔跑中闪耀，让我们的梦想在奔跑中实现。
最后，我想说，青春是一场马拉松，而不是百米冲刺。我们要有耐心，有毅力，有恒心。我们要在奔跑中学会坚持，学会成长，学会面对生活的种种挑战。
同学们，让我们一起奔跑吧！在青春的赛道上，我们是最美的风景，我们是最强的力量。奔跑吧，少年！让我们的青春无悔，让我们的人生精彩！
谢谢大家！
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。本次作文的题目是“奔跑吧，少年”，这是一个充满活力和激情的题目。首先，我们要解析题目的关键词。其中，“奔跑”是主题动作，它象征着前进、奋斗和拼搏；“少年”则是指我们这一代年轻人，是我们正在经历青春年华的群体。因此，写作主题应聚焦于青春、奋斗和成长。在确定写作主题时，我们可以思考青春年华中的挑战与机遇，以及我们如何通过奔跑的姿态去迎接它们。我们可以描绘青春的美好与短暂，以及奔跑带给我们的力量与希望。我们可以分享自己的奋斗故事，激励同龄人一起向前奔跑，不畏困难，不惧挑战。此外，我们还可以结合时代背景，探讨奔跑在新时代的意义。比如，面对科技的快速发展和社会的不断进步，我们如何保持奔跑的姿态，不断提升自己，实现个人价值和社会价值的统一。综上所述，本次作文的主题应围绕青春、奋斗和成长，以奔跑的姿态去迎接挑战，书写属于我们的精彩篇章。
二、选材构思。首先，我们要从自己的亲身经历和观察中挑选素材。可以回忆那些激励我们不断奔跑的时刻，如学习上的突破、体育竞赛中的拼搏、生活中的小确幸等。这些真实的经历不仅能丰富文章内容，还能使情感表达更加真挚动人。其次，我们可以结合时代背景和社会现象来拓展素材。例如，可以关注当代青年面临的机遇与挑战，以及他们如何在各个领域奔跑追梦的故事。这些素材能够展现奔跑的时代意义，使文章更具深度和广度。在构思行文时，我们可以采用总分总的结构。首先，开篇点明主题，阐述奔跑对于青春的意义；接着，通过具体素材展示奔跑的姿态和过程，可以运用生动的描写和形象的比喻来增强文章的表现力；最后，总结全文，强调奔跑的价值和美好，鼓励同龄人一起奔跑向前。总之，选择真实、典型、具有时代感的素材，并构思清晰、逻辑严谨的行文结构，是写好本次作文的关键。让我们以奔跑的姿态书写青春，展现属于我们的风采。
3．例文：
奔跑在梦想的田野上
我对于大自然总是莫名的很亲近，小时候也是在乡村长大的，最喜欢的就是奔跑在田野上，走在田间小路，迎着风一路狂奔，非常的自由快乐。
在幼小的年纪，我最喜欢做爸爸的跟屁虫，粘着他到田野上去玩，我的活泼天性才能显现出来。田间小路，总有着我喜欢、熟悉的味道，似乎是它在牵引着我前进。我最喜欢和爸爸在田野上追逐，怎么样玩都没有这样快乐，爸爸在前，我在后，听着爸爸叫我的名字，我就来劲了，使劲追，追……爸爸就往前跑啊跑，是那么甜蜜，那么快乐，就在我还沉醉在幸福之中时，我发现爸爸不见了，爸爸去哪儿了呢？我很焦急，耳边响起了一个声音：“你怎么能这样呢？爸爸付出了那么多，不都是为了你吗？你为什么还不努力学习呢？”这是爸爸的声音，我的心一下子沉下去了，爸爸怎么用这种口气跟我说话呢，好凶啊……
转眼，我已长大了，爸爸与我有了距离，对我冷淡了，我也很少和爸爸说话，以前的快乐没有了，希望的田野也随之变得寂静，没有欢乐，我很伤心。
时间让我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我说：“爸爸那天对你太凶了，但是是为了你好啊，你不会怪爸爸吧，原谅爸爸，好吗？”我没有说话，爸爸又说：“爸爸带你去那个田野，好吗？”我默然地答应了。
我再一次来到了田野上，时间让我忘记了田野的样子。我和爸爸在田野上追逐，也许是因为我长大了，速度变快了，爸爸笑着对我说：“爸爸不行了，你长大了！”我鼻子一酸，流下了两行幸福的泪珠。
这时天边响起声音来，但不是以前的严厉语气，而是优美的小调：“田野上有你的梦，而不枯;田野上有你的泪，才会更加旺盛，希望的田野，一直陪伴着你，希望的田野，有着快乐……要记住：在你伤心时站起来，在田野里微笑，你的田野将会更加金黄……
希望的田野变亮了，更金黄了，快乐已变成幸福在心中，是谁给了我田野？是爸爸啊！我奔跑在爸爸给我的希望的田野，茁壮成长，在希望的田野上，有着我的脚印和梦想。
【详解】本题考查话题作文。
一、审题立意。以“奔跑”为话题，我们可从如下方面深入思考：我为何要努力奔跑？奔跑的方向是什么？如何奔跑最有效？奔跑过程中有何新发现、新感悟？奔跑的意义何在？只有想透这些，我们才能确立文章的主题，写出具有深意的佳作来。不仅如此，我们还应联系生活实际确定文章主旨：珍惜青春，奋勇当先，不惧风雨，勇往直前；勤学苦练，力争上游；锻造自我，走向完美……立意只有充满正能量，文章才会一鸣惊人，脱颖而出。
二、选材构思。写此文，一定要抓住人物言行举止，集中笔力进行工笔细描，鲜明展示人物的个性与风采，让奔跑的细节充满感人的力量，形成文章动情的亮点为了让细节更加精彩，我们还可运用侧面描写之法巧妙映衬，还可描绘场景或景物做有力烘托，使得人物形象更加光彩夺目。如果是记叙文，在行文之时，还应当把“奔跑”的过程写得曲折生致，扣人心弦。如果是议论文，论点论据充分，言之有理。我们不妨从奔跑的行为或是心理入手巧设波澜，引人入胜。其行文思路如下：小跑——跌倒——狂奔。失望之极——缺乏自信——信心百倍——惊奇自豪。为了增强文章的曲折性，我们还可巧设悬念，妙用对比与插叙，运用抑扬与误会等手法，使得文章波澜横生，动人心魄。由此可见，细节是关键，波澜是重点，只有恰到好处，其文才会充满张力，让人欲罢不能。同时，我们也要运用多样的表达方式，融记叙、描写、抒情、议论于一炉，使文章生动形象，摇曳多姿。
4．例文：
含笑奔跑的少年
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
奔跑，使我的人生更精彩。雏鹰经历一次次的折翼和努力，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为努力奔跑而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地努力向前，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗努力奔跑之心。
曾经的我以为，努力这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，有时候实在坚持不住了，就趴在桌子上默默地掉几颗金豆子，然后擦擦泪水，继续做题。就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的努力奔跑、追赶中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：含笑奔跑，不怕困难，努力追赶，会让我更加精彩。
我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去拼搏，去努力，去奔跑，去追赶，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最精彩的自己！
做一个含笑奔跑的少年！
【详解】本题考查材料作文写作。
一.审题立意。提供的两则材料都以“奔跑”为话题。“奔跑”并非真正本义的跑步动作，而是指拼搏，努力。材料一“这辈子你可以不成功，但不能不成长”，意思是要努力拼搏，永不放弃。材料二“有人说在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾”，这一段很明显提示我们从某种时间和空间的角度来立意。俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春”。在生命里，总有一段时间是我们特别用心度过的，也总有某种事物或某个人在陪伴着我们成长，我在进步，它（他/她）也在变化，而且都在变得更好。从这个角度写，最好把时间和空间具象化。写作时只要能紧扣主旨“不能不享受奔跑”“在应该奔跑的时间或合适奔跑的空间放弃奔跑，是一种遗憾”进行构思，就能避免跌入偏题离题的误区了。
2.构思选材。文体适合写成记叙文或议论文。写记叙文，我们可以选取生活或学习中曾经经历的一些挫折，一些磨难，一些打击，以及为什么会经历这样的事情，经历了这样的事情之后我们如何反思自己，以后我们又应该怎么做。开篇可直接记叙事件，例如：有些自卑的自己为了挑战自己参加了演讲比赛，虽然练习的过程对我来说很难，但我愿意做“奔跑的少年”；学习成绩起起伏伏，我曾失落，曾流泪，在老师的开导下，我成为“奔跑的少年”等；最后点明自身的成长来深化中心。记叙要具体、真实，描写要真挚、细腻、感人，细节描写必不可少。写议论文，可以以“以坚定的信念跑出困境”“奔跑的路上要团结协作”“成长（青春）需要奔跑”等为论点，运用名人故事、名人名言等论据，阐明奔跑对人生和成长的意义。
5．例文：
让自己奔跑起来
人的一生，就像一场赛跑，慢条斯理的人，最多只能算是在散步，是要注定失败的，我们要让自己奔跑起来。
奔跑就应是有目标的奔跑，目标是理想，每一个人都应该朝着那一个目标不断奔跑。但是要知道，那绝对不是终点，一个目标完了，还有下一个目标，因为没有最好，只有更好。那终点在哪里呢？生命的终点才是奔跑的终点。人应是为目标而生，所以人毕生要奔跑。只要生命还有一丝气息，都应为理想执着追求。只要奔跑的人生，才是灿烂的人生。
贝多芬是一位伟大的音乐家，虽然他失聪了，但是在巨大的困难面前，他没有被压倒。他而是重新振作起来，毫不犹豫的地鼓足勇气，一路狂奔，哪怕困难重重，贝多芬始终坚持下来。最终，贝多芬的成就更大了，他谱写了许多名曲。所以我们一定要让自己奔跑起来，那其实是一种脱胎换骨的人生。只有奔跑，才有可能成功。成功不会向你跑来，你必须向成功跑去。
而著名的科学家史提芬。霍金的一生更是充满坎坷。他在下肢失去知觉和成为哑巴的情况下，他仍用能活动的手指敲打键盘。曾被认为拥有高智商的霍金，虽然他的身体只能在轮椅上，但他的思绪早已奔跑到宇宙之外。奔跑起来不仅使人进步，还使人离目标更近了。然而有些人却不思进取，游手好闲，这种人注定要失败，因为他们不懂得让自己奔跑起来。
“人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不因碌碌无为而悔恨，不因虚度年华而羞愧。”奔跑一生，不会碌碌无为，更不会虚度年华，而是一种充满追求的人生。人生，不在于怎样去过，而在于怎样过得精彩。千万不要以为奔跑只会使人劳累，但是不付出怎么会有回报呢？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”还有一句俗语“阳光总在风雨后。”是啊，不经历风雨又怎么能见彩虹呢？其实，奔跑并不可怕，只要我们心中充满自信，蓬勃的朝气，振奋的精神，就可以跨越重重困难，也就能实现自己人生的理想。
请让自己奔跑起来，勇往直前，一鼓作气狂奔，成功就在你面前。
【详解】本题考查话题作文。
审题立意。“溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地拍打双翅才能邀游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方”，将溪水汇进大海，幼苗成为参天大树，鸟儿遨游天空来类比人类追逐梦想，体现“奔跑”的意义。“有人说，生活无限精彩，大家要齐心协力，一起向前奔跑”，体现要怎样“奔跑”。“有人说，每个人面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，我们只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它们”“有人说，在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾”，体现在奔跑时要坚定信念，在奔跑的时间不松懈。“奔跑”的过程其实就是奋斗的过程。我们可从如下方面深入思考：我为何要努力奔跑？奔跑的方向是什么？如何奔跑最有效？奔跑过程中有何新发现、新感悟？奔跑的意义何在？只有想透这些，我们才能确立文章的主题，写出具有深意的佳作来。不仅如此，我们还应联系生活实际确定文章主旨：珍惜青春，奋勇当先，不惧风雨，勇往直前；勤学苦练，力争上游；锻造自我，走向完美……立意只有充满正能量，文章才会一鸣惊人，脱颖而出。
选材构思。写此文，一定要抓住人物言行举止，集中笔力进行工笔细描，鲜明展示人物的个性与风采，让“奔跑”的细节充满感人的力量，形成文章动情的亮点为了让细节更加精彩，我们还可运用侧面描写之法巧妙映衬，还可描绘场景或景物做有力烘托，使得人物形象更加光彩夺目。如果是记叙文，在行文之时，还应当把“奔跑”的过程写得曲折生致，扣人心弦。如果是议论文，论点论据充分，言之有理。我们不妨从奔跑的行为或是心理入手巧设波澜，引人入胜。其行文思路如下：小跑——跌倒——狂奔。失望之极——缺乏自信——信心百倍——惊奇自豪。为了增强文章的曲折性，我们还可巧设悬念，妙用对比与插叙，运用抑扬与误会等手法，使得文章波澜横生，动人心魄。由此可见，细节是关键，波澜是重点，只有恰到好处，其文才会充满张力，让人欲罢不能。同时，我们也要运用多样的表达方式，融记叙、描写、抒情、议论于一炉，使文章生动形象，摇曳多姿。
6．例文：
奔跑在春天里
春天来了，一个风和日丽的星期天，我与爸妈家人商量了一番，便决定出去放风筝。
不错的，春天是一个放风筝的好时节，迎面吹来的春风抚摸着你的脸，嫩暖的阳光照耀在身上，何尝不是一种享受呢？再配上天空中五彩斑斓的风筝，怎能不勾起你美好的回忆而使你蠢蠢欲动呢？
父母和我也是如此，拿出风筝，来到空地上，准备好好享受一番春天带给他们的欢乐的时光。
到了空地，爸爸二话没说，直接拿起线拐对我说：“来，拿好，爸爸去举风筝，你在这里等我，听到我喊‘1、2、3’你就开始拿着线拐跑。”他的这一番嘱咐也着实让我见识到了爸爸对放风筝有着多么多的经验。
只见爸爸拾起风筝，用两只手托住风筝底部轻放在胸前，又慢慢地举过头顶，生怕出了什么闪失。我也做好了充分准备，只听爸爸“1、2、3”，“唰”的一声，风筝从他的手中“挣脱束缚”终于“展翅高飞”，我也开始动起来。我按照爸爸的指示一个劲儿地向前跑，生怕这“小东西”栽倒地上。
少顷，这风筝许是倦了，怎么也不听使唤，任凭我拉拽着风筝线，也还是一个劲儿地要跟我对着干，硬是要栽倒地上。妈妈一见情况不妙，便从我手中夺来线拐，一只手拿线拐，一只手不停地收线，这风筝像是认人似的，到了妈妈手里便开始一点点地向上盘旋，在一点点地上升……终于，在妈妈的一番“整顿”之后，这风筝“重整旗鼓”，再次起飞。再一次回到了天空中，回到天空中去自由地飞翔。也再一次把新一年的快乐与希望带到天空，又再一次洒向了大地，传给其他人，让人们共同分享着一份喜悦，这份新一年的希望！
新的一年又已经到来，我们又多了些新的希望，所以，请你让风筝替你传达，让风筝替你实现，让风筝为你祝福，让风筝给你动力！
又是一年春来到，新的一年你又有什么愿望呢？
让我们奔跑在春天里吧，为了放飞希望。
【详解】本题考查命题作文的写作能力。
一、审题与立意。“奔跑在春天里”中“春天”可以指时间在春天，也可以指在春天的希望中，“奔跑”可以指跑步，也可以指抽象地快速成长，实现目标。奔跑不是慢跑，它是一种加速的、快速的跑，并且是有目标的挑战自身极限的行为方式。那么为什么奔跑，必然成为作文交代的核心。为什么要奔跑？如，在赛场要一决高下；在考场中实现人生理想；为他人或集体的安危和幸福而无私奉献等。在奔跑中会遇到哪些困难和挫折，奔跑给我们带来什么？这些在文中要具体叙述。抓住奔跑中遇到的困难和挫折来引发思，升华主题。
二、选材与文体。选择自己擅长的角度进行写作，可以写散文、记叙文、议论文等，写作时可以运用修辞手法和细节描写，来给文章增色。如写记叙文，可以写自己在春天里奔跑的一件事，从中得到的收获和启发，如写散文可以写自己的所思所想，如写议论文要写清楚自己的观点。
7．范文
奔跑路上的追梦人
每个人都有自己的梦想。古今中外，有许多人在努力地追逐梦想。事实证明他们的努力没有白费，他们成为了每个人都欣赏、赞叹的人，是后辈的榜样。在音乐上的建树，贝多芬无疑是极高的。但是最让人震惊的是他双耳失聪，一个听不到声音的音乐家却创作出了一部部传世之作。这离不开他的天赋，更是他不懈努力的成果。他对音乐的热爱，让他在这条艰难的道路上努力行走，最终达到常人难以企及的高度。大发明家爱迪生说：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”我们都是追梦人，然而追逐梦想的道路并不好走，许多梦想会中途夭折，但从古至今没有一个人是不付出努力就实现梦想的，夸夸其谈的人终会成为失败者，只有艰苦奋斗的人才能尝到成功的果实。
追梦需要激情，追梦需要勇气，追梦更需要坚持。只有具备这些品格，为梦想去耕耘、付出，才能到达成功的彼岸。邓亚萍在乒乓球的历史上写下了浓墨重彩的一笔，她在乒坛世界排名连续8年保持第一，这是她付出无数心血的成果。从5岁起她便跟着父亲学习打乒乓球，但矮个子的她其实并不适合打乒乓球，可是凭借着顽强拼搏的精神，她终于获得了无数荣誉，最终成了名副其实的乒坛皇后。艰难困苦，玉汝于成。在这个世界上，从来没有“天上掉馅饼”的好事，唯有奋发砥砺，才能接近梦想。
当今时代，又有多少追梦人值得我们敬仰！19岁的毛召木曾是一名外卖小哥，成为同声传译是他强大的学习动力，最终他凭借勤奋和努力考上了四川外国语大学，成为一名大学生。56岁的王世金，在沈阳音乐学院当环卫工人，工作之余自学舞蹈，执着练习，终于登上了《出彩中国人》的舞台。45岁的时金亮是北汽一名出租车司机，凭借对民俗工艺戏楼灯笼的热爱，成为民间艺术传承人。美丽梦想靠追求实现，美好生活靠奋斗得来。
中国梦是我们所有人的梦想，我们都是奔跑路上的追梦人，在追逐梦想的道路上奋勇向前。风雨阻止不了我们前行的脚步，艰难困苦只能使我们愈挫愈强，只要心中的梦不灭，所到之处，必将春暖花开。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。“奔跑路上的追梦人”这个题目，有两个关键词——“奔跑”“追梦”。“奔跑”指人在不断地进步成长，不断地拼搏进取。“追梦”显然是一个比喻，指的是追求理想和目标。“追梦”的过程就是努力奔跑的过程，也是奋斗的过程。“梦”有自己个人的梦，也有国家民族的梦，而“追梦”的路上总是充满艰难险阻，唯有坚忍不拔者才能到达目的地。具体写作时，可以站在“小我”的角度来确定作文的立意，强调脚踏实地，勇于追梦，创造自己的幸福；也可以站在“大我”的角度，即站在国家和民族的角度立意，阐明只要努力奋斗，就一定能够实现伟大的“中国梦”；还可以把“小我”和“大我”结合起来，与新时代的中国一路奔跑，和中国的新时代一起追梦、圆梦。所以文章应该立意为努力、奋斗、拼搏等。需要注意：在人生的奔跑过程中，你克服了困难、战胜了挫折，才会成为生活中的强者和英雄。抓住奔跑中遇到的困难和挫折来引发思考，对于独辟蹊径、深化主题不失为绝佳之选。
2.构思选材。文体适合写成记叙文和议论文。写记叙文，可记叙一件或两件使自己心灵受到震动的事情，可以略写之前的失落、颓丧。然后重点写“精神振奋，斗志昂扬，学习明确方向，前进有了动力，生活有了乐趣，行动也积极向上了”的奋斗过程，最后点出自己的收获：成功属于积极向上、努力争取的人。写议论文，开篇提出论点：生命不息，奋斗不止；然后运用事实论据，如吴敬梓在艰难困苦中写成《儒林外史》，霍金研究宇宙黑洞等事例，结合名人名言等道理论据进行论证；最后得出要努力奔跑，勇于追梦圆梦的结论。
8．例文
朝着阳光奔跑
李白在“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的阳光里奔跑；孟郊在“慈母手中线，游子身上衣”的阳光里奔跑；冰心在“玉壶存冰心，朱笔写师魂”的阳光里奔跑……而我呢，我也在朝着阳光奔跑，跑过了四季，跑过了历史，跑过了人生。
阳光•奔跑•微笑
“别紧张，我相信你一定能行。”你傻傻地望着我，露出一个微笑，很灿烂，我抬起头，看看你，低声道：“对不起！”“没关系的，只不过把我的脚踩了一下，踩踩更健康呢！”说着，你又一个微笑，“你是太紧张了，别急，来，我给你讲笑话好不好呀？”我点点头。你便笑话一个接一个的，我最后实在忍不住了，笑得前俯后仰。你拍拍我的肩膀，又是一个微笑。“你的眼睛真清澈，笑起来眯成一条线，真是好看。”我低下头，感受到阳光的灿烂。
在友情的阳光里，我不再紧张，而是一路向前奔跑。
阳光•奔跑•绿豆汤
暗夜微光，台前的一盏灯陪我忍受这夏夜的闷热。突然，一阵脚步声，门开了，一个人走进来，俏俏地把一碗绿豆汤放在我桌前，然后留下的只有一片寂静。我伸手摸了摸那碗的外壁，有一丝凉爽，看来是冰过的。汗流浃背的我一饮而尽，此时望望厨房的灯，还亮着，妈妈还没睡，是在干嘛？我压低脚步声来到厨房，看到妈妈忙碌的身影，感受到阳光的爽快。
在母爱的阳光里，我不再烦燥，而是一路向前奔跑。
阳光•奔跑•教诲
“沉着冷静，大胆细心。”这是老师留给我们的教诲，那是初中最后一堂课，老师缓缓走上讲台，望着我们说出了这八个字。老师说：“谢谢你们，你们给了我们这么多感动。”三年师生情，点滴涌心头。而后是一片掌声，看到老师的眼睛，我感受到了阳光的温暖。
在师爱的阳光里，我不再害怕，而是一路向前奔跑。
感谢所有伴我初中三年的人，是你们让我在阳光里奔跑，让我在阳光里成长，给了我如此多的美好记忆。
朝着阳光奔跑，此生无悔。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。根据材料“阳光，是奔跑的方向”，“朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗”可知，此处的“阳光”指“奔跑”路上的目标，可以指积极向上、乐观开朗的生活态度，也可以引申为纯洁、热情、理想、信念等我们追求的一切美好的事物。根据“奔跑，是青春的激扬”“努力奔跑，生命始终一路芬芳”可知，“奔跑”不仅仅是字面意思的“跑步”，更是我们为追求目标而付出的努力、拼搏和奋斗。因此“朝着阳光奔跑”是指我们要以乐观的态度追求理想，不断战胜困难，勇敢向目标迈进。
第二，文体。本题不限文体，根据题目“朝着阳光奔跑”可以看出，此文章写散文、记叙文、议论文均可以。记叙文，可以记叙自己曾经遇到过的难题，经历挫折后，努力克服困难，坚定理想信念最终获得成功的事件。散文，要重点写清楚“阳光”与“奔跑”的关系，可以添加一些议论、抒情的文字，写出自己的感悟，使文章主旨明确。议论文，论点可以为“追求理想，笑对挫折”，论据可以选择社会热点现象、古今中外的名人事迹等，论证方法可以选择举例论证等。
第三，选材。可以从微小之处入手，选取生活中细微的元素来作为“阳光”，如友情、母爱、师爱等，朝着这样的阳光奔跑，我们可以收获成长的喜悦。也可以选取一些追求目标永不放弃的典型例子，如越王勾践，卧薪尝胆，最终“三千越甲可吞吴”；贝多芬在失去听觉的情况下，依然“扼住生命的咽喉”；李白看着官场的浮沉依然有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情壮志。注意选材要贴近实际，文章内容要充实，切记给人假大空之感。