数学七年级下册5.4 分式的加减图文课件ppt

这是一份数学七年级下册5.4 分式的加减图文课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了算一算，温故知新，依据是什么，同分母的分式相加减，把1看作，分子相加减，分母不变，火眼金睛，例1计算，分母不变分子相加等内容，欢迎下载使用。
台风中心距A市S千米，正以b千米/时的速度向A市移动，救援队从B市出发以4倍于台风中心移动的速度向A市前进。已知A，B两地路程为3s千米,问救援队能否在台风中心到来前赶到A城？
(1)台风到达A市所需的时间:
(2)救援队到A城所需的时间:
(3)计算两时间差：
在上个月刚刚结束的扶贫帮困献爱心活动中，我校学生共捐得爱心款13363元,其中一(1)班同学捐了260元,一(2)班同学捐了220元,若这两个班的人数都是a人，则一(1)班同学平均每人比一(2)班多捐多少元?
这是关于分式的加减问题，应该如何计算？
利用小学学过的同分母分数的加减法则 ，计算下列各式：
同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减。
根据运算的结果，连一连：
同分母的分数加减法法则
分母不变， 把分子相加减。
根据法则计算结果，然后连一连：
(2)再想想:法则是什么？
同分母的分式相加减，分母不变， 把分子相加减。
(1)先判断:左边式子是什么运算?
【同分母的分式加减法的法则】
下列运算对吗?如不对,请改正.
( )
注意：结果要化为最简分式！
把分子看作一个整体，先用括号括起来！
同分母分式加减的基本步骤：
例2 先化简，再选择一个你喜欢的x代入求值：
1.先化简，再求值：
（1）分式加减运算的方法思路：
（3）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子 看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。
（4）分式加减运算结果要约分，化为最简分式（或整式）
（2）分母互为相反数，通过变号，化为同分母，再运算。