初中数学浙教版七年级下册5.4 分式的加减授课课件ppt

这是一份初中数学浙教版七年级下册5.4 分式的加减授课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了合作学习，应确定最简公分母，议一议，填一填，找最简公分母，做一做，练一练，本课小结等内容，欢迎下载使用。
赵大娘和祝大叔两人两次同时在“康琦米店”购买大米，两次大米的价格分别为每千克a元和b元（a≠b）．赵大娘每次买c千克大米，祝大叔每次买c元钱大米．问谁两次购粮的平均价格较低？
赵大娘两次购粮的平均价格为
祝大叔两次购粮的平均价格为
类似地，我们可以用怎样的方法计算下列异分母分式的加减？
把分母不相同的几个分式化为分母相同的分式，也叫做通分
这个相同的分母称公分母
小明认为, 只要把异分母的分式化成同分母的分式, 异分母的分式的问题就变成了同分母分式的加减问题. 小亮同意小明的这种看法, 但他俩的具体做法不同：
你对这两种做法有何评判?
怎样确定各分式的最简公分母?
怎样确定各分式的最简公分母
a（a-1）（a+1）
请说出下列分式的最简公分母：
（3） 与
∵a≠b，∴两个平均价格的差大于0， ∴祝大叔购粮的平均价格低
1、一项工程 , 甲单独做 a 天完成, 乙单独做 b 天 完成 .甲、乙两人一起完成这项工程，需要多长时间？
设 “甲、乙两人一起完成这项工程” 需要 x 天，
本节课你的最大收获是什么?
（1）分式加减运算的方法思路：
（2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。
（3）分式加减运算的结果要约分，化为最 简分式（或整式）。