人教版九年级上册课题1 分子和原子多媒体教学ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题1 分子和原子多媒体教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了物质的构成，引导归纳，微粒的性质，讨论点拨等内容，欢迎下载使用。
一、情景引入，导入新知
用什么理论解释生活中的这些现象？
又应该如何用这些理论解释这些现象呢？
二、自主学习，发现疑问
三、合作探究，质疑解难
公元前5世纪，希腊哲学家德谟克利特等人认为 ：万物是由大量的很小的微粒－－原子构成。
创立原子论 ——分子学说
一、物质由微观粒子构成
1、物质都是由分子、原子等微观粒子构成
一滴水中有多少个水分子？
10亿人来数，每人每分钟数100个，需要数　　　　
一个水分子的质量约为3×10-26kg
一、物质由微观粒子构成:
⑴微粒都很小，包括体积小、质量小;
氨水能使酚酞试液变红
氨分子不断运动，进入 A 烧杯中，形成氨水使酚酞溶液变红。
空气中气体分子的间隔大，易压缩;水分子的间隔小，难压缩
⑶微粒之间有间隔，气体微粒之间的间隔大，固体液体微粒之间的间隔很小。
若小烧杯中加入的是热水，现象会有什么不同？为什么？
，温度越高微粒运动越快；
物质是由微 观 粒子 构 成
物质都是由分子原子等微观粒子构成。
四、展示归纳，点拨提升
⑴微粒都很小，包括体积小、质量小；
⑵微粒都在不停运动，温度越高运动越快；
⑶微粒之间有间隔，气体微粒之间的间隔大，固体液体微粒之间的间隔很小。
常见的哪些现象可以用分子不停运动来解释？哪些又可以用微粒之间有间隙来解释？
气味、溶解、挥发、状态改变等现象通常用微粒不停运动来解释；
体积变化、状态改变等现象通常用微粒之间有间隙来解释。
五、目标检测，检查效果
下列生活中的现象用分子 性质解释不正确的是（　　）
的酚酞试液从右到左逐渐变红