男生女生对对碰（教学设计）2023-2024学年五年级主题班会通用

这是一份男生女生对对碰（教学设计）2023-2024学年五年级主题班会通用，共3页。教案主要包含了热身游戏，活动二，活动三等内容，欢迎下载使用。

1、了解男生女生存在身体和心理的差异，这些导致男女生相处过程中会出现一些矛盾；
2、男生女生需要在相互理解和尊重的基础上解决矛盾；
3、感受男生女生合作的乐趣。
教学重难点
教学重点：男生女生相处过程中会发生一些矛盾，那女生需要在相互理解和尊重的基础上解决矛盾，和平相处。
教学难点：了解男生女生存在胜利和心理方面的差异，感受那声女生和谐相处合作的乐趣。
教学方法
讲授法，讨论法
教学过程
一、热身游戏：我说你做
同学们，这节课我们首先来玩一个热身游戏“我说你做”，请听好游戏规则：
1、听老师的指令你们来做动作；
2、如果老师要你做的动作让你不舒服了，你们可以选择不做；
3、男生和男生，女生和女生组成游戏伙伴，面对面站立。
露出你的笑脸，我们说你好；
伸出你的右手，我们握握手；
伸出你的左手，我们拍拍肩；
伸出你的双手，我们抱一抱；
请坐下，老师看到同学们玩得这么开心，我们再来玩一轮好不好？出示第二张PPT，请看游戏规则，你们发现游戏规则有什么变化吗？（请你说。你是一个观察非常仔细的同学，请坐。）
1、听老师的指令你们来做动作；
2、如果老师要你做的动作让你不舒服了，你们可以选择不做；
3、男生和女生组成游戏伙伴，面对面站立。
露出你的笑脸，我们说你好；
伸出你的右手，我们握握手；
伸出你的左手，我们拍拍肩；
伸出你的双手，我们抱一抱；
游戏结束，请坐下，这一次张老师发现同学们都有点不好意思。
提问：同学们，你们玩了这两轮游戏，有什么不同的感受？
为什么会有这样的感受呢？那是因为随着我们年龄的增长，我们的性别意识越来越强，能够感受到男女生之间存在差异。（贴图，板书差异）
提问：男生女生有哪些不同之处呢？请同学们畅所欲言吧！你来，你来，你对男生女生很了解，你是一个善于发现的孩子。还有吗？还有吗？
总结：刚刚同学们所说的男生女生穿着、长相、体力、身体结构等方面不一样，这都属于身体方面的不同。（板书身体）
同学们说的男女生兴趣爱好，思维方式，个性特点等方面不同，这都属于心理方面的不同。（板书心理）
提问：因为男女生的身体差异，那刚才的游戏中，哪几个动作让你感觉不自在呢？
总结：那是因为我们的身体亮起了红灯，身体亮起了红灯，我们该怎么做呢？是的，也就是说我们要保持身体的距离对吗？（板书保持距离）那我们身体的红灯区还有哪些？
请同学们思考，然后邀请一位男生和一位女生上讲台PK“找出身体的红灯区”。
看来咱们班的男生女生都反应很快，让我们把掌声送给他们吧。刚才我们找出了身体的红灯区，知道这些地方我们是不能让人去触碰的，知道男生女生在相处的过程中要保持一定的社交距离，这样相处才会更加愉快！在张老师班上昨天有一男生和一女生就碰撞出了不愉快。
1、活动一：小组讨论
2、观看视频；男生用一条玩具蛇吓唬正在认真看书的女生，女生吓得一跳，凶了男生。
3、讨论环节：
视频中的女生心情会怎样？视频中的男生事后该怎么做？男生女生在相处时应该注意什么？
张老师会把同学们讨论出来的解决办法带回去告诉视频中的孩子们，那同学们你们男生女生相处有哪些小烦恼和小矛盾呢？张老师这里有一个解忧信箱。
二、活动二：解忧信箱
1、请你们写下男生女生相处中急需解决的烦恼。
2、不署名。
3、写完投进解忧信箱
4、一起解决解忧信箱中的烦恼。
（1、有些女生因为一点小事就生气，还把我的书本丢地上。2、有些男生喜欢给我取绰号，总是不叫我的名字。3、有些男生喜欢扯我头发。板书：尊重、理解）
总结：刚才同学们敞开心扉，大家想办法解决了男生女生相处中的矛盾，那相信我们班的男生女生以后会相处得更加和谐（板书和谐），接下来我们一起开展一个男生女生快乐合作的活动：
三、活动三：快乐合作
1、合作折纸飞机；
2、合作在飞机上画画进行点缀；
3、在合作过程中要相互关注，共同参与；
4、给合作完成的纸飞机取一个恰当的名字；
5、任务完成后男生女生思考活动感受。
（巡视，选择一到两组合作默契且作品优美的学生上台分享）
6、总结：
男生女生相处时，面对身体方面的不同，需要保持合理的社交距离，相互体贴，相互尊重；面对心理方面的不同，要进行换位思考，相互理解和包容。男生女生相处就会快乐和谐。