初中化学人教版九年级上册课题1 分子和原子学案设计

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 分子和原子学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，自主探究，自我测评等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标：
1.了解物质的构成，知道化学反应中分子可以分成原子。
2.学会用分子、原子的观点解释纯净物和混合物、物理变化和化学变化。
3.明确分子和原子的区别、联系。
【情景导入】
水的蒸发与水的电解两种变化有什么不同？
二、自主探究：
知识点3：分子和原子的概念及比较
1.分子
【阅读与思考】阅读教材50～51页并思考下列问题： [来:zzste^p.%#c&m@]
1.“分子是保持物质性质的最小粒子。”这一说法对吗？
2.在水通电分解生成氢气和氧气的化学变化中，是不是水中就有氢气分子和氧气分子，最小粒子有哪些？
3.用分子、原子的观点解释：[中国教*育&#@^出版网]
（1）水加热变成水蒸气；（2）水氢气+氧气；（3）食盐放入水中一会就“不见了”。
【结论】由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身 ；由分子构成的物质在发生化学变化时，它的分子起了 ，变成了 。[来#@^&:中教网~]
⑴分子的概念： 最小粒子。例如保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 。
⑵化学变化的微观解释:[中国&教育%出版~网*#]
反应物的分子 分解 结合 聚集 生成物。但有的物质直接由 构成。以氧化汞受热分解为例：加热氧化汞时， 分解为 和 ，每2个 构成1个氧分子，许多 聚集成金属汞。
【交流讨论】1.由分子构成的物质发生物理变化和化学变化时分子、原子各是怎样变化的？
2.分子、原子的概念
3.分子、原子的区别及联系
2.原子:⑴原子的概念： 。
⑵原子的性质：（与分子的性质相似）体积、质量都很小；不断地运动；有间隔。
3.分子与原子的区别和联系[来*:中^%国教#育出版网&]
4.分子、原子、物质间的联系
【知识归纳】
1. 是保持物质化学性质的最小粒子。
2. 是化学变化中的最小粒子； 可以相互结合形成 。
3.化学变化的实质： 。[www.z&zstep%.#c@m~]
[www.z#z&ste^p~.c@m]

【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】[来:#*中教&网%~]


三、自我测评
【课堂练习】
1．下列物质中，含有氧分子的是（ ）
A．氧气B.二氧化锰C．二氧化硫D．水
2下列物质由分子构成的是（ ）
A．铝B．石墨C．一氧化碳D．氯化钠
3. 下列有关分子、原子的说法正确的是（ ）
A．分子是保持物质性质的一种粒子
B．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
C．分子、原子都可以直接构成物质[w~ww.zz&^st#ep.c*m]
D．在化学反应中，分子都不能再分
4从分子、原子角度对下列现象和变化进行微观解释，其中正确的是（ ）。
A．柳絮纷飞——分子总在不停地做无规则运动
B．热胀冷缩——温度变化时，分子或原子的大小发生改变
C．滴水成冰——温度降低时，分子间隔变小并停止运动
D．食物变质——分子种类发生变化，其性质也发生变化[中国^教育&#*~出版网]
5.杜甫的绝句《沙暖睡鸳鸯》中写到“迟日近山丽，春风花草香”诗中描写的情景用化学原理解释正确的是（ ）
A．分子很小，但分子有一定的质量
B．分子很小，但分子之间有间隙[w#~@ww&.zzste*p.cm]
C．分子很小，但分子在不停地运动着
D．分子很小，但分子是由原子构成的
6.下列各图中●和○分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持化学性质的微粒是（ ）
A．B．
C．D．



课题1课时2 分子可分为原子参考答案[w~ww.#z%zst*ep.c@m]
【课堂练习】
-6：A C C D C A 分子
原子
定义
构成物质
特征
区别
联系