科学三年级上册1 空气占据空间吗精品作业ppt课件

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苏教版小学科学三年级上册第一单元 认识空气
1.能用的实验方法证明空气是否占据空间。2.通过玩注射器，认识空气可以被压缩，压缩后的空气会有弹性。3.能够列举压缩空气在生产生活中应用的实例。
一、理解物体占据空间的含义
1、还能往装满粉笔的盒里放进粉笔吗？还能往装满牛奶的杯里加进牛奶吗？为什么？
不能，因为粉笔已经把盒子里的位置占满了，没有再装其它粉笔的空间了。
不能，因为牛奶已经把杯子里的位置占满了，没有再装其它牛奶的空间了。
我们把物体所占据的位置，也称作为物体所占据的空间。
2、如果一定要把一支粉笔或一些牛奶加进去，应该怎么办？
必须拿出盒子里的一支粉笔，才能留出空间放另外的粉笔。
必须倒出一些牛奶，才能留出一些空间倒进另外的牛奶。
3、还有哪些物体也能占据空间？
我们眼睛能看见的固体和液体都能占据空间。
我们眼睛看不见，摸不着的空气能占据空间吗？
二、探究空气是否占据空间
空气占据空间吗？说话你的想法？
我们该如何来验证同学们的想法呢？
（1）将漏斗插入小口瓶；（2）用橡皮泥封住瓶口；（3）然后快速向漏斗里倒水；（4）观察水是否漏下去？
（1）将一团纸紧塞在杯底；（2）再把杯子竖直向下倒扣在水中；（3）观察纸会不会湿？
（1）将气球放入瓶中；（2）用气球嘴套住瓶口；（3）用力吹气球；（4）观察气球是否能吹大？
观看三个实验的视频，观察实验现象，分析总结实验结论。
空气占据了瓶内的空间，所以水不会漏下去。
空气占据了水杯内的空间，水无法进入倒扣的杯子，所以纸团不会湿。
空气占据了塑料瓶内的空间，所以气球吹不大。
三、探究空气是否能被压缩
1. 把注射器的活塞往后拉一段距离，记下活塞的位置。将针筒口顶住橡皮。
1、挤压注射器里的空气，说说你的发现。
2. 推动活塞，记下活塞的位置，松手，观察活塞有什么变化；然后用大一点的力推动活塞，再松手，观察活塞又有什么变化。
观看实验的视频，观察实验现象，分析总结实验结论。
推动活塞，空气占据的空间变小， 松手，活塞弹回到原来的位置。
推动活塞时，空气占据的空间变小了，说明空气能被压缩；松手后，活塞弹回到原来的位置，说明压缩后的空气具有弹性。
空气占据空间的大小可以被改变。空气可以被压缩，压缩后的空气具有弹性。
2、固体或液体可以被压缩吗？为什么？
固体或液体分子之间的间距。
固体或液体很难被压缩，因为固体或液体分子之间的间距比空气分子间的距离小得多，所以很难被压缩。
四、压缩空气在生活中的应用
压缩空气在生活中有哪些用途？
充气城堡里有压缩空气，弹性好、质量轻、造价低，便于拆除、运输。
射钉枪是把压缩空气作为动力将射钉打入建筑体的紧固工具。
足球里有压缩空气，气越足，球越硬，回弹越有力。
在装水的喷水壶里，压缩空气会产生较大的压强，使水从喷嘴喷出
往轮胎里打入压缩空气，轮胎就能承受一定的重量，骑车人感到平稳、舒适。
充气床垫有弹性，使用舒适，收纳和携带方便。充气床垫可以通过控制进气量调节软硬程度。
观看视频，了解更多压缩空气在生活中的应用。
压缩空气在生活中的应用
1. 空气也能像固体和液体一样占据空间；2. 空气占据空间的多少可以改变；3. 空气可以被压缩，压缩空气后有弹性，会产生弹力。
通过本节课的学习，你知道了什么？
一、填空题1. 空气也能像固体和液体一样会占据（ ）；2. 空气占据空间的多少可以（ ）；3. 空气可以被（ ），固体和液体很难被（ ），空气压缩后会有（ ）。
二、判断题。1.我们把物体所占据的位置，也称作为物体所占据的空间。（ ）2.瓶中气球之所以吹不大是因为空气占据了空间。（ ）3.给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理。（ ）4.射钉枪是把压缩空气作为动力将射钉打入建筑体的紧固工具。（ ）5.固体或液体很难被压缩，因为固体或液体分子之间的间距比空气分子间的距离小得多，所以很难被压缩。（ ）