人教统编版8.2 登高完美版ppt课件

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近日，BBC纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》热播，既为西方介绍中国伟大的现实主义诗人，也是通过探访现代中国，试图找寻杜甫与我们当下生活的关联。对于中国人来说，杜甫不仅仅是一个诗人，还是这个国家良知的守护者。现在，杜甫忧国忧民的诗篇，将在更广阔的世界流传。 被誉为“七律之冠”的《登高》是中华历史文化上的一颗璀璨明珠，节目组拟拍摄“跟着杜甫去登高”的特辑，节目组特邀请我们班同学参与以下录制活动。
环节一 穿越历史，对话杜甫
纪录片之知人论世，聚焦“沉郁顿挫”诗风
七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角，二十岁后开始漫游。5年之后归洛阳应举，不第。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。如：《望岳》。
由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，再次落榜。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，《兵车行》《丽人行》等杰出的现实主义诗篇。诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变的悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。
杜甫人生经历和诗歌创作分期（四个时期）
由于安史之乱，杜甫携家避难流亡，卷进了生活的底层，被安史叛军俘获，面对混乱的长安写成《月夜》、《春望》等诗。其后写诗把见闻真实地记录下来，成为不朽之作，即“三吏”、“三别”，具有高度人民性和爱国思想，并达到了现实主义的高峰。
弃官携家逃难至成都，投靠剑南节度使严武，严武死后他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期的作品有《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》《闻官军收河南河北》《登高》等大量名作。
沉郁顿挫“沉郁”指思想内容。“沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。“郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄。“顿挫”则指艺术形式。指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫”音乐美。
①反映民生疾苦，表现对人民的同情。②忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。③揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。④歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
节目组想要更好地拍摄《登高》的朗诵视频，吟咏出一代诗圣的千古佳作。因此，如何诵读入情，吟咏千古成为我们的重要任务。
环节二、诵读入情，吟咏千古
风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。
无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。
万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。
艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。
2.带着“悲”情再读诗歌，思考并标记朗读时哪些字需要重读？如何抑扬顿挫？填写下面的表格。
“悲”。凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁、顿挫
1.这首诗的诗眼是哪个字？这首诗给你的整体感受是怎样的？
环节三 拍摄悲景，体会悲情
1.诗人如何写悲？请你为节目组进行选景。
王国维先生说：“《登高》一诗，阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！请找出诗中体现“悲愁”特征的意象。
写登高俯仰所见所闻，一连用六个特写镜头：
使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。
显得天底下的人很渺小，很孤单。
听到它的叫声让人感到非常悲凉。
鸟儿在急风中不住盘旋，或许是因为饥饿在寻找食物，或许是因为无家可回。这是一只孤独痛苦的鸟儿。
颜色上给人一种清冷的感觉。
思考: 颔联写了哪些景物？营造了怎样的意境？作者对此有怎样的感慨？
既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅。
意境：雄浑、壮阔、辽远、沉郁、悲凉、绵邈。
拍摄画面：这是一个萧瑟的秋天，天空是那样辽远，远处的树林中传来一阵阵凄厉的猿声。小洲边的水是那样的清冷，岸边的沙子是那样的惨白，鸟儿在狂风中挣扎着，盘旋着，发出阵阵哀鸣。无边无际的落叶在萧萧的秋风中飞舞着，奔流不息的长江波涛拍击着江岸滚滚向前。
2、为何而悲？请你深入挖掘“八重悲”。
完成选景任务后，还需要我们深入挖掘，读懂杜甫的悲情，探讨诗人为何而悲？
罗大经认为此诗有八悲，曲尽人生之悲怀
南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意，即八种悲，请试着分析。
尾联中“艰难”形容的是国家艰难还是个人？“苦恨”二字如何理解？
“艰难”兼指国家命运和自身命运。国家动乱（安史之乱），诗人年事已高，漂泊在外，人生艰难，壮志难酬。“苦恨”：恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！更多是遗憾。
环节四 探讨内涵，挖掘品质
杜甫的“悲秋”情怀令人感动。好的纪录片能够深挖内涵，凸显人物伟大精神。为了使纪录片更具有时代意义，节目组邀请我班同学深入探讨诗人的“悲秋”内涵，挖掘杜甫的精神品质。
自古逢秋多寂寥，中国文人多悲秋。结合你学过的与“秋”有关的杜甫诗作，具体谈谈你对诗人“悲秋”的理解。
从诗人的《登高》、《茅屋为秋风所破歌》等诗作中，我们感悟到：作者悲秋，由自然、个人而及社会，不仅是悲自然之秋，悲生理之秋，更深层的是悲社会之秋、国家之秋。《登高》真正的意蕴是悲自然之秋、生理之秋、国家之秋的有机统一，杜甫忧国忧民的博大胸襟和志士情怀震撼人心！
杜甫的悲秋，融入了羁旅的愁思、身世的感慨、家国的忧伤，显得沉郁厚重。即使人生潦倒，销愁无途，仍忧国伤时；即使国事艰难，壮志未酬，仍心系家国。杜甫的悲是悲自然，是悲人生，悲国家，悲天下苍生。他这种心忧天下的情怀，其实是一种深厚的家国情怀，这种博大的情怀是每一个时代都需要的，是值得我们每个人学习、继承和发扬的！
为了表达对杜甫的缅怀崇敬之情，节目组为这首诗写了上联，特邀请我班同学结合诗歌的内容和诗人的情感写出下联。
环节五 撰写对联，缅怀“诗圣”
长江滚滚，望远难解心中愁
环节六 纪录片片尾，升华拓展
一千多年来，杜甫的诗持续引发着中国人的共鸣。而现在，杜甫忧国忧民的诗篇，将在更广阔的世界流传。请你为纪录片的片尾撰写一段具有时代意义的文字，升华诗情。
“唐朝诗圣有杜甫，识得民间苦中苦”，杜甫博大坦荡的胸怀，忧国忧民的情怀无不令人感动。支撑起杜甫担当起“社会良知”重任的，是一种伟大的精神和浓厚的情感——爱，这正是杜甫永恒的魅力所在。小爱治家，大爱治国，我们要学习杜甫这种“以天下为己任”的担当意识，为实现中华民族的伟大复兴事业而努力奋斗。